Липийн тухай домог ба үнэн
Хүүхэд насанд хүрэгчдийн яриаг ойлгоход илүү хялбар байдаг гэсэн домог байдаг. Та хэлийг нь мэдэхгүй өөр улсад байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Гадаад хэлийг бас гуйвуулаад байвал илүү амар байх болов уу? Иймд хүүхэддээ хандаж хэлсэн үг бүрийг доод эрүү гэнэт богиносож, шүдний тал нь алга болсон мэтээр гуйвуулж болохгүй.Хэрэв та орос хэлийг байнга бүдүүлэг, бүдүүлэг үгсээр солих юм бол хүүхэд хэл ярианы бэрхшээлтэй болох эрсдэлтэй. Гурван нас хүртлээ хүүхэд төрөлх хэлээ болон бусад хүний хэлийг эзэмшдэг. Гуравын дараа хэл ярианы эмч, физиологичдын мэдэж байгаагаар алдаа засах, согогийг засах нь хэцүү бөгөөд цаг хугацаа их шаарддаг.
Хүүхэд хэдэн нас хүртэл асрахыг зөвшөөрдөг вэ? Радикал сэтгэлгээтэй эхчүүд: "Ээж ээ, би хүмүүсийн өмнө ичиж байна!" гэж хэлэх хүртэл хариулдаг. Ер нь зөвхөн хүүхдийн хариу үйлдэл, эрүүл саруул ухаан л ээжид зөвлөгч болж чадна. Хүүхэд өөрөө бэлэн болмогц "мяу-мөө", "жу-жу"-г хаядаг. Гурван нас хүртлээ хүүхдүүд таван мянга хүртэлх үгийг мэддэг, ашигладаг, үйл үг, үйлдлийг ашиглаж чаддаг, мэдээжийн хэрэг, энэ үед ээжийн яриа нь зөвхөн тоглоомд тохиромжтой.
|
Цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалж, супермаркетаар дэлгүүр хэсэх, хүүхдийн тоглоомын талбайн хажуугаар өнгөрөхдөө бид бүгд дор хаяж нэг удаа эцэг эх, эмээ өвөө, хүүхдүүдийн хооронд сайхан харилцаатай байхыг ажигласан. Хайр дурлал, эмзэглэлд автсан аз жаргалтай насанд хүрэгчид нялх үрээ үнсэж, тэвэрч, амаа урсгадаг. Ийм мөчид насанд хүрэгчид чин сэтгэлээсээ баярлаж, нээлттэй байдаг.
Бидний олонх нь мэдрэмж, харилцааны илрэлийн ийм зургуудад сэтгэл хөдлөм байдаг бол зарим нь лиспийг эргэлзэж буруушааж байна. Лип гэж юу вэ, түүний үр дагавар юу байж болох вэ?
"Лисп" гэж юу гэсэн үг вэ?
Толь бичгийг хараад бид "хуурамчлах" гэдэг нь зарим дуу авиаг өөр дуугаар сольж, хүүхдийн яриаг тохируулах, мөн хэн нэгнийг жаахан юм шиг харьцах явдал юм. Эдгээр үгийн утгыг харцгаая.
Лисп бол насанд хүрэгчдийн хүүхдийн яриаг дуурайдаг. Тэд ихэвчлэн нялх хүүхэд, ялангуяа нярай хүүхэдтэй харьцдаг. Ээж, аав нь эцэг эхийн дүрд дасаж, усанд орох, хувцаслах, хүүхдээ сэгсрэх зэрэг нь нялх хүүхэдтэй ярилцаж чаддаг. Өвөө, эмээ нар ач зээгээ орхихгүй, нүдээ аниж, бүх чөлөөт цагаа зөвхөн тэдэнд зориулахад бэлэн байдаг, ялангуяа тэд зөвхөн амралтын өдрүүдэд л уулздаг. Та шүтэн бишрэх зүйлээ тэвэрч, үнсэж, энхрийлэхийг хүсч байна, тэр ч байтугай "ягаан" гэсэн үгтэй. Энэ бол баяр баясгалан, эмзэглэл, аз жаргал гэх мэт мэдрэмжийн өсөлтийн боломжит илрэлүүдийн нэг юм.
Ялгана гэдэг нь хүүхдийг жаахан хүүхэд шиг харьцах явдал юм.
Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд бага байна. Тэр үргэлж чамаас жижиг байх болно, гэхдээ энэ нь түүнийг арчаагүй гэсэн үг биш юм.
Нэг настайдаа хүүхэд бие даасан байдлаа харуулж эхэлдэг - тэр халбагаар идэж, аяганаас ууж, гараа угааж, нүүрээ угааж, шүдээ угааж, гутал өмсөхийг хичээдэг. Энэ нь хараахан төгс болоогүй байгаа нь огтхон ч хамаагүй, гэхдээ эдгээр нь эцэг эхээ хуулбарлаж, тэдэн шиг байх хүслээс үүдэлтэй тусгаар тогтнолын анхны алхмууд юм.
