Орчин үеийн хүүхдүүд муу уншдаг. Энэ нь хичээлийн гүйцэтгэл, хичээлд шингэсэн материалын хэмжээ, гэрийн даалгавраа гүйцэтгэх хурдад нөлөөлдөг. Хүүхдэд зориулсан тусгай хурдан унших дасгалууд нь асуудлыг шийдвэрлэхэд тусалдаг.
Энэ бол өвөрмөц техник юм. Үүнийг нэмэлт боловсролын сургуулиуд болон эцэг эхтэй гэрийн хичээлд ашигладаг. Үүний онцлог нь юу вэ, хүүхдийг хэрхэн хурдан уншихыг заах вэ, та манай нийтлэлээс суралцах болно.
Энэ нийтлэлээс та суралцах болно
Хэдэн наснаас эхлэх вэ
Хүүхдээ хэдэн наснаас эхлэн чөлөөтэй, утга учиртай уншиж сургах талаар хэд хэдэн санал бодол байдаг.
Эхэндээ мэргэжилтнүүд зөвлөж байна.
Зайцев, Доман, Монтессори нарын аргуудын дагуу
Хамгийн оновчтой хугацааг 3-7 жил гэж үздэг. Сургуулийн өмнөх насны эсвэл нэгдүгээр ангийн хүүхдийн тархи мэдээллийг хурдан бөгөөд баттай санаж байдаг.
Вальдорфын сургуулийн дагуу
Ур чадварыг баттай эзэмшихийн тулд хүүхдүүд 10-12 нас хүртэл өсөх ёстой. Энэ нь бага ангийн сурагчид ярианы хурдаар ярихдаа мэдээллийг сайн хүлээн авдагтай холбоотой юм. Дунд түвшний хувьд фонемийн хурдан урсгалыг ойлгох чадвар сайжирна. Унших техникийг хурдасгасан.
Хоёр үзэл бодлыг нэгтгэж, дүн шинжилгээ хийсний дараа нэгдүгээр ангийн сурагчид болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй тууштай, дарамт шахалтаар хурдан унших нь үнэ цэнэтэй зүйл биш гэдгийг баттай хэлж чадна. Үүнийг хожуу үе буюу хүүхэд төлөвших хүртэл хойшлуулах нь дээр. IN бага сургуульсанах ой, анхаарал, хэл яриаг хөгжүүлэх бэлтгэл дасгалуудыг ашиглах. Эдгээр ангиуд нь ирээдүйд текстийг шингээх хурдыг нэмэгдүүлэхэд тустай.
Чухал! Цагаан толгой, үеийг эрт сурахын тулд Зайцевын шоо ашиглана уу. Тэдгээрийг 6 сартайгаас эхлэн үсгийг тоглоом хэлбэрээр танилцуулахад ашиглаж болно.
Эдгээр алдааг бүү хий
Ихэнхдээ чадварлаг хүүхдүүд ч гэсэн сурах бичгийн эхний шатанд арга зүйн алдаанаас болж уншихад бэлэн байдаггүй. Гэртээ бие даан суралцах нь нөлөөлнө. Эцэг эхчүүд дараахь нийтлэг зөрчлийг гаргадаг.
Хүүхдэд дуу биш харин үсэг хэлээрэй
Өнгө аястай үсэг цээжлэх нь уншихад асуудал үүсгэдэг. Хүүхэд "па-па" гэхийн оронд "вандуй-вандуй" гэсэн үгсийг нийлүүлдэг. Богино бөгөөд тодорхой дуу авианы дуудлага нь хурдан унших хурдны гол нөхцөл юм.
Бие даасан үсгүүдээс үг зохиох
Даалгавар: хараарай, "b" ба "o", энэ нь "bo" болж хувирав - арга зүйн хувьд буруу. Хүүхдүүдэд "бо-о-о-о" гэсэн авианы хооронд завсарлагагүйгээр эгшгийг нэн даруй сунгахыг заа. Үг үсгийн алдаанаас зайлсхий. Энэ нь хүүхдүүдэд илүү хялбар боловч үгсийг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд нь задлан шинжлэхэд цаг хугацаа шаардагддаг бөгөөд хэллэгийн утга алдагддаг.
Тэд текстийг удаан хугацаанд уншдаг
Хичээлээ олон удаа хий, нэг зүйлд 5-7 минут зарцуул. Оюутныг хагас цаг ширээний ард байлгаж, хичээл заалгахаас илүү богино хэсэг, хоёр өгүүлбэрийг сайн хурдтайгаар уншсан нь дээр. Богино хичээлүүд илүү үр дүнтэй байдаг. Дасгалын хооронд 2-3 цаг завсарлага авахаа бүү мартаарай.
Чухал! Хүүхдийн сэтгэцийн шинж чанарыг анхаарч үзээрэй: санах ойн чадвар, хамгийн их анхаарал төвлөрүүлэх чадвар. Өсвөр насны хүүхэд 15-20 минутын турш анхаарлаа төвлөрүүлж, хичээллэж чадвал энэ нь ядаргаа биш, хичээлийн үргэлжлэх хугацааг нэмэгдүүлэх, харин өдрийн хичээлийн тоог нэг эсвэл хоёр болгон бууруул.
Энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү
Хурдан унших сургалт нь үгийг үе болгон хуваахгүйгээр бүхэлд нь ойлгох чадварт суурилдаг. Эхний шатанд хоёр, гурван авианаас бүрдсэн богино үгсийг ашигла. Жишээлбэл, "байшин", "муур". Ирээдүйд хүүхэд тэднийг уншиж, үсгээр нь танихгүй. Тэр энэ үгийг текстээс хараад шууд хэлэх болно. Энэ бол хурдан унших техникийн утга учир юм.
Хичээлд бэлтгэх: хамгийн энгийн үгсийг нэг нэгээр нь цаасан дээр бич. Тэднийг нэг нэгээр нь харуул. Үгийг өөрчлөх хурдыг аажмаар нэмэгдүүл. Гурван үсэгтэй үг хэллэгийг өгүүлсэн материалыг сайтар шингээж авсны дараа дөрөв-тав-долоон үсэгтэй үгээр солино.
Үг ("байшин", "ой") нь нарийн төвөгтэй үгсээр ("мод", "машин"), дараа нь хэллэг, хэллэгээр солигддог. Оюутнуудад танил болсон үгсийн сангаас өгүүлбэр зохио. Жишээлбэл, тэр "хэн" болон "байшин" гэж тусад нь уншиж чаддаг. "Гэрт хэн байна" гэсэн хэллэгийг санал болгоод "амьд" гэж нэмнэ үү. Танд санал ирэх болно.
Оюутан хэллэг, хэллэгийг хурдан унших чадварыг эзэмшсэн үед та богино текст уншиж эхлэх боломжтой. Ур чадвараа нэгтгэх хурд нь бүх хүүхдэд өөр өөр байдаг. Оюутан эргэлзэж байвал яарах хэрэггүй. Заримдаа та энгийн, аль хэдийн бүрхэгдсэн материал руу буцах хэрэгтэй. Энэ нь хичээлийн сонирхлыг нэмэгдүүлж, сэтгэлийн дарамтыг бууруулж, амжилтанд хүрэх боломжийг олгоно.
