أولغا تولماتشيفا
نشاط تعليمي. درس متكامل "لاركس" في المجموعة العليا
درس متكامل"قبرات"- جزء من مشروع" إلى مرج الربيع ، اخرج للعب ، يا صديقي "(التعرف على التقاليد والعادات الشعبية الروسية من خلال الدعاء ، ميريلكي ، الألعاب الشعبيةشارك في تأليف العمل أخصائية علاج النطق Kokareva L.A والمعلم Dekhnych O.V.
مهام: .
تعليمي:
أعط فكرة عن العيد الوطني ( "الاعتدال الربيعي"المساهمة في التنمية الاهتمام بالعادات الشعبيةوالألعاب من خلال الألعاب والمكالمات الشعبية.
جعل الأطفال يفهمون أن التقاليد الشعبية تعكس العالم من حولهم ؛
تعلم النحت « قبرات» من عجين الملح
يثرى خبرة شخصيةأطفال لديهم معرفة بتقاليد وتاريخ الشعب الروسي.
تعليمي:
تطوير مستدام فائدةوالمشاعر العاطفية والجمالية.
تطوير المفردات
تعليمي:
لزراعة حب الوطن وتقاليده الوطنية ؛
تطوير الاحترام ل طبيعة سجية؛ غرس حب الطيور.
تقدم الدرس:
(باستخدام عرض تقديمي « قبرات» )
في: اليوم هو الإعتدال الربيعي. الليل والنهار متساويان. اليوم 12 ساعة والليل 12 ساعة. (صورة الربيع بنير) . انظر ، هنا الربيع يحمل نيرًا ، وعليه دلوان سحريان. في واحد ، الظلام ، يعيش الليل. في الآخر ، مشرق - يوم صاف. أيهما أخف وأيهما أثقل؟ الآن كلا الدلاء متساويان في الوزن. بعد كل شيء ، اليوم هو الاعتدال الربيعي. النهار يساوي الليل. وبعد ذلك سيصبح الدلو اللامع أثقل وأثقل ، لأن اليوم يبدأ في النمو.
في يوم الاعتدال الربيعي ، تصل الطيور من الأراضي الدافئة. لهذا السبب دعا الناس (نقر)الطيور. اعتقد الناس أن الطيور تحمل مفاتيح ذهبية على أجنحتها (تذكر الحكاية الخيالية "كيف تغلب الربيع على الشتاء"). تذكر ما هي هذه المفاتيح الذهبية؟ ما الطيور التي تأتي في الربيع؟ ما هي الطيور التي أطلق عليها الناس؟ دعونا نتذكر مكالمتنا!
دقيقة التربية البدنية (نطق النداء بالحركات)
تمجد الشعراء والملحنون الروس هذا الطائر الصغير غير الواضح في أعمالهم. استمع إلى لحن P، I، Tchaikovsky « قبرة» . كيف تبدو الموسيقى؟ يا له من صوت قبرة? (إجابات الأطفال)
في مثل هذا اليوم تخبز النساء من العجين قبراتوأعطى الأبقار أولاً - امتنانًا للحليب والزبدة ؛ ثم إلى الأغنام - للأحذية الدافئة والقفازات ومعاطف جلد الغنم ، ثم للأطفال. و حكم:
اه انت قبرات, قبرات
انطلق في الميدان ، وجلب الصحة
الأول هو البقرة
والثاني هو الغنم
والثالث هو الإنسان.
وركض الأطفال إلى الشارع و صرخ:
قبرات, قبرات!
سافر إلينا
يجلب لنا الصيف دافئ!
خذوا عنا الشتاء البارد ،
لقد مللنا من الشتاء البارد ،
اليدين والقدمين لدغة الصقيع.
في: الآن ، أيها الأطفال ، سننحت قبرات.
(باستخدام عرض تقديمي: فئة رئيسية النمذجة زهافورونكوف» )
الاعتبار عينة
شرح خطوة بخطوة للنحت قبرات(المعلم ينحت مع الأطفال مع شرح)
عمل الاطفال
العمل الفردي
تحليل العمل.
في: أحسنت ، قمت بعمل رائع. بمجرد أن تجف أعمالنا ، سنقوم بتزيينها.
ينتهي قراءة الشعر.
المربي أو الطفل:
توهجت الغابة المظلمة في الشمس ،
في وادي البخار ، بياض رقيق ،
وغنى أغنية مبكرة
في اللازوردية صوت قبرة.