Насанд хүрэгчид хүүхдийн төлөө бүх зүйлийг хийхдээ хооллох, хувцаслах, гутал өмсөх зэрэг нь түүний чадварыг хязгаарладаг.
Бүжин, муур, нялх хүүхэд, нарны туяа гэсэн жижиг үгсээр нэрийг нь солих нь бас л нэг юм. Ийм хаяг нь эелдэг, сэтгэл хөдөлгөм боловч нэрний дараа хоёрдогч гэдгийг мартаж болохгүй. Хүүхэд амьдралынхаа эхний сарын эцэс гэхэд түүний нэрийг санаж байна. Энэ нь тэр бусад уриалгыг ч санаж байна гэсэн үг юм. Сарвуу, туулайнуудад хэт их хичээж болохгүй, учир нь энэ бяцхан амьтан өөрийн нэрээр дамжуулан гэр бүл, гэр орон, амьдралд өөрийн байр суурийг ойлгодог.
Хүүхдийн ярианы шалтгаан
Насанд хүрэгчид хүүхдүүдтэй хамт хооллож эхэлдэг хэд хэдэн шалтгаан бий:
- илүү сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлт. Бяцхан амьтныг хараад сэтгэл хөдлөм болж, насанд хүрэгчид хүүхдийн яриа, олон тооны дур булаам үгсийг дуурайж гарах арга замыг олдог;
- хүүхдийн зан чанар, ертөнцийг хүндэтгэх. Хүүхдийн итгэлийг олж, түүний тоглоом, сонирхлыг ойлгохын тулд насанд хүрэгчид түүний ертөнц рүү нэвтрэхийг хичээдэг. Тэд нялх хүүхэдтэй харилцаж, тоглож эхэлдэг бөгөөд үүний үр дүнд яриагаа хүүхдийнхээ ярианд тохируулж, нөхцөл байдалд тохируулдаг;
- Насанд хүрэгчдийн нялх хүүхэд нь сэтгэл хөдлөл, нийгмийн төлөвшөөгүй байдал, түүнчлэн зохих түвшний боловсрол дутмаг байдлын үр дагавар юм.
Хэл ярианы боломжит үр дагавар
Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар гэр бүлд удаан хугацаагаар гөлөрч, "машин, хүүхэлдэй, муур, ид" гэсэн энгийн үгсийг хялбаршуулсан "бибика, лаля, китти, ам-ам" гэж солих нь хүүхдийн ярианы хөгжлийг огт удаашруулдаггүй. Нялх хүүхдэд наснаас шалтгаалан зарим үгсийг хэлэхэд хэцүү байдаг гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй. Гэхдээ ухаалаг байгаарай, хүүхдээ хялбаршуулсан үгсээр бүү өг, түүний бүтээлч төсөөлөлд үлдээ. Хэрэв нялх хүүхэд ямар нэг үг хэлж чадахгүй бол түүнийг орлуулах зүйлийг сонгох болно - ижил төстэй эсвэл холбоот юм. Мөн энэ нь гэр бүлийн цомогт "Бид амжилтаараа бахархаж байна" гэсэн тэмдэглэлтэй бас нэг бичлэг юм.
Хүүхдээ дэмжээрэй, түүний шинээр зохиосон үгсийг ашиглах боломжийг бүү үгүйсгэ. Хамгийн гол нь хүүхэд таныг ойлгож, чи түүнийг ойлгох явдал юм.
Ийм харилцаа холбоо нь ярианы хөгжилд саад болохгүй, харин бяцхан хүнтэй харилцахдаа ойлголт, итгэлийг бий болгодог.
Хүүхэд өсч томрох тусам сар бүр илүү их ярьдаг. Хэвийн хөгжлийн дагуу зургаан нас хүрэхэд бүх дуу чимээ тод болж, үгс зөв болно. Хэрэв ийм зүйл тохиолдоогүй бол та ярианы эмч, сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө авах хэрэгтэй.
Зургаан нас хүртлээ хүүхдийнхээ яриаг байнга засч залруулахад анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй. Энэ нь зөвхөн харилцаанд цочромтгой байдлыг бий болгож, хүүхдэд тодорхойгүй байдлыг бий болгоно. Өөр тактик сонгоорой - хүүхэд том болох тусам түүнтэй илүү зөв ярь, таны үлгэр жишээг дагаж хүүхэд дуугарна. Гэхдээ энэ зургаан жилийн хугацаанд та хоёр бие биедээ улам ойртож, ойлгож, итгэх болно. Та хүүхдийнхээ амжилтаар бахархаж, таны дэмжлэг, хайрын ачаар тэр өөртөө итгэлтэй байх болно.
