Тэрээр өөрийгөө бие даасан хүн гэдгээ хүлээн зөвшөөрч эхлэхээс өмнө боловсрол эзэмшдэг. Эцэг эхчүүд бие бялдар, оюун санааны хувьд маш их хүчин чармайлт гаргах ёстой. Орчин үеийн гэр бүлд хүүхэд өсгөх нь бидний эцэг эхийн хэрэглэж байсан аргаас өөр юм. Эцсийн эцэст тэдний хувьд хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийг хувцаслаж, сайн хооллож, сайн сурдаг байсан. Учир нь тэд хүмүүсээс нэг их зүйлийг шаарддаггүй, гол нь даруу зан, бүх зүйлд хичээнгүй байх явдал байв. Тиймээс хүүхдүүд тайван хичээллэж, хичээлийнхээ дараа хүссэнээрээ амарч байв.
Хэрэв бид өнөөдрийн тухай ярих юм бол орчин үеийн хүүхдийн хүмүүжил нь тодорхой аргуудын цогц юм. Энэ нь хүүхдийг амжилттай, эрэлт хэрэгцээтэй, хүчтэй, өрсөлдөх чадвартай болоход нь зөв чиглэлд чиглүүлэхэд тусалдаг. Түүнээс гадна үүнийг сургуулиасаа хийх нь чухал, эс тэгвээс "P" үсэгтэй хүн болох боломжгүй юм. Ийм учраас хүүхэд нэгдүгээр ангид орохдоо аль хэдийн уншиж, тоо мэддэг, эх орон, эцэг эхийнхээ талаархи мэдээллийг мэддэг байх ёстой.
Орчин үеийн хүүхэд олон янзын сонголттой байдаг тул хамгийн сайн сонголтыг сонгоход хэцүү байдаг. Гол нь эцэг эх, багш нарын бодлогын нэгдмэл байдал гэдгийг мэргэжилтнүүд онцолж байна. Наад зах нь зөрчилдөөн биш, бие биенээ нөхөж байгаарай. Хэрэв багш нар хүүхэд өсгөх талаар орчин үеийн үзэл бодолтой бол хүүхэд маш азтай байдаг. Эцсийн эцэст, ийм мэргэжилтэн бол мэдлэгийг өөрт тохирсон хэлбэрээр зөв танилцуулах чадвартай байх болно.
Орчин үеийн боловсролын аргууд
Орчин үеийн гэр бүлд хүүхэд өсгөх нь эцэг эхээс гадна багш, сурган хүмүүжүүлэгчдээс эхлэх ёстой. Учир нь тэд нялх хүүхдэд тодорхой чанарыг төлөвшүүлэх үүрэгтэй. Түүгээр ч зогсохгүй түүнийг эелдэг, шударга, өгөөмөр, эелдэг байхыг заах нь тийм ч сайн шинж чанартай байх боломжгүй юм. Эцсийн эцэст хүүхдүүд худал хуурмагийг сайн мэдэрдэг тул хичээл нь утгагүй болно.
Өнөөдөр хүүхдүүдийг төрсөн цагаас нь эхлэн сургадаг. Оюун ухааныг өдөөж, зураг, бичээсээр хүрээлүүл. Дараа нь хүүхдийг эрт хөгжлийн төвд явуулдаг бөгөөд мэргэжилтнүүд тодорхой арга техникийг ашиглан жижиг хувийн шинж чанарыг үргэлжлүүлэн бий болгодог. Түүнчлэн хүүхэд өсгөх орчин үеийн арга барилыг дөрвөн төрөлд хувааж болно.
Автократ эцэг эхийн хэв маяг
Энд хатуу эцэг эхчүүд өөрсдийгөө эрх мэдэлтэй гэж үздэг. Түүгээр ч барахгүй тэд хэт өндөр шаардлага тавьдаг. Энд байгаа гол асуудал бол хүүхдийн санаачлагагүй байдал, хүсэл зоригийг нь дарах, өөрөө шийдвэр гаргах чадваргүй болох явдал юм. Иймэрхүү санаа зоволт нь амьдралын саад бэрхшээлийг даван туулах чадваргүй байдаг.
Либерал эцэг эхийн хэв маяг
Либерал аргын дагуу орчин үеийн хүүхдүүдийн боловсрол нь деспотизмын эсрэг юм. Энд үрийн хүслийг хангах зарчмыг үндэс болгон авчээ. Томчуудтайгаа муудалцаж, зөрчилдөхгүй бол хүүхэд маш их эрх чөлөө авдаг юм байна. Энэ сонголт нь хамгийн ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Учир нь либерал эцэг эхийн асран хамгаалагч нь хувиа хичээсэн, хорон муу, хариуцлагагүй хүүхдүүдийг өсгөхөд тусалдаг. Ийм хүмүүс амьдралдаа маш их амжилтанд хүрдэг байх, гэхдээ тэдэнд жинхэнэ хүн чанар цөөн байдаг.
Эцэг эхийн хэв маяг - хайхрамжгүй байдал
Орчин үеийн ертөнцөд хүүхдээ аргын дагуу өсгөх нь маш аюултай бөгөөд магадгүй хамгийн муу зүйл бол эцэг эх нь хүүхдэдээ анхаарал хандуулахгүй байх явдал юм. хайхрамжгүй байдлын үр дагавар нь урьдчилан таамаглах аргагүй байж болно. Тиймээс хүүхдийнхээ ирээдүйд санаа зовж буй эцэг эхчүүд энэ аргыг мартах хэрэгтэй.
Эцэг эхийн ардчилсан хэв маяг
Энэхүү аргыг ашиглан орчин үеийн нийгэмд хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх нь хүүхдүүдэд нэгэн зэрэг эрх чөлөөг олгож, нэгэн зэрэг боловсрол олгох боломжийг олгодог. Энд эцэг эх нь хүүхдийг хянаж байдаг, гэхдээ тэд эрх мэдлээ маш болгоомжтой ашигладаг. Уян хатан байж, нөхцөл байдал бүрийг тусад нь авч үзэх нь чухал. Үүний үр дүнд нялх хүүхэд амьдралын талаар мэдлэг олж авч, мууг илүү бодитойгоор ойлгож чадна. Үүний зэрэгцээ тэрээр үргэлж сонгох эрхтэй байдаг. Орчин үеийн эцэг эхийн хүмүүжил бол бүхэл бүтэн шинжлэх ухаан юм. Зөв мэдлэгтэй бол та хүүхдийнхээ ирээдүйг сайхан болгож чадна. Тэр аз жаргалтай, бие даасан, өөртөө итгэлтэй хүн байх болно. Хамгийн гол нь эцэг эхийн эрхийг зөрчихгүй байх, үүнийг үл тоомсорлохгүй байх явдал юм. Үүнээс гадна гэр бүлд дайсагналцахгүйн тулд харилцан буулт хийх боломжтой байх нь чухал юм.
Боловсролын асуудал
Орчин үеийн хүүхдүүд хүрээлэн буй орчинтойгоо нягт холбоотой байдаг. Эцсийн эцэст хүүхдийн сэтгэл зүй сайн, муу мэдээллийг адилхан хурдан хүлээн авдаг. Нэг ёсондоо хүүхдийн хувьд гэр бүл бол хүмүүжсэн орчин юм. Энд тэрээр маш их зүйлийг сурч, олон үеийн туршлагын үр дүнд бий болсон амьдралын үнэт зүйлсийн талаар мэдлэг олж авдаг. Өнөөдөр амьдрал нь эцэг эхчүүд шаргуу ажиллах ёстой, эс тэгвээс тэд зохистой оршин тогтнох тухай мартаж болзошгүй байдлаар бүтэцлэгдсэн байдаг. Тиймээс хамаатан садан, эсвэл тэд өөрсдийнхөө сонголтоор бүрэн орхигддог. Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд үүсдэг орчин үеийн асуудлууд бол нийгэм бүхэлдээ байдаг.
Аав, хүүхдийн орчин үеийн асуудал
Өнөөдөр гэр бүлүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх олон асуудалтай тулгарах болно. Тэд тодорхой цаг хугацаанаас хамааран үүсдэг.
Хонгор минь
Зургаан нас хүрээгүй хүүхдүүдэд төлөвшсөн зан чанар хараахан болоогүй байна. Гэсэн хэдий ч тэд өөрсдийн зөн совингийн дагуу ажилладаг. Хүний гол хүсэл, жижиг ч гэсэн. - энэ бол эрх чөлөө. Тиймээс хүүхэд эцэг эхтэйгээ маргаж, хийхийг хориглосон бүх зүйлийг хийдэг. Түүгээр ч зогсохгүй хүүхдийн тоглоом шоглоом нь энгийн сониуч зангаас үүдэлтэй байдаг.
Энэ үе шатанд эцэг эхийн гол асуудал бол ивээн тэтгэх хүсэл юм. Хүүхэд харин эсрэгээрээ эрх чөлөөнийхөө төлөө тэмцдэг. Ийм зөрчилдөөн нь зөрчилдөөн үүсгэдэг. Тиймээс орчин үеийн эцэг эх нь хүүхдийн үйлдэлтэй холбоотой тактик, уян хатан байдал, тайван байдлыг илэрхийлдэг. Та түүнийг хязгаартай байлгахыг хичээх хэрэгтэй, гэхдээ тэр үед түүнд зарим асуудлыг бие даан шийдвэрлэх, тодорхой нөхцөл байдалд сонголт хийх, мөн гэр бүлийн асуудлаар түүний бодлыг асуух боломжийг олгох хэрэгтэй.