يغني ، يتلألأ في الشمس:
جاء الربيع إلينا صغارًا ،
هنا أغني قدوم الربيع (فاسيلي جوكوفسكي)
طفل:
تحت أشعة الشمس ارتفعت بشدة
وفي السماء الساطعة
غير مرئى القبرة تغني
ترنيمة تهنئة بالربيع (يوجين باراتينسكي)
حضانة البلدية مؤسسة تعليمية
روضة الأطفال رقم 6 "مركز تنمية الطفل"
ملخص درس مفتوح لكبار السن
"ماذا تعني كلمة" الأضواء "في روس
أعدت وأجريت
مدرس من فئة المؤهل الأول
بارفنتييفا لودميلا إيفانوفنا
سيرجيف بوساد ، 2011
محتوى البرنامج:لتنمية حب الفن الشعبي ، لإعطاء الأطفال فكرة عن العيد الشعبي ("العقعق") ، لتعزيز تنمية الاهتمام بالعادات الشعبية ، والألعاب من خلال التعويذات الشعبية.
الموسيقى المستخدمة:
- "رقصة مستديرة روسية" الاسبانية. الأوركسترا الشعبية الات موسيقية، موصل V. Krasnoyartsev.
- موسيقى "القبرة". P. I. تشايكوفسكي.
- موسيقى "فستان الشمس الأحمر". أ. فارلاموفا
- موسيقى "Vesnyanka". تي بوتابينكو.
تقدم الدرس:
يدخل الأطفال غرفة الموسيقى. يبدو "رقصة مستديرة روسية".
طفل واحد: 22 مارس (9 مارس ، الطراز القديم) في روسيا الأرثوذكسية تحتفل بعيد "العقعق". هناك اعتقاد بأنه في هذا اليوم يصل 40 طائرًا مختلفًا من البلدان الدافئة. وأولهم قبرة. في هذا اليوم خبز من ربات البيوت اختبار بسيط"قبرات".
2 طفل: القبرة من طيور الله الطاهرة. هناك أسطورة حول أصل القبرة: ألقى الله قطعة من الأرض عالياً وحولها إلى طائر رمادي مثل الأرض - القبرة.
3 طفل: مثل عصفور الله ، حرم القبرة أن يؤكل ، واعتبر القتل خطيئة كبرى. سميت القبرة مغنية والدة الإله.
4 طفل: توهجت الغابة المظلمة في الشمس ،
في وادي البخار ، بياض رقيق ،
وغنى أغنية مبكرة
في اللازوردية القبرة رنانة.
تغني تتلألأ في الشمس:
جاء الربيع إلينا صغارًا ،
ها أنا أغني قدوم الربيع ... (فاسيلي جوكوفسكي)
5 طفل: تحت أشعة الشمس ارتفعت بشدة
وفي السماء الساطعة
القبرة غير المرئية تغني
ترنيمة مفيدة للربيع ... (إيفجيني باراتينسكي)
6 طفل: وفقًا للأسطورة ، أخرجت القبرات الأشواك من تاج أشواك المسيح المصلوب. لم يقتصر الأمر على الشعراء فحسب ، بل كرس الملحنون أيضًا أعمالهم لهذا الطائر الرمادي غير الواضح. استمع إلى واحد منهم.
يبدو "Lark" P.I. تشايكوفسكي.
قيادة: ارتبط وصول القبرة في جميع البلدان بقدوم الربيع. في هذا اليوم ، كانت النساء يخبزن القبرات من العجين وأعطوها لأول مرة للأبقار - امتنانًا للحليب والزبدة ؛ ثم إلى الأغنام - للأحذية الدافئة والقفازات ومعاطف جلد الغنم ، ثم للأطفال. وهي قالت:
(الفتاة تحمل في يديها طبق من القبرات)
أوه ، أنت قبرة ، قبرة
انطلق في الميدان ، وجلب الصحة
الأول هو البقرة
والثاني هو الغنم
والثالث هو الإنسان.
فركض الأطفال إلى الشارع وصرخوا:
6 طفل: قبرات ، قبرات!
سافر إلينا
يجلب لنا الصيف دافئ!
خذوا عنا الشتاء البارد ،
لقد مللنا من الشتاء البارد ،
اليدين والقدمين لدغة الصقيع.
قيادة: في كثير من الأماكن ، كانت تُخبز ملفات تعريف الارتباط على شكل صلبان. يُعتقد أن البسكويت المتقاطع له قوى خارقة. لذلك ، لم يتم التخلص من الفتات المتبقية على الطاولة ، بل تم جمعها وتخزينها. في الربيع ، أثناء البذر ، تم إلقاؤهم في غربال خاص (شبكة) ، تُزرع الحبوب منه. ارتبطت أيضًا طريقة خاصة للعرافة بملفات تعريف الارتباط المتقاطعة. تم وضع البذور ، ورقائق القفزات أو عملة معدنية في ملفات تعريف الارتباط الفردية. حبوب للثروة ، مقياس القفزات أو عملة معدنية - من أجل المتعة.