Чухал! Анхны номондоо тод уран зохиол, зурагтай, сонирхолтой зохиолыг ашигла. Уйтгартай сургалтын хөтөлбөр үр дүнд хүрэхгүй.
Нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан дасгалууд
Нэгдүгээр анги бол сэтгэлзүйн хувьд хамгийн хэцүү, гэхдээ маш их сонирхолтой үеамьдрал. Сургуулийн эхний саруудад хүүхэд шинэ баг, багштай дасан зохицож, сахилга батыг сурч, олон шинэ зүйл сурдаг. Жилийн эхний хагаст чөлөөтэй унших хичээлийг эхлүүлэхийг зөвлөдөггүй. Нэгдүгээр ангийн сурагч гэртээ нэмэлт ачаалал авахад хангалттай хүч чадал, сэтгэл хөдлөлгүй байдаг.
Хэрэв таны хүүхэд ангийнхаа хүүхдүүдийн дунд унших арга техникээр анхных нь болж чадна гэж бодож байгаа бол түүнийг номын өмнө удаан суухыг албадахгүйгээр тоглоом хэлбэрээр хичээлээ явуулаарай.
Профессор И.Т. Унших заах өөрийн гэсэн аргын зохиогч Федоренко хичээлийн үр нөлөө нь хичээлд зарцуулсан цаг хугацаанаас бус харин түүний чанараас хамаардаг. Тодорхой хуваарийг зохион байгуул: үүнийг өдөрт хоёроос гурван удаа хий энгийн дасгалууд 5-6 минутын турш. Хэрэв сурагчийн сэтгэл санаа сайнгүй эсвэл ядарсан бол хичээлээ хэдэн цаг хойшлуулж, амарч, ажилдаа бэлдээрэй.
Чухал! Амрах гэдэг нь алхах, идэвхтэй тоглоом, үдийн хоол эсвэл үдээс хойшхи нэмэлт зууш гэсэн үг юм. ТВ, компьютерийн дэргэд суухыг бүү зөвшөөр. Интернэтээр хүүхэлдэйн кино үзэх, онлайн тоглоом тоглох нь оюутны сэтгэл зүйн хувьд амарч чаддаггүй.
Хэрэв та мэргэжлийн хүмүүсийн тусламжгүйгээр гэртээ нэгдүгээр ангийн хүүхэдтэй хамт суралцахаар шийдсэн бол дараах дасгалуудыг ашиглаарай.
Үг үсгийг автоматаар унших
Үүнийг онлайнаар үнэгүй татаж авах эсвэл өөрийн үгийн хүснэгтийг хий. Жишээлбэл, иймэрхүү:
Нэгдүгээр ангийн сурагч цагаан толгойг сурч байхдаа үүнийг мэддэг болно.
Үгийн хүснэгтийг хичээл бүрт ашигладаг. Нэгдүгээр ангийн хүүхэд нэг хичээл дээр нэгээс гурван мөр уншдаг бөгөөд энэ нь хурдыг аажмаар хурдасгадаг. Хэрэв сургалт багаар явагддаг бол эхлээд мөрүүдийг найрал дуугаар, дараа нь дангаар нь ярьдаг.
Үгсийн хүснэгтийн ачаар оюутан үгсийн бүтцийг хялбархан ойлгож, үгсийг автоматаар хурдан уншиж сурдаг. Үсгийн хослолыг босоо болон хэвтээ байдлаар дууддаг. Танилцуулгын хичээлийн үеэр ижил эгшигтэй нэг мөрийг анхааралтай дасгал хийх нь дээр: GA, YES гэх мэт. Үгийг авиа болгон хуваахгүйгээр удаан унш.
Үгсийн хүснэгтийн ашиг тус нь үнэлж баршгүй юм ярианы эмчилгээний ангиуд: артикуляторын аппаратыг сургаж, асуудлын дуу чимээ гаргадаг. Хэл яриаг сайжруулахын зэрэгцээ хүүхэд зөв бичих чадварыг эзэмшиж, дисортографийн хандлагыг саармагжуулдаг.
Найрал уншлага
Хичээлийн эхэнд халаалт болгон ашигладаг. Хүүхдүүд шүлэг, үг хэллэг бүхий бичвэр бүхий цаас авдаг. Материалыг найрал дуугаар дундаж хурдаар уншдаг. Дараа нь сурагч бүр сонгосон хэлээ шивнэн эсвэл чанга дууддаг. Энэ нь артикуляцийг сургадаг.
Даалгаврын багц
Дараах дасгалуудыг багтаасан болно.
- хурд, цаг хугацааны хувьд давтан унших;
Хүүхдүүдэд текстийг санал болгодог. Тэд өөрсдөө үүнийг чимээгүйхэн уншдаг. Багш 1 минут. Зогссоны дараа хүүхдүүд зогссон газраа харандаагаар тэмдэглэнэ. 3-5 минутын турш амраарай. Энэ үед та хэлээ мушгиж болно. Артикуляторын гимнастик хийх.
- сайн хурдаар унших;
Бид танил текстийг гартаа аваад нэг минутын турш дахин уншина. Бид эхний болон хоёр дахь үр дүнг харьцуулна. Ихэнхдээ хүүхдүүд танил хэсгүүдийг илүү хурдан уншиж, алдаа бага гаргадаг. Амжилт нь эерэг хандлагыг бий болгодог. Шинэ материал руу шилжье.
- шинэ тексттэй танилцаж, түүнийг илэрхийлэлтэйгээр унших;
Хичээлийн хувьд минутын дотор чөлөөтэй унших боломжгүй текстийг авах нь дээр. Хүүхдүүд хурдан унших дадлага хийх шинэ материалтай байх ёстой. Текстийн танил бус хэсгийг нэгэн дуугаар, хурдан, гэхдээ илэрхийлэлтэйгээр унш.
Хичээл бүрт 1-2 долоо хоногийн турш дасгалын багц хэрэглээрэй.
"Тэг" даалгавар
Лексик материалыг эцэг эхтэйгээ хамт уншдаг. Насанд хүрсэн хүн хурдыг сонгодог бөгөөд ингэснээр хүүхдэд хэцүү эсвэл хэтэрхий хялбар биш байх болно. Хоёр, гурван өгүүлбэрийг найрал дуугаар уншдаг, эцэг эх нь чимээгүйхэн уншиж, чимээгүйхэн уншдаг.
Хүүхэд бас зогссонгүй, тэр өөрөө өөртөө уншиж, тогтоосон хурдаа хадгалахыг хичээдэг. Нэг эсвэл хоёр өгүүлбэрийн дараа насанд хүрсэн хүн текстийг чангаар хэлж эхэлдэг. Оюутан удаашрахгүй бол эцэг эхтэйгээ ижил зүйлийг уншина.