Бага ангиуд
Энэ үе бол хамгийн хэцүү үе юм. Учир нь хүүхэд үйл ажиллагааны тодорхой эрх чөлөөг хүлээн авдаг. Нийгэмд өөрийн байр сууриа эзлэхийг хичээж байна. Тиймээс шинэ танилууд гарч ирдэг, тэр өөрийн дүрд тоглодог. Тэрээр аливаа бэрхшээлийг өөрөө даван туулах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь түүнийг айлгадаг - иймээс бүх хүсэл тэмүүлэл, сэтгэл дундуур байдаг. Ийм хугацаанд орчин үеийн хүүхдийг хүмүүжүүлэх аргыг ихэвчлэн илүү болгоомжтой сонгодог. Түүнээс гадна тэд итгэлцэл, сайхан сэтгэл, халамж, ойлголцолд суурилсан байх ёстой. Та хүүхдэдээ илүү үнэнч байж, түүний стрессийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Өсвөр насны жилүүд
Хүүхэд өсвөр насандаа эрх чөлөөний төлөө цөхрөлтгүй тэмүүлж эхэлдэг. Энэ хугацааг нялх хүүхэдтэй харьцуулж болох ч ялгаа бий. Эцсийн эцэст тэр одоо өөрийн гэсэн зан чанар, амьдралыг үзэх үзэлтэй болсон бөгөөд түүнд тодорхой нөлөө үзүүлдэг найз нөхөдтэй болсон. Тиймээс орчин үеийн нийгэмд энэ үе шатанд хүүхэд өсгөх нь хамгийн хэцүү байдаг. Бүрэн төлөвшиж амжаагүй хүн өөрийн үзэл бодол буруу байж магадгүй гэдгийг ойлгохгүй байр сууриа хамгаалдаг.
Энд эцэг эхчүүд хүүхдэд бий болсон итгэл үнэмшлийг устгахгүй байх нь чухал юм. Эрх чөлөөг өгөх нь илүү зөв байх болно, гэхдээ тэр үед түүнийг болгоомжтой хяналтанд байлга. Бүх зөвлөгөө, санал бодлыг эелдэг байдлаар илэрхийлэх ёстой. Түүнээс гадна та хүүхдийн бардамналыг гэмтээхгүйн тулд анхааралтай шүүмжлэх хэрэгтэй. Хамгийн гол нь хүүхэдтэйгээ итгэлтэй, халуун дотно харилцаатай байх явдал юм.
Насанд хүрэгчид
Насанд хүрсэн өсвөр насныханд эцэг эхээсээ ирэх ёс суртахууны сургаал хэрэггүй болсон. Одоо тэр өөрөө шийдвэр гаргаж, өмнө нь түүнд хориотой байсан бүхнийг мэдрэхийг хүсч байна. Эдгээр нь бүх төрлийн үдэшлэг, архи, тамхи татах явдал юм. Тийм ээ, эцэг эхчүүд үүнийг сонсох нь аймшигтай боловч олон хүн үүнийг даван туулдаг. Эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд ихэвчлэн зөрчилдөөн үүсдэг бөгөөд үүний дараа тэд бүрмөсөн харилцахаа больдог. Нөхцөл байдлыг ийм байдалд хүргэхгүй байх, буулт хийх замаар асуудлыг шийдэхийг хичээх нь чухал.
Мэдээжийн хэрэг, насанд хүрсэн хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ маш их холбоотой байдаг ховор тохиолдол байдаг. Тиймээс тэрслүү мэдрэмж нь тэдэнд бага хэмжээгээр илэрхийлэгддэг. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд өөрсдийгөө эвлэрүүлж, хүүхдээ насанд хүргэх хэрэгтэй. Хамгийн гол нь халуун дулаан харилцааг хадгалахыг хичээх хэрэгтэй. Түүнийг өөрийн гэсэн амьдралтай болго, гэхдээ тэр баяр баясгалан, бэрхшээлээ эцэг эхтэйгээ хуваалцах болно. Эцсийн эцэст тэд хүүхдээ ойлгохыг оролдоход тэр тэдэнд адилхан хариулдаг. Ялангуяа насанд хүрсэн үед ойр дотны хүмүүсийн тусламж, дэмжлэг маш их хэрэгтэй байдаг.
Сэтгэл судлалын салбарын мэргэжилтнүүд хүүхдийг хүмүүжүүлэх дараах ерөнхий хэв маягийг тодорхойлдог. Энэ бол дарангуйлал, хэт хамгаалалт, хөндлөнгөөс оролцохгүй байх, хамтран ажиллах явдал юм. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг ч бүгдээрээ хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд ноцтой нөлөө үзүүлдэг нь дамжиггүй. Эдгээр харилцан үйлчлэл бүрийг тусад нь авч үзье.
Диктат
Эцэг эхийн хүүхдийн амьдралыг бүрэн хянах хүсэл нь хүмүүжлийн гол асуудал байж магадгүй юм. Дарангуйллын дор хүмүүжсэн хүүхэд насанд хүрэгчдийн хатуу хяналтан дор, санаачлага бүрэн хасагдсан байдаг. Хүүхдийн сэтгэл зүйчид хүүхэдтэй ийм харилцаа нь түүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хамгийн тааламжгүй гэж үздэг. Гэр бүлийн дарангуйллын орчинд өссөн хүүхдүүд дүрмээр бол өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай, гадуурхагдсан, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа асуудалтай байдаг.
Энэхүү харилцааны тогтолцоо нь эцэг эхийн хүүхдийг илүү их анхаарал хандуулж, бодит аюул байхгүй байсан ч хамгаалах хүсэлд илэрхийлэгддэг. Үүний үр дүнд хүүхэд бэрхшээлийг бие даан даван туулах төдийгүй тэднийг ухамсартайгаар үнэлэх боломжийг алддаг. Энэ тохиолдолд үр дагавар нь ихэвчлэн урьдчилан таамаглахад хялбар байдаг. Хүүхэд хараат байдал, нялх хүүхэд, бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлгүй байдал зэрэг шинж чанаруудыг бий болгодог.
Хөндлөнгийн бус
Хүүхдийг хүмүүжүүлэх ийм хэв маягийг дадлага хийдэг эцэг эхчүүд энэ нь хүүхдийн санаачлага, бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг гэдэгт итгэлтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч энэ нь үргэлж тийм байдаггүй. Ээж, аав нь хүүхдийн амьдралд оролцох дургүй байдаг нь тэдний хэт их асран хамгаалагчаас илүү боловсролын асуудалд хүргэдэг. Энэ хандлага нь хүүхдэд "эцэг эхийн харийн синдром" үүсэх магадлалтай тул аюултай юм. Нас ахих тусам ийм хүмүүс бусадтай, тэр дундаа хайртай хүмүүстэйгээ харилцаа тогтооход хэцүү байх болно.
Хамтын ажиллагаа
Сүүлийн үеийн судалгаагаар хамтын ажиллагаа бол эцэг эхийн хүмүүжлийн хамгийн үр дүнтэй арга юм. Энэ нь гэр бүлийн бүх гишүүдийг нийтлэг зорилго, зорилгын төлөө нэгтгэх зарчимд суурилдаг бөгөөд энэ нь амьдралын бүхий л салбарт бие биенээ дэмжсэнээр бэхждэг. Хамтран хүмүүжсэн хүүхэд аливаад хариу үйлдэл үзүүлэх чадвартай, өөртөө итгэлтэй болж өснө.
Шоу бизнесийн төлөөлөгчид хүүхдүүдээ хэрхэн хүмүүжүүлдэг талаар та "Бид эцэг эхчүүд" нэвтрүүлгийг үзэж мэдэх болно.
Хүүхэдтэйгээ харилцах харилцаагаа сайжруулах 5 арга
Ихэнх тохиолдолд эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцан ойлголцол дутмаг байгаагаас эцэг эхийн асуудал үүсдэг. Хүүхэдтэйгээ харилцах харилцааг сайжруулахад туслах хэд хэдэн зан үйл байдаг.
1. Хүүхдийн зан чанарыг хар
Хүүхэддээ өөрийн гэсэн зан чанар, хандлага, хүсэл эрмэлзэл, эрхтэй хувь хүн гэж харьц. Хүүхдүүдэд сонголтоо хүндэтгэхийн зэрэгцээ өөрсдөө шийдвэр гаргах, асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олго. Ингэснээр та хүүхдийнхээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлж, бие даасан байдлыг бий болгодог.
2. Эцэг эхийн интерактив аргыг ашиглах
Хүүхдээ битгий хашгир, тэр тусмаа тааламжгүй зүйл хийсэн ч бүү цохиорой. Түүнийг байгаагаар нь хүлээж ав. Хүүхдүүдээсээ хүссэн зүйлээ олж авах хамгийн сайн арга бол тэдний сонирхлыг татах явдал гэдгийг санаарай. Хэрэв та хэт их амбицтай бол өөрийнхөө хүлээлтийг хүүхдийн чадамжтай тэнцвэржүүлээрэй.