غالبًا ما كانت تُعطى "الصلبان" للرجال الذين يركضون معهم من منزل إلى منزل ويرددون ترانيم أغانٍ خاصة:
طفل واحد: الصلبان ، الصلبان ، القبرات ،
2 طفل: يقدم الصليب ويسكب بالماء ،
3 طفل: نصف "الحكومة" سوف يتدحرج ،
4 طفل: سوف يتدحرج حوض الحليب
قيادة: كما قامت الفتيات بدعواتهن متطلعات إلى الشرق:
ولد: الربيع ، الربيع الأحمر!
تعال الربيع بفرح
برحمة كبيرة
مع الكتان طويل القامة ،
مع جذر عميق
مع وفرة الخبز.
رقصة مستديرة "أصبح من الواضح أن تخبز الشمس".
قيادة: إذا استمر الصقيع بعد دعوة الربيع ، فقد أجروا احتفالًا خاصًا موجهًا إلى فروست (وضعوا هلام الشوفان في أوعية ، على حافة الحقل أو على الشرفة) ، ودعوا لتذوق الطعام:
فروست فروست ، لا تلمس شوفاني.
تعال وتناول كيسيل.
الربيع يدخل الموسيقى. يبدو وكأنه فستان أحمر.
ينبوع: أنا ربيع - أحمر!
أوقظ الأرض من النوم.
أملا الكلى بالعصير
زراعة الزهور في الحقول
أقود الجليد من الأنهار.
أجعل شروق الشمس ساطعا.
في كل مكان: في الميدان وفي الغابة -
أجلب الفرح للناس.
7 طفل: أهلا أهلا،
جمال الربيع!
بيت الطيور على نافذتنا
قريبا سيكون هناك متعة في المنزل ،
المستأجرين المجنحين لديهم حفلة هووسورمينغ!
لعبة "الطيور" ، r.s.m.
قيادة: الربيع ، ورجالنا يعرفون الكثير من الأمثال والأقوال والعلامات عنك.
أطفال:
أمثال وأقوال:
الشتاء يخيف الربيع ، لكنه يذوب.
الربيع أحمر خلال النهار ، وحتى مع ذلك ليس بالكامل.
في الربيع ، تنمو الأعمدة مع العشب بين عشية وضحاها.
علامات:
الوصول المبكر للغربان والقبرات - إلى ربيع ودي.
رقاقات طويلة - لربيع طويل.
الربيع الصديق - انتظر الماء الكبير.
رأيت الزرزور - الربيع عند الشرفة.
رقصة مستديرة "فيسنيانكا".
الربيع يعامل الأطفال.
مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية روضة أطفالمن النوع التنموي العام مع إعطاء الأولوية لتنفيذ أنشطة التنمية الفنية والجمالية للأطفال "السنونو"
ملخص للأنشطة التربوية المباشرة في مجموعة المدرسة الإعدادية "Larks قد وصلت" (درس متكامل) المربي:
تشيرنيشيفا آنا فاليريفنا
المخرج الموسيقي:
بيتوخوفا تاتيانا أليكسيفنا
تايغا ، 2013
تكامل المجالات التعليمية: الموسيقى ، الإدراك ، التواصل ، قراءة الروايات ، الإبداع الفني ، الصحة.
مهام البرنامج:
التعليمية:
تعليم الأطفال الاستماع بعناية إلى الموسيقى وفهم محتوى العمل ؛
تعلم كيفية الاستجابة عاطفياً لطبيعة الأغنية المبهجة والحيوية ؛
تعليم الأطفال تغيير الحركة وفقًا للطبيعة المتغيرة للموسيقى ؛
تعليم الأطفال رسم الطيور وبناء صورة من مكوناتها ؛
لتعليم الأطفال كيفية رسم طائر متحرك ، لإظهار أن إزاحة طفيفة للمكونات بالنسبة لبعضها البعض يعطينا وضعًا مختلفًا للطائر.
النامية:
تطوير الاستجابة العاطفية للاستماع إلى الموسيقى ؛
تطوير القدرة على الإبحار في الفضاء ؛
توسيع المفردات.
لتطوير مهارات رسم رسم بقلم رصاص بسيط ، ومهارة الرسم باستخدام أقلام الشمع ؛
تنمية القدرات الإبداعية للأطفال.
التعليمية:
غرس حب الفلكلور في نفوس الأطفال والرغبة في تحقيق النتائج ؛
زراعة الاستقلالية والدقة في العمل.
صحة:
مراقبة وضع الأطفال أثناء العمل.
الطرق المنهجية:
شرح وشرح المربي.
حالة اللعبة ، باستخدام الكلمة الفنية ؛
كلمة فنية.
الإشراف على عمل الأطفال.
تحليل عمل المربي والأطفال.
التشجيع.
عمل القاموس: ارتعاشات قزحية اللون ، طقوس ، دعوات ، ملل ، بقع مذابة ، "أقدام دافئة في الربيع" ، رسم تخطيطي.
