Өөрчлөгдөж буй амьдралын нөхцөл байдлын дагуу зан үйлийг өөрчлөх чадвар. Энэ өмчийн хэмжүүр мэдрэлийн системЭнэ нь нэг үйлдлээс нөгөөд шилжих, идэвхгүй байдлаас идэвхтэй рүү шилжих хурд ба эсрэгээр, хөдөлгөөний эсрэг тал нь мэдрэлийн үйл явцын инерци юм.
Павловын сургаалын дагуу хувь хүний зан үйлийн шинж чанар, сэтгэцийн үйл ажиллагааны динамик нь мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааны хувь хүний ялгаанаас хамаардаг. Мэдрэлийн үйл ажиллагааны хувь хүний ялгааны үндэс нь мэдрэлийн хоёр үндсэн үйл явц болох өдөөх, дарангуйлах шинж чанарын илрэл ба харилцан хамаарал юм.
Өдөөлт ба дарангуйлах үйл явцын гурван шинж чанарыг тогтоосон.
1) өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч;
2) өдөөх, дарангуйлах үйл явцын тэнцвэр;
3) өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хөдөлгөөн (өөрчлөх чадвар).
Мэдрэлийн үйл явцын хүч нь мэдрэлийн эсүүдийн урт эсвэл богино хугацааны, гэхдээ маш их төвлөрсөн өдөөлт, дарангуйллыг тэсвэрлэх чадвараар илэрхийлэгддэг. Энэ нь мэдрэлийн эсийн гүйцэтгэл (тэсвэр) -ийг тодорхойлдог.
Мэдрэлийн үйл явцын сул тал нь мэдрэлийн эсүүд удаан үргэлжилсэн, төвлөрсөн өдөөлт, дарангуйллыг тэсвэрлэх чадваргүй байдаг. Маш хүчтэй өдөөлтөд өртөх үед мэдрэлийн эсүүд хамгаалалтын дарангуйллын төлөвт хурдан ордог. Тиймээс сул мэдрэлийн системд мэдрэлийн эсүүд нь үр ашиг багатай байдаг тул энерги нь хурдан шавхагддаг. Гэхдээ сул мэдрэлийн систем нь маш мэдрэмтгий байдаг: сул өдөөлтөд ч гэсэн зохих хариу үйлдэл үзүүлдэг.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны чухал шинж чанар бол мэдрэлийн үйл явцын тэнцвэр, өөрөөр хэлбэл өдөөлт ба дарангуйллын пропорциональ харьцаа юм. Зарим хүмүүсийн хувьд эдгээр хоёр үйл явц нь харилцан тэнцвэртэй байдаг бол зарим хүмүүсийн хувьд энэ тэнцвэр ажиглагддаггүй: дарангуйлах эсвэл өдөөх үйл явц давамгайлдаг.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны гол шинж чанаруудын нэг нь мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн юм. Мэдрэлийн системийн хөдөлгөөн нь өдөөх, дарангуйлах үйл явцын ээлжийн хурд, тэдгээрийн үүсэх, зогсох хурд (амьдралын нөхцөл шаардлагатай үед), мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөний хурд (цацраг туяа, төвлөрөл), хурдаар тодорхойлогддог. цочролын хариуд мэдрэлийн үйл явцын харагдах байдал, шинэ нөхцөлт холболт үүсэх хурд, динамик хэвшмэл ойлголтын хөгжил, өөрчлөлт.
Мэдрэлийн өдөөх, дарангуйлах үйл явцын эдгээр шинж чанаруудын хослолыг дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлийг тодорхойлох үндэс болгон ашигласан. Хүч чадал, хөдөлгөөн, өдөөх, дарангуйлах үйл явцын тэнцвэрт байдлын хослолоос хамааран дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны дөрвөн үндсэн төрлийг ялгадаг.
Сул төрөл. Мэдрэлийн тогтолцооны сул хэлбэрийн төлөөлөгчид хүчтэй, удаан үргэлжилсэн, төвлөрсөн өдөөлтийг тэсвэрлэж чадахгүй. Дарангуйлах, өдөөх үйл явц сул байна. Хүчтэй өдөөлтөд өртөх үед болзолт рефлексийн хөгжил удааширдаг. Үүний зэрэгцээ өдөөгч хүчин зүйлийн үйл ажиллагаанд өндөр мэдрэмж (жишээ нь бага босго) байдаг.
Хүчтэй тэнцвэртэй төрөл. Хүчтэй мэдрэлийн системээр ялгагдана, энэ нь мэдрэлийн үндсэн үйл явцын тэнцвэргүй байдал - дарангуйлах үйл явцаас өдөөх үйл явц давамгайлдаг.
Хүчтэй тэнцвэртэй гар утасны төрөл. Дарангуйлах, өдөөх үйл явц нь хүчтэй, тэнцвэртэй боловч тэдгээрийн хурд, хөдөлгөөн, мэдрэлийн үйл явцын хурдацтай эргэлт нь мэдрэлийн холболтын харьцангуй тогтворгүй байдалд хүргэдэг.
Хүчтэй тэнцвэртэй идэвхгүй төрөл. Хүчтэй, тэнцвэртэй мэдрэлийн үйл явц нь хөдөлгөөн багатай байдаг. Энэ төрлийн төлөөлөгчид үргэлж гаднаасаа тайван, жигд, өдөөхөд хэцүү байдаг.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл нь байгалийн дээд өгөгдлийг хэлдэг бөгөөд энэ нь мэдрэлийн системийн төрөлхийн шинж чанар юм. Энэхүү физиологийн үндсэн дээр болзолт холболтын янз бүрийн системүүд үүсч болно, өөрөөр хэлбэл амьдралын явцад эдгээр болзолт холболтууд өөр өөр хүмүүст өөр өөр хэлбэрээр бий болно: энэ нь дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл илэрдэг. Темперамент нь хүний үйл ажиллагаа, зан үйлийн дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны нэг хэлбэр юм.
Хүний үйл ажиллагаа, зан байдал, дадал зуршил, сонирхол, мэдлэгийг тодорхойлдог сэтгэцийн үйл ажиллагааны шинж чанарууд нь хувь хүний амьдрал, хүмүүжлийн явцад үүсдэг. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл нь хүний зан төлөвт өвөрмөц байдлыг өгч, хүний бүхэл бүтэн гадаад төрх байдалд өвөрмөц ул мөр үлдээдэг - энэ нь түүний сэтгэцийн үйл явцын хөдөлгөөн, тогтвортой байдлыг тодорхойлдог боловч хүний зан байдал, үйлдлийг тодорхойлдоггүй. эсвэл түүний итгэл үнэмшил, эсвэл ёс суртахууны зарчим.
Холерик- тэнцвэргүй, даруулгагүй, халуухан зантай, тэр ч байтугай хазаарлагдаагүй зан чанар. Холерик даруу нь сэтгэл хөдлөлийн туршлага, тэдгээрийн үүсэх хурдыг маш их эрчимтэй, тод илэрхийлдэг онцлогтой. Холерик хүн түргэн ууртай, хурдан сэргэлэн зангаараа онцлог бөгөөд энэ нь мэдрэмжийн хүчтэй тэсрэлтийг шууд дагадаг. Холерик хүн бол халуун сэтгэлтэй, хүсэл тэмүүлэлтэй, мэдрэмжийн огцом өөрчлөлтөөр тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь түүнд үргэлж гүн гүнзгий байдаг бөгөөд түүнийг бүрэн эзэмддэг. Тэрээр баяр баясгалан, уй гашууг хоёуланг нь гүн гүнзгий, хүчтэйгээр мэдэрдэг бөгөөд энэ нь түүний нүүрний хувирал, үйлдлээс (заримдаа хүчирхийллийн) илэрхийлэлийг олдог. Нэг хэвийн ажил гүйцэтгэхэд бэрхшээлтэй, хариу үйлдэл нь хурдан, хүчтэй байдаг. Тэр хүсэл тэмүүлэлтэй бизнес эрхэлдэг боловч хурдан тайвширдаг - "хайх хэрэггүй" сэтгэлийн байдал гарч ирдэг.
Харилцааны хувьд тэр тэвчээргүй, хатуу ширүүн байдаг. Нүүрний хувирал, хөдөлгөөн нь эрч хүчтэй, ажлын хурд хурдан байдаг. Ихэнхдээ ийм зантай өсвөр насныхан хичээлээ тасалдуулж, хэрэлдэж, эцэг эх, багш нарт ихээхэн бэрхшээл учруулдаг. Эдгээр нь дэгжин, тэмцэгч, идэвхтэй залуус юм. Тэд үе тэнгийнхнийхээ дунд удирдагч болж, тэднийг янз бүрийн романтик бизнест татан оролцуулдаг.
Меланхолик- тэнцвэргүй, удаан, сул гадны хариу үйлдэл бүхий аливаа үйл явдлын талаар маш их санаа зовдог. Урвал удаан байна. Меланхолик даруу байдлын онцлог нь гаднаасаа илэрдэг: нүүрний хувирал, хөдөлгөөн нь удаан, нэг хэвийн, тайван, сул, дуу чимээ намуухан, илэрхийлэлгүй байдаг.
Мэдрэмжтэй, эмзэг, бэрхшээлээс айдаг, сэтгэлийн түгшүүр нэмэгддэг. Гэнэтийн нөхцөл байдлаас зайлсхийдэг. Сэтгэцийн дарамт шаарддаггүй үйл ажиллагаа явуулахыг илүүд үздэг.
Меланхолик хүний мэдрэмж, сэтгэлийн байдал нь нэгэн хэвийн, нэгэн зэрэг маш тогтвортой байдаг.
Меланхолик хүүхдүүд шударга бус байдлыг эсэргүүцэж чаддаггүй, бусдын нөлөөнд автдаг, шоолж, гомдоодог. Эдгээр залуус ихэвчлэн багаар ажиллахад хэцүү байдаг. Меланхолик өсвөр насныхан ихэвчлэн ичимхий, ичимхий байдаг тул амархан уйлж чаддаг.
Сангвиник- тэнцвэртэй зан чанар, түүний хариу үйлдэл нь хурд, дунд зэргийн хүчээр ялгагддаг боловч сэтгэцийн үйл явцын харьцангуй сул эрч хүч, зарим сэтгэцийн үйл явцыг бусад хүмүүсээр хурдан солих замаар ялгагдана. Тэрээр мэргэжлийн шинэ мэдлэгийг хурдан эзэмшиж, ажил төрөл нь олон янз байвал удаан хугацаагаар ядрахгүй ажиллах боломжтой. Сангвиник хүн нь шинэ сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдал үүсэх хялбар, хурдаар тодорхойлогддог боловч энэ нь бие биенээ хурдан орлуулж, түүний ухамсарт гүн гүнзгий ул мөр үлдээдэггүй.