Энэ дасгалыг хосоор нь хийж болно. Хүүхдүүд дүрээ хуваарилдаг. Хүчирхэг сурагч татагчийн дүрд тоглож, сул нь араас нь татдаг. Энэ схемийг ашигласан эхний хичээлүүдэд зөвлөмжийг ашиглана уу: чимээгүй уншиж байхдаа хуруугаа текстэн дээгүүр хөдөлгө. Хүчтэй нэгнийгээ дагасан оюутан хамтрагчийнхаа шуурхай байдал, түүний хурдыг удирдан чанга уншсаар байх болно.
Үсрэх-зогсоох
Дасгал нь тоглоом шиг. Анхаарал, харааны санах ой, текст дэх чиг баримжааг хөгжүүлдэг.
Даалгаврыг дараах байдлаар гүйцэтгэнэ. Хүүхэд урд нь бичвэртэй ширээний ард сууж байна. Насанд хүрсэн хүний тушаалаар тэрээр өндөр хурдтай хэмнэлээр уншиж эхэлдэг. Зогсоох тушаал өгөхөд хүүхэд нүдээ аниад 10-15 секунд амардаг. Дараа нь багш унших тушаал өгдөг. Нэгдүгээр ангийн сурагч текст дээрх зогсох цэгийг хурдан олж, үргэлжлүүлэн унших хэрэгтэй. Энэ хялбар аргаанхаарал, харааны ой санамжийг сайжруулах.
Чухал! Номонд зогсох газрыг олоход туслах шаардлагагүй. Хүлээн авалт нь бүрэн бие даасан байх зарчим дээр суурилдаг.
Хагас
Дидактик материал бэлтгэх. Том хэмжээтэй А4 цаасан дээр хоёр, гурван үетэй үгсийг бич. Жишээлбэл, "муур", "халбага", "охин". Дараа нь үгсийг хоёр хагасаас нугалж болохын тулд хуудсыг хайчилж ав. Картуудыг холино.
Үгийн хэсгүүдийг хурдан хайж олох, эвлүүлэхийг санал болго. Гэхдээ энд хурд хамгийн чухал биш.
Зөв явуулсан хичээл нь төсөөлөл, ой санамжийг хөгжүүлдэг.
Лавлах зорилгоор! Хүүхдийг өлгий дээрээс уншиж сургах сонирхолтой арга бол Доман-Маниченкогийн картууд юм. Эдгээр нь үгтэй зургууд юм. Тэд хүүхдэд хурдан, 2-3 секундын дотор харагдана. Өдөрт дөрвөөс арав. 5 хоногийн дараа хүүхэд карт дээр бичсэн үгсийг нэрлэх болно. Энэ арга нь фото санах ой дээр суурилдаг.
Энд бас нэг нь байна сонирхолтой арга, энэ нь маш энгийн бөгөөд нэгэн зэрэг үр дүнтэй байдаг.
8-аас дээш насны хүүхдэд зориулсан
Хоёрдугаар ангидаа унших хурдаа үргэлжлүүлэн сайжруул. Найман настай хүүхдүүд бие даасан, хурдан байдаг. Тэд нэгдүгээр ангийн үйл ажиллагаанаас илүү гарсан тул тэдэнд өөр хөгжилтэй дасгал, тоглоом санал болго:
Үг, мөр хайж байна
Тоглоомын гол санаа: сурагч текст дэх ижил үсгээр эхэлсэн бүх үгсийг олдог. Бүхэл бүтэн хэллэг хайх нь даалгаврын илүү төвөгтэй хувилбар юм.
Дасгал нь анхаарал болгоомжтой байхыг зааж, тархины зүүн тархи буюу хэл шинжлэлийн хэсгийг хөгжүүлдэг.
Үсэг оруулах
Хоёрдугаар ангийн сурагчид дутуу үсэгтэй бичвэрийг танилцуулж байна. Уншиж, ойлгохын тулд та төгсгөл, угтварыг бодох хэрэгтэй. Энэ нь ирээдүйд текстийг ойлгох хурдыг хурдасгаж, үсгийг бүхэл үг болгон нэгтгэхэд тусалдаг.
Алдаа засах
Багш текстийг уншиж, хүүхдүүд дагаж байна. Багш үг, язгуур гэх мэтийн төгсгөлд санаатайгаар алдаа гаргадаг. Оюутны даалгавар бол алдааг засах явдал юм.
Хурдтай унш
2-р ангийн сурагч бие даан унших арга техник, минутын цагийг хэмжиж, амжилтын өдрийн тэмдэглэл хөтөлдөг. Дүрмээр бол хоёрдугаар ангид хүүхдүүд дор хаяж 70 үг уншдаг, гуравдугаарт - 100 үг, дөрөвдүгээр ангид - 120 үг уншдаг.
"Нуугдсан үгс" тоглож байна
Тоглоом нь анаграм уншихтай төстэй. Хүүхдүүд захидлын хайрцагнаас үг олдог. Энэ нь дараах байдалтай харагдаж байна.
Үгүүдийг нэг сэдвээр эсвэл санамсаргүй байдлаар сонгож болно. Оюутнуудад зориулсан анхан шатны ангиудТалбай дээр тусгаарлах ажлыг орхиж, олох шаардлагатай үгсийн жагсаалтыг гаргаж өгөх нь дээр.
Мөн хүүхэдтэйгээ хэвлэж, ашиглах боломжтой бас нэг сонголт.
Унших, тоолох
Хоёрдугаар ангийн сурагч текстийг уншиж, өгөгдсөн дууг тоолно. Жишээлбэл, дараах шүлэгт "о" авианы тоог олоорой.
Бөмбөг зам дагуу үсэрч байна,
Бид хурдан бөмбөг барьж чадахгүй.
Олон үйлдэл хийх чадвар, төвлөрлийг хөгжүүлдэг.
Тусгай дасгалууд
Харах талбарыг өргөжүүлэх
- Шүлгэ ширээ.
Харах өнцгийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай. Хоёрдугаар ангийн сурагчдын хувьд хүснэгтийн энэ хувилбарыг ашиглана уу.
Хүүхэд нүдээрээ тоонуудыг эрэлхийлдэг: 1-ээс 25 хүртэл, жишээлбэл, зөвхөн хар эсвэл зөвхөн улаан. Цагаа тэмдэглэж, аажмаар хязгаарлаарай. Хүснэгтээс тоо хайх нь ярианы хурдыг нэмэгдүүлэх болно, учир нь оюутан захын хараатай илүү олон үгсийг харах болно, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийг ухамсартайгаар урьдчилан унших болно.
- Шаантаг ширээ.
Оюутан хамгийн дээд тоон дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, аажмаар доошоо шилжих хэрэгтэй. Тоонуудыг чангаар хэлдэг. Хэд хэдэн дасгал хийсний дараа оюутан зүүн болон баруун талын бүх тэмдгийг нэгэн зэрэг харах болно. Интернэт дэх үсэг, тооноос сургалтын материалыг татаж авах.