مواد:
عرض توضيحي: رسوم توضيحية تصور القبرات ، خوارزمية تسلسل رسم الطيور
النشرة: أوراق بيضاء وأقلام رصاص وأقلام شمع.
السلسلة الموسيقية: المؤلفات الموسيقية: اللحن الشعبي الروسي في معالجة T. Lomova ؛ موسيقى "Nocturne". P. I. Tchaikovsky؛ موسيقى "ميري ووك". إم. تشولاكي موسيقى "الربيع قادم". في Gerchik ؛ موسيقى "Song of the Lark". P. I. تشايكوفسكي
النطاق المرئي: استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (عرض شرائح "Spring Rhapsody").
تقدم الدورة.
القاعة مزينة على شكل مرج ربيعي.
أصوات اللحن الشعبي الروسي. مرتبة حسب ت. لوموفا. يدخل الأطفال القاعة بخطوة من إصبع القدم ويقفون في دائرة.
المخرج الموسيقي:
جيد! جيد! استيقظت الشمس!
جيد! جيد! ابتسم الأطفال!
دعنا نذهب في رحلة ممتعة!
تمرين: أفكار "نزهة ممتعة". إم تشولاكي
(خطوة مع فقي ، ركض ، مشي حذر)
مدير الموسيقى: يا رفاق ، انظروا حولكم ، كم هو لطيف! الطبيعة تستيقظ من نومها الشتوي!
عرض فيديو: "ربيع الرابسودي"
المخرج الموسيقي: الفراشات استيقظت ، مشدودة بلطف!
تمرين: موسيقى "الفراشات" "الموسيقى الهادئة". P. I. تشايكوفسكي
(يجلس الأطفال على الكراسي)
المخرج الموسيقي:
الربيع يقترب منا بسرعة.
وتذوب الثلوج تحت قدميها.
تظهر بقع سوداء مذابة على الهوامش.
يمكنك رؤية أقدام دافئة جدًا في الربيع.
الأغنية: "الربيع قادم" إلى Gerchik
المخرج الموسيقي: أيها الرجال ، أي الطيور هم أول من عاد إلى وطنهم؟
إجابات الأطفال: الزرزور والغربان ...
المخرج الموسيقي: في الأيام الخوالي ، كان الطائر الصغير ، القبرة ، أكثر توقعًا ، حيث تجعل ارتعاشاته المتقزحة الطبيعة تستيقظ من نومها الشتوي.
الاستماع: موسيقى "Song of the Lark". P. I. تشايكوفسكي
(محادثة حول محتوى العمل)
المخرج الموسيقي: موسيقى دقيقة ونقية وجميلة. إنها تنقل بمهارة شديدة انطباع أغنية القبرة ، واضحة ، رنانة ، عالية.
إنها عاطفية للغاية وتدفئ القلب.
المربي: لتقريب نهج الربيع والدفء ، جاء الناس بطقوس - نداء القبرات. سارت الفتيات والأطفال في الشوارع وغنوا أغاني خاصة - تعويذات.
(المعلم والطفل يغنيان A cappella)
قبرات ، قبرات!
سافر إلينا
أحضر لنا صيفًا دافئًا
خذ الشتاء البارد بعيدًا عنا.
لقد سئمنا من الشتاء البارد
اليدين والقدمين لدغة الصقيع.
المربي: يا رفاق ، هل تريدون رسم القبرات؟
إجابات الأطفال: نعم. نريد أن نتعلم كيفية رسم قبرة.
المربي: اجلس على الطاولات.
(صور القبرات معلقة على السبورة)
انظر إلى هذه الصور. يتكون جسم معظم الطيور من عدة أجزاء. ماذا؟
إجابات الأطفال: الرأس والجذع والذيل والأجنحة.
المعلم: ما هو شكلهم؟
يجيب الأطفال: الرأس مستدير. الجسم بيضاوي. الذيل مثل المثلث. الأجنحة بيضاوية. المنقار صغير مثلثي.
المربي: صحيح. الرأس مستدير أو بيضاوي قليلاً ، والجسم بيضاوي ، وقد يكون الذيل مثلثًا ، ومتشعبًا ، مثل السنونو ، والأجنحة عادةً منحنية - إذا كان الطائر يطير ، عند طيها - فهي بيضاوية ، والمنقار مثلث ، وقد يكون صغيرة أو كبيرة ، منحنية أو مستقيمة.
يمكنك رسم أشكال هندسية - دائرة ، بيضاوية ، مثلث - تعرف كيف. لذلك ، يمكنك بسهولة تصوير الأجزاء المكونة لجسم الطائر. تحتاج فقط إلى محاولة توصيل هذه الأجزاء بشكل صحيح.
