Test in tutto il mondo per preparare vpr. VPR il mondo intorno è uno sviluppo metodico sul mondo intorno (Grado 4) sull'argomento. La struttura dell'opzione di lavoro di verifica

Opzione numero 1

Versione demo di VLOOKUP nel mondo 4a elementare 2017.

Quando si completano le attività con una risposta breve, immettere nel campo della risposta il numero che corrisponde al numero della risposta corretta, oppure un numero, una parola, una sequenza di lettere (parole) o numeri. La risposta deve essere scritta senza spazi o caratteri aggiuntivi.

Se l'opzione è impostata dall'insegnante, puoi inserire o caricare le risposte alle attività con una risposta dettagliata nel sistema. L'insegnante vedrà i risultati dei compiti a risposta breve e sarà in grado di valutare le risposte caricate ai compiti a risposta lunga. I punti assegnati dall'insegnante verranno visualizzati nelle tue statistiche.

Versione per la stampa e la copia in MS Word

Puoi trovare tabelle simili sui siti web meteo. Controlla le previsioni del tempo per tre giorni.

Scegli le affermazioni corrette sul tempo previsto per questi tre giorni e annota i loro numeri nella riga di risposta.

1) Mercoledì la temperatura dell'aria non supererà i 21 °C.

2) Martedì soffierà il vento del nord.

3) L'umidità non cambierà da martedì sera a mercoledì mattina.

4) Durante tutti e tre i giorni sarà nuvoloso.

Risposta:

Crea due regole per il mantenimento della salute umana dalle parti date delle frasi: per questo, per ogni posizione nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Annota i numeri in risposta, disponendoli nell'ordine corrispondente alle lettere:

UN	B

Risposta:

Guarda la foto dell'armadio. L'interno della finestra può essere in vetro. È contrassegnato nella figura da una freccia con la scritta corrispondente.

Mostra nell'immagine con una freccia qualsiasi oggetto (particolare) di metallo e qualsiasi oggetto (particolare) di carta. Scrivi il nome del materiale rilevante accanto a ciascuna freccia.

Considera una mappa del mondo. Su di esso, le lettere A e B segnano due continenti.

Annota il nome di ogni continente nell'apposito spazio.

Nome del continente A	Nome del continente B

Guarda l'immagine di una persona. Mostra con frecce e segno stinco, spalla e stomaco persona come mostrato nell'esempio.

Le soluzioni alle attività con una risposta dettagliata non vengono verificate automaticamente.
Nella pagina successiva, ti verrà chiesto di controllarli tu stesso.

Artyom ha osservato la germinazione dei semi di pisello e i germogli emergenti. Per scoprire se la luce influisce sulla velocità di germinazione, ha preso due bicchieri, ha messo diversi semi di pisello identici in ciascuno di essi e li ha riempiti con l'acqua di una bottiglia in modo che i semi fossero completamente nell'acqua. Artyom posò entrambi i bicchieri sul tavolo sotto una lampada fluorescente, ma uno di essi era protetto dalla lampada da una scatola di cartone con dei fori ritagliati. Poi Artyom osservò i germogli apparire in entrambi i bicchieri.

Confronta le condizioni per la germinazione dei semi di pisello in due bicchieri diversi nell'esperimento descritto. Sottolinea una delle parole sottolineate in ogni riga.

Temperatura dei semi in due bicchieri: uguale/diverso

Illuminazione di semi in due bicchieri: uguale/diverso

Temperatura	illuminazione

Guarda i segni nelle immagini. Dove puoi trovare ciascuno di questi segni?

Quale regola pensi rifletta ciascuno di questi segni?

Scrivi queste regole.

Le soluzioni alle attività con una risposta dettagliata non vengono verificate automaticamente.
Nella pagina successiva, ti verrà chiesto di controllarli tu stesso.

Le fotografie mostrano oggetti con cui i rappresentanti lavorano. diverse professioni. Scegli UNA delle fotografie e scrivi la lettera che la rappresenta. I rappresentanti di quale professione lavorano con gli articoli mostrati nella foto selezionata? Se conosci molte professioni i cui rappresentanti lavorano con le materie che hai scelto, nominane qualcuna. Che tipo di lavoro svolgono le persone in questa professione? In che modo il lavoro delle persone in questa professione è utile alla società?