Регрессийн дарангуйлал
Хараагаа аль хэдийн уншсан мөр рүү эргүүлэх нь унших хурдыг ихээхэн удаашруулдаг. Хүсээгүй үр нөлөөг арилгахын тулд дараах дасгалуудыг ашиглана уу.
- Унших чиглэлийг заана уу.
Заагч эсвэл харандаа аваад шугамын дагуу урагшлуулна. Хүүхэд арагшаа харахгүйгээр заагчийг зөн совингоор дагадаг.
- Уншсан текстээ хаа.
Оюутанд зориулж тусгай хавчуурга бэлтгэ. Хоёрдугаар ангийн сурагч үүнийг текстийн дээд талд байрлуулж, уншиж байхдаа аажмаар доошлуулна. Ингэснээр уншсан хэсгийг нүднээс далдлах болно. Түүнд буцаж очих боломжгүй юм.
- Өөрийн хурдыг байнга шалгаарай.
Унших техникээ өдөр бүр хэмжинэ. Үр дүнгээ сайжруулахын тулд та үргэлж эргэж харалгүйгээр урагшлах хэрэгтэй болно.
Үе мөчний дарангуйлал
- хөгжмийн дагалдах;
Бид хөгжимд үггүй, дараа нь дуугаар уншдаг. Текстийн утгыг ойлгоход анхаарлаа хандуулаарай.
- "Зөгий";
Суралцагчдаас уншиж байхдаа дуугаа хураахыг хүс. Энэ бол нарийн төвөгтэй боловч үр дүнтэй арга юм.
- хэмнэл;
Ширээн дээр хуруу, харандаагаар уншиж, бөмбөр. Аажмаар хурдыг нэмэгдүүлнэ.
- цоож;
Уруулаа чанга дарж, алгаараа амаа тагла. Бид хамгийн дээд хурдаар өөрсөддөө уншдаг.
Чухал! Уншсаны дараа суралцагчаас уншиж ойлгосон эсэхийг шалгахын тулд текстийн талаар асуулт асуу.
Анхаарал, төвлөрлийг засах дасгалууд
- Бид үг зохиодог.
Урт үг хэлээрэй. Жишээлбэл, "төлөөлөл". Үүнээс "ой", "босоо ам", "шарсан талх", "хор хөнөөл" гэх мэт богино үгсийг хийдэг.
- Ялгааг олох.
Хосоороо: "морь - залхуурал", "унтах - ая", "зулзага - үнэг", ялгааг хайж байна. Тэд хэрхэн ижил төстэй, ялгаатай болохыг нарийвчлан тайлбарлах шаардлагатай байна.
- Фонтуудыг өөрчлөх.
Текстүүдийг компьютер дээрээ өөр өөр фонтоор бичнэ үү. Хүүхдээ уншихыг урь. Фонтын хэмжээ, төрөлд анхаарлаа хандуулахгүйн тулд ийм текстийг унших хурдыг аажмаар нэмэгдүүлэх шаардлагатай.
- Бид үгсийг андуурдаг.
Цаасан дээр "бух алхаж, санаа алддаг, ганхаж байна" гэсэн үгсийг буруу дарааллаар нь бичсэн өгүүлбэрүүдийг бич. Сорилт нь үг бүрийн байрыг олох явдал юм.
- Гол зүйлийг тэмдэглэе.
Текстийг уншсаны дараа та маргаантай цэгүүдийг харандаагаар тодруулж, гол санааг тодруулах хэрэгтэй.
- Бид хоёр бөмбөрцөгийг ажилд оруулдаг.
Бид баруун, зүүн нүдээрээ ээлжлэн уншдаг. Энэ техникийг гэрийн даалгавар, хичээл дээр бие халаалт болгон ашигла.
- Таавар бүтээцгээе.
Заль мэх асуулт, оньсого таавар нь анхаарлыг сайн хөгжүүлдэг.
- Өнгөүүдийг нэрлэе.
Ийм талбарыг ашиглана уу:
Даалгавар: үгийг уншихгүйгээр үсгүүдийг будсан өнгийг нэрлэ.
Хүлээлтийн хөгжил
Энэ чадвар нь насанд хүрэгчдэд сайн хөгжсөн байдаг. Өгүүлбэрийн төгсгөлийг харахгүйгээр текстийн утгад үндэслэн үгийг таамаглах нь дараахь ажлуудыг гүйцэтгэхэд хөгждөг.
- текстийг дээрээс нь доош харуулав;
Эхлээд текстийг ердийн хэлбэрээр уншиж, дараа нь 90 ° эсвэл доошоо эргүүлнэ. Энэ дээр ажиллаж байна.
- шугам;
Текстийн хажуу талд өргөн хүрээг байрлуул. Өгүүлбэрийн эхлэл, төгсгөл харагдахгүй. Хүүхэд тэнд ямар үгсийг утгын дагуу бичсэнийг таах хэрэгтэй болно.
- хагас;
Одоо захирагч ашиглан үсгүүдийн дээд талыг нэг мөрөнд хаа. Хүүхэд уншиж байна.
Ой тогтоолтын сургалт
- харааны диктант;
Хүүхдэд унших текстийг өгдөг. Дараа нь эхний өгүүлбэрээс бусад бүх хэллэгүүд харагдахгүй байна. Цээжлэхийн тулд 7-8 секунд зарцуулдаг бөгөөд хүүхэд санах ойгоос бичдэг. Ийм байдлаар текстийг алхам алхмаар бүрэн боловсруулдаг.
- гинж;
Бид нэг сэдвээр үгс уншдаг. Жишээлбэл, ой - мод - нарсны боргоцой - баавгай гэх мэт. Оюутан гинжийг амаар болон бичгээр сонсож, хуулбарлана. Та гурваас таван үгээр эхлэх хэрэгтэй бөгөөд аажмаар араваас арван хоёр хүртэл нэмэгдэнэ.
- үг засах;
Хүүхдэд дутуу үсэгтэй бичвэр өгдөг. Уншиж байхдаа тэдгээрийг таах хэрэгтэй. Аргын давуу тал: оюутан текстийн утгыг толгойдоо хадгалж, үгсийн сангаа өргөжүүлдэг.
Насанд хүрсэн хүнтэй хамт унших
Унших хурдыг нэмэгдүүлэх нь сургалтын үр дүнтэй арга юм. Дараах хамтын ажиллагааны системийг ашиглана уу.
- эцэг эхтэйгээ нэгэн зэрэг унших;
Насанд хүрсэн хүн чангаар уншдаг, хүүхэд өөрөө уншдаг. Хурд нь байнга өөрчлөгдөж байдаг. Оюутны даалгавар: төөрөхгүй байх.
- буухиа уралдаан;
Насанд хүрэгчид болон хүүхэд хоёр дүрээ байнга өөрчилдөг. Эхлээд нэг нь уншиж, нөгөө нь дагаж, дараа нь эсрэгээр.