(عرض رسم الطباشير على السبورة)
المربي: أولاً ، سأرسم جذعًا بيضاويًا. الآن سأضيف رأسًا دائريًا ومنقارًا صغيرًا مثلثيًا إليها. سأرسم أجنحة بيضاوية ، حيث سأقوم بشحذ النهايات قليلاً - فهذه هي أطول ريش.
ما تبقى هو الذيل والساقين. الذيل يشبه المثلث ، والكفوف خطان مكسوران.
القبرة جاهزة.
هل تفهم تسلسل الرسم؟
حاول الآن رسم لوحة السقف بنفسك.
قبل أن نبدأ ، دعونا نمتد أصابعنا.
فيزمينوتكا:
الغناء مع الغناء: (صافحهم لتهدئتهم)
عشرة طيور - قطيع. (رفع راحتي اليدين)
هذا الطائر هو العندليب. (ثم نأخذ اصبع واحد لكل طائر ونهزه قليلا)
هذا الطائر عصفور.
هذا الطائر هو بومة ، رأس صغير نائم.
هذا الطائر هو جناح الشمع.
هذا الطائر هو كرك ذرة.
هذا الطائر هو زرزور ، ريشة رمادية.
هذا واحد حسون
هذا واحد سريع
هذا واحد هو siskin مرح ،
حسنًا ، هذا نسر شرير.
الطيور ، الطيور ، العودة إلى المنزل! (نضع الأيدي خلف الرسغين ونهزهم ونصور الطيور ونأخذ أيدينا خلف ظهورنا - نختبئ)
المربي: تحسنت أيدينا وأصابعنا. نأخذ قلم رصاص بسيط ونبدأ العمل.
(نشاط مستقل للأطفال)
أثناء العمل ، يتم تشغيل موسيقى "Song of the Lark". P. I. تشايكوفسكي
المعلم: إذن ، رسوماتك جاهزة. يبقى لتلوين ريشهم. وسوف نرسم بأقلام الشمع.
دعونا نرى أي نوع من ريش القبرة ...
(لفت انتباه الأطفال إلى الرسوم التوضيحية)
المعلم: ابدأ العمل. لون بعناية دون تجاوز المخطط التفصيلي.
في الختام - محادثة قصيرة حول محتوى الرسومات الناتجة.
كتب مستخدمة:
1. زاخاروفا س. العطل في رياض الأطفال. - م: human.publishing.center VLADOS، 2007
2.كابلونوفا آي إم ، نوفوسكولتسيفا آي إيه. "عطلة كل يوم" المجموعة التحضيرية. - سانت بطرسبرغ: دار الملحن للنشر ، 2009
3. ميلنيكوفا ل. ، زيمينا أ. الفولكلور الموسيقي للأطفال في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: دليل للمنهجيين والمربين وقادة الموسيقى. - م: جنوم برس ، 2000.
4 - شاليفا ج. تعلم رسم الحيوانات. - م: دار النشر AST، "WORD"، 2005.
الحضانة البلدية المستقلة مؤسسة تعليمية حضانة رقم 83 من نوع مجتمعة من مدينة تيومين
المؤلف: نائب الرئيس
مادو د / ق رقم 83
نيكيتينا سفيتلانا فلاديميروفنا ،
تيومين ، 2014
ملخص المؤامرة - لعب الأدوارفي المجموعة العليا حول الموضوع:
"وصول القبرات ، الربيع - أحضر اللون الأحمر!"
محتوى برمجيات اللعبة:
لتعريف الأطفال بالتقاليد الشعبية الروسية للقاء الربيع - عطلة وصول الطيور - طيور العقعق.
لتعليم الأطفال كيفية إنشاء صور معبرة للقبرات على أساس تقنيات النمذجة الشعبية: نحت الطيور من قطعة كاملة من عجين الملح ، ولفها في سوط سميك ، وصنع أجنحة وذيل باستخدام قطع العجين في كومة.
تنزيل الملخص الكامل
عزز القدرة على تزيين منتجاتك باستخدام طريقة التخفيف المتعمق ، واستخدام مواد طبيعية إضافية للزينة.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والذوق الجمالي والرغبة في تجربة المواد.
زيادة الاهتمام بالتقاليد والعادات الشعبية والحب والاحترام لطيور وطنهم.
المعدات والمواد:
عجينة الملح ، حبوب من مختلف الحبوب (الحنطة السوداء ، البازلاء ، العدس) ، الأكوام ، الأختام ، ألواح النمذجة ، المناديل ، أقنعة الطيور المهاجرة ، صورة قبرة وطيور أخرى ، 4 كرات ثلج ، عصا "سحرية".
المرافقة الموسيقية: "أصوات غابة الربيع" ، "أغنية طيور الربيع" ، "أغنية القبرة" بقلم P.