Ихэвчлэн сайн хүн нүүрний баялаг илэрхийлэлээр ялгагддаг бөгөөд түүний сэтгэл хөдлөлийн туршлага нь янз бүрийн илэрхийлэлтэй хөдөлгөөнүүд дагалддаг. Энэ бол гайхалтай хөдөлгөөнөөр ялгагддаг хөгжилтэй хүн юм. Сангвиник хүний гадаад хөдөлгөөн нь сэтгэцийн үйл явцын хурдтай холбоотой байдаг: тэр гайхалтай сэтгэгдэл төрүүлдэг, гадны өдөөлтөд хурдан хариу үйлдэл үзүүлдэг, хувийн туршлагадаа анхаарлаа төвлөрүүлдэггүй, гүнзгий байдаг.
Сангвиник хүн хурдан сэтгэх шаардлагатай ажлуудыг амархан даван туулж чадна, хэрэв эдгээр ажлууд нь ялангуяа хэцүү, ноцтой биш л бол. Тэрээр өөр өөр зүйлийг амархан авдаг, гэхдээ тэр үед тэдгээрийг амархан мартаж, шинэ зүйлийг сонирхож эхэлдэг.
Флегматик хүмүүс
Гаднах төрхөөрөө, флегматик даруу хүн нь юуны түрүүнд хөдөлгөөн багатай, хөдөлгөөн нь маш удаан, бүр удаашралтай, эрч хүчтэй биш, хурдан үйлдлүүдийг хүлээх боломжгүй байдаг. Флегматик хүмүүс сэтгэлийн хөдлөлийн сул дорой шинж чанартай байдаг. Түүний мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл нь жигд шинж чанартай бөгөөд аажмаар өөрчлөгддөг. Энэ бол түүний үйлдлээр хэмжигддэг тайван хүн юм. Тэрээр жигд, тайван сэтгэл хөдлөлийг орхих нь ховор, түүнийг маш их догдолж харах нь ховор бөгөөд хувийн зан чанарын сэтгэл хөдлөлийн илрэл нь түүнд харь байдаг.
Флегматик хүний нүүрний хувирал, дохио зангаа нь нэг хэвийн, илэрхийлэлгүй, яриа нь удаан, эрч хүчтэй, илэрхий хөдөлгөөн дагалддаггүй.
Эрдэмтэд ойлголтод янз бүрийн тодорхойлолт өгдөг "Extrovert" болон "introvert". К.Леонхардын ангилалд тэргүүлэх ач холбогдол өгчээ мэдээлэлд хандах хүний хандлага, гадаад орчны үйл явдалд үзүүлэх хариу үйлдэлд: экстравертүүд ийм мэдээллийг хүлээн авч, түүнд хариу үйлдэл үзүүлдэг; Харин интроверт хүмүүс гадаад орчныг үл тоомсорлож, өөрсдийн дотоод ертөнцөд анхаарлаа хандуулж чаддаг.
Арга барилын ялгаатай байдлаас шалтгаалан К.Леонхард гол дүгнэлтийг хийдэг дотогшоо - зан чанар нь илүү хүчтэй, хүчтэй, гадны нөлөөнд тэсвэртэй байдаг.Экстравертүүдэнэ талаар тэд бага тууштай байдаг - тэд бусдын нөлөөнд амархан ордогмөн интроверт хүмүүсээс ялгаатай нь гадаад орчноос хамаарч дотоод хандлагаа өөрчилж чаддаг.
Найзуудын тойрог интровертууднэлээн явцуу, тэд гүн ухаан, сэтгэлийг эрэлхийлэх хандлагатай байдаг. Тэдний зарим нь хүрээлэн буй орчныг эсэргүүцдэг тул өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдлыг огт дагаж мөрддөггүй, амьдралын хэмнэлээс хоцордог. Дүрмээр бол интроверт хүмүүс тэдний амьдрал, хандлага, дотоод ертөнцөд хөндлөнгөөс оролцохыг огт тэвчихгүй. Ийм хүмүүс өөрсдийн зарчим, итгэл үнэмшлээ эцсээ хүртэл дагаж мөрддөг. Экстравертүүдөөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд илүү сайн дасан зохицож, танилууд илүү хялбар болж, нийгмийн хүрээгээ тэлэх, шинэ зүйл, түүний дотор шинэ мэдээлэлд нээлттэй байдаг. Тэд тодорхой зорилгынхоо төлөө итгэл үнэмшлээ золиослоход бэлэн байдаг бөгөөд бусад хүмүүст амархан бууж өгдөг. Тэд өөрсдийгөө шалгах хандлагатай байдаггүй, зарим экстравертуудыг хөнгөмсөг гэж буруутгаж болно.
Сэтгэцийн өөрийгөө зохицуулах - Энэүг хэллэг, сэтгэцийн дүрс, булчингийн ая, амьсгалыг хянах замаар хүний өөртөө үзүүлэх нөлөөгөөр бий болсон сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн байдлыг хянах.
Дүр- энэ бол зөвхөн хамгийн тод, хоорондоо нягт холбоотой хувийн шинж чанаруудыг багтаасан хувийн шинж чанарын хүрээ юм. янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа. Бүх зан чанарын шинж чанарууд нь хувийн шинж чанарууд боловч зан чанарын бүх шинж чанарууд нь зан чанарын шинж чанар биш юм. Дүр- хүний зан төлөвт тодорхой хэмжээгээр илэрдэг хамгийн тогтвортой, чухал хувийн шинж чанаруудын бие даасан хослол. хүндэтгэх: 1) өөртөө(шаардлага, шүүмжлэл, өөрийгөө үнэлэх зэрэг); 2) бусад хүмүүст(индивидуализм эсвэл нэгдэл, хувиа хичээсэн эсвэл альтруизм, харгислал эсвэл эелдэг байдал, хайхрамжгүй эсвэл мэдрэмжгүй байдал, бүдүүлэг эсвэл эелдэг байдал, хууран мэхлэлт эсвэл үнэнч байдал гэх мэт); 3) өгөгдсөн даалгаварт(залхуурал эсвэл шаргуу хөдөлмөр, нямбай эсвэл хайхрамжгүй байдал, санаачлагатай эсвэл идэвхгүй байдал, тууштай эсвэл тэвчээргүй байдал, хариуцлага эсвэл хариуцлагагүй байдал, зохион байгуулалт гэх мэт); 4) зан чанарт тусгагдсан хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй чанарууд: саад бэрхшээлийг даван туулах хүсэл эрмэлзэл, сэтгэл санааны болон бие махбодийн өвдөлт, тэсвэр тэвчээрийн зэрэг, бие даасан байдал, шийдэмгий байдал, сахилга бат. ДүрХүн бол дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөлхийн шинж чанаруудын амьдралын явцад олж авсан хувь хүний шинж чанаруудын нэгдэл юм. Хувь хүний зан чанарын шинж чанарууд нь бие биенээсээ хамаардаг, бие биентэйгээ холбогдож, салшгүй зохион байгуулалтыг бүрдүүлдэг. дүрийн бүтэц. Зан чанарын бүтцэд хоёр бүлгийн шинж чанарыг ялгаж үздэг. Доод зан чанарын шинж чанарХүний үйл ажиллагааны янз бүрийн төрлүүдэд системтэйгээр илэрч, тодорхой нөхцөлд түүний боломжит үйлдлүүдийг дүгнэж болох зарим шинж чанарыг ойлгох. TO эхний бүлэгхувь хүний чиг баримжаа (тогтвортой хэрэгцээ, хандлага, сонирхол, хандлага, үзэл бодол, зорилго), хүрээлэн буй бодит байдалтай харилцах харилцааны тогтолцоог илэрхийлдэг шинж чанаруудыг багтаасан бөгөөд эдгээр харилцааг хэрэгжүүлэх хувь хүний өвөрмөц арга замыг төлөөлдөг. Хоёр дахь бүлэгтоюуны, сайн дурын болон сэтгэл хөдлөлийн шинж чанаруудыг багтаана.
Зан чанар, зан чанарыг тодотгох- энэ бол тодорхой зан чанарын хэт их илэрхийлэл бөгөөд энэ бол психопатитай хиллэдэг хэм хэмжээний хэт хувилбар юм.
Тэмдэгтийн өргөлт: 1. Гипертимик төрөл. Сэтгэл санаа нь өндөр, өөдрөг, туйлын нийтэч, нэг зүйлээс нөгөөд хурдан шилждэг. Эхэлсэн ажлаа дуусгадаггүй, сахилга батгүй, ёс суртахуунгүй үйлдэлд өртөмтгий, албаддаггүй, өөрийгөө үнэлдэг. Мөргөлдөөнд өртөмтгий, ихэвчлэн зөрчилдөөн үүсгэдэг. 2.Дистимик төрөл - гипертимик хэлбэрийн эсрэг. Тэрээр гутрангуй сэтгэлтэй, харилцаа холбоогүй, ганцаардлыг илүүд үздэг, тусгаарлагдсан амьдралын хэв маягийг удирддаг, өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай байдаг. Бусадтай зөрчилдөх нь ховор. Нөхөрлөл, шударга ёсыг эрхэмлэдэг. 3.Циклоид төрөл . Тогтмол үе үе сэтгэлийн өөрчлөлтөөр тодорхойлогддог. Өндөр сэтгэл санааны үед зан авир нь гипертимик, сэтгэл санааны хямралын үед дистимик шинж чанартай байдаг. Өөрийгөө үнэлэх нь тогтворгүй байдаг. Зөрчилдөөнтэй, ялангуяа сэтгэлийн хөөрөл ихтэй үед. Мөргөлдөөнд урьдчилан таамаглах аргагүй. 4. Сэтгэл хөдөлгөм төрөл . Харилцааны хувьд бага холбоогоор ялгаатай. Уйтгартай, гунигтай, бүдүүлэг байдал, хүчирхийлэлд өртөмтгий. Багийн хувьд нөхөрсөг бус, гэр бүлд захирагддаг. Сэтгэл санааны хувьд тайван байдалд тэрээр ухамсартай, болгоомжтой байдаг. Сэтгэлийн хөөрөлд автсан тэрээр хурдан ууртай, зан авираа хянах чадвар муутай байдаг. Тэрээр зөрчилдөөнийг өдөөдөг, ихэвчлэн зөрчилдөөнийг эхлүүлдэг, зөрчилдөөнд идэвхтэй оролцдог. 5. Гацах төрөл . Тэрээр дунд зэргийн нийтэч, уйтгартай, ёс суртахуунтай, ихэвчлэн "эцэг эх" гэсэн байр суурийг эзэлдэг. Аливаа бизнест өндөр гүйцэтгэлтэй байхыг эрмэлздэг, өөртөө өндөр шаардлага тавьдаг, нийгмийн шударга ёсыг мэдэрдэг. Мэдрэмжтэй, эмзэг, сэжигтэй, өс хонзонтой, атаархдаг. Өөрийгөө үнэлэх чадвар хангалтгүй байна. Тэрээр зөрчилдөөнд өртөмтгий, ихэвчлэн зөрчилдөөнийг эхлүүлдэг, зөрчилдөөнд идэвхтэй оролцдог. 6. Педантик төрөл . Тэрээр бизнест ухамсартай, үнэн зөв, нухацтай байдлаараа ялгагдана. Албан ёсны харилцаанд тэрээр хүнд сурталтай, албан тушаалтан, удирдлагыг бусдад амархан шилжүүлдэг. Мөргөлдөөнд орох нь ховор. Гэсэн хэдий ч түүний формализм нь зөрчилдөөнийг өдөөж болно. Зөрчилдөөний үед тэрээр идэвхгүй ханддаг. 7. Сэтгэл түгшсэн төрөл. Тэрээр харилцаа холбоо багатай, өөртөө итгэх итгэлгүй, бага зэргийн сэтгэлийн хөдөлгөөнөөр тодорхойлогддог. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бага байна. Үүний зэрэгцээ тэрээр нөхөрсөг байдал, өөрийгөө шүүмжлэх, хичээнгүй байх зэрэг шинж чанаруудаар тодорхойлогддог. Мөргөлдөөнд орох нь ховор бөгөөд тэдгээрт идэвхгүй үүрэг гүйцэтгэдэг; зөрчилдөөн дэх зан үйлийн зонхилох стратеги бол татгалзах, буулт хийх явдал юм. 8. Сэтгэл хөдлөлийн төрөл. Нарийн тойрогт харилцах хүслээр тодорхойлогддог. Суулгах сайн харилцаатайзөвхөн сонгогдсон цөөн тооны хүмүүсийн хүрээнд. Хэт мэдрэмтгий. Нулимстай. Үүний зэрэгцээ тэрээр нинжин сэтгэл, энэрэнгүй сэтгэл, үүрэг хариуцлагаа ухамсарлах өндөр мэдрэмж, хичээл зүтгэлээр тодорхойлогддог. Мөргөлдөөнд орох нь ховор. Мөргөлдөөнд тэрээр идэвхгүй үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд буулт хийх хандлагатай байдаг. 9. Үзүүлэн харуулах төрөл. Харилцаа холбоо тогтооход хялбар, манлайлах хүсэл эрмэлзэл, эрх мэдэл, алдар нэрд цангах зэргээр тодорхойлогддог. Сонирхол татах хандлагатай. Эелдэг, урлагтай. Үүний зэрэгцээ энэ төрлийн хүмүүс хувиа хичээсэн, хоёр нүүртэй, бардам зантай байдаг. Зөрчилдөөнтэй. Мөргөлдөөнд идэвхтэй. 10. Өргөмжлөгдсөн төрөл (лат. exaltatio - урам зоригтой, сэтгэл хөдлөм байдал, өвдөлттэй амьдрах байдал). Өндөр контактаар тодорхойлогддог. Ярилцдаг, дурладаг. Найз нөхөд, хамаатан садантайгаа холбоотой, анхаарал халамжтай, түр зуурын сэтгэлийн хөдөлгөөнд өртөмтгий. Тэд бусад хүмүүсийн асуудалд чин сэтгэлээсээ санаа зовдог.