- сүүл;
Багш эхлээд текстийг уншиж, сурагч бага зэрэг дараа нь гурав, дөрвөн үгийн ард уншдаг. Зэрэгцээ чанга дуугаар тоглуулах нь сул талтай: дуу хоолой нь бие биедээ саад болдог. Та шивнэж эсвэл намуухан дуугаар унших хэрэгтэй.
Хүүхдэд зориулсан номыг хурдан унших
Хэрэв та хүүхдээ хэрхэн хурдан уншиж сургахаа мэдэхгүй ч өөрөө хийхийг хүсч байвал зохиогчийн эрхээр хамгаалагдсан дараах материалд анхаарлаа хандуулаарай.
Өөрийгөө зааварлах гарын авлага нь унших хурдыг нэмэгдүүлэх, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх сонирхолтой ажлуудын цуглуулга юм. Дасгалуудыг нарийвчилсан зааварчилгаа дагалддаг.
Номын сүүлийн хуудаснууд нь амжилтын өдрийн тэмдэглэл юм. Энэ нь оюутны мэдээлэл, тоног төхөөрөмжийн шалгалтын үр дүнг агуулдаг. Энэ нь сургалтыг үр дүнтэй болгож, урамшуулдаг.
Энэхүү гарын авлага нь 6-аас 17 насны хүүхдүүдэд унших хурдыг хөгжүүлэх дасгалын цуглуулга юм. Энэ номонд онолын блок багтсан болно. Хүүхэд яагаад сайн уншдаггүй вэ, урлагийн бүтээлд хэрхэн дурлах вэ гэх мэт асуултын хариултыг эндээс олж болно.
Энэ бол гарын авлагын багц юм. Үүнд ажлын дэвтэр, амжилтын өдрийн тэмдэглэл, ажлын хөтөлбөр, картууд орно. Энэхүү материал нь хурдан унших, санах ой, анхаарлыг хөгжүүлэх чиглэлээр хичээл хийх боломжийг олгодог. Эцэг эхчүүдийн үзэж байгаагаар энэ программ дээр 10 хоног ажилласны дараа хүүхдийн унших хурд нэг хагасаас хоёр дахин нэмэгддэг.
Эцэг эхчүүд бага зэрэг хичээл зүтгэл гаргавал хүүхдүүд хэдхэн сарын дараа хурдан уншиж сурна. Хурдан унших хичээл нь хүүхдийн оюун ухаан, сурлагын амжилт, амьдралын амжилтад эерэгээр нөлөөлнө гэдгийг санаарай.
ЧУХАЛ! *Өгүүллийн материалыг хуулбарлахдаа эх хувь руу идэвхтэй холбоос оруулахаа мартуузай
Schulte хүснэгтийн тестийг авна уу. Энэ програмыг хэрхэн ашиглах талаар доор бичсэн болно.
Schulte хүснэгтүүдийг татаж аваад хэвлэх
Schulte хүснэгтүүдийг интернетгүйгээр үнэгүй татаж авах эсвэл цаасан дээр хэвлэх боломжтой.
Schulte хүснэгтийн програм
Дасгалыг эхлүүлэхийн тулд "Эхлүүлэх" товчийг дарна уу. Та хүснэгт дээрх тоонууд дээр дарж эсвэл "Зогс" товчийг дарж үргэлжлүүлж болно. Дадлагаас харахад зөвхөн таймераар дамжин өнгөрөх үед дамжуулалтын хурд үргэлж илүү өндөр байх болно, учир нь хулганаар ширээн дээр дарахад цаг зарцуулдаггүй. Товших арга нь эхлэгчдэд сайн байж болох юм, ялангуяа та олсон тоонуудыг тодруулж хялбар горимыг сонговол. Симулятор нь "хялбар" ба "сургалт" гэсэн хоёр горимтой. Хялбар горимд дарагдсан бүх дугаарыг тодруулна.
Сургалтын горим
Сургалтын горимд симулятор өөрөө хүснэгтийн элементүүдийг нэг нэгээр нь ангилдаг. Та дагахад л хангалттай. Бага хурдтай үед та симулятороос илүү хурдан элементийг хайж олохыг оролдож болно, өндөр хурдтай үед та дагаж болно. Энэ арга нь тогтмол дасгал хийснээр хурдан хөгжих боломжийг олгоно захын хараамөн текстээс шаардлагатай тэмдэг, үгсийг хурдан олох чадвар нь маш чухал юм хурдан уншихэсвэл мэдээлэл хайж байгаа бол энэ талаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг хурдан унших хэсгээс авна уу.
Үсгийн хүснэгтүүд
Хэрэв та амжилтанд хүрсэн бол сайн үр дүнердийн Schulte хүснэгтээр дасгалыг хурдан хий, тэгвэл та энэ дасгалын үсгийн хувилбарыг туршиж үзэх боломжтой. Шультегийн захидлын хүснэгтүүд нь ердийн хүснэгтээс "завсарлага авах" боломжийг олгодог бөгөөд таны тархийг бага зэрэг ажиллуулдаг.
Шульте хүснэгтийн арга
Шультын ширээТа хүснэгтийн гол хэсгийг сайтар харж, тоо эсвэл үсгийг өсөх дарааллаар олохын тулд захын, хажуугийн харааг ашиглах хэрэгтэй. Бүх тоо эсвэл үсгийг өсөх дарааллаар хурдан олох тусмаа сайн. Дасгал хийх явцад та дотоод яриа хэлэлцээгээ зогсоох хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл өөртөө юу ч битгий хэлээрэй.
Эдгээр дасгалууд нь оюун ухаан, тархины хөгжил, хурдан уншихад хувь нэмэр оруулдаг. Мөн үр дүнд хүрэхийн тулд та өдөр бүр бэлтгэл хийх хэрэгтэй, гэхдээ хэт их ачаалал өгөхгүйн тулд 10-аас илүүгүй дасгал хийх хэрэгтэй. Дасгалын хурд буурч байгааг анзаарсан үед та бэлтгэлээ зогсоож, 15-20 минутын турш амрах хэрэгтэй бөгөөд дараа нь дахин эхлэх хэрэгтэй.
Амралтын үеэр та унших, зурагт үзэх, сэтгэцийн ажилд хүргэдэг үүнтэй төстэй зүйл хийх ёсгүй. Хүснэгтүүдийг дамжуулах хурд буурах тусам тэдгээр нь ихэвчлэн 6x6, 7x7 гэх мэт хэмжээтэй хүснэгтүүд рүү шилждэг. одоогийн чадвараас хамаарна.
Бага насны оюутнууд болон хүүхдүүдэд зориулсан
Мэдээжийн хэрэг, бага насны хүүхдүүдэд ийм хүснэгтийг угсрах нь хэцүү байх болно, тэдэнд илүү хялбар, цөөн тоотой, удирдахад хялбар сонголт хэрэгтэй болно. Тиймээс хүүхдүүдийн хувьд 3х3, 4х3, 4х4, 5х4 хэмжээтэй тусгай, жижиг хүснэгтүүдээр дамжин өнгөрч болно.