عمل تمهيدي:
محادثات ، النظر في الرسوم التوضيحية ، التخمين الألغاز ، تعلم الأمثال عن الطيور المهاجرة ، حفظ التعويذات ، مراقبة الطيور أثناء المشي.
شكل المجموعة:
المجموعة مؤطرة على شكل غابة ربيعية.
ملحوظة: اللعبة ستُلعب يوم 22 مارس
تقدم اللعبة:
المربي: "يا رفاق ، وصلت اليوم رسالة من الربيع إلى روضة الأطفال. دعنا نقرأها: "مرحبًا يا رفاق! لقد انتهى الشتاء البارد ، وحان الوقت لتوديعه والترحيب بي معًا - Spring-Krasna. لكن وينتر أحبها كثيرًا في منطقتك لدرجة أنها لم تكن في عجلة من أمرها للمغادرة ، وقد سحرتني حتى لا أتدخل فيها. يا رفاق ، ساعدوني ، خذلوني ، وإلا فلن أتمكن من القدوم إليكم!
المربي: "أيها الرجال ، هل تريدون أن تصبحوا مساعدين للربيع؟"
الأطفال: نعم !!!
بعد الحصول على موافقة الأطفال ، يقوم المعلم بإرفاق شعار على صندوق الأطفال مكتوب عليه "مساعد الربيع".
المربي: "ولكن كيف يمكن أن نكون؟ كيف تحرر الربيع؟
يعبر الأطفال عن رأيهم.
المربي: "أعتقد أنني أعرف ماذا أفعل! دعنا نذهب إلى غابة مليئة بالأسرار والعجائب ، حيث سنجد بالتأكيد إجابة سؤالنا. لكن هل يمكننا الذهاب إلى الغابة مثل هذا مرتدين ملابس خفيفة فقط؟
الأطفال: لا! لا يزال الجو باردًا في الغابة الآن. على الرغم من حلول شهر مارس ، إلا أن هناك الكثير من الانجرافات الثلجية في الغابة.
المربي: "هذا صحيح ، لا يزال الجو باردًا في الخارج ، ويمكننا تجميده. دعنا نرتدي ملابسنا أولاً وبعد ذلك يمكننا أن نصل إلى الطريق ".
الأطفال مع المعلم يقلدون ارتداء الملابس.
المربي: "أحسنت! هل أنتم جاهزون؟ "
أرفع عصاي السحرية
أنا أديرها عليك.
الأطفال ، سرعان ما تحوم
ووجدوا أنفسهم في غابة الربيع.
يبدو التسجيل الصوتي لغابة الربيع.
المربي: "حسنًا ، انتهى بنا المطاف في الغابة. دعنا نذهب ، يا رفاق ، بهدوء ، على أطراف أصابعهم ، حتى لا يسمعنا الشتاء الخبيث. بعناية ، تكسرت أغصان الأشجار أمامها ، وانحنيت إلى الأسفل ، واذهب تحتها. أمامنا حفرة عميقة - دعنا نقفز فوقها. كن حذرًا ، هناك انجراف ثلجي كبير أمامنا ، وسنلتف حوله.
يذهب الأطفال مع المعلم ، ويتغلبون على العقبات غير المرئية ، ويجدون أنفسهم في منطقة إزالة الغابات. هناك ثلج على المرج. الأطفال يلاحظونه.
المربي: "انتهى بنا المطاف في إزالة الغابات. مثير للاهتمام ، ما هذا؟ نعم ، إنه ثلج سحري! حسنًا ، دعنا نرى ، نعم ، إنه مع لغز!
يعطي المعلم للأطفال لغزًا:
"إذا ذاب الثلج في كل مكان
اليوم يصبح أطول
إذا كان كل شيء أخضر
وفي الحقول يرن الدفق ،
إذا كانت الشمس أكثر إشراقًا
إذا كانت الطيور لا تنام ،
إذا ارتفعت درجة حرارة الرياح
إذن ، أتينا إلينا ...؟
الأطفال: الربيع.
المعلم: "لماذا قررت أن هذا هو الربيع؟" (أجوبة الأطفال).
المربي: "يبدو أنني خمنت كيف يمكننا تحرير الربيع - الأحمر. هل خمنت؟
المربي: "لنذهب ، يا رفاق ، عبر الغابة. دعنا نذهب فوق الجذع. هنا جذع واحد ، ها هو الثاني ، الثالث ، خطونا فوق الكثير من جذوع الأشجار. نذهب وندفع الأغصان بأيدينا بعناية حتى لا تنكسر. وهنا غصن سميك معلق فوق الأرض ، سيتعين علينا الانحناء.
يجد الأطفال كرة الثلج التالية.