3. Хүүхдийнхээ төлөө эрх мэдэлтэй бай
Түүний үйлдлийн жинхэнэ сэдлийг олж харахын тулд үр удмаа ойлгож сур. Хүүхдүүд асуудалтайгаа дэндүү их ганцаараа үлдэж, мэдрэмжээ илэрхийлж чадахгүй, эсвэл насанд хүрэгчдэд "хүргэх" боломжид итгэдэггүй. Хүүхэд тусламж хүсэх эсвэл сэтгэл хөдөлгөм сэдвээр ярихын тулд эцэг эхдээ итгэх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь ээж, аавын зан төлөвөөс ихээхэн хамаардаг.
Хүүхэдтэйгээ харилцахад илүү их цаг зарцуул. Хүүхдийн сэтгэл зүйчид спорт, хобби, явган аялал, чангаар унших зэрэг хамтын үйл ажиллагаа нь эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцааг бэхжүүлэхэд хамгийн тохиромжтой гэж үздэг. Хэрэв та хэд хэдэн хүүхэдтэй бол хүүхэд бүртэй харилцах цагийг олохыг хичээ, энэ нь тохиолдол бүрт хувийн харилцаа байг.
Одоо хэрэглэж байгаа эцэг эхийн арга барилаа дахин бодож үзээрэй. Энэ арсеналаас зөвхөн хамгийн сайныг нь үлдээж, шинэ, илүү үр дүнтэйг ашиглаж эхлээрэй. Арга сонгохдоо алдаа гаргахгүйн тулд та дараах аргыг ашиглаж болно. Өөрийгөө хүүхдийн оронд тавиад эдгээр шинэлэг зүйл танд хэрхэн таалагдахыг төсөөлөөд үз дээ. Таны зорилго хүүхэдтэйгээ жинхэнэ найрсаг, итгэлтэй харилцааг бий болгоход л эцэг эхийн асуудлыг амжилттай шийдэж чадна гэдгийг санаарай.
Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх асуудалтай тулгардаг ихэнх аав, ээжүүд дүрмээр бол тэднийг хүүхдийнхээ муу зан чанартай холбодог. Хүүхдүүд олон шалтгааны нөлөөн дор, ялангуяа эцэг эхийнхээ тэдэнд хандах өрөөсгөл хандлагын улмаас "хэцүү" болдог. Та "Бид эцэг эхчүүд" цуврал нэвтрүүлгээс хүүхдийнхээ хувийн шинж чанарыг хэрхэн үнэлж сурах талаар сурах боломжтой. "ДаКи" хөгжмийн дуэтийн гишүүн Кирилл Попелнюк, түүний ээж Ирина нартай.
Екатерина Кушнир
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн асуудал нь бие даасан, эв найртай бие даасан зан чанарыг төлөвшүүлэх замд эцэг эхчүүдэд байнга саад болдог. Дараа нь тэд нийгэмд хүүхдийн сэтгэлзүйн дасан зохицох хүндрэлийн шалтгаан болдог.
Энэ нийтлэлд бяцхан хүн өсгөхөд эцэг эхчүүдэд тулгардаг бэрхшээлүүд, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замыг авч үзэх болно.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн гол асуудлууд
Зөвлөлтийн сэтгэл судлаач Леонид Венгер сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн гол асуудлуудыг дараахь шалгуураар ангилав.
- Оюуны шинж чанарууд: анхаарал сулрах, шинэ мэдлэг сурахад бэрхшээлтэй, санах ой муу.
- Зан төлөв: хяналтгүй, бүдүүлэг, түрэмгий зан.
- Сэтгэл хөдлөлийн суурь: хэт их цочромтгой байдал, цочромтгой байдал, сэтгэлийн өөрчлөлт, сэтгэлийн түгшүүр.
- Бусадтай харилцах: эмзэглэл, ичимхий байдал, бүлгийн удирдах албан тушаалыг хэт их хүсэх.
- Мэдрэл: tics, муу унтах, хэт их хөдөлгөөн хийх, ядрах.
Дүрмээр бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжилд нэг асуудал биш, харин тэдгээрийн хослол байдаг.
Эцэг эх, сэтгэл судлаачид ямар нөхцөлд ихэвчлэн ажилладаг вэ?
- Сэтгэл түгших. Энэ нь байнгын түгшүүрийн мэдрэмжийн нөлөөн дор хөгжиж, хүүхдийн зан чанарын сэтгэлзүйн шинж чанар болдог. Үүний гол шалтгаан нь хэт их эрэлт хэрэгцээтэй зохисгүй хүмүүжил, эцэг эхтэйгээ харьцах чадваргүй байдал юм. Тэмдгүүд: өөртөө тавих өндөр шаардлагаас үүдэн өөрийгөө үнэлэх чадвар бага байна.
- Сэтгэлийн хямрал.Энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн бэрхшээлийг тодорхойлоход хэцүү байдаг. Үндсэн шинж тэмдгүүд нь идэвхгүй байдал, байнгын уйтгар гуниг, хөдөлгөөний дутагдал, сэтгэлийн түгшүүр, айдас, үндэслэлгүй уйлах зэрэг юм.
- Түрэмгийлэл.Боловсролын алдааны үр дүнд үүсдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд хатуу ширүүн, бүдүүлэг хандсанаар эцэг эх нь одоогийн үйл явдал, хувиа хичээсэн байдал, сэжиглэл, харгислал зэрэгт түрэмгий хариу үйлдэл үзүүлдэг. Юу болж байгааг үл тоомсорлох, эсвэл эсрэгээр хэт түрэмгий дарангуйлах нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлдэг. Түрэмгийллээс урьдчилан сэргийлэх, тэмцэх нь батлагдсан арга бол анхаарал халамж, анхаарал халамж, эелдэг зөөлөн байдал юм.
- Өөрийгөө үнэлэх чадвар хангалтгүй. Хүүхдийг бусдын хэрэгцээ шаардлагад дасан зохицох замаар зорилгодоо хүрэхэд сургаснаар эцэг эх нь түүнд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж багатай байдаг бөгөөд энэ нь хэт дуулгавартай байдал илэрдэг. Эсрэг байдал нь өөртөө үндэслэлгүй итгэх итгэлээр илэрдэг өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж юм. Өөрийгөө гажуудуулсан ойлголт нь хүмүүс хоорондын зөрчилдөөнд хүргэдэг бөгөөд энэ нь бяцхан хүн болж төлөвшихөд сөргөөр нөлөөлдөг. Сурган хүмүүжүүлэх гол ажил бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд өөрийгөө болон түүний чадварын талаархи зөв ойлголтыг хөгжүүлэх явдал юм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харилцааны асуудал
Харилцаа холбоо бол энгийн хүн бүрийн хэрэгцээ юм. Энэ нь жижиг хүний хэвийн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл бөгөөд үүний үр дүнд ярианы ур чадвар бий болж, хүүхэд боловсрол эзэмшдэг. Гэвч хүүхэд нийгмийн бүлгийн амьдралаас тасарч, үе тэнгийнхнийхээ тавьсан сэтгэл зүйн түгжрэлд орох хэд хэдэн хүчин зүйл байдаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харилцааны асуудал дараахь шалтгааны улмаас үүсдэг.
- Нялх хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй харьцах хувиа хичээсэн байдал. Үр дүн нь түүнд хайхрамжгүй хандсаны илрэл юм.
- Хүчирхэг байдал нь уйлж, сэмхэн гүйж, юмаа цэгцлэх зуршилаар илэрдэг бөгөөд энэ нь үе тэнгийнхнийгээ аажмаар залхааж, "шударга ёсны ялалтын" буруутанг үл тоомсорлодог.
- Идэвхгүй байдал нь өөрийн үзэл бодол, найз нөхөд, өөртөө зориулж тоглоом зохион бүтээх чадваргүй байх үед илэрдэг.
- Хүчтэй ичимхий байдал нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжлийн өөр нэг асуудал бөгөөд ирээдүйд ноцтой асуудал үүсгэдэг.
Үүний шийдэл нь хүүхдийн зан үйлийг оношлох, засах явдал юм. Эцэг эхчүүд "Хүүхдийн сэтгэл зүй" сэдвээр сургалтанд хамрагдаагүй, зохих боловсрол, практик туршлага, ур чадвар дутмаг зэргээс шалтгаалан эцэг эхчүүд бие даан даалгавраа даван туулахад бэрхшээлтэй байдаг. Энэ тохиолдолд мэргэжлийн тусламж зайлшгүй шаардлагатай.
Францын сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх "СОКРАТЕС" төвийн баг нь олон улсын зэрэглэлийн мэргэжилтнүүдээс бүрддэг. Мэргэжилтнүүд суурь мэдлэгээс гадна 3-аас 12 насны хүүхдүүдтэй ажиллах орчин үеийн аргуудыг эзэмшсэн байдаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хүмүүжилд тулгарч буй асуудлын хамаарлыг "СОКРАТЕС" сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх төвийн практикт нотолж байна. Хөдөлгөөнгүй байдал нь хөгшрөлтийн үед сэтгэлзүйн бусад олон эмгэгийн шалтгаан болдог.
Үнэт цагаа дэмий үрэх хэрэггүй, өнөөдөр зөвлөгөө захиалж хүүхэддээ туслаарай!
Гэр бүл дэх эцэг эх нь хүүхдийн ёс суртахууны болон материаллаг дэмжлэгийг бүрэн хариуцдаг тул тэдний үүрэг, ялангуяа эхний жилүүдэд маш чухал юм. Тэд хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангаж, оюун ухаан, бие бялдрын хувьд сайн үлгэр дууриал болох ёстой.