Sono concessi 45 minuti per completare il lavoro sul tema "Il mondo intorno". Il lavoro si compone di due parti e comprende 10 compiti. Scrivi le tue risposte alle attività nel campo delle risposte nel testo del lavoro. Durante l'esecuzione del lavoro, non è consentito utilizzare un libro di testo, cartelle di lavoro e altro materiale di riferimento. Ti consigliamo di completare i compiti nell'ordine in cui sono stati assegnati. Per risparmiare tempo, salta l'attività che non puoi completare subito e passa a quella successiva. Cerca di completare il maggior numero di attività possibile.

Descrizione dei materiali di misura di controllo per lo svolgimento di un lavoro di verifica nel 2020 sull'argomento "SURROUNDING WORLD".
Lo scopo del VPR nella materia "World around" è valutare la qualità dell'istruzione generale degli studenti di grado 4 in conformità con i requisiti dello standard educativo statale federale. I VLR consentono di diagnosticare il raggiungimento dei risultati di soggetti e meta-soggetti, compreso il livello di formazione delle azioni educative universali (UUD) e la padronanza dei concetti interdisciplinari. I risultati del VPR, insieme alle informazioni disponibili nell'organizzazione educativa, che riflettono le traiettorie educative individuali degli studenti, possono essere utilizzati per valutare i risultati di apprendimento personali.
I risultati del VPR possono essere utilizzati dalle organizzazioni educative per migliorare la metodologia di insegnamento della materia "Il mondo intorno" nelle scuole elementari, dalle autorità esecutive comunali e regionali che svolgono l'amministrazione statale nel campo dell'istruzione, per analizzare lo stato attuale delle amministrazioni comunali e sistemi educativi regionali e formulare programmi per il loro sviluppo.

Scarica e leggi VLOOKUP, Il mondo intorno a noi, Grado 4, Descrizione, 2020

Sono concessi 45 minuti per completare il lavoro sul tema "Il mondo intorno". Il lavoro si compone di due parti e comprende 10 compiti.
Scrivi le tue risposte alle attività nel campo delle risposte nel testo del lavoro.
Durante l'esecuzione del lavoro, non è consentito utilizzare un libro di testo, cartelle di lavoro e altro materiale di riferimento.
Ti consigliamo di completare i compiti nell'ordine in cui sono stati assegnati. Per risparmiare tempo, salta l'attività che non puoi completare subito e passa a quella successiva. Cerca di completare il maggior numero di attività possibile.
L'esempio contiene diversi esempi di attività 3 e 8.
Nelle versioni reali del lavoro di prova, verrà offerto un solo compito per ciascuna di queste posizioni.

Scarica e leggi VPR, World Around, Grade 4, Sample, 2020

Questo manuale è stato compilato in conformità con i requisiti dello standard educativo statale federale per l'istruzione elementare generale. I lavori presentati aiuteranno gli studenti a prepararsi per il lavoro di test tutto russo sul mondo che li circonda. Alla fine del manuale ci sono raccomandazioni per valutare l'esecuzione dei compiti, così come le risposte.

Scarica e leggi VPR, Il mondo intorno a noi, Grado 4, Lavoro di formazione, Bunenko N.A., 2019

Questo manuale è pienamente coerente con lo standard educativo statale federale (seconda generazione) per scuola elementare. Il libro contiene 10 varianti di compiti di prova tipici del lavoro di prova tutto russo per il corso di seconda elementare. Lo scopo del manuale è quello di sviluppare le abilità pratiche degli studenti nella materia "Il mondo intorno" in preparazione per il lavoro di prova tutto russo. Le risposte ai compiti di tutte le opzioni sono materiali per l'insegnante, quindi vengono fornite a metà del manuale e possono essere facilmente rimosse, il che aumenta l'obiettività della valutazione delle conoscenze degli studenti. La raccolta è destinata agli studenti del 2° anno della scuola elementare, agli insegnanti e ai metodologi che utilizzano elementi di prova standard per prepararsi al lavoro di prova tutto russo.