المربي: "يا رفاق ، هذه كرة ثلجية غير عادية للغاية. مكتوب عليها كلمة غريبة "التحدي". وأتساءل ما يعنيه؟ (يستمع إلى ردود الأطفال).
المربية: "في الأيام الخوالي ، كان الناس ينتظرون الربيع ، وغنوا لها الأغاني الحجرية ، حتى تسرع ، حتى تعود الطيور من الجنوب في أسرع وقت ممكن. دعونا نتذكر نداءات الربيع. انضم إلى دائرة ".
"الربيع ، الربيع الأحمر!
تعال ، ربيع ، بفرح ،
تعال يا نبع برحمة! "
"الربيع ، الربيع الأحمر!
تعال ، ربيع ، بفرح ،
بفرح كبير
برحمة غنية.
مع الكتان طويل القامة ،
مع جذر عميق
مع جذر عميق
مع وفرة الخبز "
يمشي الأطفال على طول الطريق وفي نهايته يجدون كرة الثلج الثالثة.
المربي: "ابتهج الناس بقدوم الربيع ، وتحدثوا عنه كلمات جيدة. "ربيع الأم أحمر لكل الناس" ، "الربيع سيحيي كل شيء". وقالوا أيضًا عن الربيع: "أربعون وأربعون طيرًا أتوا من بلاد ما وراء البحار ، يجلبون الربيع". لماذا قالوا ذلك ، برأيك؟
الأطفال: في الربيع تعود الطيور إلى ديارها من البلدان الدافئة.
المربي: "يا رفاق ، دعونا نتحول إلى طيور مهاجرة تعود من الأراضي الدافئة في الربيع. لدي أقنعة عليها صورة طيور ، اختر واحدة لنفسك ، ضعها على رأسك.
المربي: "أخبرني يا رفاق ، من اختار أي طائر لأنفسهم؟"
يسمي الأطفال طيورهم المهاجرة ويتذكرون العلامات الشعبية المرتبطة بوصولهم:
"الرخ على الجبل - الربيع في الفناء" ،
"كم عدد البقع المذابة ، الكثير من القبرات" ،
"رأيت زرزور - أعلم أن الربيع عند الشرفة."
أرفع عصاي السحرية
أنا أديرها عليك.
الأطفال ، سرعان ما يحومون ،
لقد أصبحوا جميعًا طيورًا مهاجرة.
أرفع عصاي السحرية
أنا أديرها عليك.
حلقت الطيور بسرعة
وجميعهم تحولوا إلى أطفال.
المربي: "نحن ، يا رفاق ، نحتاج إلى الخروج إلى المقاصة بأسرع ما يمكن."
يجد الأطفال قطعة أرض بها كرة ثلجية مكتوب عليها الرقم 22. يدعو المعلم الأطفال للجلوس والاسترخاء قليلاً في المقاصة.
المعلم: "هذه المهمة صعبة ، لكنني توقعت ما يعنيه هذا الرقم 22. سأساعدك قليلاً. اليوم هو 22 مارس في التقويم. كان هذا اليوم يعتبر عطلة عظيمة بين الشعب الروسي. وفقًا للأسطورة ، يعودون إلى ديارهم في هذا اليوم. طيور مهاجرةالذين يحملون الربيع على أجنحتهم. وكان هذا اليوم يسمى "العقعق". وفقًا للعادات الشعبية ، في هذا اليوم ، تخبز المضيفات طيور الربيع - القبرات - من العجين. كانت الطيور لذيذة ، مع قشرة مقلية مقرمشة.
ركض الأطفال على طول الشارع مع الطيور المخبوزة ، وألقوا بها ، وتناثرت الفتات في كل مكان وصرخوا: "القبرات تطير ، تجلب الصيف الأحمر ، الشتاء متعب ، أكلت كل الخبز". تم تعليق الكعك الناعم من النافذة على خيوط ، ومعلق على أغصان الأشجار ، ومنحها لأحبائهم.
المربي: "فكروا ، يا أطفال ، لماذا يخبز الناس القبرات؟"
الأطفال: "كانوا يخبزون القبرات ، لأنهم كانوا أول من عاد من الأراضي الدافئة".
المربي: "نعم ، القبرات هي طيور مغردة تصل أولاً من الجنوب ، وهي طيور ترتفع فوق كل الطيور الأخرى في الهواء وهي الأقرب إلى الشمس وتعلن قدوم الربيع بزعيراتها الرنانة."
المربي: "تحتاجون الآن يا رفاق أن تختاروا صورة قبرة من بين العديد من الرسوم التوضيحية للطيور."
المربي: "كيف توقعت أنها قبرة؟"
الأطفال: "هذه قبرة ، لأنها صغيرة رمادية اللون".
المربي: "نعم ، القبرات غير واضحة ظاهريًا: رمادية مع بقع داكنة ، مع رأس مستدير صغير ، وذيل صغير."