Хөгжил, зан төлөвийн механизм
Зан чанар гэдэг нь ихэвчлэн хувь хүний сэтгэцийн зарим онцгой шинж чанаруудын нийлбэрийг хэлдэг. Энэ нь хүнийг төрсний дараа бий болсон сэтгэцийн шинж чанаруудыг хэлдэг. Жишээлбэл, темперамент нь физиологийн болон удамшлын үндэстэй тул зан чанарт хамаарахгүй, учир нь энэ нь төрөхөөс өмнө ихэвчлэн үүсдэг. Тэрээр эргээд зан чанарын зарим шинж чанарыг хөгжүүлэхэд түлхэц өгч, саад болж чаддаг
Хувь хүний хөгжлийн явц, түүний нийгмийн харилцааны явцад зан чанар үүсдэг.
Зан чанарын шинж чанарууд нь гурван түвшинд үүсдэг.
физиологийн - даруу байдал дээр суурилсан,
нийгмийн - нийгмийн нөлөөн дор
ухамсрын түвшинд - зан чанарыг өөрөө бий болгох.
Хүний зан чанарыг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх гол нөхцөл бол мэдээжийн хэрэг нийгмийн орчин юм. Энгийн үгээр хэлбэлӨсөх явцдаа хүнийг хүрээлж буй бүх хүмүүс. Энэ үйл явцын тодорхой хил хязгаарын талаар ярих шаардлагагүй, учир нь зан чанар нь амьдралын туршид янз бүрийн шинж чанаруудаар "дүүрдэг".
Хүний зан чанарыг төлөвшүүлэх нь янз бүрийн насны үе шатанд хэд хэдэн тодорхой нөхцөл, онцлог шинж чанартай байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Зан төлөвийн төлөвшилтийн үеүүд
Хэдийгээр эхний саруудаас зан чанар нь бүрэлдэж эхэлдэг ч амьдралын онцгой мэдрэмжтэй үеийг ялгадаг. Энэ үе нь ойролцоогоор 2-3 наснаас 9-10 нас хүртэлх бөгөөд хүүхдүүд эргэн тойрныхоо насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ идэвхтэй, өргөн хүрээтэй харилцаж, тэднийг хүлээн зөвшөөрч, хүн бүрийг дуурайдаг, бүх зүйлд тохиолддог. Энэ хугацаанд тэд бараг ямар ч гадны нөлөөнд нээлттэй байдаг. Хүүхдүүд ямар ч шинэ туршлагыг хүлээн зөвшөөрч, хүн бүрийг, бүх зүйлд дуурайдаг. Энэ үед насанд хүрэгчид хүүхдийн хязгааргүй итгэлийг хүлээсэн хэвээр байгаа тул түүнд үг, үйлдэл, үйлдлээрээ нөлөөлөх боломжтой байдаг.
Хүүхдийн зан чанарыг хөгжүүлэхийн тулд түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн харилцааны хэв маяг чухал юм.
Насанд хүрэгчид насанд хүрэгчидтэй хамт
Хүүхэдтэй насанд хүрэгчид
Хүүхэдтэй хүүхдүүд.
Хүүхдийн өмнө насанд хүрэгчдийн бие биетэйгээ харилцах хэв маяг, түүнтэй харилцах арга нь зан чанарыг хөгжүүлэхэд маш чухал юм.
Хүүхэд харилцааны хэв маягийг өөртөө шингээж, түүнд дасан зохицохыг хичээдэг бөгөөд энэ нь зан чанарын хөгжилд нөлөөлдөг. Аав, ээж хоёрын хүүхэдтэй хэрхэн харьцаж байгаа нь олон жилийн дараа хүүхэд насанд хүрч, гэр бүл зохиоход нь хүүхэдтэйгээ харьцдаг шиг болдог гэж нийтээрээ хүлээн зөвшөөрдөг. Гэсэн хэдий ч энэ нь үнэн бөгөөд үнэн биш юм. Хүүхэд зөвхөн харилцааны хэв маягийг өөртөө шингээгээд зогсохгүй өөрийн гэсэн арга барилаар шүүмжилдэг. Хэрхэн том хүүхэдОюун ухаан нь хэдий чинээ өндөр хөгжсөн, оюун ухааныхаа чадавхийг хэдий чинээ хүсэл эрмэлзэлтэйгээр ашиглах тусам шүүмжлэлтэй ханддаг. Тийм ч учраас хүний үнэнд хандах хандлага нь зан чанарын гол цөмд үргэлж ордог. Хүүхдийн оюун санааны сониуч зан нь түүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд ул мөр үлдээхгүй.
Хүний зан чанарын анхны шинж чанаруудын зарим нь:
Сайхан сэтгэл - хувиа хичээсэн байдал,
Нийгэмшил - тусгаарлалт
Хариуцлагатай байдал - хайхрамжгүй байдал.
Судалгаанаас харахад эдгээр зан чанарын шинж чанарууд нь сургуулийн өмнөх үе эхлэхээс өмнө, бүр бага наснаасаа бүрэлдэж эхэлдэг.
Дараа нь бусад зан чанарын шинж чанарууд үүсдэг.
Шаргуу хөдөлмөр бол залхуурал,
Цэвэр байдал - алдаатай байдал,
Сайн итгэл - хорон санаа,
Хариуцлага-хариуцлагагүй байдал,
Тууштай байх нь хулчгар зан юм.
Гэсэн хэдий ч эдгээр чанарууд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд бий болж эхэлдэг. Эдгээр нь тоглоом, гэр ахуйн ажил болон бусад өдөр тутмын үйл ажиллагаанд бий болж, бэхждэг.
Их ач холбогдолЗан чанарын хөгжил нь насанд хүрэгчдийн өдөөлтөд нөлөөлдөг. Бага, маш өндөр шаардлага хоёулаа зан чанарыг төлөвшүүлэхэд сөрөг нөлөө үзүүлдэг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байнга дэмжиж байдаг шинж чанарууд нь хадгалагдаж, нэгтгэгддэг.
Сургуулийн бага ангид хүмүүстэй харилцах харилцаанд илэрдэг зан чанарын шинж чанарууд хөгждөг. Энэ нь сургуулийн шинэ найз нөхөд, насанд хүрэгчид болох багш нарын ачаар хүүхдийн бусадтай харилцах хүрээг өргөжүүлж байгаа нь тусалдаг. Хэрэв хүүхэд гэртээ олж авсан хувь хүнийхээ хувьд сургуульдаа дэмжлэг авбал зохих зан чанарын шинж чанарууд бэхжиж, ихэнхдээ амьдралынхаа туршид хэвээр үлддэг. Хэрэв үе тэнгийнхэн, багш нар болон бусад насанд хүрэгчидтэй харилцах шинэ туршлага нь хүүхдийн гэртээ олж авсан зан үйлийн хэлбэрийг зөв гэж батлахгүй бол зан авир аажмаар задарч эхэлдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн тодорхой дотоод болон гадаад зөрчилдөөн дагалддаг. . Хийж буй зан чанарын бүтцийн өөрчлөлт нь үргэлж эерэг үр дүнд хүргэдэггүй. Ихэнх тохиолдолд зан чанарын хэсэгчилсэн өөрчлөлт, хүүхдэд гэртээ заасан зүйл, сургуулиас юу шаарддаг хоорондын тохироо байдаг.
Сургуульд байхдаа хүүхэд бүрэн дүүрэн нийгмийн амьдралаар амьдарч, олон тооны хүмүүс, тэр дундаа бага зэрэг мэддэг хүмүүстэй харилцаж эхэлдэг. Хүүхдийн үйл ажиллагааны үр дүнд үзүүлэх хариуцлага нэмэгддэг. Тэд түүнийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж эхэлдэг. Тиймээс энэ нь дотор байна бага сургуульөөртөө хандах хандлага гэх мэт чухал зан чанарын шинж чанар үүсдэг. Сургуулийн амжилт нь өөрийн оюуны үнэлэмжид итгэх итгэлийг бий болгодог. Бүтэлгүйтэл нь нэг төрлийн "ялагдагч цогцолбор" үүсгэдэг: хүүхэд "ялагдагч" хэвээр байгаа тул оролдохоо больдог.