Scarica e leggi VPR, Il mondo intorno a noi, Grado 2, Compiti tipici dei test, Krylova O.N., 2018

Scarica e leggi VPR, World Around, Grade 4, 2019

Lo scopo del VPR nella materia "Il mondo intorno" è quello di valutare il livello di istruzione generale degli studenti di 4a elementare in conformità con i requisiti dello standard educativo statale federale. I VLR consentono di diagnosticare il raggiungimento dei risultati di soggetti e meta-soggetti, compreso il livello di formazione delle azioni educative universali (UUD) e la padronanza dei concetti interdisciplinari. I risultati del VPR, insieme alle informazioni disponibili nell'organizzazione educativa, che riflettono le traiettorie educative individuali degli studenti, possono essere utilizzati per valutare i risultati di apprendimento personali.

VPR 2017 Campione mondiale intorno al 4° grado. Lavoro di verifica tutto russo

Istruzioni di lavoro

Per eseguire il lavoro sull'argomento "Mondo intorno".

45 minuti. Il lavoro si compone di due parti e comprende 10 compiti.

Scrivi le tue risposte alle attività nel campo delle risposte nel testo del lavoro.

Durante l'esecuzione del lavoro, non è consentito utilizzare un libro di testo, cartelle di lavoro e altri materiali di riferimento.

Ti consigliamo di completare i compiti nell'ordine in cui sono stati assegnati. Per risparmiare tempo, salta l'attività che non puoi completare subito e passa a quella successiva. Cerca di completare il maggior numero di attività possibile.

Ti auguriamo successo!

L'esempio contiene diversi esempi di attività 3, 7 e 8.

Nelle versioni reali del lavoro di prova, verrà offerto un solo compito per ciascuna di queste posizioni.

Parte 1

2. Tabelle simili possono essere trovate sui siti web meteo. Controlla le previsioni del tempo per tre giorni.

Scegli le affermazioni corrette sul tempo previsto per questi tre giorni e annota i loro numeri nella riga di risposta.

Mercoledì la temperatura dell'aria non supererà i 21 °C.
Martedì soffierà il vento del nord.
L'umidità non cambierà da martedì sera a mercoledì mattina.
Sarà nuvoloso per tutti e tre i giorni. Risposta:

3. Guarda la mappa del mondo. Su di esso, le lettere A e B segnano due continenti.

3.1. Annota il nome di ogni continente nell'apposito spazio.

Nome continente A:

Nome del continente B:

3.2. Foto nella pagina successiva orso polare, castoro, zebre e rinoceronte. Scrivi il nome di ciascuno di questi animali accanto al numero della foto in cui è mostrato.

3.3. Quale di questi animali vive in un ambiente naturale (non in uno zoo) sulla terraferma A e quali sulla terraferma B? annotare numeri fotografie di questi animali.

Continenti	MA	B
Animali

Guarda la mappa, le foto e completa l'attività 3.

Considera una mappa. Su di esso, le lettere A e B segnano due zone naturali.

3.1. Scrivi il nome di ogni area naturale nell'apposito spazio. Nome dell'area naturale A: Nome dell'area naturale B:

3.2 La pagina successiva contiene immagini di animali e piante zibellino, gufo delle nevi, Volpe artica e orso bruno. Scrivi il nome di ciascuno di questi animali e piante accanto al numero della fotografia in cui è mostrato.

3.3. Quali di questi animali/piante vivono/crescono nel loro ambiente naturale (non in uno zoo o in un giardino botanico) sul territorio della zona naturale A, e quali - nella zona naturale B? annotare numeri fotografie che ritraggono questi animali e piante in una tabella sotto le lettere corrispondenti.

area naturale	MA	B
Animali e piante

4. Crea due regole per il mantenimento della salute umana dalle parti date delle frasi: per questo, per ogni posizione della prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

stinco, spalla e stomaco

6.1. Confronta le condizioni per la germinazione dei semi di pisello in due bicchieri diversi nell'esperimento descritto. Sottolinea una delle parole sottolineate in ogni riga.

Temperatura dei semi in due bicchieri: uguale/diverso

Illuminazione di semi in due bicchieri: uguale/diverso

6.2. Quali misurazioni e confronti dovrebbe effettuare Artyom per determinare se la luce influisce sulla velocità di germinazione dei semi?

Parte 2

Quando completi le attività 7-10, rispondi a ciascuna delle domande presentate in sequenza. Annota le risposte in modo chiaro e leggibile, osservando le regole del discorso.

Regola 1:

Regola 2:

Regola 3:

Quale regola pensi rifletta ciascuno di questi segni? Scrivi queste regole.