Онлайнаар хүүхдэд зориулсан Schulte хүснэгтүүд:
Горбов-Шульте хүснэгт
Schulte хүснэгтүүдийн жишээ
Ийм хүснэгтийн сонголтуудыг доор харуулав.
Шульте хүснэгтийн туршилт
Шульте хүснэгтийн тест нь хүний захын алсын хараа, ой санамж, төвлөрөл, анхаарал хэр сайн хөгжсөн болохыг олж мэдэхэд тусалдаг.
Үүнтэй төстэй нөлөө бүхий бусад дасгалууд:
Хэцүү сонголтыг туршиж үзээрэй Шультын ширээдоорх зурагт үзүүлэв. Тэнд 25-ын оронд 90 хүртэлх утгыг жигд бус сүлжээнд тарааж, төвөгтэй, будлиантай хэлбэртэй байна.
Schulte хүснэгтийн үр дүн
Schulte хүснэгтийн үр дүн нь танд илүү хурдан уншиж, илүү хурдан олох боломжийг олгоно шаардлагатай материал, текстийг чиглүүлэхээс гадна санах ойг хөгжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулах нь илүү дээр юм, учир нь шаардлагатай тоонуудыг олохдоо та дараагийн эсвэл өмнөх дугааруудын байршлыг санаж, тэдгээрийг илүү сайн удирдаж, энэ даалгаврыг биелүүлэх болно. Илүү хурдан.
Бусад Schulte хүснэгтүүд:
Хурдан унших, тархины сургалтыг хөгжүүлэх курсууд
Манай 30 хоногийн доторх Хурдан унших сургалт нь тархины хоёр тархийг хөгжүүлж, синхрончлоход тусална. Хоёр тархи синхрончлогдсон, хамтарсан ажил хийснээр тархи хэд дахин хурдан ажиллаж эхэлдэг бөгөөд энэ нь илүү их боломжийг нээж өгдөг.
Хичээл нь тархины сургалтанд зориулсан олон тооны дасгалуудыг агуулдаг, учир нь хэзээ хурдан хурдУншиж байхдаа та мэдээллийг ойлгох, санах, заримдаа бүр бодох цагтай байх хэрэгтэй!
Тархины фитнесс, ой санамж, анхаарал, сэтгэн бодох, тоолох чадварыг сургах нууц
Тархиа хурдасгаж, үйл ажиллагааг нь сайжруулж, ой санамж, анхаарал, төвлөрлийг сайжруулж, илүү бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж, сэтгэл хөдөлгөм дасгал хийж, хөгжилтэй байдлаар бэлтгэл хийж, сонирхолтой асуудлуудыг шийдвэрлэхийг хүсвэл бүртгүүлээрэй. 30 хоногийн хүчирхэг тархины фитнесс баталгаатай.
30 хоногийн дотор супер санах ой
Та энэхүү сургалтанд бүртгүүлсэн даруйдаа супер санах ой хөгжүүлэх, тархины шахалтыг хөгжүүлэх 30 хоногийн хүчирхэг сургалтанд хамрагдах болно.
Бүртгүүлснээс хойш 30 хоногийн дотор та амьдралдаа хэрэглэж болох сонирхолтой дасгалууд, боловсролын тоглоомуудыг имэйлдээ хүлээн авах болно.
Бид ажил эсвэл хувийн амьдралд хэрэгтэй байж болох бүх зүйлийг санаж сурах болно: текст, үгсийн дараалал, тоо, зураг, өдөр, долоо хоног, сард болсон үйл явдлууд, тэр ч байтугай замын газрын зургийг санаж сурах болно.
Бид оюун ухааны арифметикийг хурдасгадаг болохоос оюуны арифметикийг хурдасгадаг
Хүүхдэд ч тохиромжтой нууц, алдартай техник, лайф хакерууд. Хичээлээс та хялбаршуулсан, хурдан хасах, нэмэх, үржүүлэх, хуваах, хувь тооцох олон арван арга техникийг сурахаас гадна тусгай даалгавар, боловсролын тоглоомуудад дадлага хийх болно! Сэтгэцийн арифметик нь маш их анхаарал, төвлөрөл шаарддаг бөгөөд сонирхолтой асуудлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй сургадаг.
Мөнгө ба саятан сэтгэлгээ
Яагаад мөнгөтэй холбоотой асуудал гардаг вэ? Энэ хичээлээр бид энэ асуултад нарийвчлан хариулж, асуудлыг гүнзгий судалж, мөнгөтэй харилцах харилцааг сэтгэл зүй, эдийн засаг, сэтгэл хөдлөлийн үүднээс авч үзэх болно. Сургалтаас та санхүүгийн бүх асуудлаа шийдэхийн тулд юу хийх хэрэгтэйг мэдэж, мөнгөө хуримтлуулж, ирээдүйдээ хөрөнгө оруулалт хийх болно.
Өөрийгөө туршиж үзээрэй! Хэрэв та доорх шалгалтанд тэнцсэн бол
тэгвэл та 100% хурдан уншиж чадна.
Та юу хийх хэрэгтэй вэ:Орос хэл дээрх текстээс эхэл!
Хэрэв та өөр гадаад хэлээр ярьдаг бол тэр хэлээр шалгалт олоорой
мөн текстийг уншиж, юу бичсэнийг ойлгохыг хичээ. Хэрэв та амжилтанд хүрвэл,
Дараа нь та ямар хэлээр шалгалт өгч чадсанаа сэтгэгдэл дээр хуваалцаарай!
Энэ шалгалтанд тэнцсэн хүн бүр 2-6 удаа уншиж эхэлдэгМанай баталгаанд илүү хурдан!
Тиймээс шалгалтаа өгөөд илүү хурдан уншаарай!Чамд амжилт хүсье! Павел Палагин.
Орос хэл:
"Үр дүнгийн дагуузанчнея, кокам пяокдэ псапозолены бкывы ин солва. Гальвоне, надтай мэндчилнэ үүболон mset дээр psloendaya bkvyy blы. ploonm онд Osatlyne bkyvy mgyt seldovtЭнэ бүхэн буруу, бүх зүйл урагдсан, асуулт нь ямар ч төөрөгдөлгүйгээр тодорхой байна. Pichriony egoto гарч ирнэБид үсэг бүрийг тусад нь уншдаггүй, харин бүх зүйл хамтдаа шийдэгддэг.
Хэрэв та өмнөх догол мөрийн текстийг уншиж, ойлгосон бол бидний мэдлэгийн тусламжтайгаар илүү ихийг уншихад бэлэн байна. Пирмяеня ншаи теноогили сокрочтейня та сомтжее шсэт удаа бсйртэе хүртэл птоери кавцсета порчтианогно, улченшный заопмианин, отлчеены на псотоориннэ msyli болон шорнаэнеим вшегао зэньряьийткинг и кочней- н й н и н и н и н. зуун хувь гранетий рзеултта нубтоке. Nchantie Sgeondyaяг энд! "
Хурдан унших онлайн хичээл нь 8 хичээлээс бүрдэнэ.