Агуулга
Орчин үеийн хүүхдийн хүмүүжлийн асуудалэцэг эхчүүдэд тулгардаг бэрхшээлүүд:
- Эцэг эхчүүд хүүхдээ хүссэн бүхнээ хийхийг зөвшөөрч болно. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд сахилгагүйтэж, зохицуулахад хэцүү болно. Ийм хүүхдүүд дүрмээр бол нийтэч, зоригтой болж өсдөг. Энэ нь ерөнхийдөө муу зүйл биш ч эцэг эхийн сэтгэл санааны дарамтад хүргэдэг.
- Ихэнх гэр бүлд эцэг эх хоёулаа ажил хийдэг бөгөөд ихэвчлэн ядарсан байдаг. Мөн тэд хүүхэддээ хангалттай анхаарал хандуулж чадахгүй тул хүүхэд дутагдаж, гомдсон мэт санагдаж магадгүй юм. Ийм хүмүүжил нь хүүхдийг бусадтай дайсагналцахад хүргэдэг.
- Зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ өөрөөсөө илүү болгохыг хичээж, хэтэрхий хатуу хандаж, өчүүхэн ч гэсэн алдаа гаргавал шийтгэдэг. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд эцэг эхээсээ айж, тэдний үгэнд ордог. Гэсэн хэдий ч тэд өөрсдийнхөө амьдралд ямар нэгэн шийдвэр гаргахын тулд эцэг эхээсээ хэт хамааралтай болдог.
- Хүүхдүүд эцэг эхээсээ сэтгэл санааны хувьд хамааралтай байхаас гадна санхүүгийн асуудалтай тулгарвал хүүхдүүдийг орхигдуулсан мэт санагддаг.
- Хэрэв эцэг эхчүүд өөрсдөө стресстэй нөхцөл байдлыг сайн даван туулж чадахгүй бол энэ нь хүүхдүүдэд сөргөөр нөлөөлж, дэмжлэг үзүүлэхгүйгээр янз бүрийн айдас төрүүлдэг.
Эдгээрийг үл харгалзан орчин үеийн боловсролын асуудлууд, таныг аз жаргалтай, зөв хүмүүжилтэй болгоход туслах шинжлэх ухаанд суурилсан зарим зөвлөмжүүд байдаг хүүхдүүд.
Энэ нь хүүхдийг ойлгох хэрэгтэй. Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ бусад гэр бүлийн жишээн дээр загварчлан үздэг ч хүүхэд бүр өөр өөр байдаг бөгөөд нэг хүүхдэд тохирсон хүмүүжлийн арга барил нь нөгөөд нь тохирохгүй байж болно. Тиймээс хүмүүжлийн арга нь тухайн хүнээс хамаарна. Жишээлбэл, сэтгэл хөдлөлөө сайн даван туулж чаддаггүй хүүхдүүд илүү анхаарал халамж шаарддаг бол нийгэмд дасан зохицсон хүүхэд хэт хяналтанд ордог.
Хүүхдүүдтэй хошигнох, тоглох шаардлагатай байдаг бөгөөд энэ нь хүүхдийн бүтээлч чадварыг нэмэгдүүлдэг. Ийм хүүхдүүд ирээдүйд хүмүүстэй харилцах нь илүү хялбар байдаг.
Эцэг эхчүүд өөрсдийнхөө төгс байдлыг хайхаа болих нь маш чухал юм хүүхэдэсвэл өөртөө. Ийм сэтгэлгээ нь зөвхөн стрессийг нэмэгдүүлж, өөртөө итгэх итгэлийг бууруулдагөөрөө. Та болон таны хүүхэд илүү аз жаргалтай, тайван амьдрахын тулд бид дарамтыг багасгахыг хичээх ёстой.
Эцэг эх нь сайн мэддэг үнэн юм. Сөрөг байдлыг байнга илэрхийлдэг эсвэл хүмүүстэй бүдүүлэг харьцдаг хүүхдүүд, үр дүнд нь тэд хүүхдээс хэт их түрэмгийллийг хүлээн авдаг,нас ахих тусам нэмэгддэг. Гэрийн уур хилэнгийн хэмжээг багасгах шаардлагатай бөгөөд энэ нь ирээдүйд нийгмийн ноцтой асуудал үүсэх магадлалыг бууруулна. Ээж, аав хоёрын халуун дулаан, халамжтай харилцаа нь хүүхдийн зан үйлийн асуудлыг багасгахад тусалдаг. Сайн үлгэр жишээ үзүүлснээр эцэг эхчүүд хүүхдэдээ ирээдүйд гэр бүлийн шинэ, эрүүл харилцааг бий болгоход тусалдаг.
Эцэг эхийн үүрэг хариуцлага таны гэр бүлийн харилцаанд нөлөөлөхийг бүү зөвшөөр.Судалгаанаас харахад гэр бүлийн асуудалтай эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ стресст оруулдаг бөгөөд энэ нь нойргүйдэл болон бусад сэтгэцийн асуудалд хүргэдэг.
Хүүхэд бүх зүйлийг эцэг эхээсээ сурдаг бөгөөд амжилттай хүмүүжүүлэхийн тулд эцэг эх нь хүүхдийн амьдралд идэвхтэй, байнгын сүнслэг, бие бялдар, оюуны болон сэтгэл хөдлөлийн оролцоог шаарддаг. Хүүхдээ үр дүнтэй өсгөхөд хэдий чинээ их цаг зарцуулна тэр хэмжээгээр ирээдүйд хүүхэд аз жаргалтай байх боломж нэмэгддэг.
Давхар стандарт - ээж нь зөвшөөрдөг, аав нь зөвшөөрдөггүй, эсвэл эсрэгээрээ.
Хүүхэд хүмүүжүүлэх талаар гэр бүлд санал зөрөлдөөн ихэвчлэн гардаг. Энэ нь эцэг эхчүүд ижил нөхцөл байдлын талаар өөр өөр үзэл бодолтой байдагтай холбоотой юм. Ээж нь ихэвчлэн зөөлөн зан чанартай тул ямар нэг зүйлийг зөвшөөрдөг, аав нь үүнийг хориглодог. Ийм нөхцөлд хүүхэд хэн нэгний байр суурийг хүлээн зөвшөөрөхөд хэцүү байдаг, учир нь эцэг эх бүрийн санал бодол түүнд адилхан чухал байдаг. Энэ нь хүүхдийг төөрөгдүүлдэг, учир нь наснаасаа болоод тэр өөрөө тэргүүлэх чиглэлээ зөв тогтоож чаддаггүй.
Юуны өмнө эцэг эхчүүд тэдний санал бодол давхцах ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй. Хэрэв санал зөрөлдөөн байгаа бол хүүхдийг үүнд оролцуулахгүйгээр өөр хоорондоо ярилцах нь дээр. Тодорхой хил хязгаар - юу зөвшөөрөгдөх, юуг зөвшөөрөхгүйг тодорхой тодорхойлох шаардлагатай.
Эцэг эхчүүдямар ч тохиолдолд тэд хамтдаа, хүүхдийн эрх ашгийн төлөө ажиллах ёстой. Тиймээс хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд эцэг эхчүүд тэгш оролцох нь чухал юм. Дүрмээр бол аав нь гэр бүлээ тэжээгчээр ажилладаг бөгөөд үүргээ биелүүлсэн гэж үзвэл ажилгүй байж болно. Гэсэн хэдий ч түүнийг өдөр тутмын асуудлыг шийдвэрлэхэд татан оролцуулж, хамтдаа цагийг өнгөрөөх хэрэгтэй.
Янз бүрийн үзэл бодлоос үүдэлтэй хэрүүл маргаан амархан хувийн шинж чанартай болж, хүүхдийн нүдэн дэх эцэг эхийн нэр хүндийг унагах тул хүүхдийнхээ өмнө хэрүүл хийхгүй байх нь маш чухал юм.
Хүүхдээсээ уураа бүү гарга. Бидний асуудал илүү чухал мэт санагдаж байсан ч бид түүний асуудлыг сонсох ёстой. Хүүхдийнхээ санаа бодлыг аль болох олон удаа асууж, түүнтэй гэр бүлийн асуудлаа ярилц.
Шударга байдал- Энэ бол боловсролын үндэс юм. Хүүхдэд худал хэлэх хэрэггүй, хүүхэд та түүнийг хуурсан гэдгээ ойлгоход ганцхан удаа л хангалттай бөгөөд итгэлийг сэргээхэд маш хэцүү байх болно.
Шийдвэр гаргах, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадвар нь хүүхдэд багаас нь төлөвшүүлэх ёстой чухал чанар юм. Та хүүхдийнхээ санаа бодлыг сонсож, түүнд өөрийн гэсэн шаардлага тавихгүйгээр боломжит хувилбаруудыг санал болгох хэрэгтэй. Энэ нь зөвлөгөө байг, гэхдээ тэр өөрөө шийдвэр гаргах болно.
Мөн тушаалын өнгөөр ярих нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Амжилттай дууссан ажлыг магтах ёстой. Энд "сайн байна" гэж өөрийгөө хязгаарлахгүй, харин хүүхэд юу хийсэн, энэ нь хэр чухал болохыг нарийвчлан тайлбарлах нь дээр.