Regola 1:

Regola 2:

Regola 3:

Foto selezionata:

MA)

Foto selezionata:

10.1. Annota il nome della regione: repubblica, o regione, o territorio, o città, o regione autonoma in cui vivi.

10.2. Qual è il nome della città principale della tua regione/distretto in cui vivi?

10.3. Per quale tipo di merce è famosa la tua regione? Quali monumenti di natura o monumenti di storia e cultura si trovano nella tua regione? Raccontaci di uno di questi monumenti.

Sistema di valutazione per il lavoro di prova

Valutazione di risposte brevi ai compiti 2–4, 6.1, 6.2

La risposta corretta a ciascuno dei compiti 3.2, 4, 6.1 e 6.2 è stimata in 1 punto.

Una risposta completa e corretta a ciascuna delle attività 2, 3.1 è stimata in 2 punti. Se viene commesso un errore nella risposta (compresa una cifra in più viene scritta o la cifra richiesta non viene scritta), viene assegnato 1 punto; se vengono commessi due o più errori - 0 punti.

Una risposta completa e corretta all'attività 3.3 vale 3 punti. Se viene commesso un errore nella risposta (compresa una cifra in più viene scritta o non viene scritta la cifra necessaria), vengono assegnati 2 punti; se vengono commessi due errori - 1 punto, più di due errori - 0 punti.

Istruzioni per valutare le risposte ai compiti 1, 5, 6.3-10

1. Considera il disegno, che mostra l'ufficio. L'interno della finestra può essere in vetro. È contrassegnato nella figura da una freccia con la scritta corrispondente.

Mostra nell'immagine con una freccia qualsiasi oggetto (particolare) di metallo e qualsiasi oggetto (particolare) di carta. Scrivi il nome del materiale rilevante accanto a ciascuna freccia.

	Punti
Una delle possibili risposte Come risposta corretta, devono essere contati tutti gli altri elementi (dettagli) nel disegno, se possono essere realizzati con i materiali corrispondenti. Nella valutazione viene conteggiata solo l'indicazione dell'oggetto (particolare) con la firma del materiale corrispondente da cui è composto l'oggetto (particolare)
Indicato correttamente un elemento (particolare) di ogni materiale con le firme appropriate	2
Elementi (dettagli) specificati correttamente solo da un materiale con una firma corrispondente, elementi (dettagli) da un altro materiale sono indicati in modo errato o non specificati	1
Nessun articolo elencato correttamente	0
Punteggio massimo	2

5. Considera l'immagine di una persona. Mostra con frecce e segno stinco, spalla e stomaco

persona come mostrato nell'esempio.

Contenuto della risposta corretta e istruzioni per il punteggio	Punti
Durante la valutazione, viene conteggiata solo l'indicazione della parte del corpo (organo) con la firma corrispondente. Per le parti accoppiate (organi) è sufficiente indicare una sola di queste parti (organi)
Tutte e tre le parti del corpo (organo) sono correttamente indicate con le firme corrispondenti	2
Solo due parti qualsiasi del corpo (organo) sono correttamente indicate con le firme corrispondenti	1
Solo una parte del corpo (organo) con la firma corrispondente è indicata correttamente. OPPURE Tutte le parti del corpo (organi) non sono corrette. OPPURE Tutte le parti del corpo (organi) sono contrassegnate da frecce, ma non etichettate. O Nessuna parte del corpo (organo) è specificata	0
Punteggio massimo	2

6. Artyom ha osservato la germinazione dei semi di pisello e dei germogli emergenti. Per scoprire se la luce influisce sulla velocità di germinazione, ha preso due bicchieri, ha messo diversi semi di pisello identici in ciascuno di essi e li ha riempiti con l'acqua di una bottiglia in modo che i semi fossero completamente nell'acqua. Artyom posò entrambi i bicchieri sul tavolo sotto una lampada fluorescente, ma uno di essi era protetto dalla lampada da una scatola di cartone con dei fori ritagliati. Poi Artyom osservò i germogli apparire in entrambi i bicchieri.

6.3. Quale esperimento può utilizzare Artyom per scoprire se la presenza di terriccio in un bicchiere influisce sulla velocità di germinazione dei semi? Descrivi questo esperimento.