Боловсролын хувьд lisp-ийн болзошгүй үр дагавар
Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, хүүхдэд удаан хугацаагаар хандах нь түүний үйл ажиллагааны эрх чөлөөг хязгаарлаж, улмаар өсч томрох хугацааг хойшлуулдаг.
Нас бүр өөрийн гэсэн нээлт, ололт амжилтаар тодорхойлогддог бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөх тусам энэ нь үүрэг хариуцлага болж хувирдаг. Нэг нас хүрээгүй хүүхэд гадны тусламжгүйгээр үүнийг даван туулж чадахгүй. Гэхдээ нэг настайдаа тэр өөрөө ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсч байгаагаа харуулж байна. Тэгээд ийм байх ёстой.
Мэдээжийн хэрэг, үргэлж яарч байгаа ээжийн хувьд хүүхдээ өөрөө хувцаслаж, гараа угаах нь илүү хялбар байдаг - энэ нь илүү хурдан бөгөөд илүү сайн байдаг. Харин өдрийн цагаар цаг гаргаж, хүүхдэдээ өөрөө үүнийг хийх боломжийг олгохыг хичээгээрэй.
Тусгаар тогтнол, туслах хүслийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Хэрвээ хүүхэд нийтлэг үйл хэрэгт оролцох гэж байгаа бол түүнд зориулж хүүхэлдэйн кино бүү тогло. Насанд нь тохирсон даалгавар өгч, хүүхдийг магт, ялангуяа шалтгаан байгаа тул түүнийг магт. Хүүхдийн хамгийн эхний үүрэг бол тоглоом зохион байгуулах, дараа нь өрөөг цэвэрлэх, цэцэг услах, тэжээвэр амьтдыг халамжлах явдал юм.
Хүүхдийг бүү нярайлж, бүү хязгаарла, тэд жижиг, гэхдээ арчаагүй биш.
Тогтмол хэл ам, "чи жижиг хэвээрээ, чи үүнийг эвдэж, асгаж, муу зүйл хийх болно" гэсэн бодлуудыг тулгах нь хүүхдэд өөртөө итгэх итгэлгүй байдал, түүний төлөө бүх зүйлийг хийх болно гэсэн ойлголтыг төрүүлдэг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам насанд хүрэгчдийн нүдэн дээр өөрийгөө бага насны хүүхэд гэж харах нь хариуцлагагүй, хүсэлгүй, шийдвэр гаргах чадваргүй болохоос гадна тэдний өмнө хариуцлага хүлээхгүй байх аюул заналхийлж байна.
Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийн бие даасан байдал, бие даасан байдлын байгалийн хүслийг хязгаарлахгүй байх явдал юм.
Хүүхдээ гадны амнаас хэрхэн хамгаалах вэ
Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө аав, ээж болсон, хайр, эмзэглэл нь халамж, хүмүүжил болж хувирсан гэсэн ойлголтонд хэдийнээ дассан. Харин амралтын өдрүүдээр ач зээтэйгээ байнга уулздаг, эсвэл бүр бага байдаг өвөө эмээ нар яах вэ? Өвөө, эмээ хоёрын харилцаанд хэт их анхаарал халамж тавих, хүүхэд төрүүлэх, ач зээ нарынхаа төлөө бүх зүйлийг хийх - гутал өмсөх, хувцаслах, хооллох байнгын хүсэл байдаг. Нас, амьдралын туршлагаас дурдахад тэд хүүхэд насыг буцааж өгөх боломжгүй, гэхдээ энэ бол амьдралын хамгийн хайхрамжгүй, аз жаргалтай, баяр баясгалантай үе юм.
Хамгийн зөв зүйл бол дүрмээ нэн даруй гаргаж, түүнийгээ хэлж, дагаж мөрдөхийг тэднээс хүсэх явдал юм. Хэрэв дүрэм журам нь ахмад үеийнхний нүдэнд дэмжлэг үзүүлэхгүй бол "магтаал, дарамт шахалт" тактикийг ашиглах нь зүйтэй юм: "Ээж ээ, аав аа, та надад маш их хөрөнгө оруулалт хийсэн, хичнээн их зүйл өгсөн, хичнээн их зүйл өгсөн бэ? сургасан, надад итгээрэй, одоо би таны шинжлэх ухааныг хүүхдэдээ өвлүүлэх болно. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхдэд хандах хандлага, тэдний хүмүүжлийн талаарх үзэл бодол өөрчлөгддөг. Тиймээс надад итгээрэй, гол зүйл бол хүн бүр өөрийгөө хардаг эрдэнэсээ хайрладаг."
Хүүхдээ хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх, түүнтэй хамт байх эсэх талаар бодохдоо эцэг эхчүүд ямар үр дүнд хүрэхийг хүсч байна вэ гэсэн асуултанд хариулах ёстой. Мөн боловсролд зөв хандах нь хүүхдийн ирээдүйн амжилтын түлхүүр юм.