Хүүхдүүд дуртайТэд насанд хүрсэн хүн шиг тэдэнтэй ярилцаж байгаа тул та хүүхэдтэйгээ зөвлөлдөж, түүний бодлыг анхааралтай сонсох хэрэгтэй.
Хүүхэд өсгөж, түүнд зөвийг суулгаарай үнэт зүйлсамар биш. Гэхдээ эцэг эхчүүд хүчирхэг, хариуцлагатай хүн өсгөхийг хүсч байгаа бол хүчин чармайлт гаргаж, өөрсдөөсөө эхлэх хэрэгтэй болно. Хүүхэд бол хоосон хуудас бөгөөд амьдралын хамгийн анхны багш нараас олж харсан зүйлээ яг л давтах болно, өөрөөр хэлбэл танд.
Тиймээс эцэг эхчүүд үүнийг дагаж мөрдөх нь чухал юм боловсролын талаархи ижил үзэл бодол. Хүүхдэдээ итгэж болох хамгийн ойр дотны хүн болоорой, тэгвэл та түүнийг ойлгож, түүнтэй тохиролцоход илүү хялбар байх болно. Мөн санаарай - гэр бүл дэх эв найрамдалтай харилцаа нь таны хүүхэд ч бас бий болох баталгааг өгдөг ирээдүйд чинээлэг гэр бүл.
Хүүхдэд үзүүлэх нөлөө.
Хүүхдэд үзүүлэх нөлөөллийн цөөн хэдэн жишээг харцгаая. Хүүхэд өсгөх хамгийн сөрөг арга зааж өгөх. Харамсалтай нь олон эцэг эхчүүд хүүхдээ сонгох, бие даан шийдвэр гаргах боломжийг олгодоггүй бүх зүйлд хяналт тавихыг хичээдэг. Энэ нь хувь хүний хөгжилд муугаар нөлөөлдөг. Насанд хүрэгчдийн хувьд ийм хүүхдүүд ихэвчлэн хөндийрч, харилцаанд олон асуудалтай байдаг.
Хэт хамгаалалтНасанд хүрсэн хүн хүүхдийг амьдралын найдваргүй байр суурьтай, хараат, нялх хүүхэд болгон өсгөх чадвартай. Энэ нь бүр аюултай, учир нь нялх хүүхдийг өчүүхэн аюулаас хамгаалснаар бид нөхцөл байдлыг ухаалгаар үнэлж, зөв цагт нь ажиллаж сурах боломжийг нь хасдаг.
Эсрэг тал хэт хамгаалалт- хөндлөнгөөс оролцохгүй байх. Эцэг эхчүүд хүүхдийн амьдралд байхгүй бол түүнд бие даасан байх боломжийг олгож байгаа гэдэгт итгэлтэй байвал нөхцөл байдал огт өөр болно. Хүүхэд хүсээгүй, хаягдсан мэт мэдрэмж төрж, харийн мэдрэмж төрж эхэлдэг. Насанд хүрсэн үед ойр дотны хүмүүстэйгээ асуудал үүсч, хүн харилцаа холбоо тогтоох чадваргүй байдаг.
Муу зуршил.
Хэрэв та анзаарсан бол Муу зуршилтаны хүүхэд бол та түүнийг тэднээс салгах ёстой. Хүүхдүүд юунд дуртайг бид бүгд мэднэ эрхий хуруугаа хөхөх, хамар авах, хумсаа хазахгэх мэтчилэн, хүүхэд ганц хоёр зуршилтай байхад энэ бүхэн тийм ч аймаар биш, харин олон муу зуршилтай бол эцэг эхчүүд үүн дээр ажиллах хэрэгтэй.
Юуны өмнө өөрөөсөө эхэл, та хүүхдэд хэр их цаг зарцуулдаг, тэдэнтэй ажилладаг уу. Гэр бүлд хэрүүл маргаан гарах үедбайнга хэрүүл маргаан, хүүхдүүд үүнийг мэдэрч, муу зуршил гарч ирдэг. Гэхдээ бид эмнэлгийн салбарын асуудлуудыг мартаж болохгүй.
Хүүхдэд ямар ч зуршил байж болно засч, рефлекс болноҮүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд хүүхдээс хэт их зүйл шаардаж, боломжгүй даалгавар өгөх шаардлагагүй.
Хүүхэд эрхий хуруугаа хөхөж байнаихэнхдээ тэр өөрөө үүнийг хийж байгаагаа ойлгодоггүй, энэ мөчид гол зүйл бол түүнд дарамт учруулахгүй байх явдал юм, эс тэгвээс та асуудлыг улам хүндрүүлэх эрсдэлтэй.
Үүнээс салах хамгийн сайн арга хүүхдийн муу зуршил- дүрд тоглох тоглоом. Жишээлбэл, таны хүү хумсаа хаздаг - түүнд маникюрчин тоглоом санал болгож, хумсаа хэрхэн зөв тайрч, арчлах талаар хэлээрэй. Хүүхдэдээ үлгэр дуурайл бай, муу зуршлаасаа өөрөө сал, тэгвэл хүүхдүүд чамайг хэрхэн дуурайж, муу зуршил арилахыг харах болно.
Хүүхдүүдийн өөр нэг чухал асуудал бол бага насны түрэмгийлэл юм.
Энэ нь бусдыг гомдоох хүслээр илэрхийлэгддэг.Ийм хүүхдүүд амьтдыг тамлаж, аймшигт түүх ярьж чаддаг.
Хүүхдийн энэ зан үйлийн шалтгааныг ойлгох шаардлагатай. Ихэнхдээ энэ нь энгийн сониуч зан эсвэл өөр амьтны өвдөлтийг ойлгохгүй байх явдал юм. Түүний үйлдэл нь зовлон зүдгүүрийг үүсгэдэг гэдгийг хүүхдэд тайлбарлах нь чухал юм. Айлын том хүүхдүүд харгис хэрцгий авир гаргавал бага нь ч бас тэднийг дуурайна. Таны гол үүрэг бол ийм нөхцөл байдлаас цаг тухайд нь урьдчилан сэргийлэх, хүүхдүүдийг бие биенээ хайрлаж, халамжлахад сургах явдал юм.
Хүүхдүүдээ дэмжээрэй, таны анхаарал тэдэнд маш чухал гэдгийг санаарай. Хүүхдийнхээ үйлдэл, шийдвэрийг хүндэтгэж, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлээрэй. Ихэнх тохиолдолд хэрүүл маргаан гарах үед эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ буруутай гэж боддог. Хүүхэд юу ч байсан хайрлаж, үнэлэгддэг гэдгээ мэддэг байх ёстой. Хамгийн гол нь үүнийг хэтрүүлж болохгүй, эс тэгвээс та том хөгжих болно хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж. Хүүхдээ зөвхөн бодит үйлдлээрээ магтаж, түүний чадварт итгэх итгэлийг нь бэхжүүл.
Хэрэв та хүүхдүүд харуулж эхэлснийг анзаарсан бол бусдад ихэмсэг зан, тэдэнтэй ярилц. Бусадтай харьцдаг шиг тэдэнд ч бас тэгж хандах болно гэдгийг хүүхдүүддээ ойлгуул.
Хэрэв таны хүүхдэд ямар нэг зүйл болохгүй бол энэ нь шалтгаан биш юм түүн рүү хараал, ийм мөчид та хүүхдийг урамшуулж, даалгавраа даван туулахад нь туслах хэрэгтэй. Таны аливаа үйлдэл та болон таны хүүхдүүдийн хооронд итгэлцлийг бий болгоход чиглэгдсэн байх ёстой бөгөөд энэ нь бүрэн эрхт харилцааг бий болгоход тусална.
Хамгийн таатайӨнөөдөр хүүхэд өсгөх арга зам хамтын ажиллагаа. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ бие биенээ дэмжиж, нийтлэг зорилго, өөр шинж чанартай асуудал, даалгаврыг хамтдаа шийдвэрлэхэд. Ийм гэр бүлд өссөн хүүхэд өөрөө өөртөө итгэлтэй, шийдвэр гаргаж амьдралаа босгож чаддаг хүн болж өсдөг.
Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд хамгийн чухал зүйл бол харилцаа холбоо тогтоох, харилцан ойлголцох явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхдийг хувь хүн гэж харж, хүүхдийнхээ сонголт, шийдвэрийг хүндэтгэж, санаа бодлыг нь үнэлэх хэрэгтэй. Ингэснээр та хүүхдийнхээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлээд зогсохгүй өөртөө итгэх итгэлийг нь нэмэгдүүлнэ.
Хүүхдүүдийнхээ төлөө эрх мэдэлтэй бай, нөхцөл байдлыг хэрхэн сонсож, ойлгохыг мэддэг. Олон хүүхэд тэдний санааг зовоож буй зүйлийг үгээр илэрхийлж чадахгүй, гол зүйл бол хүүхэд танд бүрэн итгэж, дараа нь тусламж, зөвлөгөө авахаар танд ханддаг. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдүүдэд хангалттай цаг гаргаж, тэдэнтэй тоглож, ном уншиж, хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох шаардлагатай. Хэрэв гэр бүлд хэд хэдэн хүүхэд байгаа бол хүүхэд бүртэй харилцаа холбоо тогтоох нь зайлшгүй юм.