Contenuto della risposta corretta e istruzioni per il punteggio	Punti
La risposta può includere una tale descrizione dell'esperimento. In un bicchiere devi versare alcuni semi e riempirli d'acqua, in un altro bicchiere - semi e terra e versarli con acqua. Metti i bicchieri uno accanto all'altro in modo che abbiano la stessa luce e la stessa temperatura. Si può dare un'altra descrizione dell'esperimento che ha un significato vicino.
La descrizione dell'esperimento riflette correttamente differenze nelle condizioni di germinazione dei semi (in uno dei bicchieri dovrebbe esserci terra, nell'altro no); somiglianze nelle condizioni di germinazione dei semi in termini di umidità, temperatura e luce	2
Nella descrizione dell'esperimento, vengono riflesse correttamente solo le differenze nelle condizioni di germinazione dei semi (uno dei bicchieri dovrebbe avere la terra, l'altro no)	1
La descrizione dell'esperimento non riflette / riflette in modo errato le differenze nelle condizioni di germinazione dei semi (in uno dei bicchieri dovrebbe esserci terra, nell'altro no). OPPURE Descrizione dell'esperimento non fornita	0
Punteggio massimo	2

7. Considera i segni mostrati nelle figure. Dove puoi trovare ciascuno di questi segni?

Quale regola pensi rifletta ciascuno di questi segni? Scrivi queste regole.

Contenuto della risposta corretta e istruzioni per il punteggio	Punti
1) un luogo dove puoi incontrare ciascuno dei segni: 1) strada, 2) museo / centro commerciale ecc., 3) etichetta di abbigliamento; 2) regole: 1 - Qui dovresti attraversare la strada al passaggio pedonale. 2 - In questa stanza è vietato fotografare. 3 - Questa cosa non si può stirare.
Indicazione del luogo
I luoghi in cui è possibile incontrare due o tre segnali sono indicati correttamente	1
Il luogo in cui puoi incontrare solo uno di qualsiasi segno è indicato correttamente. O Nessuna delle posizioni è corretta	0
Regole
	2
	1
	0
Punteggio massimo	3

Guarda i segni nelle immagini. Cosa pensi abbiano in comune tutti questi segni?

Quale regola pensi rifletta ciascuno di questi segni? Scrivi queste regole.

Contenuto della risposta corretta e istruzioni per il punteggio	Punti
La risposta corretta deve contenere i seguenti elementi: risposta alla domanda: cosa accomuna i segnali: tutti questi segnali si trovano sulla strada OPPURE questi sono segnali stradali; (La risposta alla domanda può essere data in una formulazione diversa, vicina nel significato.) regolamenti: 1 - Qui dovresti attraversare la strada al passaggio pedonale. 2 - Attenzione, qui i bambini possono attraversare la strada. 3 - C'è una pista ciclabile qui. Le regole possono essere date in altre formulazioni che hanno un significato simile. Non solo la rigida formulazione della regola può essere accettata come risposta corretta, ma anche qualsiasi spiegazione che indichi che lo studente ha compreso la regola corrispondente.
La risposta alla domanda: cosa unisce i segni
Risposta corretta alla domanda	1
Risposta sbagliata	0
Regole
Le tre regole sono corrette	2
Solo due delle regole sono formulate correttamente	1
Solo una regola è corretta. O Nessuna delle regole è formulata correttamente	0
Punteggio massimo	3

8. Le fotografie mostrano oggetti con cui lavorano rappresentanti di diverse professioni.

Scegli UNA delle fotografie e scrivi la lettera che la rappresenta. I rappresentanti di quale professione lavorano con gli articoli mostrati nella foto selezionata? Se conosci molte professioni i cui rappresentanti lavorano con le materie che hai scelto, nominane qualcuna. Che tipo di lavoro svolgono le persone in questa professione? In che modo il lavoro delle persone in questa professione è utile alla società?

		Punti
K1	Definizione di professione	1
		1
		0

K2	Spiegazione della natura del lavoro	1
		1
	OPPURE La risposta è sbagliata	0
K3		1
		1
	OPPURE La risposta è sbagliata	0
	Punteggio massimo	3

Le fotografie ritraggono oggetti con cui lavorano i rappresentanti di una delle professioni.

Qual è questa professione? Che tipo di lavoro svolgono le persone in questa professione? In che modo il lavoro delle persone in questa professione è utile alla società?