Өсвөр насандаа хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй зан чанарын шинж чанарууд идэвхтэй хөгждөг. Өсвөр насны эхэн үед хувь хүний ёс суртахууны болон үзэл суртлын үндсэн суурь нь эцэстээ бүрэлдэн тогтдог бөгөөд ихэнх хүмүүс амьдралынхаа туршид үүнийг авч явдаг. Сургуулийн төгсгөлд дүр нь бүрэлдэн тогтдог. Цаашилбал, зан чанар нь амьдралынхаа туршид бүрэлдэж, өөрчлөгддөг боловч танигдахын аргагүй болдоггүй. Одоо хүн өөрийгөө хүмүүжүүлсний үр дүнд өөрийн зан чанарыг бүтээгч болж хувирдаг.
Зохисгүй хүмүүжлийн төрөл, эмгэг бүхий зан чанарын төрлүүд
Нийгмийн орчин нь мэдээжийн хэрэг зан чанарыг төлөвшүүлэх маш чухал нөхцөл юм. Гэхдээ боловсрол чухал биш. Зохисгүй хүмүүжил нь зан чанарын зарим эмгэгийг үүсгэдэг тул зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хүмүүжлийн үүргийг үгүйсгэх аргагүй юм. Боловсролыг зорилготой болон аяндаа гэж ангилж болно.
Зорилтоос хамааран боловсролыг гурван төрөлд хувааж болно.
багшийн боловсрол,
нийгэмд зориулсан боловсрол
боловсролтой хүмүүст зориулсан боловсрол.
Асран хамгаалагчийг хүмүүжүүлэх нь хүмүүжлийн хүмүүжлийг хөнгөвчлөх, дуулгавартай байх зэрэг зан чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
Нийгэмд зориулсан боловсролын үүрэг бол нийгмийн ач холбогдолтой шинж чанарыг бий болгох явдал юм (жишээлбэл, хуулийг дагаж мөрдөх); Боловсрол эзэмшиж буй хүний боловсрол нь тухайн хүнд ашигтай, түүний оршин тогтнохыг зохицуулах чадвартай зан чанарын шинж чанарыг төлөвшүүлэх үүрэгтэй.
Чадвар- үйл ажиллагаанд илрэх, амжилтанд хүрэх нөхцөл болох хүний сэтгэлзүйн бие даасан шинж чанар. Хөгжлийн түвшингээс чадвармэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмших үйл явцын хурд, хялбар, хүч чадлаас хамаардаг боловч тэд өөрсдөө чадваруудмэдлэг, ур чадвар, чадвараар хязгаарлагдахгүй.
Ерөнхий чадварыг нэрлэдэгтүүний бүх төрлийн үйл ажиллагаанд тодорхой хэмжээгээр илэрдэг хүний. Эдгээр нь суралцах чадвар, хүний ерөнхий оюун ухааны чадвар, түүний ажиллах чадвар юм. Эдгээр нь үйл ажиллагааны талбар бүрт шаардлагатай ерөнхий ур чадварууд, тухайлбал даалгавраа ойлгох, тэдгээрийн гүйцэтгэлийг төлөвлөх, зохион байгуулах, хүний туршлагад байгаа арга хэрэгслийг ашиглах, эдгээр зүйлсийн уялдаа холбоог илрүүлэх зэрэгт суурилдаг. Энэ үйл ажиллагаа нь ажлын шинэ техникийг эзэмших, зорилгодоо хүрэх замд тулгарч буй бэрхшээлийг даван туулах явдал юм.
Доод чадварын тухай тусгай ойлголт, энэ нь бие даасан, тусгай үйл ажиллагааны чиглэлээр (жишээлбэл, тайз, хөгжим, спорт гэх мэт) тодорхой илэрдэг.
Ерөнхий болон тусгай чадварыг хуваах нь нөхцөлт юм. Үнэндээ бид харилцан уялдаатай байдаг хүний чадварын ерөнхий ба тусгай талуудын тухай ярьж байна. Ерөнхий чадварууд нь тусгай, өөрөөр хэлбэл тодорхой, тодорхой үйл ажиллагааны чадвараар илэрдэг. Онцгой чадварууд хөгжихийн хэрээр ерөнхий шинж чанарууд нь хөгждөг.
БЭЛЭГ- нэг буюу хэд хэдэн төрлийн үйл ажиллагаанд таатай хандлага, чадвартай хүн байгаа эсэх. тухай авъяас чадварХүнийг чадварын хөгжил, мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн байдал, мэргэжлийн ажлын амжилт, ололт амжилтын түвшингээр нь дүгнэж болно.
Аливаа чадварын үндэс нь хандлага юм. Хялбар байдал гэдэг нь тухайн хүн төрж, түүний хөгжлийн явцад төлөвшдөг анхдагч, байгалийн (биологийн) шинж чанарыг ойлгодог. Эдгээр нь гол төлөв биеийн бүтцийн төрөлхийн анатомийн болон физиологийн онцлог, моторын систем, мэдрэхүйн эрхтнүүд, тархины нейродинамик шинж чанарууд, тархины хагас бөмбөлгүүдийн функциональ тэгш бус байдлын онцлогууд гэх мэт. Энэ нь бие даасан шинж чанаруудын өвөрмөц байдал юм. байгалийн хандлага. Хялбар байдал нь чадварыг агуулдаггүй бөгөөд тэдний хөгжлийг баталгаажуулдаггүй. Тухайн хүний хүмүүжил, үйл ажиллагаанаас шалтгаалж чадвар болж хувирах ч юм уу, үгүй ч юм уу. Зохистой хүмүүжил, үйл ажиллагаа байхгүй тохиолдолд том хүсэл эрмэлзэл ч чадвар болж чадахгүй, харин зохих хүмүүжил, үйл ажиллагаатай бол жижиг хандлага ч хангалттай өндөр түвшний чадварыг хөгжүүлж чадна.
B. M. Teplov чадварыг бий болгох зарим нөхцлийг онцлон тэмдэглэв. Чадвар өөрөө төрөлхийн байж болохгүй. Зөвхөн хандлага нь төрөлхийн байж болно. Теплов түүний хандлагыг анатомийн болон физиологийн тодорхой шинж чанарууд гэж ойлгодог байв. Чадварыг хөгжүүлэх үндэс суурь нь хандлага, чадвар нь хөгжлийн үр дүн юм. Хэрэв чадвар нь өөрөө төрөлхийн биш бол төрсний дараах онтогенезид үүсдэг (Теплов "төрөлхийн" ба "удамшлын" гэсэн нэр томъёог ялгаж салгахад анхаарах нь чухал; "төрөлхийн" - төрсөн цагаасаа эхлэн илэрдэг. удамшлын болон хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлийн нөлөөн дор үүссэн, "удамшлын" - удамшлын хүчин зүйлийн нөлөөн дор үүссэн бөгөөд төрсний дараа шууд болон хүний амьдралын аль ч үед илэрдэг). Чадвар нь үйл ажиллагааны үр дүнд бий болдог. Теплов "... чадвар нь холбогдох тодорхой зорилго үйл ажиллагаанаас гадуур үүсч болохгүй" гэж бичжээ. Тиймээс чадвар нь түүнд тохирох үйл ажиллагаанд гарч ирдэг зүйлийг агуулдаг. Мөн энэ үйл ажиллагааны амжилтад нөлөөлдөг. Чадвар нь зөвхөн үйл ажиллагаатай хамт байж эхэлдэг. Энэ нь түүнд тохирох үйл ажиллагаа эхлэхээс өмнө гарч ирэх боломжгүй. Түүнээс гадна чадвар нь зөвхөн үйл ажиллагаанд илэрдэггүй. Тэд үүнд бүтээгдсэн.
Сэтгэл судлалд чадвар гэсэн гурван ойлголт байдаг.
A) чадварын удамшлын онол,
B) олж авсан чадварын онол,
C) олж авсан, төрөлхийн чадвар.
1. Чадваруудын удамшлын онол нь Платоноос гаралтай бөгөөд тэрээр чадвар нь биологийн гаралтай, өөрөөр хэлбэл. Тэдний илрэл нь хүүхдийн эцэг эх нь хэн байсан, ямар зан чанарыг өвлөн авсан зэргээс шалтгаална. Сургалт, боловсрол нь зөвхөн гадаад үзэмжийн хурдыг өөрчилдөг боловч тэд үргэлж нэг талаараа өөрсдийгөө илэрхийлэх болно. www.pclever.ru
Чадварын удамшлын шинж чанарт хандах хандлага нь хүний чадварыг түүний тархины хэмжээтэй холбосон үзэл баримтлалд тусгагдсан байдаг. Гэвч эдгээр судалгаа батлагдаагүй байна.
2. Олж авсан чадварын онол нь чадварыг зөвхөн хүрээлэн буй орчин, хүмүүжилтэй холбодог. 18-р зуунд буцаж ирсэн. К.А. Гельвеций тусгай боловсролын тусламжтайгаар суут ухаантныг бий болгож чадна гэж мэдэгджээ. Энэ чиг хандлагыг дэмжигчид хамгийн хоцрогдсон, эртний овгийн хүүхдүүд зохих сургалтад хамрагдаж, боловсролтой европчуудаас ялгаагүй байсан тохиолдлуудыг хэлдэг.
Хүүхэд ямар нэг шалтгааны улмаас насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах боломжоо алдсан тохиолдлын жишээг өгсөн болно. Үүний үр дүнд хүн түүнээс бүрэн утгаараа гарч ирдэггүй.
Америкийн эрдэмтэн У.Эшби чадвар, тэр ч байтугай суут ухаан нь олж авсан шинж чанараар тодорхойлогддог, тэр дундаа хүний бага нас болон дараагийн амьдралд нь суралцах үйл явцын явцад аяндаа, ухамсартайгаар оюуны үйл ажиллагааны өмнөх хөтөлбөр, ямар хөтөлбөр бий болсон нь тодорхойлогддог гэж үздэг. . Нэг нь, хөтөлбөр нь бүтээлч асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог бол нөгөө нь зөвхөн нөхөн үржихүйн асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог. У.Эшби үр ашгийг чадварын хоёр дахь хүчин зүйл гэж үздэг.
Гэвч энэ үзэл баримтлал ч бас учирч, эсэргүүцэлтэй тулсаар байна. Амьдралын ажиглалт, тусгай судалгаанууд нь ур чадварын байгалийн урьдчилсан нөхцөлийг үгүйсгэх аргагүй гэдгийг харуулж байна. Хэд хэдэн мэргэжлээр тэд онцгой ач холбогдолтой байдаг.
3. Олдмол, төрөлхийн чадвар. Дээрх онолуудыг нэгтгэсэн энэхүү үзэл баримтлал нь практик, тусгай судалгаагаар батлагддаг.
Судлаачид чадварыг байгалийн ба олдмол гэж хуваадаг. Энэ хуваагдал нь маш нөхцөлтэй. Мэдээжийн хэрэг удамшил нь хүний хөгжлийн нэг нөхцөл болох боловч түүний чадвар нь түүний удамшлын шууд үүрэг биш юм. Юуны өмнө, удамшлын болон олж авсан хувийн шинж чанарууд нь салшгүй нэгдмэл байдлыг бүрдүүлдэг; Зөвхөн үүнээс болж хүний сэтгэцийн ямар нэгэн өвөрмөц шинж чанарыг дан ганц удамшилд хамааруулах боломжгүй юм.