Үнэхээр, хүүхдийн инфантилизм- энэ бол нэг төрлийн тавтологи, "газрын тосны тос" юм. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд нялх хүүхэд байж болно. Ийм үйрмэгээс өсч томрохыг хүсдэггүй, хүсдэггүй эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс ихэвчлэн өсдөг. Яагаад зарим хүүхдүүдийн зан байдлыг харахад тэд үе тэнгийнхнээсээ хамаагүй залуу гэж боддог вэ?
Насандаа тохиромжгүй зан авиртай хүн. Жишээлбэл, таны хүүхэд 6 настай хүүхдүүд биш харин нэг настай бага насны хүүхдүүд ийм үйлдэл хийх үед уйлдаг бөгөөд уйлдаг. Хүүхэд яаж ярихаа аль хэдийн мэддэг байсан ч түүнийг цэцэрлэгт дагалдан явсан ээжийгээ явуулахаас айдаг бол бусад хүүхдүүд ээжтэйгээ бүрэн тайван баяртай гэж хэлдэг. Эсвэл таны хүүхэд насандаа эзэмшсэн байх ёстой ур чадвараа хараахан эзэмшээгүй байна: халбагаар хооллох, гутлын үдээсийг боох, шүдээ угаах, хувцаслах, тайлах гэх мэт? Эсвэл тэр бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрт дуртай, том хүүхдүүдэд зориулсан хүүхэлдэйн кино уншихыг, үзэхийг хүсэхгүй байна уу? Эдгээр бүх шинж чанарыг нялх хүүхдийн зан төлөв гэж үзэж болно. Хэрэв таны эмч таны хүүхэд хэвийн хөгжиж байна гэж үзвэл хүүхдийн сэтгэл зүйч дээр очиж үзээрэй. Энэ нь хүүхэд яагаад ийм үйлдэл хийснийг ойлгож, зан авирыг нь засахад тусална. Учир нь та үүнийг цаг тухайд нь анхаарч үзэхгүй бол хайртай хүмүүстээ ч, өөртөө ч байнга асуудал үүсгэдэг нялх хүүхэд өсгөх эрсдэлтэй. Заримдаа шаарддаг эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ бүрэн гүйцэд төлөвшөөгүй гэж дэмий зэмлэдэг нь үнэн. Энэ нь хүүхдийн хөгжлийн түвшин эцэг эхийн хүлээлттэй нийцэхгүй байгаа тохиолдолд тохиолддог. Ээж, аавууд юманд яарах нь элбэг. Тэд нялх хүүхдээ бусад хүүхдүүдээс хоцрох төдийгүй тэднээс түрүүлэхийг хүсдэг. "Өө, тэр аль хэдийн Петровын гэр бүлд уншиж байна уу?!", "Зүгээр л бод, тэр аль хэдийн Сидоровын дээр уншиж байна!" - Хүүхдээ зуун метрийн зайд гүйж яваад уралдаанаа орхих гэж байгаа мэт сандарч буй эцэг эхчүүд хэлэв. Насанд хүрэгчид хүүхдийнхээ хөгжлийн дэглэмд сэтгэл хангалуун бус байдаг (хүүхэд бүр өөрийн гэсэн байдаг, удаан байх нь үргэлж муу гэсэн үг биш) нь нялх хүүхдийн инфантилизмыг илтгэдэггүй, гэхдээ энэ нь түүнийг өдөөж болно.
Эцэг эхчүүд ихэвчлэн хүүхдийн ийм зан үйлийг инфантилизм гэж үздэг бөгөөд энэ нь түүний хөгжлийн дараагийн үе шат болох урагшлах алхам юм. Тиймээс 5 настай хүүхдүүдэд урьд өмнө байгаагүй айдас үүсч болно: хүүхдүүд харанхуйгаас айж, гэмт хэрэгтнүүд, аав эсвэл ээжид ямар нэгэн зүйл тохиолдох вий гэсэн айдас эхэлдэг, цусыг тэсвэрлэж чадахгүй, үрэлтээс болж уйлж эхэлдэг. Тэд ямар ч хөхөрсөн байсан ч үүнийг тайван хүлээж авсан.