1. ин Үр дүнтэй уншихад зайлшгүй шаардлагатай 5 зүйл"Хурдан унших хөтөч од" системийн дагуу Павел Палагинаас;
2. Урьдчилан харах хүч!5-10 минутын дотор номыг хэрхэн зөв дүгнэж, ойлгох вэ;
3. Нүдний халаалтаар унших хурдаа 3 минутын дотор 1.5 дахин нэмэгдүүлэх дасгал хийх;
4. Уншсан зүйлээ хэрхэн илүү сайн санаж чадах вэ! Зөв зорилго тавьцгаая!
5. Дуудлага дарах замаар унших хурдыг нэмэгдүүлэх чухал дасгал;
6. Таны амьдралыг өөрчлөх "Харанхуйн бүсүүд" кино;
7. Тусгай 20 хэлээр;
8. Павел Палагины өгсөн зөвлөмжийг хурдан уншихыг эзэмших алхамууд.
Хэрэв та энэхүү цуврал хичээлийг амжилттай дүүргэсэн тохиолдолд нэмэлт 4 онлайн хурдан унших хичээл авах боломжтой.
Та бусад хэлээр ярьдаг уу?
Эдгээр хэлээр доорх тестийг өгнө үү!
Унших чадвараа өөрийн ярьдаг бүх гадаад хэлээр шалгаарай. Учир нь манай сургалтын хөтөлбөрийг бүрэн дүүргэсний дараа та доорх шалгалтанд тэнцсэн тохиолдолд аль хэдийн мэддэг хэлээрээ илүү хурдан унших болно. Боломжит хэлүүд: Орос хэл Англи хэлГерман хэл Франц хэл Итали хэл Испани Португал Украйн хэл Хятад хэл Япон хэл Солонгос хэл Голланд хэл Латин Беларусь хэл Суахили хэл Турк хэл Финлянд хэл Эстон хэл Эсперанто хэл
Англи хэл:
"Элингш уинервтисидэ рэЬбэрликлэ мэЬсул едэчэкдир ки, бу ишдэ мэЬсулдар Ьэмин мэ’лумат олунмаз, олны ипрмоэтнт тихнг Ьэр Ьэриндэ, Ьэлсат лттеэр рхит пклаэда. чи чадна sitll raed it wouthit porbelm. Энэ бол бид үүнийг түүгээр нь биш, харин хүн болгон үнэлдэг."
Герман:
"Ncah eneir Sdiute eneir eligneschn Uivernatist kmomt es nchit duaraf an in wlecher Rheneiofgle die Bstachuebn in eneim Wrot sehetn. Нур дер естре und ltezte Бстачубе мсус ан дер регтичин Стлэ сетэхн; в Рэнейофгле Стлэ сетхн; в Рэнейфгле сэтхен; зродм онхэ Порлэбм лсеен Das kmomt dhear, wiel wir die Bstachuebn nchit enelizn lseen, snoredn das Wrot als Gnaezs."
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Франц:
Dpaèrs les rséluttas des éudtes dnue uivnreisté aglansie, na pas la sgniifciaiotn, en qeul orrde on dsiospe les lrtetes dnas le mot. Lsseenetil puor que les pmrireèes et drnreièes lrttees se tovrnuet à la pclae. Лес аруэц лерэтц пуэневт сивуре днас лэ дсэрордэ cmoeplt, туот лэ txtee эст лу снас пборлмэес. La risaon de clea est ce que nuos ne lsnois pas chuqae lterte spéraémnet, a nuos lsnios tuot le mot etrnièemnet
Хэрэв танд муу санагдаж байвал яв !
итали хэл:
Да рсилуттай ди rriehcce ди uunniievrstà иглсене, нон ха врлоае, ин qlaui lteetre dnoidre nlela palora snoo suttaie. Ла csoa pniciaprle che le ltreete pirme ed uitlme hnano ttneuo la trera un psoto. Artle lttreee psosnoo sieurge in un dnsordiie pnieo, lo sssteo il tetso è ltteo sneza prmbleoi. Ла ргионае ди эссо è qlluea чэ нон лиаггемо онги леертта спеарттааемнэ э лггмиаео тттуа ла пролаа сммолетаенпте.
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Испани
Sgeún los rsutladeos de las ivsetiagcioenns de una uievnrdsiad igselna, no tinee el sginifidaco, en que odren esátn situadas las lteras en la pbralaa. Piparincl que las perrimas y úimalts lraets estén al laugr. Лас орац лретас пудэен сегиур эн дедсорен колемпто, тодо эль тсхето эс ledío sin prlemaobs. Ла casua de esto es lo que no lemoes cada lerta por sepdarao, y lemoes toda labara enamenterte
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
португал
Por reltadsudos de pquisesas de uma uidaniversde iglensa, não tem vaolr, em que crals de oredm na pavrala se lizocalam. A cosia pricipanl que em cnonjuto as ctaars marntiveam a trera um laugr. Orauts ctaars pdeom sguier em uma drdesoem cihea, msmeo asism о ttexo lê-se sem plemarobs. A rãazo dlee cotnsise em que não loems cdaa carta separadamente e lemos toda a palvraa iramennteite
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Украин хэл:
Английн нэг их сургуулийн үр дүнгээс үзэхэд энэ нь хамаагүй, хөрсний бэхэлгээнд давхарга дахь үсэг үүсдэг. Гволоне, ингэснээр өнгөрсөн ба одоо цагийг энэ газарт хийх болно. Reshta үсгийг шинэ bedzlay-д авч үзэж болно, бүх хэсгүүдийг хэвлэхгүйгээр цэвэрлэнэ. Үүний шалтгаан нь бид хутгыг тусад нь уншдаггүй, харин бүхэлд нь уншдаг
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Хятад:
據 英國大學的研究,不要緊位於什麼樣的順序單詞中字母。最主要的是,在第一個和最後一個字母。其餘的字母可以在混亂狀態,它仍然是沒有問題的文本閱讀。這樣做的原因是,我們不閱讀每個字母單獨,讀取整個字
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Япон хэл:
英語の
大学の研究によれば、単語内の文字が配置されているどのような順序でもかまいません。主なものは、最初と最後の文字が所定の位置にあったということです。手紙の残りの部分は混乱状態にすることができ、それはまだ問題なく読み込まれたテキストです。この理由は、我々は個々の手紙を読んで、単語全体を読んでいないということです
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Солонгос:
영국
대학
의 연구에
따르면, 그것은
있는 단어의
순서를
문자
로 중요하지 않습니다.
중요한 것은 첫 번째와 마지막
문자
위치
에 있던 것입니다.