Хүүхэд хүмүүжүүлэх арга барилаа бодож, эргэн харж байгаарай, учир нь ихэнх тохиолдолд хүүхэд сонсдоггүй эсвэл дур зоргоороо авирладаг бол асуудал нь эцэг эхийн буруу хандлагад байдаг тул хүүхдүүдээ зүгээр л сонсоход л хангалттай.
Хэрэв эцэг эхийн хооронд зөрчилдөөн байхгүй, хосууд бие биенээ хүндэтгэдэг бол хүүхдүүд насанд хүрсэн дасан зохицож өсөх болно. Гэсэн хэдий ч эдгээр үүргийг биелүүлэх нь ихэнх эцэг эхчүүдэд бэрхшээл учруулдаг. Хэрэв та сэтгэлээр унасан бол үүнийг хүүхдэдээ үзүүлэхгүй байхыг хичээгээрэй, энэ асуудлыг аль болох хурдан шийдэхийг хичээ, магадгүй онлайн сэтгэл судлаачийн үйлчилгээнд хандаарай.
Алена Муравьева
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүлийн боловсролын асуудал. 1-р хэсэг
СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ ХҮҮХДИЙН ГЭР БҮЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН АСУУДАЛ 1-р хэсэг
Муравьева Алена
Александровна
Судалгааны ач холбогдол нь өнөөдөр нийгэмд шинэ тогтолцоо бий болж байгаад оршино сургуулийн өмнөх боловсрол. 2009 оны 11-р сарын 23, ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 655 тоот тушаалаар (ОХУ-ын Хууль зүйн яам 2010 оны 2-р сарын 8-ны өдрийн 16299 тоотоор бүртгэгдсэн)Ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах холбооны улсын шаардлагыг батлав сургуулийн өмнөх боловсрол - FGT.
Ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах Холбооны улсын шаардлагын дагуу сургуулийн өмнөх боловсрол(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2009 оны 11-р сарын 23-ны өдрийн 655 тоот тушаал) сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулсан. сургуулийн өмнөх боловсрол. Ерөнхий боловсролын хөтөлбөр нь олон талт хөгжлийг баталгаажуулдаг хүүхдүүдТэднийг харгалзан 2-оос 7 жил хүртэл насбие бялдар, нийгэм-хувь хүний, танин мэдэхүйн хэл яриа, уран сайхны гоо зүйн хөгжлийн үндсэн чиглэл дэх хувь хүний шинж чанарууд. Хөтөлбөр нь амжилтыг баталгаажуулдаг сургуулийн бэлэн байдлын оюутнууд.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг ерөнхий боловсролын ойролцоох үндсэн хөтөлбөрийн үндсэн дээр боловсруулдаг. "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл"Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева нарын найруулсан. Оросын боловсролыг шинэчлэх үзэл баримтлал нь асуудлыг шийдвэрлэхэд гэр бүлийн онцгой үүргийг онцлон тэмдэглэдэг боловсролзалуу үе. Тэргүүлэхийг хүлээн зөвшөөрөх гэр бүлийн боловсролгэр бүл, цэцэрлэгийн харилцан үйлчлэлийн бусад хэлбэрийг шаарддаг. Цэцэрлэг, гэр бүлийн харилцааны тэргүүлэх зорилго нь гэр бүлтэй итгэлтэй, хариуцлагатай харилцааг хөгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. сурагчид, хувь хүний цогц хөгжлийг хангах сургуулийн өмнөх насны хүүхэд, энэ чиглэлээр эцэг эхийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх боловсрол. Сүүлийн жилүүдэд эцэг эхчүүд хүүхдээ цогцоор нь хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэхэд урьд өмнөхөөсөө илүү их анхаарал хандуулах болсон. хүүхдүүд. Эцэг эхтэй ажиллах нь гэр бүлийн нийгмийн байдал, бичил цаг уур, эцэг эхийн хүсэлт, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд эцэг эхийн сонирхлын түвшинг харгалзан ялгаатай хандлагатай байх ёстой.
Онцлог шинж чанарууд гэр бүлийн боловсролыг А. И.Захаров, А.С.Спиваковская, А.Ж.Варга, Е.Г.Эйдемиллер, Ж.Гиппенрейтер, М.Буянов, З.Матейчек, Г.Хоментаускас, А.Фромм, Р.Снайдер болон бусад.
Судалгааны объект нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсролын үйл явц.
Судалгааны сэдэв нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүлийн боловсрол.
Судалгааны зорилго: тодорхойлох сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гэр бүлийн боловсролын асуудал.
Зорилгоо баталгаажуулахын тулд дараахь зүйлийг дэвшүүлэв. даалгавар:
1. Судалгааны шинжлэх ухааны арга барилд дүн шинжилгээ хийх.
2. Загварын ерөнхий тодорхойлолтыг өгнө үү боловсрол.
3. Харилцан харилцах хэлбэр, аргыг илчлэх сургуулийн өмнөх боловсролын багш эцэг эхтэй.
4. Үйл ажиллагааны загварыг боловсруулах багшЭцэг эхтэй сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага гэр бүлийн боловсрол.
Судалгааны явцад бид дараахь зүйлийг ашигласан аргууд: онолын шинжилгээ, уран зохиолын синтез, дүн шинжилгээ, баримт бичгийн шинжилгээ, загварчлал.
Практик ач холбогдол нь танилцуулсан ажлын зохион байгуулалтын загварт оршдог багшэцэг эхтэй хамт сургуулийн өмнөх боловсролын багш нар гэр бүлтэй ажиллах практикт ашиглаж болно сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэцэг эхтэй ажиллахад зориулагдсан.
Судалгааны бүтэц нь оршил, хоёр бүлэг, дүгнэлт, ашигласан материалын жагсаалт, тайлбар толь зэргээс бүрдэнэ.
Танилцуулга нь судалгааны хамаарал, параметрүүдийг нотолсон болно.
Эхний бүлэгт суралцах онолын үндэслэлийг авч үзнэ гэр бүлийн боловсролын асуудал.
Хоёрдахь бүлэгт ажлыг зохион байгуулах практик үндсийг тайлбарласан болно сургуулийн өмнөх боловсролын багш эцэг эхтэй.
Дүгнэж хэлэхэд үндсэн дүгнэлтүүдийг танилцуулж байна.
Ашигласан уран зохиолын жагсаалтад 23 эх сурвалж багтсан болно.
Тайлбар толь нь 10 нэр томьёо агуулдаг.
Бүлэг 1. Судалгааны онолын үндэс гэр бүлийн боловсролын асуудал
1.1. Судлах шинжлэх ухааны аргууд гэр бүлийн боловсролын асуудал
Орчин үеийн дотоодын сурган хүмүүжүүлэх уран зохиолд гэр бүлийн боловсролХүүхдийн хувийн шинж чанарыг зохицон хөгжүүлэх, түүнд амин чухал хувийн шинж чанар, чанарыг төлөвшүүлэхэд шаардлагатай нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд эцэг эх, хүүхэдтэй гэр бүлийн бусад гишүүдийн сурган хүмүүжүүлэх харилцааны үйл явц гэж үздэг.
Алдарт социологич А.Г.Харчев “Гэр бүлийг эхнэр, нөхөр хоёрын, эцэг эх, үр хүүхдийн хоорондын харилцааны түүхэн өвөрмөц тогтолцоо, гишүүд нь гэрлэлт, ураг төрлийн харилцаа, нийтлэг амьдрал, хамтын амьдралаар холбогдсон нийгмийн жижиг бүлэг гэж тодорхойлж болно гэж үзэж байна. ёс суртахууны харилцан хариуцлага, нийгмийн хэрэгцээ нь нийгмийн бие махбодийн болон ёс суртахууны хэрэгцээгээр тодорхойлогддог хүн амын нөхөн үржихүй...»
Оросын шинжлэх ухааны түүхэнд зорилго, зорилт, агуулга, аргуудын үндэслэл гэр бүлийн боловсролыг П. Ф.Лесгафт. Тэрээр байгалийн шинжлэх ухаан, эрүүл ахуйн зарчмуудыг боловсруулсан гэр бүлийн боловсрол, зан үйлийн төрлүүдийн нарийвчилсан шинж чанарыг өгсөн гэр бүл дэх хүүхдүүд. Лесгафт хүмүүнлэгийн зарчмуудыг томъёолж, үнэмшилтэйгээр нотолсон гэр бүлийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан: хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний халдашгүй байдлыг хүлээн зөвшөөрөх, үйл ажиллагаанд дур зоргоороо хандахгүй байх багш, үг, үйлийн уялдаа холбоо, хүүхдийн санаачлага, бие даасан байдал, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. Тиймээс зорилго тэр гэр бүлийн боловсролд итгэдэг байв“Ухаан, бие даасан байдал, уран бүтээлийн бүтээмж, хайр дурлалаараа бусдаас ялгардаг хүнийг төлөвшүүлэх.”
Эрдэмтэн хувь хүний нийгмийн чиг баримжааг бүрдүүлэх, зорилго, зорилтын нэгдмэл байдалд онцгой анхаарал хандуулсан. гэр бүлийн боловсрол ба олон нийт. Сургуульд шийдвэрлэх үүрэг өгөх хүүхэд өсгөх, П.Ф.Лесгафт гэр бүлийн сөрөг нөлөөллийг даван туулах боломж, арга замыг харуулж, гэрэлтүүлэв. асуудалсахилга батын шаардлага, сурган хүмүүжүүлэх нөлөөллийн арга хэмжээний нэгдмэл байдал.