Насанд хүрэгчид гайхаж, хүүхдийг зэмлэдэг: "Би бага байхдаа юунаас ч айдаггүй байсан, гэхдээ энэ нь чам дээр байна!" Үнэндээ 5 нас бол нялх хүүхэд амьдралд үхэл гэх мэт хүмүүст заналхийлж буй олон бодит аюул байдгийг ойлгож эхэлдэг нас юм. Та хүүхэдтэйгээ ийм сэдвээр ярилцаагүй нь хамаагүй. Тэрээр том хүүхдүүдээс ямар нэг зүйлийг сонсож, чимээгүйхэн хугацаанд багш нарын ярианаас дүгнэлт хийж чаддаг байсан бөгөөд энэ үед хүүхдүүд унтаж байгаа гэж үздэг - сэдэв сонгохдоо ичихгүй байна. Хэрэв таны 5 настай баатар гэнэт харанхуй өрөөнд орохоос айдаг бол санаа зовох хэрэггүй: тэр жаахан залуу биш, харин том хүн шиг аашилж байна. Хожим нь, хэрэв та гарч ирсэн хүмүүсийг бататгахгүй бол тэр амьдралын туршлага хуримтлуулж, харанхуй өрөөнд ямар ч мангас нуугдаж байгааг, үрэлт гарч, эдгэрч, үүнээс аймшигтай зүйл тохиолдохгүй гэдгийг мэдэж авах болно.
Хэрэв хүүхдийн зарим үйлдэл, зан байдал танд нялх хүүхэд шиг санагдаж байвал түүнийг ажиглаарай: энэ нь үргэлж илэрдэг үү эсвэл зөвхөн тодорхой нөхцөл байдалд л илэрдэг үү? Ямар тодорхой мөчүүд "насанд хүрсэн бус" зан авирыг өдөөдөг: нялх хүүхэд гомдсон мэт санагдаж, дүү нь ойрхон байгаа, нялх хүүхдээ тоглоомоо хаяхыг шаарддаг, бусад хүүхдүүд түүнийг тоглоход аваачдаггүй вэ? Ийм ажиглалт нь таны хүүхдийн нялх хүүхдийн зан үйлийн шалтгааныг тодорхойлоход тусална.
- Эцэг эхчүүд хүүхдээ хурдан өсгөхийг хүсдэг ч тэр энэ хүслийг нь эсэргүүцдэг. Хүүхэд үргэлж яарч, санаж чадахгүй байгаа зүйлээ, сурахад бэлэн биш байгаа зүйлээ нялх хүүхдэд тусламж хэрэгтэй хэвээр байгаа нөхцөлд зааж өгдөг. Дараа нь нялх хүүхэд эцэг эхдээ "бага хэвээрээ" гэдгээ бүх зангаараа хэлж эхэлдэг. Үүнээс гадна, хэрэв хүүхдэд боломжгүй даалгавар өгвөл тэр бүтэлгүйтэлд дасаж, энгийн ажлуудыг ч даван туулахаа больдог.
- Гэр бүлд насанд хүрэгчдийн ихэнх анхаарал төвлөрүүлдэг бага хүүхэд байдаг бөгөөд хамгийн том нь өөртөө анхаарал хандуулахын тулд шинэ төрсөн хүүхдийг дуурайдаг.
- Ээж нь гэртээ шинэ төрсөн хүүхдийг хүсч байгаа боловч хоёр дахь хүүхэд байхгүй бөгөөд тэр аль хэдийн том хүү (эсвэл охин) нялх хүүхэд шиг ханддаг. Ээждээ таалагдах нь хүүхдийн үндсэн зөн совингийн нэг учраас хүүхэд яг л жаахан хүүхэд шиг аашилдаг.
- Тэд хүүхдийг хэт их хамгаалж, түүнд ямар ч ажлыг даатгадаггүй, түүнд итгэдэггүй. Ийм хүүхэд бас хүүхэд шиг аашилж чаддаг.
- Хөдөлмөр эрхэлдэг эхийн анхаарал дутмаг хүүхэд заримдаа "нялх хүүхэд тоглож" байдаг.
- Ямар ч хүүхэд гомдсон үедээ, насанд хүрэгчдээс тусламж авах шаардлагатай үед нялх насандаа унаж болно.
Хүүхэд тань хөлд орж байгаа хүүхэд шиг аашлах шаардлагагүй болохын тулд түүний нас, хөгжлийн хэмнэлийн дагуу түүнтэй харьцахыг хичээгээрэй. Хүүхдийнхээ хийж, сурч, ойлгож чадахаас илүүг бүү шаард. Гэхдээ түүнд шүүр авч, гутлаа өмсөж, шувууны байшин барих эсвэл түүнд үсэг зааж өгөхөд эрт байна гэж бодож байвал та түүний санаачлагыг дарж болохгүй.
Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн зүйл сурахаас татгалзаж, амжилтанд хүрэхгүй гэж айж байгаа бол та түүнд зөвхөн тусалсан мэт санагдахын тулд тоглоорой, гэхдээ тэр өөрөө үүнийг хийсэн. Жишээлбэл, та түүнд өмдөө өмсөхөд нь туслах болно гэж хэлээрэй, гэхдээ гараараа, хувцаслаж байх хооронд гараа барь, дараа нь тэр өөрөө үнэхээр сайн ажилласан гэдгийг түүнд тайлбарла. Хэрэв асуудал нь дүү, эгчтэй холбоотой бол том хүүхэддээ нярай хүүхдийг асрах, түүнтэй тоглох, гэрт шинэ бяцхан хүн ирэхтэй холбоотой жижиг ажлуудыг хийх боломжийг бүрдүүлэхийг хичээгээрэй. . Олон эхчүүд аюулгүй байдлын үүднээс том хүүхдээ нялх хүүхдэд ойртуулахгүй байх нь том алдаа гаргадаг. Хүүхдийн төлөө хийх хамгийн дээд эрх нь түүнд шүүгээнээс хувцас эсвэл гал тогооны өрөөнөөс лонх ус авчрах явдал юм.
Тэрээр мөн хүүхдийг өлгийд хэвтэж байхыг харж чаддаг, заримдаа ээжийн түлхэж буй тэрэгний бариулыг барихыг зөвшөөрдөг.
Энэ нь бас буруу, учир нь ахмад нь нялх хүүхдийн ээж эсвэл эхийн нялх хүүхдэд илүү атаархдаг нь тодорхойгүй хэвээр байна. Ихэвчлэн 3-5 настай хүүхэд эх, нялх хүүхдийн хооронд үүссэн ойр дотно харилцаанд атаархдаг. Гэр бүлд шинэ төрсөн хүүхэд гарч ирэхэд ууган хүүхэд бусдын адил түүнийг тэвэрч, түүнд хүрч, хувцаслаж, хооллож, халамжлахыг хүсдэг. Ахлагчдаа хүүхдээ тэврүүлэхээс бүү ай. Эцсийн эцэст, том хүүхэд буйдан дээр сууж байх үед та үүнийг анхааралтай хийж чадна. Хүүхдийг хэрхэн зөв барьж, аюулгүй байдлын үүднээс түүний хажууд суулгахыг тайлбарла. Таныг зугаалах гэж байгаа бол ахлагч хүүхдэд оймс эсвэл бээлий өмсөж болно. Тэр зөвхөн нэг савтай ус авчирч зогсохгүй таны дэргэд, таны хяналтан дор нялх хүүхдэд ууж өгөх боломжтой. Энэ нь түүнд таны гурвалд хэрэгтэй, хэрэгтэй гэсэн мэдрэмжийг төрүүлэх бөгөөд эцэг эхийнхээ хайрыг эргүүлэн авахын тулд шинэ төрсөн хүүхдийг дуурайх шаардлагагүй болно. Хүүхэддээ хангалттай анхаарал хандуулж байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэрэв та түүнтэй их цагийг өнгөрөөж чадахгүй бол харилцааны дутагдлыг хайрт эмээ эсвэл асрагчдаа нөхөж өгөөрэй. Ямар ч тохиолдолд энэ нь хүүхдийн түүнтэй тоглох хүсэлтийг үл тоомсорлож, тусламжаас татгалздаггүй хүн байх ёстой.
Хүүхдэд инфантилизм үүсэх шалтгаанууд
Ушаковын орос хэлний тайлбар толь бичигт "нялх хүүхэд" (Латин infantilis - "хүүхэд шиг") нь "хүүхэд шиг хөгжөөгүй, нялх насны онцлог" гэсэн утгатай. Инфантилизмыг бамбай булчирхайн үйл ажиллагаа хангалтгүйгээс бие махбодийн болон оюун санааны сул хөгжил гэж анагаах ухаанд тайлбарладаг. Тиймээс эхлээд эрүүл мэндийн асуудлаас зайлсхийх хэрэгтэй. Хүүхдийн биеийн бүх систем төгс ажиллаж байна, иод болон бусад амин чухал амин дэм, микроэлементийн дутагдал байхгүй байна уу? Дараа нь хүүхдийн нялх хүүхдийн зан байдал нь дараахь зүйлийг илэрхийлнэ.
- эсвэл тэр насанд хүрэгчдийн зан үйлийн арга барилд суралцаагүй (жишээ нь, цаг нь болсон ч гутлын үдээсийг хэрхэн яаж боохыг зааж өгөөгүй, эсвэл түүнд өөрийн муу сэтгэл санааг даван туулахыг заагаагүй, тэр тод биш уйлдаг. тэр яг юу хүсч байгаагаа тайлбарлах);
- эсвэл түүний зан авирыг насанд хүрэгчид өөгшүүлдэг (жишээлбэл, эцэг эхтэйгээ том хүн шиг ярихад тэд түүнд анхаарал хандуулахгүй байх, нялх зан гаргах (дэггүй, хөлөө гишгэх, гаслах, шалан дээр өнхрөх)) - ээж эсвэл аав тэр даруй түүнд туслах болно;
- эсвэл түүний зан чанар, даруу байдал нь эхлээд илүү их мэдрэмжтэй, нулимс цийлэгнэх шинж чанартай байдаг (энэ тохиолдолд хүүхдийг загнаж, дахин хүмүүжүүлэх нь буруу юм, учир нь эдгээр чанарууд нь түүний урлагийн авъяас чадварын нэг хэсэг байж болно: эцэст нь бүтээлч хүмүүс, дүрмээр бол, сэтгэл санааны өөрчлөлтөд илүү өртөмтгий байдаг).