Мэдрэх - энэ бол хүрээлэн буй ертөнцийн объект, үзэгдлийн бие даасан шинж чанар, түүнчлэн мэдрэхүйд шууд нөлөөлсөн бие махбодийн дотоод байдлыг тусгах хамгийн энгийн сэтгэцийн танин мэдэхүйн үйл явц юм.
Мэдрэмжийн төрөл, ангилал.Эртний Грекчүүдэд мэдэгдэж байсан таван мэдрэхүйн эрхтнүүдийн дагуу дараахь төрлийн мэдрэхүйг ялгадаг: харааны, сонсголын, амт, үнэрийн, хүрэлцэх (хүртэлцэх). Үүнээс гадна хүрэлцэх болон сонсголын хоорондох завсрын мэдрэмжүүд байдаг - чичиргээ. Мөн хэд хэдэн бие даасан аналитик системээс бүрдсэн нарийн төвөгтэй мэдрэмжүүд байдаг: жишээлбэл, хүрэлцэх нь хүрэлцэх, булчин-артикуляр мэдрэмж; арьсны мэдрэхүйд хүрэлцэх, температур, өвдөлт орно. Органик мэдрэмжүүд (өлсөх, цангах, дотор муухайрах гэх мэт), статик, тэнцвэрийн мэдрэмжүүд, орон зай дахь биеийн байрлалыг тусгасан мэдрэмжүүд байдаг.
Мэдрэмжийг ангилах янз бүрийн үндэслэлүүд байдаг.
Мэдрэмжийн хамгийн эртний ангилалд таван цэг (мэдрэхүйн эрхтнүүдийн тоогоор) багтдаг.
- үнэрлэх мэдрэмж,
- амт,
- хүрэх,
- алсын хараа
- сонсгол.
Б.Г. Ананьев арван нэгэн төрлийн мэдрэмжийг тодорхойлсон.
Английн физиологич К.Шеррингтон мэдрэмжийн системчилсэн ангиллыг санал болгосон. Эхний түвшинд мэдрэмжийг гурван үндсэн төрөлд хуваадаг.
- интероцептив,
- проприоцептив,
- экстероцептив.
Интероцептив нь биеийн дотоод орчноос бидэнд ирдэг дохиог нэгтгэдэг. Проприоцептив нь ерөнхийдөө биеийн орон зай дахь байрлал, ялангуяа булчингийн тогтолцооны талаархи мэдээллийг дамжуулдаг. Exteroceptive нь гадаад ертөнцөөс дохио өгдөг.
Interoceptive мэдрэмжүүд
Тэд биеийн дотоод үйл явцын төлөв байдлыг дохио өгдөг. Эдгээр нь дараахь рецепторуудын ачаар үүсдэг.
- ходоод, гэдэс, зүрх, судас болон бусад эрхтнүүдийн ханан дээр;
- булчин болон бусад эрхтнүүдийн дотор.
Эндээс харахад энэ бол хамгийн эртний бөгөөд хамгийн энгийн мэдрэмжийн бүлэг юм. Дотоод эрхтнүүдийн төлөв байдлын талаархи мэдээллийг хүлээн авдаг рецепторуудыг дотоод рецептор гэж нэрлэдэг. Интероцептив мэдрэмж нь мэдрэхүйн хамгийн бага ухамсартай, тархсан хэлбэрүүдийн нэг юм. Тэд ердийн зүйл бол ухамсарт ухамсартай ойр байдлаа үргэлж хадгалж байдаг. сэтгэл хөдлөлийн байдал.
Интероцептив мэдрэмжийг ихэвчлэн органик гэж нэрлэдэг.
Проприоцептив мэдрэмжүүд
Тэд сансар огторгуй дахь биеийн байрлалын талаархи дохиог дамжуулж, улмаар хүний хөдөлгөөний афферент үндэс суурийг бүрдүүлдэг бөгөөд тэдгээрийг зохицуулахад шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Проприоцептив мэдрэмжүүд нь дараахь зүйлийг агуулдаг.
- тэнцвэрийн мэдрэмж (статик мэдрэмж),
- мотор (кинестетик) мэдрэмж.
Проприоцептивийн мэдрэмжийн рецепторууд нь булчин, үе мөчний (шөрмөс, шөрмөс) байрладаг. Эдгээр рецепторуудыг Пакчини бие гэж нэрлэдэг.
Проприорецепторуудын үүргийг физиологи, психофизиологийн чиглэлээр сайн судалсан. Амьтан ба хүний хөдөлгөөний афферент үндэс болох тэдний үүргийг А.А. Орбели, П.К. Анохина, Н.А. Бернштейн.
Тэнцвэрийг мэдрэх захын рецепторууд нь дотоод чихний хагас дугуй сувагт байрладаг.
Экстероцептив мэдрэмжүүд
Тэд хүний ухамсарт гадаад ертөнцөөс мэдээлэл авчирдаг. Экстероцептив мэдрэмжийг дараахь байдлаар хуваана.
- холбоо барих (амтлах, хүрэх),
- алсын (сонсгол, хараа, үнэр).
Олон зохиолчдын үзэж байгаагаар үнэрлэх мэдрэмж нь холбоо барих болон алс холын мэдрэмжийн хоорондох завсрын байрлалыг эзэлдэг. Албан ёсоор үнэрлэх мэдрэмж нь объектоос хол зайд үүсдэг боловч үнэр нь өөрөө нэг төрлийн объект юм (бид үүнийг хийн үүл гэж хэлж болно). Тэгээд дараа нь хамар нь энэ объекттой шууд холбоотой байдаг. Та мөн объект нь өөрөө оршин тогтнохоо больсон боловч үнэр нь хэвээр байгааг анзаарч болно (жишээлбэл, мод шатсан, гэхдээ үүнээс гарах утаа хэвээр байна). Үнэрлэх мэдрэмж нь хэрэглэж буй бүтээгдэхүүний чанарыг ойлгоход асар их үүрэг гүйцэтгэдэг.
Интермодаль мэдрэмжүүд
Ямар нэгэн тодорхой горимтой холбоотой байж болохгүй мэдрэмжүүд байдаг. Ийм мэдрэмжийг intermodal гэж нэрлэдэг. Үүнд мэдрэгчтэй-мотор болон сонсголын мэдрэмжийг нэгтгэдэг чичиргээний мэдрэмж орно. Л.Э. Комендантов мэдрэгчтэй чичиргээний мэдрэмж нь дуу авианы мэдрэмжийн нэг хэлбэр гэж үздэг. Дууны чичиргээний мэдрэгчтэй мэдрэмж нь сарнисан дууны мэдрэмж гэж ойлгогддог. Дүлий, дүлий-сохор хүмүүсийн амьдралд чичиргээний мэдрэмж асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Сонсголгүй сохор хүмүүс чичиргээний мэдрэмж өндөр хөгжсөний ачаар холын зайд ачааны машин болон бусад төрлийн тээврийн хэрэгслийн ойртож буй талаар олж мэдсэн.
) бие махбодын хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцааны мөн чанарыг тодорхойлдог мэдрэлийн системийн шинж чанар, биеийн бүх үйл ажиллагаанд тусгагдсан байдаг. Төрөлхийн ба олдмол - генотип ба хүрээлэн буй орчны харилцан үйлчлэлийн бүтээгдэхүүн болох өвөрмөц ач холбогдол нь нөхцөл байдлаас хамаарч өөр өөр байж болно. Ер бусын, эрс тэс нөхцөлд дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөлхийн механизмууд голчлон гарч ирдэг. Мэдрэлийн системийн гурван үндсэн шинж чанарын янз бүрийн хослолууд - өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч, тэдгээрийн тэнцвэрт байдал, хөдөлгөөн - I.P. Павлов дасан зохицох чадвар, мэдрэлийн эмгэг төрүүлэгчдийг эсэргүүцэх чадвараараа ялгаатай дөрвөн хурц хэлбэрийг тодорхойлсон.
T. GNI нь хүчтэй, тэнцвэргүй байдаг - хүчтэй цочромтгой үйл явц, хүч чадал хоцрогдсон дарангуйлах үйл явцаар тодорхойлогддог тул хүнд хэцүү нөхцөлд энэ төрлийн төлөөлөгч нь ҮНБ-ийн зөрчилд амархан өртдөг. Бэлтгэл хийх чадвартай, хангалтгүй тоормозыг ихээхэн сайжруулдаг. Даруу байдлын сургаалын дагуу энэ бол холерик төрөл юм.
T. VND нь тэнцвэртэй, идэвхгүй байдаг - өдөөх, дарангуйлах хүчтэй үйл явц, тэдгээрийн хөдөлгөөн муутай, нэг төрлийн үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжихэд үргэлж бэрхшээлтэй тулгардаг. Даруу байдлын сургаалын дагуу энэ бол флегматик төрөл юм.
T VND нь хүчтэй, тэнцвэртэй, хөдөлгөөнтэй - сайн хөдөлгөөнтэй, өдөөх, дарангуйлах үйл явц нь адилхан хүчтэй бөгөөд энэ нь амьдралын хүнд нөхцөлд дасан зохицох чадвар, тогтвортой байдлыг хангадаг. Даруу байдлын сургаалын дагуу энэ бол сангвиник төрөл юм.
T.VND нь сул дорой - мэдрэлийн үйл явцын аль алиных нь сул дорой байдал - өдөөх, дарангуйлах шинж чанартай, хүрээлэн буй орчны нөхцөлд муу зохицдог, мэдрэлийн эмгэгт өртөмтгий байдаг. Даруу байдлын ангиллын дагуу энэ нь меланхолик төрөл юм.
Викимедиа сан. 2010 он.