Социализмын онол практикийн хамгийн том шинийг санаачлагч боловсрол А. С.Макаренко номонд "Лекцүүд хүүхэд өсгөх» , "Эцэг эхчүүдэд зориулсан ном"мөн хэд хэдэн өгүүлэлд онолын үндэслэлийг нотолсон гэр бүлийн боловсрол, онолыг боловсруулсан боловсролынхамтын болон түүний зарим чухал заалттай холбоотой гэр бүл: гэр бүлийн шинж тэмдгийг нэгдмэл байдлаар илчилсэн, үүнийг тодорхойлсон боловсролынгэр бүлд үр дүнтэй нөлөө үзүүлэх боломж, нөхцөл хүүхдүүд.
Их анхаарал боловсролын асуудалорчин үеийн багш, сэтгэл судлаачид, физиологичид: A. G. Khripkova, Yu. P. Azarov, S. V. Kovalev, S. N. Urbanskaya болон бусад.
Гэр бүл, сургууль, орчин үеийн нийгэм нь амьдралын янз бүрийн салбарт ажиллах чадвартай, боловсролтой, бие бялдар, ёс суртахууны хувьд эрүүл хүн байх ёстой. Үүнтэй холбогдуулан орчин үеийн багш нар ялгадаг гэр бүлийн боловсрол тодорхой үүрэг даалгавар.
Гэр бүлийн үндсэн үүргүүдийн нэг хүүхэд өсгөх- хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийг хангах, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн ур чадварыг эзэмшүүлэх. Үүнд эцэг эх нь хүүхдийн хэвийн хооллолт, түүний өсөлт, хөгжил, бие махбодийн зөв төлөвшлийг хангахад анхаарах; биеийн арчилгаа, биеийг хатууруулах; биеийн тамирын дасгал, гэрийн ажил, өөрийгөө арчлах ажилд хангалттай ачааллыг хангах. Энэ асуудлыг шийдэх арга зам нь хүүхэд төрсөн өдрөөс эхэлж, бие махбодийн чадвараа бие даан сайжруулах хүртэл үргэлжилдэг.
Хүүхдийн ёс суртахууны туршлага хуримтлуулах нь түүний амьдралын эхний өдрүүдээс эхэлдэг. Ёс суртахууны зорилго боловсролхүүхэд бүрт иргэн төлөвшүүлэх, хүүхэд байх ёстой хүмүүжүүлсэнэцэг эх, эх орноо хайрлах, гэр бүлдээ болон бусад хүмүүст сайн үйлс хийх хүсэл.
Аль хэдийн хамт сургуулийн өмнөх насныэцэг эх нь хүүхдийг ажил хөдөлмөрт дасгадаг (Юуны өмнө өөртөө үйлчлэх, гэр бүлдээ туслах, хөдөлмөрийн чадварыг аажмаар хөгжүүлэх. Цаг тухайд нь хийх ажил. хүмүүжилБусдын төлөө хөдөлмөрлөж, бусдын төлөө сайн үйлсийн үр дүнд хүүхдийн ухамсар төлөвшиж, хүн бүр хөдөлмөрлөх ёстой, хөдөлмөрлөх нь зайлшгүй, үүрэг гэсэн ойлголтыг төлөвшүүлдэг тул хүүхэд бол түүний амжилттай иргэний хөгжлийн түлхүүр юм. Зөвхөн хөдөлмөрийн явцад хүүхэд ажилд зөв, үл тоомсорлох хандлага, хөдөлмөрч хүмүүсийг хүндэтгэх, нийгэм дэх хүний үнэ цэнэ нь түүний ажилд хандах хандлагаар тодорхойлогддог гэсэн ойлголтыг бий болгож чадна. оролцоонийгмийн материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлсийг бий болгоход.
Ю.П.Азаров зөвлөж байна эцэг эх: "Буруу тооцооллоос зайлсхийхийн тулд боловсрол, аль болох эрт нэвтрүүлэх шаардлагатай байна хүүхдүүд ажиллах, бие даасан байдал, бие даасан сэтгэлгээ. Хүүхдийн бие даан хийж чадах бүх зүйл, өөрийн эрх мэдэлд байгаа бүх зүйлийг хийх ёстой."
Аль хэдийн орсон сургуулийн өмнөх насныГэр бүл нь хүүхдэд байгалийн гоо үзэсгэлэн, хүмүүсийн харилцаа холбоо, ажил хөдөлмөр, гоо зүйн зан үйлийн ур чадварын талаархи гоо зүйн ойлголтыг бий болгодог. Гоо сайхны даалгавар боловсрол бол боловсролгоо үзэсгэлэнгээс таашаал авах, гоо үзэсгэлэнг ойлгох чадвар, энэ гоо үзэсгэлэнг байгальд, тодорхой үйлдэл, үйлдэл, бодлоор хамгаалж, бүтээхээ мартуузай.
Хүүхэд өсч томрох тусам оюун санааны ажлууд аажмаар илүү төвөгтэй болдог. боловсрол. Хүүхдийг сургуульд ороход гэр бүл нь түүний мэдлэгт сонирхолтой байхыг дэмжиж, сурч боловсрох амжилтыг нь өдөөж, шинэ ажлынхаа хариуцлагыг ойлгох зэрэг сэдлээр дамжуулан хүүхдийн сурах хандлагыг төлөвшүүлж, энэ нь аажмаар мэдрэмж болж хувирдаг. гэр бүл, ангийнхаа өмнө хүлээсэн үүргээ ухамсарлан заасны төлөө. Эцэг эхийн үүрэг бол гэр бүлд тодорхой сэтгэл хөдлөл, оюуны уур амьсгалыг бий болгох явдал юм. амьдрал: насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд ажил хийдэг, ном бол гэр бүлийн бүх гишүүдийн анхны найз, гэр бүлийн номын сантай, гэр бүл нийтлэг үйл ажиллагаа, хоббитой.
Бага наснаасаа эхлэн гэр бүл нь оюун ухаан, хөдөлмөр, бие бялдар, ёс суртахуун, гоо зүйн нэгдлээр тодорхойлогддог хувь хүний олон талт хөгжлийг идэвхтэй, ухамсартай, бүтээлч байдлаар явуулдаг. боловсрол, ерөнхий хөгжлийн өндөр түвшин, ажилд сэтгэлзүйн болон практик бэлэн байдал, олон янзын оюун санааны хэрэгцээ, бүтээлч чадвар.
Эцэг эхГэр бүл нь ихэвчлэн субъектив шинж чанартай бөгөөд эцэг эхийн ёс суртахуун, соёлын түвшин, тэдний амьдралын төлөвлөгөө, үзэл баримтлал, үйл ажиллагаа, нийгмийн харилцааны туршлагаас хамаардаг. гэр бүлийн уламжлал. Гэр бүл нь зөв төлөвшсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд түлхэц өгөх эсвэл саад учруулж болно. Гэр бүлээ амжилттай даван туулахын тулд хүүхэд өсгөх, эцэг эх нь сурган хүмүүжүүлэх үндсэн шаардлагыг мэдэж, үр дүнтэй ажиллахад шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой гэр бүлд хүүхэд өсгөх.
Орчин үеийн хамгийн чухал зарчмууд руу гэр бүлийн боловсролхамааруулж болно дараах:
1. Зорилтот зорилго байгаа эсэхийг таамагласан зорилготой байх зарчим боловсролаль ч нийгмийн байгууллагад боловсрол(гэр бүл, цэцэрлэг, сургууль гэх мэт).
2.-д эцэг эхийн хэрэглээг хамарсан шинжлэх ухааны зарчим хүүхэд өсгөхшинжлэх ухааны сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ном зохиол, эцэг эхийн тусгай мэдлэгийг сонирхож буйн илрэл боловсролын асуудал, хөгжил хүүхдүүд.
3. Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хүндэтгэх хүмүүнлэгийн зарчим нь эцэг эх нь хүүхдийг аливаа гадаад жишгээс үл хамааран бүх шинж чанар, өвөрмөц онцлог, амт, дадал зуршилтай байх ёстой гэж хүлээн зөвшөөрөх ёстой. , норм, параметр, тооцоо. Хүүхдийн хөгжлийн энэ үе шатанд түүний хувийн шинж чанар, өвөрмөц байдал, үнэ цэнийг таньж мэдэх шаардлагатай. Гэхдээ энэ нь түүний хувь хүний өвөрмөц байдал, өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх эрхийг хүлээн зөвшөөрөх гэсэн үг биш юм "Би"эцэг эхийнхээ тусламжтайгаар олж авсан хөгжлийн түвшинд. Хүмүүнлэгийн зарчим нь насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааг зохицуулдаг хүүхдүүд болон таамаглаж байнаЭдгээр харилцаа нь итгэлцэл, харилцан хүндэтгэл, хамтын ажиллагаа, хайр, сайхан сэтгэл дээр суурилдаг.
4. Төлөвлөлт, тууштай, тасралтгүй байх зарчим. Энэ зарчмын дагуу гэр хүмүүжилзориулалтын дагуу байрлуулах ёстой. Тогтвортой байдал ба төлөвлөлт боловсролынНасанд хүрэгчдийн үйл ажиллагаа нь бяцхан хүүхдэд хүч чадал, өөртөө итгэх итгэлийг өгдөг бөгөөд энэ нь хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх үндэс суурь болдог.