Эцэг эхчүүдийн санаж байх ёстой гол зүйл бол үнэлгээ юм хүүхдийн нялх хүүхэдтүүний илрэлийн хувьд маш субъектив. Зарим хүмүүс ийм нөхцөлд насанд хүрсэн хүн шиг биеэ авч явах шаардлагатай гэж боддог бол зарим нь хүүхэд өөр хэн нэгний авга ахаас айж, зөв зүйл хийсэн гэж боддог. Таны хамгийн сайхан, хамгийн хайртай хүүхэд заримдаа наснаасаа залуу харагдах эрхтэй.
Хүүхдэд хандахдаа хэт их чихэрлэг байдал бараг хэвийн үзэгдэл болжээ. Сэтгэл судлаачид түгшүүрийн дохио дуугарч байна: labs хийх шаардлагатай юу?
Насанд хүрэгчид хүүхдүүдтэй харилцах хүсэл эрмэлзлийг яг яаж олж авдгийг олж мэдье. Бараг бүх хүмүүс ийм зан авир гаргадаг бөгөөд энэ нь хэвийн зүйл гэсэн үг юм. Энэ нь бид ихэвчлэн ингэж боддог.
Хүүхдийн уруул нь түүнд дассан хүүхдэд бүр тааламжтай байдаг.
Насанд хүрсэн хүн өөрөө ч гэсэн ийм тоглоомд дуртай байдаг - та хүүхдээс давуу талтай гэдгээ мэдэрч чадна, гэхдээ энэ нь хүүхдэд аюултай.
Үнэндээ энэ арга нь хүүхдэд маш их хор хөнөөлтэй байдаг. Муухай насанд хүрсэн хүн өөрөө ч мэдэлгүй хүүхдийн сэтгэлзүйн допинг "тэжээдэг" бөгөөд энэ нь аюултай: түүнд донтсон хүүхэд тогтсон дүрмийг дагаж мөрдөх, ажиллах, бусад хүмүүст анхаарал тавихыг хүсэхгүй болно. Эцсийн эцэст тэрээр хөгжилтэй гэрийн тоглоомын хялбар бөгөөд тааламжтай дүрд тоглосноор хангалттай сэтгэл ханамжийг авдаг.
Мэдээжийн хэрэг, ямар ч эх хүүхэддээ хор хөнөөл учруулахыг тусгайлан эрэлхийлдэггүй. Гэсэн хэдий ч энэ нь үүнийг хийдэг.
Хүүхэд асрах нь насанд хүрэгчдийн үндэслэлгүй зан үйлийн ердийн жишээ юм. Хүүхдийг өөрийнхөө төлөө хайрлах, өөрийнхөө төлөө хайрлах нь "хоёр том ялгаа" юм. Хүүхдийг хайрлах нь хүүхдэд илүү хэцүү байдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн тусгай сургалт шаарддаг.
Ер нь эх хүн бүр өөрийнхөө хүүхдэд хайртай. Гэхдээ хүн бүр түүнийг хүндэлж сурч чаддаггүй. Тийм ч учраас нялх хүүхдэд зүгээр л хөөрхөн хүүхэлдэй төдийгүй жинхэнэ, бүрэн эрхт хүнийг харах нь жинхэнэ амжилт юм.
Санаж байх зүйлс:
хайр нь ач тустай, хүч чадал өгдөг, хүндэтгэлтэй хослуулж, боломжийн байвал сулруулж, сулруулдаггүй.
Багшийн зөвлөгөө:Хүүхэддээ хэрхэн хор хөнөөл учруулахгүй байх вэ. Та хүүхэдтэй ойлгомжтой бөгөөд энгийн байдлаар ярих хэрэгтэй - гэхдээ бусадтай адил: машиныг машин, нохойг нохой гэж дууд.
* Зөв ая. Хэт их чихэрлэг зүйлээс зайлсхийхийн тулд та байгалийн байх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, эх хүн нялх хүүхэдтэйгээ бусад хүмүүстэй харьцахаас өөрөөр ярьдаг ч энэрэл, хүндэтгэл хоёр бие биедээ саад болж чадахгүй.
* Хяналт. Та хүүхэдтэйгээ ойр ойрхон харьцдаг хүмүүст нялх хүүхдийнхээ тухай ярихыг зөвшөөрөх ёсгүй - та анхааралтай үг хэлэх хэрэгтэй бөгөөд хэрэв энэ нь тус болохгүй бол ийм өнгөөр ярихыг хориглоно.