Бусад толь бичгүүдэд "" гэж юу болохыг хараарай:
- (VND), мэдрэлийн системийн үндсэн шинж чанаруудын цогцолбор: цочроох хүч. болон дарангуйлах үйл явц, тэдгээрийн тэнцвэр, хөдөлгөөн. l.-д бусад эмэгтэйчүүдийн нэгэн адил 4 үндсэн T. VND байдаг: хүчтэй тэнцвэртэй хөдөлгөөнт, хүчтэй тэнцвэртэй идэвхгүй, ... ... Морь үржүүлгийн хөтөч
ДЭЭД МЭДРЭЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ТӨРЛҮҮД- дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд, төв мэдрэлийн тогтолцооны үндсэн шинж чанаруудын багц - өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч чадал, тэнцвэр, хөдөлгөөн (И.П. Павловын дагуу). Павловын ангиллаар хүн, амьтанд ... ... Мал эмнэлгийн нэвтэрхий толь бичиг
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд- даруу байдлын физиологийн үндсийг бүрдүүлдэг мэдрэлийн системийн шинж чанаруудын багц. T. GNI-ийн тухай ойлголтыг И.П.Павлов нэвтрүүлсэн бөгөөд төв мэдрэлийн тогтолцооны хүч чадал, хөдөлгөөн, тэнцвэрт байдлын үндсэн шинж чанаруудын тодорхой хослолын үр дүн гэж үздэг .... ... Сургагч багшийн толь бичиг
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд- Тодорхойлогдсон I.P-д үндэслэсэн ҮНБ-ийн төрөл. Павлов мэдрэлийн үйл явцын гурван үндсэн шинж чанар - хүч чадал, тэнцвэр, хөдөлгөөн. Тэдний янз бүрийн хослолууд нь 4 төрлийн GNI-ийг тодорхойлохыг тодорхойлдог (Темпераментийг үзнэ үү). Үүнээс гадна, ...... хамааран. Сэтгэцийн эмгэгийн нэр томъёоны тайлбар толь бичиг
ДЭЭД МЭДРЭЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ТӨРЛҮҮД- үндсэн багц төв мэдрэлийн тогтолцооны шинж чанарууд: өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч чадал, тэнцвэр, хөдөлгөөн (И.П. Павловын дагуу). Тосгон дээр X. zhnyh тусгаарлагдсан байна T. v. n. г.: хүчтэй, тэнцвэртэй, авхаалж самбаатай (өөрчлөгдөж буй нөхцөлд хамгийн дасан зохицдог... ... Хөдөө аж ахуйн нэвтэрхий толь бичиг
дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд- дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд, амьтны төв мэдрэлийн тогтолцооны үндсэн шинж чанаруудын багц - өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хүч чадал, тэнцвэр, хөдөлгөөн (И.П. Павловын дагуу). T. v. нь фермийн амьтнаас тусгаарлагдсан. n. г.: хүчтэй,...... Хөдөө аж ахуй. Том нэвтэрхий толь бичиг
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд (HNA)- – I.P-ийн тодорхойлсон VND-ийн төрлүүд. Павлов мэдрэлийн үйл явцын үндсэн шинж чанарт үндэслэсэн (хүч чадал, тэнцвэр, хөдөлгөөн), 4-т харгалзах сонгодог төрлүүдГиппократын даруу байдал. Нэмж дурдахад, И.П.Павловын ангилал зүйд ялгаа байдаг ... ... нэвтэрхий толь бичигсэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр
дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрөл- (Мэдрэлийн тогтолцооны төрөл) хүний үйл ажиллагаа, амьтны зан үйлийн хувь хүний өвөрмөц байдлын физиологийн үндсийг бүрдүүлдэг мэдрэлийн системийн шинж чанаруудын багц. T.v-ийн тухай ойлголт. n. Павлов шинжлэх ухаанд нэвтрүүлсэн. Эхэндээ энэ ...... Сэтгэлзүйн гайхалтай нэвтэрхий толь бичиг
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд, үндсэн төрөлхийн болон олдмол шинж чанаруудын цогцолбор хувь хүний онцлогХүн ба амьтдын зан байдал, ижил нөлөөнд хандах хандлагын ялгааг тодорхойлдог мэдрэлийн систем (HC). Зөвлөлтийн агуу нэвтэрхий толь бичиг
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд, үндсэн цогцолбор. Хүн, амьтны мэдрэлийн системийн төрөлхийн болон олдмол бие даасан шинж чанарууд нь зан төлөв, ижил гадны нөлөөнд хандах хандлагын ялгааг тодорхойлдог. орчин. T.n-ийн тухай ойлголт. Хамт.…… Биологийн нэвтэрхий толь бичиг
Номууд
- Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны физиологи. Сурах бичиг, В.В.Шулговский. Сурах бичгийг "Биологи" ("Бакалавр" зэрэг) судлах чиглэлээр Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу бүтээсэн болно. Сонгодог, орчин үеийн…
- Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны физиологи сурах бичиг 3-р хэвлэл шинэчлэгдсэн, В.Шулговский. Сурах бичиг нь "Биологи" ("Бакалавр" мэргэшил) бэлтгэх чиглэлээр Холбооны Улсын боловсролын стандартын дагуу бүтээгдсэн... Сонгодог ба орчин үеийн...
ҮНБ-ийн төрлүүд -Организмын хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцааны мөн чанарыг тодорхойлдог, түүний бүх үйл ажиллагаанд тусгагдсан мэдрэлийн системийн төрөлхийн (генотип) болон олдмол (фенотип) шинж чанаруудын багц.
Төрөлхийн ба олдмол - генотип ба хүрээлэн буй орчны харилцан үйлчлэлийн бүтээгдэхүүн болох өвөрмөц ач холбогдол нь нөхцөл байдлаас хамаарч өөр өөр байж болно. Мэдрэлийн системийн гурван үндсэн шинж чанар байдаг.
2. тэнцвэр;
3. өдөөх, дарангуйлах үйл явцын хөдөлгөөн.
Эдгээр шинж чанаруудын янз бүрийн хослолууд нь I.P. Павлова дасан зохицох чадвар, цочроох хүчин зүйлд тэсвэртэй байдлаараа ялгаатай мэдрэлийн үйл ажиллагааны дараах төрлүүдийг тодорхойлсон.
1. хүчтэй төрөл;
2. сул төрөл.
Хүчтэй төрөлМэдрэлийн систем нь тэнцвэргүй эсвэл тэнцвэртэй байж болно. Тэнцвэргүй төрөл хүчтэй цочромтгой үйл явц, хоцрогдсон дарангуйлах үйл явцаар тодорхойлогддог тул хүнд хэцүү нөхцөлд ийм төрлийн төлөөлөгч IRR-ийн зөрчилд өртөмтгий байдаг, сургаж, хангалтгүй дарангуйллыг мэдэгдэхүйц сайжруулдаг. Тэнцвэртэй төрөл мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн, хариу урвалын хурд, зан үйлийн бүтцийн өөрчлөлтөөр ялгаатай:
A) хөдлөх төрөл - амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд дасан зохицох чадвар, тогтвортой байдлыг хангадаг хөдөлгөөн сайтай, өдөөх, дарангуйлах ижил хүчтэй үйл явцаар тодорхойлогддог;
б) идэвхгүй төрөл - дарангуйлах, өдөөх хүчтэй үйл явц, тэдгээрийн хөдөлгөөн сул, нэг төрлийн үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжихэд үргэлж бэрхшээлтэй тулгардаг.
Сул төрөлөдөөх, дарангуйлах сул дорой шинж чанартай, хүрээлэн буй орчны нөхцөлд муу дасан зохицдог, мэдрэлийн эмгэгт өртөмтгий байдаг.
Эдгээр төрлийн мэдрэлийн системийг I.P. Павлов 2500 жилийн өмнө Гиппократын санал болгосон хүний даруу байдлын ангилалд нийцдэг. Тэрээр хүмүүсийг дараахь байдлаар хуваасан.
1. холерик хүмүүс - тэнцвэргүй, амархан хөдөлдөг;
2. сайхан сэтгэлтэй хүмүүс - тэнцвэртэй, хөдөлгөөнтэй, хөдөлгөөнт мэдрэлийн системтэй - өөдрөг үзэлтнүүд;
3. флегматик - тэнцвэртэй, тайван, үндэслэлтэй, идэвхгүй;
4. меланхолик - гунигтай, сэтгэлээр унасан, мөнхийн үл итгэгчид.
Мэдрэлийн системийн төрөл нь эцэг эхээс удамшдаг боловч хүрээлэн буй орчны нөлөөнд ихээхэн нөлөөлдөг. Хүний хувийн амьдралд зан чанарын шинж чанарууд бүрддэг. Хүчтэй төрөл нь хүлэмжийн нөхцөлд хүмүүжүүлэх явцад үүсдэг бөгөөд насанд хүрэгчид үргэлж хүүхдийн төлөө бүх зүйлийг шийдэж, түүнийг санаачлагагүй болгодог. Хүүхдийг бэрхшээлээс тусгаарлах, гадаад орчны нөлөөллөөс, тэр ч байтугай төрөлхийн хүчтэй мэдрэлийн системтэй байсан ч гэсэн хүнд зөвхөн идэвхгүй хамгаалалтын урвалыг бий болгодог.
Хэт хэцүү, асар их даалгавар өгөх нь кортикал өдөөлт, дарангуйлах үйл явцыг хэт ачааллахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь мэдрэлийн үйл ажиллагааны мэдрэлийн хямрал, мэдрэлийн эмгэгт хүргэдэг. Сэтгэцийн үйл ажиллагаахүний хувьд архи, мансууруулах бодисын нөлөөгөөр доройтдог. Энэ тохиолдолд мэдрэлийн үйл явцын механизм ноцтой нөлөөлдөг.
Цагаан будаа. 16. I.P-ийн дагуу мэдрэлийн системийн төрлүүд. Павлов
Хэвийн үйл ажиллагаа, хүч чадлыг сэргээхийн тулд тогтмол амрах шаардлагатай. Ийм амралт өгдөг мөрөөдөл - хүний амьдралын гуравны нэгийг эзэлдэг амин чухал, үе үе тохиолддог нөхцөл байдал. Унтах, сэрүүн байх нь амьдралын чухал нөхцөл юм. Хэрэв хүн нойр дутуу бол түүний мэдрэмж улам дордож, булчин суларч, сэтгэцийн эмгэг илэрдэг.
Унтах хугацаа нь нас ахих тусам өөрчлөгддөг. Шинээр төрсөн хүүхдэд 21-23 цаг, 4-5 сар хүртэл байдаг. Хүүхдүүд өдөрт 17-18 цаг унтдаг бол эхний жилийн эцэс гэхэд ойролцоогоор 14 цаг унтдаг. 4 настайдаа - 12 цаг, 8-10 настайдаа - 10 цаг, 15-16 настайдаа - 9 цаг. Хамгийн оновчтой үйл ажиллагаа явуулахын тулд насанд хүрсэн хүн 7-8 цаг шаардагдана.
Унтах үед хүн гадаад орчинтой холбоо тасарч, ухамсар нь унтардаг. Мэдрэхүйн эрхтнүүд ердийн гадны өдөөлтийг хүлээн авдаггүй. Нөхцөлтэй рефлексийн үйл ажиллагаа бүрэн саатаж, булчингийн тонус буурч, цусны даралт, биеийн температур буурч, амьсгал нь ховор болдог.
I.P. Павлов нойрыг тархины бор гадар ба доод давхаргыг бүрхэж, мэдрэлийн эсийг дарангуйлах, ядрахаас хамгаалдаг хамгаалалтын дарангуйлал гэж үздэг.
Унтах үед түүний гүн өөрчлөгддөг. Ихэнх гүн (REM) унтах Энэ нь ихэвчлэн эхний 1-2 цагийн дотор ажиглагддаг бөгөөд дараа нь нойрны туршид 60-80 минут тутамд давтагддаг бөгөөд хагас цаг орчим үргэлжилдэг. Гүн нойрны хоорондох завсарлагад нойр нь гөлгөр, тайван, үүнийг нэрлэдэг "удаан" унтах . Гүн нойрсох үед хүнийг сэрээхэд хэцүү байдаг, энэ үед тэр зүүд зүүдэлдэг бөгөөд энэ нь И.М. Сеченов бол туршлагатай сэтгэгдлүүдийн янз бүрийн хослолууд юм.
Хяналтын асуултууд
1. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа гэж юу вэ?