Criteri e linee guida per la valutazione		Punti
K1	Definizione di professione	1
	La professione è corretta. I nomi validi di qualsiasi livello di specifica (ad esempio operaio, costruttore, imbianchino) vengono conteggiati come risposta corretta durante la valutazione	1
	Professione non esplicitamente definita/definita in modo non corretto	0
	*Se la professione non è esplicitamente definita/definita in modo errato e vengono assegnati 0 punti secondo il criterio K1, vengono assegnati 0 punti per tutte le altre posizioni di valutazione*
K2	Spiegazione della natura del lavoro (Quando si valuta la lunghezza della spiegazione, la lunghezza della spiegazione non viene presa in considerazione; una breve spiegazione, in sostanza corretta, può essere valutata con il punteggio massimo per questo criterio.)	1
	È spiegato correttamente che tipo di lavoro svolgono i rappresentanti della professione scelta	1
	Non vi è alcuna spiegazione sul tipo di lavoro svolto dai rappresentanti della professione prescelta. OPPURE La risposta è sbagliata	0
K3	Spiegazione dei vantaggi per la società (Durante la valutazione, una spiegazione in qualsiasi volume può essere accettata come corretta. L'importante è specificare la spiegazione in relazione alla professione scelta.)	1
	Viene data opportuna spiegazione di come il lavoro delle persone della professione prescelta sia utile alla società	1
	Vengono forniti ragionamenti di carattere generale, non legati al significato sociale di una particolare professione. OPPURE La risposta è sbagliata	0
	Punteggio massimo	3

Le fotografie mostrano persone di varie professioni al lavoro. Scegli UNA delle fotografie e scrivi la lettera sotto la quale è data.

Quale professione è rappresentata nella foto selezionata? Che tipo di lavoro svolgono le persone in questa professione? Quali materiali/attrezzature utilizzano i rappresentanti di questa professione nel loro lavoro?

MA)

Criteri e linee guida per la valutazione		Punti
K1	Definizione di professione	1
	La professione è definita correttamente (l'immagine scelta dallo studente è associata alla professione da lui nominata). I nomi validi di qualsiasi livello di specifica (ad esempio operaio, costruttore, imbianchino) vengono conteggiati come risposta corretta durante la valutazione	1
	Professione non esplicitamente definita/definita in modo non corretto	0
	*Se la professione non è esplicitamente definita/definita in modo errato e vengono assegnati 0 punti secondo il criterio K1, vengono assegnati 0 punti per tutte le altre posizioni di valutazione*
K2	Spiegazione della natura del lavoro (Quando si valuta la lunghezza della spiegazione, la lunghezza della spiegazione non viene presa in considerazione; una breve spiegazione, in sostanza corretta, può essere valutata con il punteggio massimo per questo criterio.)	1
	È spiegato correttamente che tipo di lavoro svolgono i rappresentanti della professione scelta	1
	Non vi è alcuna spiegazione sul tipo di lavoro svolto dai rappresentanti della professione prescelta. OPPURE La risposta è sbagliata	0
K3	Indicazione di materiali/attrezzature (Nel giudicare, l'indicazione di materiali e/o attrezzature in qualsiasi importo può essere considerata corretta.)	1
	I materiali e/o le attrezzature utilizzati nel lavoro dai rappresentanti della professione prescelta sono correttamente indicati	1
	Risposta sbagliata	0
	Punteggio massimo	3

9. L'8 febbraio, il nostro paese celebra la Giornata della scienza russa. Perché lo sviluppo della scienza è importante per la Russia? (Scrivi la tua risposta fino a cinque frasi.)

10.1 Annota il nome della regione: repubblica, o regione, o territorio, o città, o regione autonoma in cui vivi.

10.2.Qual è il nome della città principale della tua regione/distretto in cui vivi?

10.3 Per quale tipo di merce è famosa la tua regione? Quali monumenti di natura o monumenti di storia e cultura si trovano nella tua regione? Raccontaci di uno di questi monumenti.