* Хүлээн зөвшөөрөх. Хүүхдийг тэнэг хүүхэд биш харин бие даасан хүн гэж үзэх хэрэгтэй.
Тэгвэл та яагаад хүүхэдтэйгээ асруулж болохгүй гэж?
Нэг гол үнэнийг санаарай: хүүхэд бүх зүйлийг ойлгодог, бүх зүйлийг сонсдог, мөн насанд хүрсэн хүнд ойлгуулахыг хүсдэг. Хүүхэдтэйгээ уруул тань илүү тааламжтай, ойлгомжтой болно гэж бүү яар. Хүүхэдтэйгээ үргэлж, хаана ч байсан ердийн, танил хоолойгоор ярь. Тэдэнтэй адил тэгш харьц! Эцсийн эцэст бидний бүх гажуудал нь хүүхдэд маш хурдан бөгөөд амархан дамждаг. Тэр хөвөн шиг гаднаас сонссон бүхнээ өөртөө шингээдэг.
Насанд хүрэгчид хүүхдүүдтэй харилцах хүсэл эрмэлзлийг яг яаж олж авдгийг олж мэдье.
- Бараг бүх хүмүүс ийм зан авир гаргадаг бөгөөд энэ нь хэвийн зүйл гэсэн үг юм. Энэ нь бид ихэвчлэн ингэж боддог.
- Хүүхдийн уруул нь түүнд дассан хүүхдэд бүр тааламжтай байдаг.
- Насанд хүрэгчид өөрөө ч гэсэн ийм тоглоомд дуртай байдаг - та хүүхдээс илүү давуу талыг мэдэрч чадна.
Хүүхдэд аюултай
Үнэндээ энэ арга нь хүүхдэд маш их хор хөнөөлтэй байдаг. Муухай насанд хүрсэн хүн өөрөө ч мэдэлгүй хүүхдийн сэтгэлзүйн допинг "тэжээдэг" бөгөөд энэ нь аюултай: түүнд донтсон хүүхэд тогтсон дүрмийг дагаж мөрдөх, ажиллах, бусад хүмүүст анхаарал тавихыг хүсэхгүй болно. Эцсийн эцэст тэрээр хөгжилтэй гэрийн тоглоомын хялбар бөгөөд тааламжтай дүрд тоглосноор хангалттай сэтгэл ханамжийг авдаг.
Мэдээжийн хэрэг, ямар ч эх хүүхэддээ хор хөнөөл учруулахыг тусгайлан эрэлхийлдэггүй. Гэсэн хэдий ч энэ нь үүнийг хийдэг. Франсиско Гойа хэлэхдээ: "Ухааны нойр нь мангасуудыг төрүүлдэг."
Хүүхэд асрах нь насанд хүрэгчдийн үндэслэлгүй зан үйлийн ердийн жишээ юм. Хүүхдийг өөрийнхөө төлөө хайрлах, өөрийнхөө төлөө хайрлах нь "хоёр том ялгаа" юм. Хүүхдийг хайрлах нь хүүхдэд илүү хэцүү байдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн тусгай сургалт шаарддаг.
Ер нь эх хүн бүр өөрийнхөө хүүхдэд хайртай. Гэхдээ хүн бүр түүнийг хүндэлж сурч чаддаггүй. Тийм ч учраас нялх хүүхдэд зүгээр л хөөрхөн хүүхэлдэй төдийгүй жинхэнэ, бүрэн эрхт хүнийг харах нь жинхэнэ амжилт юм.
Үүнийг санаж байх хэрэгтэй: хайр нь ашиг тустай, хүч чадал өгдөг, хүндэтгэлтэй хослуулж, үндэслэлтэй байвал сулруулж, сулруулдаггүй.
Хүүхэдтэй хэрхэн харилцах вэ?
Танил үгс. Та хүүхэдтэй ойлгомжтой бөгөөд энгийн байдлаар ярих хэрэгтэй - гэхдээ бусадтай адил: машиныг машин, нохойг нохой гэж дууд.
Зөв өнгө аяс. Хэт их чихэрлэг зүйлээс зайлсхийхийн тулд та байгалийн байх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, эх хүн нялх хүүхэдтэйгээ бусад хүмүүстэй харьцахаас өөрөөр ярьдаг ч энэрэл, хүндэтгэл хоёр бие биедээ саад болж чадахгүй.
Хяналт.Та хүүхэдтэйгээ ойр ойрхон харьцдаг хүмүүст нялх хүүхдийнхээ тухай ярихыг зөвшөөрөх ёсгүй - та анхааралтай үг хэлэх хэрэгтэй бөгөөд хэрэв энэ нь тус болохгүй бол ийм өнгөөр ярихыг хориглоно.
Хүлээлт.Хүүхдийг тэнэг хүүхэд биш харин бие даасан хүн гэж үзэх хэрэгтэй.