5. Нарийн төвөгтэй, системтэй байх зарчим. Зарчмын мөн чанар нь гэр бүлд зорилго, агуулга, арга хэрэгсэл, аргын системээр дамжуулан хувь хүнд олон талт нөлөө үзүүлдэг. боловсрол, сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын бүх хүчин зүйл, талуудыг харгалзан үздэг.
6.-д тууштай байх зарчим боловсрол. Үйл явц боловсролөөр өөр аргаар явуулсан хүмүүс: гэр бүлийн гишүүд, мэргэжлийн багш нар. Энэ нь үйл явцад тэдний үйл ажиллагаа нь чухал юм боловсролбага насны хүүхдийг тохиролцсон - зорилго, арга, хэрэгсэл, агуулгыг тохиролцсон боловсрол.
1.2. Загварын ерөнхий шинж чанарууд боловсрол
Орчин үеийн практикт гэр бүлийн боловсролГурван хэв маяг нь маш тод харагдаж байна (зүйл) харилцаа: эцэг эхийн хүүхдэдээ хандах авторитар, ардчилсан, зөвшөөрөгдөх хандлага.
Хүүхэдтэй харилцах эцэг эхийн авторитар хэв маяг нь хатуу ширүүн, хатуу, ангилалтай байдаг. Энэ хэв маягийн гол хэрэгсэл бол заналхийлэл, өдөөлт, албадлага юм. У хүүхдүүдайдас, найдваргүй байдлын мэдрэмжийг төрүүлдэг. Энэ нь гаднаасаа бүдүүлэг, заль мэх, хоёр нүүр гаргах зэргээр илэрдэг дотоод эсэргүүцэлд хүргэдэг гэж сэтгэл судлаачид хэлдэг. Эцэг эхийн шаардлага нь эсэргүүцэл, түрэмгий байдал, эсвэл энгийн хайхрамжгүй байдал, идэвхгүй байдлыг үүсгэдэг.
Эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондох авторитар хэлбэрийн харилцааны хувьд А.С.Макаренко хоёр сортыг тодорхойлсон бөгөөд үүнийгээ "дарангуйлах эрх мэдэл"Тэгээд "зайны эрх мэдэл". Тэрээр дарангуйлах эрх мэдлийг хамгийн аймшигтай, зэрлэг эрх мэдэл гэж үздэг байв. Харгислал, аймшигт байдал нь эцэг эхийн энэ хандлагын гол шинж чанар юм (ихэвчлэн аав)хүүхдүүдэд. Үргэлж хадгал хүүхдүүдайдас - энэ бол харгис харилцааны гол зарчим юм. Энэ нь зайлшгүй хүргэдэг сул хүсэл эрмэлзэлтэй хүүхдүүдийг өсгөх, хулчгар, залхуу, доройтсон, "найлзуур", хорсолтой, өс хонзонтой, ихэвчлэн хувиа хичээсэн.
Алс холын эрх мэдэл нь эцэг эхийн аль алинд нь илэрдэг "төлөө боловсрол» , эсвэл одоогийн нөхцөл байдлын улмаас тэд хол байхыг хичээж байна хүүхдүүд -"Тэд өөрсдийгөө зугаацуулахын тулд". Ийм эцэг эхийн хүүхдүүдтэй харилцах нь маш ховор байдаг. хүмүүжилТэд өвөө эмээ нартаа даатгасан. Эцэг эхчүүд тэдний нүдэн дээр нэр хүндээ алдахыг хүсдэггүй хүүхдүүд, гэхдээ тэд авдаг эсрэгээрээ: Хүүхдийн харийн байдал эхэлж, түүнийг дагаж дуулгаваргүй байдал болон ирдэг сурган хүмүүжүүлэх чадваргүй байх.
Либерал хэв маяг нь хүүхэдтэй харьцахдаа уучлал, хүлцэнгүй байхыг шаарддаг. Эх сурвалж нь эцэг эхийн хэт их хайр юм. Хүүхдүүд сахилга батгүй, хариуцлагагүй өсдөг. А.С.Макаренко зөвшөөрөгдөх хандлага гэж нэрлэдэг "хайрын эрх мэдэл". Үүний мөн чанар нь хүүхдийг өөгшүүлж, хэт их энхрийлэл, хүлцэнгүй байдлыг харуулах замаар хүүхдийн хайрыг эрэлхийлэхэд оршино. Хүүхдийг ялах хүсэлдээ эцэг эхчүүд үүнийг анзаардаггүй хувиа хичээгчийг өсгөх, хоёр нүүртэй хүн, тооцоотой, чадвартай "хамт тоглох"хүмүүст. Энэ нь хүүхэдтэй харилцах нийгэмд аюултай арга гэж хэлж болно. А.С.Макаренко хүүхдэд ийм өршөөл үзүүлдэг багш нарыг дууджээ "сурган хүмүүжүүлэх араатан", хамгийн тэнэг, хамгийн ёс суртахуунгүй төрлийн харилцааг явуулах.
Ардчилсан хэв маяг нь уян хатан чанараараа онцлог юм. Эцэг эхчүүд өөрсдийн үйл ажиллагаа, шаардлагыг өдөөж, санал бодлыг сонсдог хүүхдүүд, байр сууриа хүндэтгэх, бие даасан хараат бус байдлыг хөгжүүлэх. Үүний үр дүнд хүүхдүүд эцэг эхээ илүү сайн ойлгож, дуулгавартай, идэвхтэй, өөрийгөө үнэлэх мэдрэмжтэй болж өсдөг. Тэд эцэг эхээсээ иргэншил, хөдөлмөрч, шударга, хүсэл эрмэлзлийн үлгэр жишээг олж хардаг хүүхдүүдээ ингэж өсгөтэд өөрсдөө юу вэ.
Э.Роу эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцааны дараах шинж чанаруудыг тодорхойлсон (Зураг 1):
Цагаан будаа. 1. E. Rowe-ийн дагуу эцэг эх, хүүхдүүдийн харилцан үйлчлэлийн онцлог.
Г.Б.Степанова мөн дараах хэв маягийг тодорхойлсон боловсрол:
Авторитар хэв маяг - эцэг эх нь дуулгавартай байдал, хүчтэй нөлөө үзүүлэх арга, захирагдах, эрх чөлөө, бие даасан байдлыг хязгаарлах гэж үздэг. Ийм эцэг эхийн хүүхдүүд ихэвчлэн гологддог, айдас, айдастай байдаг. Тэд ашиг сонирхлоо хэрхэн хамгаалахаа мэдэхгүй, сэтгэлийн огцом өөрчлөлтөд өртдөг. ихэвчлэн түрэмгий байдаг.
Зөвшөөрөгдсөн хэв маяг - эцэг эх нь хориглодоггүй хүүхдүүд, аливаа илрэл, үйлдэлд. Гэр бүл дэх хамгийн бага сахилга бат нь нийгмийн түрэмгийлэлд хүргэж, үе тэнгийнхэндээ татгалздаг.
Ардчилсан хэв маяг - эцэг эхийн үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлж, хянах хүүхдүүдхэлэлцүүлэг, ятгах, бататгах аргыг ашиглан оновчтой байдлаар. ХүүхдүүдЭдгээр эцэг эхчүүдийг нийгэмд сайн зохицсон гэж нэрлэж болно. Тэд өөртөө итгэлтэй, зан авираа хянаж чаддаг, нийгмийн чадвартай байдаг. Өөрийнхөө амьдралын туршлага дээр үндэслэн түүнийг оюуны боломжит арга хэрэгслээр нэгтгэн дүгнэвэл хүүхэд дотооддоо янз бүрийн байр суурьтай байж болно.
Г.Т.Хоментаускас дөрвөн ерөнхий хандлагыг тодорхойлсон хүүхдүүдэцэг эхчүүдэд болон өөртөө:
"Би хэрэгтэй, хайртай, бас чамд хайртай"- энэ суурилуулалт онцгой харагдаж байна хүүхдүүдөөрийгөө өндөр үнэлдэг, бусдад итгэдэг.
"Би хэрэгтэй бөгөөд хайртай, харин чи миний төлөө байдаг"- Хүүхэд насанд хүрэгчдэд хэр чухал болохыг эртнээс ойлгож эхэлдэг.
"Би хайргүй, гэхдээ би бүх зүрх сэтгэлээрээ чамтай ойртохыг хүсч байна"– ийм хүүхдүүдэд ойлголт, сэтгэлийн дулаан дутмаг байдаг.
"Би хэрэггүй, хайргүй, намайг тайван орхи"– хүүхэд өөрийгөө үнэлэх мэдрэмжээ алдаж, харилцаанаас өөрийгөө тусгаарлахыг хичээдэг.
Загварууд гэр бүлийн боловсролэцэг эх, хүүхдийн удамшлын шинж чанар, объектив ба субъектив хүчин зүйлсийн нөлөөн дор үүсдэг. Өөрийнхөө хэв маягийг сонго гэр бүлийн хүмүүжлийн нөлөө:
Эцэг эхийн даруу байдлын төрлүүд, тэдгээрийн нийцтэй байдал;
Уламжлал гэр бүлүүд, аль нь эцэг эх өөрсдөө өсгөсөн;
Эцэг эхийн уншдаг шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ном зохиол;
Эцэг эхийн боловсролын түвшин.