а) тархины дээд хэсгүүдийн үйл ажиллагаа;
б) тархины төв хэсгүүдийн үйл ажиллагаа;
в) дунд тархи ба medulla oblongata-ийн үйл ажиллагаа.
2. Ямар системд I.P. Павлов рефлексүүдийг нэгтгэсэн үү?
a) нэг ба хоёр дахь дохионы систем;
б) анхдагч ба хоёрдогч дохиоллын систем;
в) үндсэн ба хоёрдогч дохиоллын систем.
3. Нөхцөлт рефлексийг дарангуйлах ямар төрлүүд байдаг вэ?
а) гадаад ба дотоод;
б) дотоод ба гадаад;
в) устах, саатах;
4. Мэдрэлийн систем хэдэн төрөл байдаг вэ?
5. Унтах үе шатууд юу вэ?
а) хурдан, удаан;
б) гүн ба өнгөц;
в) урт ба богино.
6. Гүн нойр нь хэр олон удаа тохиолддог вэ?
a) 60-80 минут;
б) 1-2 цаг;
Хувь хүн бүр мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааны генетикийн хувьд тодорхойлогддог онцлог шинж чанартай байдаг бөгөөд энэ нь бие махбодийн болон нийгмийн хүрээлэн буй орчны ижил нөлөөнд үзүүлэх хариу урвалын мөн чанарын ялгааг тодорхойлдог тул зан төлөвийг бий болгох үндэс суурийг бүрдүүлдэг.
I. P. Павлов мэдрэлийн үйл явцын гурван үндсэн шинж чанарыг тодорхойлсон: хүч чадал, тэнцвэр, хөдөлгөөн.
Мэдрэлийн үйл явцын хүч чадал - Энэ нь өдөөх болон дарангуйлах үйл явцын ихээхэн стресст мэдрэлийн эсүүд хангалттай гүйцэтгэлийг хадгалах чадвар юм. Энэ нь төв мэдрэлийн систем дэх өдөөх, дарангуйлах үйл явцын ноцтой байдалд суурилдаг. Хүчтэй мэдрэлийн системтэй хүмүүс илүү уян хатан, стресст тэсвэртэй байдаг.
Мэдрэлийн үйл явцын тэнцвэр - Энэ бол өдөөх, дарангуйлах үйл явцын тэнцвэр бөгөөд илүү тэнцвэртэй зан үйлийн үндэс суурийг бий болгодог.
Мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн өдөөлтөөс дарангуйлал руу хурдан шилжих чадварыг ярьдаг. Илүү хөдөлгөөнтэй мэдрэлийн системтэй хүмүүс зан үйлийн уян хатан чанар сайтай байдаг бөгөөд тэд шинэ нөхцөлд илүү хурдан дасан зохицдог.
Дараа нь мэдрэлийн үйл явцын нэмэлт шинж чанарыг тодорхойлсон.
Динамик - болзолт урвал үүсэх үед тархины бүтцийн мэдрэлийн үйл явцыг хурдан үүсгэх чадвар. Мэдрэлийн үйл явцын динамик нь суралцах үндэс суурь болдог.
Лаби - мэдрэлийн үйл явц үүсэх, зогсох хурд. Энэ өмч нь хөдөлгөөнийг өндөр давтамжтай, хурдан бөгөөд тодорхой эхлүүлж, дуусгах боломжийг олгодог.
Идэвхжүүлэх мэдрэлийн үйл явцыг идэвхжүүлэх хувь хүний түвшинг тодорхойлж, цээжлэх, нөхөн үржих үйл явцын үндэс суурь болдог.
Мэдрэлийн үйл явцын эдгээр шинж чанаруудын янз бүрийн хослолууд нь нэг буюу өөр төрлийн даруу байдал, тодорхой хэмжээгээр зан чанар, хувийн шинж чанарыг тодорхойлдог. Тухайлбал, сэтгэлийн тэнхээ, эрч хүч, үр ашигтай байдал, урам зориг, эр зориг, эрэлхэг зориг, идэвх зүтгэл, зоримог байдал, бэрхшээлийг даван туулах чадвар, санаачлагатай, эрсдэлтэй, бие даасан байдал, шийдэмгий байдал, тэсвэр тэвчээрийн үндэс суурь болдог. Тоормосны хүч нь болгоомжлол, өөрийгөө хянах, тэвчээр, нууцлал, хязгаарлалт, тайван байдал зэрэг шинж чанаруудыг тодорхойлдог.
Өдөөлт ба дарангуйлах үйл явц тэнцвэргүй, өдөөлт нь дарангуйллаас давамгайлж байвал цочрол нэмэгдэх хандлагатай, эрсдэлд орох хандлагатай, шаргуу, тэсвэргүй байдал, тууштай байдал, дагаж мөрдөх байдал давамгайлдаг. Ийм хүн бол илүү үйлдэлтэй хүн бөгөөд хүлээх, тэвчээртэй байх нь түүнд хэцүү байдаг. Анхааралтай байдал, хязгаарлалт, тайван байдал, сэтгэлийн хөөрөл, эрсдэлд хандах хандлагагүй байх зэрэг зан чанарын шинж чанарууд нь мэдрэлийн систем дэх дарангуйлах үйл явц давамгайлж байгаатай холбоотой юм. Тэнцвэр, өөрөөр хэлбэл. дарангуйлах ба өдөөх хоорондын тэнцвэрт байдал нь үйл ажиллагааны дунд зэрэг, болгоомжтой, хэмжээст байдал, зорилгодоо хүрэхийн тулд хангалттай хүчин чармайлт гаргах, шаардлагатай бол эрсдэлтэй байхыг шаарддаг. Сэтгэл хөдөлгөх үйл явцын хөдөлгөөнт байдал, импульс байдал, сонирхлыг өдөөхөө болих үед эхэлсэн ажлыг хурдан таслах хандлага үүсч болно. Ийм хүн зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай байх нь хэцүү байдаг. Дарангуйлах үйл явцын хөдөлгөөнтэй хослуулан гадны өдөөлтөд хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх, нийтэч, санаачлагатай байх боломжтой - ийм хүмүүс нууцлаг, хавсаргасан, байнгын байх нь хэцүү байдаг.
Мэдрэлийн үйл явцын гурван үндсэн шинж чанарын янз бүрийн хослол дээр үндэслэн янз бүрийн төрлийн GNI үүсдэг. Павловын ангилалд гадаад нөхцөлд дасан зохицох чадвараараа ялгаатай ҮНБ-ийн дөрвөн үндсэн төрөл байдаг.
- 1) хүчтэй, тэнцвэргүй ("хяналтгүй") төрөл өдөөх үйл явцын өндөр хүч чадлаар тодорхойлогддог бөгөөд дарангуйлдаг. Энэ бол өндөр хөдөлгөөнтэй, түргэн ууртай, эрч хүчтэй, цочромтгой, донтсон, хүчтэй, хурдан үүсдэг сэтгэл хөдлөл нь яриа, дохио зангаа, нүүрний хувиралд тодорхой тусдаг хүн юм;
- 2) хүчтэй, тэнцвэртэй, хөдөлгөөнт (тэмдэгт эсвэл "амьд") төрөл нэг үйл явцыг нөгөөгөөр амархан солих чадвартай, хүчтэй, тэнцвэртэй өдөөх, дарангуйлах үйл явцаар тодорхойлогддог. Эдгээр нь эрч хүчтэй, өөрийгөө хянах чадвартай, шийдэмгий, шинэ орчинд хурдан жолоодох чадвартай, уян хатан, сэтгэгдэл төрүүлэх чадвартай, сэтгэл хөдлөлөө тодорхой илэрхийлдэг;
- 3) хүчтэй, тэнцвэртэй, идэвхгүй (тайван) төрөл өдөөх, дарангуйлах хүчтэй үйл явц, тэдгээрийн тэнцвэрт байдал, гэхдээ нэгэн зэрэг мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөн багатай байдаг. Эдгээр нь маш үр дүнтэй, өөрийгөө хязгаарлах чадвартай, хүмүүсийг тайвшруулдаг, гэхдээ удаан, мэдрэмжээ сул илэрхийлдэг, нэг төрлийн үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжихэд хэцүү, зуршилдаа тууштай байдаг;
- 4) сул төрөл сул өдөөх үйл явц, амархан дарангуйлах урвалаар тодорхойлогддог. Эдгээр нь сул хүсэл эрмэлзэлтэй, гунигтай, гунигтай, сэтгэл хөдлөлийн өндөр эмзэг, сэжигтэй, гунигтай бодолд өртөмтгий, сэтгэлийн хямралд ордог, аймхай, бусдын нөлөөнд автдаг.
Эдгээр төрлийн ҮНО нь И.П.Павловоос бараг 2.5 мянган жилийн өмнө амьдарч байсан эртний Грекийн эмч Гиппократын даруу байдлын сонгодог тодорхойлолттой тохирч байна (Хүснэгт 13.2).
Хүснэгт 13.2
Гиппократын дагуу дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүд ба даруу байдлын хамаарал
Гэсэн хэдий ч ихэвчлэн мэдрэлийн системийн шинж чанаруудын хослол нь илүү олон янз байдаг тул амьдралд ийм "цэвэр" төрлийн GNI-ийг олж харах нь ховор байдаг. И.П.Павлов хүртэл үндсэн төрлүүдийн хооронд "завсрын, шилжилтийн төрлүүд байдаг бөгөөд хүний зан төлөвийг удирдахын тулд тэдгээрийг мэдэх хэрэгтэй" гэж тэмдэглэжээ.
ҮНБ-ийн үндсэн төрлүүд нь хүн амьтанд түгээмэл байдаг нь сонирхолтой юм. Гэхдээ тэдэнтэй хамт И.П.Павлов эхний болон хоёр дахь дохионы системийн өөр өөр харьцаанд үндэслэн хүмүүст өвөрмөц төрлүүдийг тодорхойлсон.
- – урлагийн төрөл - Эхний дохиоллын систем хоёр дахь системээс бага зэрэг давамгайлдаг онцлогтой. Энэ төрөлд хамаарах хүмүүс хүрээлэн буй ертөнцийг бодитой, дүрсэлсэн ойлголт, сэтгэн бодох үйл явцад мэдрэхүйн дүр төрхтэй ажиллах хандлагатай байдаг;
- – сэтгэлгээний төрөл - Эхнийхээс хоёр дахь дохиоллын систем давамгайлдаг онцлогтой. Энэ төрлийн төлөөлөгчид сэтгэлгээний үйл явцад хийсвэр тэмдэгтүүдээр ажилладаг, хийсвэрлэх чадвараараа тодорхойлогддог. хөгжсөн чадварууддүн шинжилгээ хийх;
- – дунд төрөл - дохиоллын системийн тэнцвэрт байдалд ялгаатай. Ихэнх хүмүүс түүнтэй холбоотой байдаг. Энэ төрлийн төлөөлөгчид дүрслэлийн сэтгэгдэл, хийсвэр дүгнэлтээр тодорхойлогддог.