المعلم: "يا رفاق ، أنتم رائعون ، لقد تعاملتم مع جميع المهام ، واجتازتم جميع الاختبارات. وهذا يعني أن سحر الشتاء قد اختفى ، وأن الربيع - الأحمر سيأتي بالتأكيد إلى أرضنا!
صوت ربيعي لطيف.
المربية: "اسمع ، يبدو أنها تمشي على الأرض بخطواتها الخالية من الوزن. ولكي يسرع هذا الربيع ويجلب أيامًا دافئة ورائعة لمدينتنا في أقرب وقت ممكن ، فلنلتقي بها بالطريقة التي اعتدنا أن نلتقي بها الربيع في روس. دعونا "نخبز" القبرات من العجين. ولهذا علينا أن نعود إلى مجموعتنا ونتحول إلى من يخبز الخبز. في من؟
الأطفال: إلى الخبازين!
أرفع عصاي السحرية
أنا أديرها عليك.
وجد الأطفال في المجموعة أنفسهم
الجميع أصبح خبازا.
يدعو المعلم الأطفال إلى طاولته.
المعلم: قسّم قطعة من العجين إلى قسمين. من جزء كبير سنقوم بنحت طائر. دعنا نترك الصغير. ما رأيك من أجل ماذا؟
الأطفال: "دعونا نترك جزءًا صغيرًا لتزيين الطائر".
المعلم: "نقوم بإخراج بكرة من قطعة كبيرة. من ناحية ، سنشكل الرأس بأصابعنا. اصنع منقار بأطراف أصابعك. افرد الباقي على شكل كعكة. على الجانب الآخر من الرأس ، قم بعمل شق واحد. جزء واحد سيكون ذيل والآخر جناح. نقطع الذيل والجناح بمروحة ، ونرفع الجناح لأعلى ونضغطه على الجسم (يرافق المعلم كلماته مع عرض).
المربي: "القبرات هي طيور لا توصف. لكن الناس أحبوا هذه الطيور ، لذلك قاموا بتزيينها ، ونحتوا قمة على رؤوسهم أنماط جميلة. بدلاً من العيون ، أدخلوا البازلاء وحبوب الحنطة السوداء "(يُظهر المعلم خيارات للتزيين بالقبرة).
يقترح المعلم مد الأصابع قبل بدء العمل:
الجمباز الاصبع "قبرة"
ربط الابهاموربط بعضها البعض جيدًا. بالنسبة لنا ، سيكون رأس قبرة. ضع بقية أصابعك معًا ، أغلق. ستكون هذه الأجنحة. (المعلم يصاحب الكلمات بعرض). هل قبراتك جاهزة؟ ثم ننطلق ونقوم بالحركات معًا.
"يريد أن يطير بشكل مستقيم ،
يريد - معلق في الهواء ،
الحجر يسقط من المرتفعات
وتغني ، تغني ، تغني.
يؤدي الأطفال حركات اليد وفقًا للنص المنطوق.
المربي: "الموسيقى الجميلة للملحن PI Tchaikovsky ، والتي تسمى" Song of the Lark "، ستساعدك على إنشاء صورة قبرة. في هذا اللحن الرنان المبهج سوف تسمع كلاً من همهمة النهر ورنين الأجراس.
يعرض المعلم البدء في نحت الطيور. أثناء عمل مستقلإذا لزم الأمر ، يقدم المساعدة ، ويشجع الأطفال إذا كانوا يسعون لتزيين الطيور بطرق مختلفة.
المربي: "انظروا يا لها من قبرات رائعة حصلنا عليها."
يفحص المعلم ، مع الأطفال ، الطيور المصبوبة ، ويناقش من لديه القبرة الأكثر أناقة ، والأكثر صخبًا ، والتي تمتلك قبرة الشهرة الأكثر أصالة ، وما إلى ذلك.
المربي: "ما رأيكم يا أطفال ، ماذا يمكننا أن نفعل بقبراتنا؟"
الأطفال: يمكننا منحهم لوالدينا ، ويمكننا تركهم لتزيين المجموعة ، ويمكننا اصطحابهم إلى الخارج ونغني التعويذات!
يعرض المعلم على الأطفال أخذ العديد من القبرات إلى الشارع من أجل ، وفقًا للعادات القديمة ، استدعاء الربيع - الأحمر للزيارة. إذا أراد الأطفال إعطاء قبرة لوالديهم ، فيمكنك دعوة الأطفال من العجين المتبقي في المساء لصنع الطيور كهدية لأحبائهم.
يذهب الأطفال لغسل أيديهم ويرتدون ملابسهم في الخارج.
عند المشي
وضع المعلم مع الأطفال القبرات على جرف ثلجي مرتفع ، ووقفوا هم أنفسهم حولهم وقراءة التعويذات.