Criteri e linee guida per la valutazione		Punti
K1	Indicazione di merci la cui produzione è nota nella regione	1
	Prodotto/i correttamente indicato/i, la cui produzione è nota alla regione	1
	I prodotti per i quali è nota la produzione della regione non sono elencati o elencati in modo errato	0
K2	Il nome del monumento naturale o monumento di storia e cultura della regione	1
	Monumento(i) di natura o storia e cultura nominati correttamente	1
	I monumenti della natura o della storia e della cultura non sono nominati o nominati in modo errato	0
K3	Una storia su un monumento della natura o un monumento della cultura	2
	La storia, insieme alle impressioni della visita al monumento, della visione di film su di esso, ecc. contiene informazioni di base su di esso. Nessun errore reale	2
	La storia, insieme alle impressioni della visita al monumento, della visione di film su di esso, ecc. contiene informazioni di base su di lui; Ci sono errori di fatto nella storia. OPPURE La storia contiene solo le impressioni della visita al monumento	1
	Vengono forniti ragionamenti di carattere generale che non soddisfano i requisiti del compito. OPPURE La risposta è sbagliata

Directory di lavoro.
Compiti 1. Oggetti e fenomeni di natura animata e inanimata

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Guarda la foto dell'armadio. L'interno della finestra può essere in vetro. È contrassegnato nella figura da una freccia con la scritta corrispondente.

Mostra nell'immagine con una freccia qualsiasi oggetto (particolare) di metallo e qualsiasi oggetto (particolare) di carta. Scrivi il nome del materiale rilevante accanto a ciascuna freccia.

Spiegazione.

Una delle possibili risposte

Fonte: demo VLOOKUP Environment 4th Grade 2017, VLOOKUP Environment 4th Grade 2019. Opzione 17., VPR nel mondo 4a elementare 2019. Opzione 23.

Natalia Evgenievna Bashtannik

forse, ma forse di plastica.

Osserva attentamente l'immagine dell'auto. La copertura del faro dell'auto può essere realizzata in plastica. È contrassegnato nella figura da una freccia con la scritta corrispondente. Quali oggetti o particolari tra quelli mostrati in figura possono essere di metallo e quali di gomma? Indicare nella figura con una freccia qualsiasi oggetto (particolare) in metallo e qualsiasi oggetto (particolare) in gomma. Scrivi il nome del materiale rilevante accanto a ciascuna freccia.

Spiegazione.

Risposta:

Come risposta corretta, devono essere contati tutti gli altri elementi (dettagli) nel disegno, se possono essere realizzati con i materiali corrispondenti. Nella valutazione viene conteggiata solo l'indicazione dell'oggetto (particolare) con la firma del materiale corrispondente da cui è composto l'oggetto (particolare).

Fonte: Statgrad: test di tutta la Russia nel mondo intorno alla quarta elementare 2016. Opzione 21., VPR nel mondo 4a elementare 2019. Opzione 9.

Osserva attentamente l'immagine dell'auto. La carrozzeria dell'auto può essere in metallo. È contrassegnato nella figura da una freccia con la scritta corrispondente. Quali degli oggetti o parti mostrati in figura possono essere di plastica e quali di gomma? Indicare nella figura con una freccia qualsiasi oggetto (particolare) in plastica e qualsiasi oggetto (particolare) in gomma. Scrivi il nome del materiale rilevante accanto a ciascuna freccia.

Spiegazione.

Risposta:

Esempio VLOOKUP 2018 in tutto il mondo Grado 4 con risposte. Il lavoro di prova tutto russo del 2018 nel mondo intorno alla 4a elementare, contiene 10 compiti. Sono concessi 45 minuti per completare il lavoro in giro per il mondo.

Esercizio 1. Guarda la foto di uno studio medico. Il tavolo può essere in legno. È contrassegnato nella figura da una freccia con la scritta corrispondente.

Mostra nell'immagine con una freccia qualsiasi oggetto (qualsiasi dettaglio) in metallo e qualsiasi oggetto (qualsiasi dettaglio) in vetro. Scrivi il nome del materiale rilevante accanto a ciascuna freccia.

Compito 2. Puoi trovare tabelle simili sui siti web meteo. Controlla le previsioni del tempo per tre giorni.

Scegli le affermazioni corrette sul tempo previsto per questi tre giorni e annota i loro numeri nella riga di risposta.

1) Mercoledì la temperatura dell'aria non supererà i 21 °C.
2) Martedì soffierà il vento del nord.
3) L'umidità non cambierà da martedì sera a mercoledì mattina.
4) Durante tutti e tre i giorni sarà nuvoloso.