Энэхүү ангилал нь тархины функциональ хагас бөмбөрцөг тэгш бус байдал, тэдгээрийн харилцан үйлчлэлийн онцлогтой холбоотой байдаг: уран сайхны төрөл нь баруун тархи бөмбөрцгийн давамгайлал, мэдээлэл боловсруулах гол төлөв нэгэн зэрэг (цогц) арга барилд нийцдэг гэж үздэг. зүүн хагас бөмбөрцгийн давамгайлал ба мэдээллийг боловсруулах дараалсан (дараалсан) арга.
Төрлийн ангилал. 4-р зуунд амьдарч байсан Грекийн эмч Гиппократ. МЭӨ хүн бүрийг зан авирын онцлогоос хамааран үндсэн дөрвөн зүйлийн аль нэгэнд ангилж болно гэж бичжээ даруу байдал:меланхолик, холерик, сангвиник, флегматик. Эдгээр даруу байдал нь амьтдын нөхцөлт рефлексийн үүсэх, явцыг олон жилийн турш судалсны үндсэн дээр Павловын тогтоосон дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны дөрвөн үндсэн төрөлтэй тохирч байна. Павлов мэдрэлийн үйл явцын гурван үндсэн шинж чанарт үндэслэн төрөл болгон хуваахдаа үндэслэсэн.
Эхний өмч нь хүчөдөөх, саатуулах үйл явц. Энэ нь болзолт рефлекс үүсэх боломжтой өдөөлтийн хамгийн их хүчээр тодорхойлогддог. Хоёрдахь өмч - харьцааөдөөх үйл явц ба tprmpzhrnya-ийн хүч, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийн тэнцвэр эсвэл тэнцвэргүй байдал. Гурав дахь өмч -ps^ хөдөлгөөн npch^uzhgtr^ir болон тоормосны ахиц дэвшил, өөрөөр хэлбэл тэд бие биенээ сольж болох хурд.
Эдгээр гурван шинж чанарын илрэл дээр үндэслэн I. P. Павлов дөрвөн үндсэн төрлийг тодорхойлсон: сул; хүчтэй, тэнцвэргүй;
хүчтэй тэнцвэртэй гар утас; хүчтэй, тэнцвэртэй, удаан эсвэл тайван. Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүдэд хуваагдах нь хүмүүст, ялангуяа хүүхдүүдэд ч хамаатай.
Сул төрөл.Энэ төрлийн хүүхдүүд хүчтэй эсвэл удаан үргэлжилсэн цочролыг тэсвэрлэдэггүй бөгөөд энэ нь тэднийг хэт дарангуйлдаг. Индукцийн тоормос нь тэдгээрт амархан тохиолддог. Тиймээс рефлексүүд нь гадны өдөөлт, ялангуяа шинэ, ер бусын өдөөлтүүдийн нөлөөн дор саатдаг. Ийм хүүхэд, тэр анх удаагаа шинэ орчинд, жишээлбэл, анхны айлчлалаараа өөрийгөө олж хардаг цэцэрлэг, толгойгоо доошлуулан зогсоо, асуултанд хариулдаггүй, ээжийгээ барьдаг, тууштай, давтан асуувал тэр амархан уйлж чаддаг. Нөхцөлт рефлекс нь болзолгүй өдөөгчтэй олон тооны хослолын дараа аажмаар үүсдэг.Хөдөлгөөний үйл ажиллагаа нь бага, тогтворгүй байдаг. Хүүхэд хулчгар, сул дорой мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг.
Сул хэлбэр нь Гиппократын меланхолик даруутай тохирдог.
Хүчтэй тэнцвэргүй төрөл.Энэ төрлийг мөн цочромтгой гэж нэрлэдэг. Энэ нь дарангуйллаас илүү өдөөлт давамгайлдаг онцлогтой. Энэ төрлийн хүүхдүүдэд эерэг нөхцөлт рефлексүүд амархан үүсдэг бөгөөд зөвхөн сул дорой төдийгүй хүчтэй өдөөлтөд хүргэдэг. Рефлексийг дарангуйлах нь эсрэгээрээ хэцүү байдаг. Гадны, бүр хүчтэй өдөөлт нь ихэвчлэн индукцийг саатуулдаггүй, харин рефлексийн урвалыг эрчимжүүлдэг. Сөрөг нөхцөлт рефлекс нь тогтворгүй бөгөөд ихэвчлэн задардаг. Яриа хурдан, чанга, гэхдээ жигд бус байдаг. Хүүхдүүд маш идэвхтэй,
дунд зэргийн сэтгэл хөдөлгөм. Өвдөлттэй цочролын хариуд, жишээлбэл, шүдний эмчилгээ хийлгэх үед тэд удаан хугацаагаар зогсдоггүй ерөнхий хяналтгүй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Бага зэрэг өвдөлттэй цочрол нь жишээлбэл, зураасанд иодын уусмал түрхэхэд ийм хариу үйлдэл үзүүлдэг. Хэт их цочромтгой байдал, дарангуйлах үйл явцын сул байдлаас болж хүүхдүүд сахилга батыг сайн дагаж мөрддөггүй бөгөөд ихэвчлэн (ялангуяа халуун ууртай үед) үл тоомсорлож, түрэмгий зан гаргадаг. Хэрэв хэт их сэтгэлийн хөөрөл удаан үргэлжилбэл энэ нь сэтгэлийн хямрал, өөрөөр хэлбэл хүч чадал алдагдах, ерөнхий нойргүйдэлд хүргэдэг.
Энэ төрөл нь Гиппократын холерик даруутай нийцдэг. ^
Тэнцвэргүй төрлийн хэд хэдэн сонголт байдаг:
1. Ихэнхдээ маш чадвартай, гэхдээ маш их догдолдог, ааштай хүүхдүүд. Маш их сэтгэл хөдлөм. Тэдний яриа, хөдөлгөөн хурдан байдаг. Дарангуйлах үйл явц хэдийгээр багассан ч сул байна.
2. Халуун ууртай, тэсэрч дэлбэрэх хүүхдүүд. Ердийн зан үйл нь ихэвчлэн тасалддаг, гэхдээ зөвхөн богино хугацаанд. Дэлбэрэлтийн үед тэд хүсэл тэмүүлэлтэй, түрэмгий зан гаргадаг.
3. Дарангуйлах үйл явц нь мэдэгдэхүйц буурсан хүүхдүүд. Тэд амархан зөн совингийнхоо боол болдог. Тэднийг сэтгэл хангалуун байлгахын тулд тэд ихэнхдээ юу ч хийхгүй зогсдог. Ийм хүүхдүүдийг ихэвчлэн завхай, завхай гэж нэрлэдэг. Сурган хүмүүжүүлэхэд хэцүү.
Хүчтэй, тэнцвэртэй, уян хатан төрөл.Эерэг ба сөрөг нөхцөлт рефлексүүд хурдан үүсдэг. Үүссэн нөхцөлт холболтууд тогтвортой байна. Нөхцөлтэй рефлексүүд устах, сэргээх, өөрчлөх нь амархан бөгөөд хурдан явагддаг. Өдөөлтөөс дарангуйлах, нуруу руу ойр ойрхон, хурц шилжилт нь кортикал үйл ажиллагааг алдагдуулдаггүй. Яриа нь нэлээд хурдан, чанга, сэтгэл хөдлөлтэй, нэгэн зэрэг жигд, дохио зангаа, илэрхийлэлтэй, гэхдээ хэт их биш, нүүрний хувиралтай байдаг. Хүүхдүүд амьд, нийтэч, тод сэтгэл хөдлөлтэй; ихэвчлэн эргэн тойрон дахь үзэгдлүүдийг ихээхэн сонирхдог. Тархины бор гадаргын аналитик болон синтетик үйл ажиллагаа өндөр түвшинд хүрч чаддаг. Ийм хүүхдүүдийг сургахад хялбар байдаг; ихэвчлэн гайхалтай чадварыг харуулдаг.
Энэ төрөл нь Гиппократын сангвиник даруутай нийцдэг.
Хүчтэйтэнцвэртэй, удаан төрөл.Эерэг ба сөрөг нөхцөлт рефлексүүд нь өмнөх төрлийн хүүхдүүдээс илүү удаан үүсдэг. Яриа нь удаан, тайван, тод сэтгэл хөдлөл, дохио зангаагүй байдаг. Өдөөлтөөс дарангуйлах, нуруу руу шилжих шилжилт удааширдаг. Хүүхэд, дүрмээр бол тайван, хичээлдээ хичээнгүй, сайн зан авиртай, сахилга баттай; түүний өмнө хүнд хэцүү нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд амархан даван туулдаг. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүд сайн сурч, гайхалтай чадварыг харуулдаг. Хүлээн авсан даалгаврыг аажмаар, гэхдээ ухамсартайгаар гүйцэтгэдэг.
Энэ төрөл нь Гиппократын флегматик даруутай нийцдэг.
Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн уян хатан байдал.Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны хэв шинжийг удамшлаар тодорхойлдог. Гэсэн хэдий ч зан төлөв нь мэдрэлийн системийн төрөлхийн шинж чанараас гадна түүний төрсөн өдрөөс эхлэн организмыг хүрээлэн буй орчны нөлөөн дор үүссэн шинж чанараар тодорхойлогддог. Тиймээс мэдрэлийн системийн төрөлхийн шинж чанарыг өөрчлөгддөггүй гэж үзэж болохгүй. Тэд хүмүүжил, сургалтын нөлөөгөөр нэг хэмжээгээр өөрчлөгдөж болно. Мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн өөрчлөлтөд өртөмтгий буюу уян хатан байдал нь үндсэндээ мэдрэлийн системийн хамгийн чухал ерөнхий шинж чанар болох уян хатан чанар, хүрээлэн буй орчны өөрчлөлтөд дасан зохицох чадварын зөвхөн нэг илрэл юм.
Мэдрэлийн үйл ажиллагааны төрлүүдийн уян хатан байдал, дасгал хөдөлгөөн, боловсролын тусламжтайгаар тэдгээрийг өөрчлөх боломж нь Павловын хэлснээр "сурган хүмүүжүүлэх хамгийн чухал баримт" юм. Байгаль орчны нөлөөлөл нь бие махбодь нь илүү хүчтэй, удаан үргэлжлэхэд нөлөөлдөг тул бага наснаас эхлэн хүмүүжил, боловсролын асуудал онцгой ач холбогдолтой болж байна.
Бүх хүүхдүүд боловсрол эзэмших тэгш эрхтэй байдаггүй. Хамгийн хэцүү нь тэнцвэргүй өндөр мэдрэлийн үйл ажиллагаатай, ялангуяа дээр дурдсан тэсрэх чадвартай, ууссан хүүхдүүд гэж тооцогддог.
Гэсэн хэдий ч бага наснаасаа хүмүүжлийн ажлыг зөв хийдэг бол туршлагаас харахад типологийн шинж чанаруудын муу илрэлийг эрс багасгаж, зөөлрүүлж, зөн совингийн хяналтгүй нөлөөллөөс урьдчилан сэргийлэх хүчтэй ур чадварыг хүүхдэд суулгаж болно. , түүнчлэн хэт түрэмгий, ууртай байдал.