Compito 3 (1 opzione). Considera una mappa del mondo. Su di esso, le lettere A e B segnano due continenti.

3.1. Annota il nome di ogni continente nell'apposito spazio.

Nome del continente A: __________
Nome continentale B: __________

3.2. Nella pagina successiva ci sono le fotografie di un orso polare, un castoro, una zebra e un rinoceronte. Scrivi il nome di ciascuno di questi animali accanto al numero della foto in cui è mostrato.

3.3. Quale di questi animali vive in un ambiente naturale (non in uno zoo) sulla terraferma A e quali sulla terraferma B? Annota i numeri delle fotografie che ritraggono questi animali.

Continenti	MA	B
Animali

Compito 3 (opzione 2). Considera una mappa. Su di esso, le lettere A e B segnano due zone naturali.

3.1. Scrivi il nome di ogni area naturale nell'apposito spazio.

Nome dell'area naturale A: __________
Nome dell'area naturale B: __________

3.2. Nella pagina successiva ci sono le immagini di una fotografia di uno zibellino, un gufo polare, una volpe artica e un orso bruno. Scrivi il nome di ciascuno di questi animali accanto al numero della foto in cui è mostrato.

1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. Quali di questi animali vivono in un ambiente naturale (non in uno zoo) nel territorio della zona naturale A e quali vivono nella zona naturale B? Annota i numeri delle fotografie che ritraggono questi animali nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

area naturale	MA	B
Animali

Compito 4. Crea due regole per il mantenimento della salute umana dalle parti date delle frasi: per questo, per ogni posizione nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Inizio di una frase
A) Per evitare infezioni in bocca,
B) Per non prendere il raffreddore, uscire quando fa freddo,

Continuazione della frase
1) Vestiti calorosamente.
2) devi allenarti regolarmente.
3) è necessario lavarsi i denti regolarmente.

Compito 5. Guarda l'immagine di una persona. Mostra con le frecce ed etichetta la parte inferiore della gamba, la spalla e lo stomaco di una persona come mostrato nell'esempio.

Compito 6. Artyom ha osservato la germinazione dei semi di pisello e i germogli emergenti. Per scoprire se la luce influisce sulla velocità di germinazione, ha preso due bicchieri, ha messo diversi semi di pisello identici in ciascuno di essi e li ha riempiti con l'acqua di una bottiglia in modo che i semi fossero completamente nell'acqua. Artyom posò entrambi i bicchieri sul tavolo sotto una lampada fluorescente, ma uno di essi era protetto dalla lampada da una scatola di cartone con dei fori ritagliati. Poi Artyom guardò
germogli che appaiono in entrambi i bicchieri.

6.1. Confronta le condizioni per la germinazione dei semi di pisello in due bicchieri diversi nell'esperimento descritto. Sottolinea una delle parole sottolineate in ogni riga.

Temperatura dei semi in due bicchieri: uguale/diverso
Illuminazione di semi in due bicchieri: uguale/diverso

6.2. Quali misurazioni e confronti dovrebbe effettuare Artyom per determinare se la luce influisce sulla velocità di germinazione dei semi?

6.3. Quale esperienza può utilizzare Artyom per scoprire se la presenza di terriccio in un bicchiere influisce sulla velocità di germinazione dei semi? Descrivi questa esperienza.

Compito 7 (opzione 1). Guarda i segni nelle immagini. Dove pensi che si possano trovare ciascuno di questi segni?

Risposta:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________

Scrivi queste regole.

Compito 7 (opzione 2). Guarda i segni nelle immagini. Cosa pensi che unisce
tutti questi segni?

Quale regola riflette ciascuno di questi segni?
Scrivi queste regole.

Regola 1:________________________________________________________________
Regola 2:________________________________________________________________
Regola 3:________________________________________________________________________________________

Compito 8 (1 opzione). Le fotografie raffigurano oggetti con cui lavorano rappresentanti di varie professioni. Scegli UNA delle fotografie e scrivi la lettera che la rappresenta.

I rappresentanti di quale professione lavorano con gli articoli mostrati nella foto selezionata? Se conosci molte professioni i cui rappresentanti lavorano con le materie che hai scelto, nominane qualcuna. Che tipo di lavoro svolgono le persone in questa professione? In che modo il lavoro delle persone in questa professione è utile alla società?