편지의 나머지는
혼란
의 상태에있을 수 있습니다
, 그것은 텍스트가
문제없이
읽을
아직도
. 이것에 대한
이유는
각각의
문자를
읽고,
전체 단어
를 읽을 수 없다는 것입니다
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Голландхэл:
Vlognes het ondrzeoek van een Eegnls unveirseiitt, het maakt niet uit in welke volgorde de letters in een woord zijn gevestigd. Het belangrijkste байна DAT де eerste EN де laatste үсэг klaarzitten. De rest van de brief kan worden in een staat van wanorde, het is nog steeds de tekst wordt gelezen zonder problemen. De reden hiervoor is dat we niet elke letter afzonderlijk gelezen, en lees het hele woord
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
:
Seuuncdm elit Aniglca Aacdeima ltteiraurm niihl ad rem prteinet, quo oirdne colloantcur vbero. Smuma est prima and novissima scripta in loco. Reliquum libri frangi potest esse in status, eam tamen non legitur textus volutpat. Cuius ratio est, quia singula singulis literis legimus, toutm Vrbeum, leigt
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Беларусь хэл:
Па vyіnakkh dslaedaavnya adango anelgsakga universittea биш, май zanechnya, yakm praadka raschmarked литр ў solva. Галоун, өмнөх болон эцсийн нислэгүүд байрандаа орсон даруйд. Астанагийн уран зохиол нь аливаа будлианыг арилгаж, текстийг бүхэлд нь асуудалгүйгээр унших боломжтой. Үүний хамгийн тод зүйл бол бид арьсны гадаргууг хүндэтгэдэггүй, харин бүх адислалыг хүндэтгэдэг явдал юм.
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
IхэлСуахили:
Куинлгана на утафити ва кухо ккиуу Кииернгэза, хайжалиши кайтка утаратибу гани баруа катика нено зико. Жамбо куу ни квамба баруа я кванза на я мвишо валикува катика амьсгали. Мапумзико я баруа инавеза кува катика хали я disarray, бадо маандиши ни кусома била мататизо. Сабабу хии ни квамба сиси си кусома кила херуфи ммоя момжа, на кусома нено змиа
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Турк хэл: 
İniizgcle bir usiteinnvein atırşarayma göre, bnaulun bir kielme hgani syirala hrerflale ölemni dğiel. Омнэли оалн илк вэ сон хфарэрли иэрдэ оудлгур. Мубектун грей клаан кргашаа бир длевет болом, бу миетн сосурунз окуунр хала. Буунн неенни биз тек тэк һэр метукбу омакук вэ түм кэлимий омакук кмасалмайдыр
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Финлянд хэл: 
Муакан тумукткисеен Еаннглти йлистиссопоа, слилә эи оле влияә мсисә жестәржйексссә kaiirjmet snaa ситсежаиват.Тинәркетә он, эттә эмнсимәинен жа виинеимен кжайрин оват плаиакалан он, еанглти вяликалан он. лэн цэкти лтауэан ималн омэлинга.Сыня тэхн он се, еттә ме эммэ lue jinokaen kjairin eseriken, ja lue kkoo saann
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Эстони: 
Vtaasvalt tsuueaduruingte ja iinglse uolikoli, see ei ole oinlule, mliilses jekoärjrras teähd snõa auvsad. Peasai on see, et emsesie ja vsiiame thäe omoaslelu. Üäjnuäled thät viõb olla on ktamorisata, see on ikka tsteki ludgea imla peeroblmtidea. Slele pusõhjeks on see, et me ei loe iga kjira elradi ja lgeuda kgou snõa
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
эсперанто: 
Laŭ la eorsploj de alnga uernivsatito, ne gvaras en kiu odro la leritoj en vtoro tiĝarovs. Ла ĉfea aerfo etass ke la uuna kaj lstaa leritoj etsis en lkoo. Ла рсето де ла лерето паовс эсти эн стато де млаордо, эсац аранкоŭ ла цэкто ецас латега сэн плеробмож. Ла кайло зүүн кэ ни не лаегс ĉiu lteiro ivndidiue, kaj lgies la tautn vtoron
Хэрэв танд муу санагдаж байвал зайл!
Та өөрийгөө шалгаж үзсэн үү? Найзуудаа шалгаарай!
Энэ бол хурдан унших 8 үнэгүй хичээлийн нэг юм.
| Та бүх 8 видео хичээлийг дуусгамаар байна уу? |
Аль хэдийн бичигдсэн үү?Имэйлд "Дараа нь харах" дээр дарна уу!
Хараач
Энэ удаад надад ямар сонирхолтой захидал ирсэн бэ!
rzelulattam ilsseovadniy odongo anligysokgo unviertiset дагуу, ieemt zanchneya биш, in kokam pryakde rsapozholeny bkuvy v шийдвэрлэх. Galvone, ингэснээр та mseta дээр урьдчилсан avya болон psloendya bkvuy blyi. Osatlyne bkuvy mgout seldovt нь ploonm bsepordyak, бүх зүйл тэнүүчилж ямар ч урагдаж tkest chtaitsey байна. Хамгийн гол нь бид бие биенийхээ номыг тусад нь уншдаггүй, гэхдээ бүх зүйл аз дээр суурилдаг.
[Сергей Михайлов] Би захидлын эх бичвэрт нуугдаж байсан заль мэхийг ойлгомжгүй үгэнд бүдэрч, хагасыг нь уншиж байхдаа л ойлгосон. Энэ жишээ үнэхээр тархины чадварыг харуулж байгаа биз дээ? Та захидал уншиж байна гэж боддог, гэхдээ үгүй, тархи нь үгийг хараад шууд ойлгохыг хичээдэг!
Текстийн гурав дахь үг бүрийг харж сурахад яагаад өөрийгөө сургаж болохгүй гэж, тэгвэл таны унших хурд гурав дахин нэмэгдэх ёстой. Тархи даалгаврыг даван туулахад хэцүү байх болно гэж та эсэргүүцэх болно, би үүнийг эсэргүүцэж, тархины хүчийг мэдэхгүй, түүний чадварыг бууруулж байна.
Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг зориудаар бууруулж байгаа жишээг танд хэлье. Тэр залуу програмчлалын чиглэлээр техникийн сургуульд суралцаж байна. Сургуулиа төгсөөд хаашаа явах гэж байгаа, багшлах түвшнийх нь талаар ямар бодолтой байгааг сонирхохоор шийдлээ. Тэр залуу түүнд юу ч заагаагүй тул програмистын замыг үргэлжлүүлэхгүй гэж хариулав.
Тэрээр программист болох хэтийн төлөвийг 0 гэж үздэг байсан, учир нь тэр хоёр жил суралцсан бөгөөд түүнд хараахан заагаагүй байсан тул ямар нэг зүйлийг ойлгож эхлэхийн тулд та үүнийг хийх хэрэгтэй гэсэн итгэл үнэмшил төрж байсан. Амьдралынхаа бараг талыг програмчлалд зориул. Өөрөөр хэлбэл, бэлтгэл нь урт, шаргуу, уйтгартай ажил гэдэгт тэр залуу итгэлтэй байв.
Урам зориг, өөрийгөө үнэлэх чадвараас их зүйл шалтгаална. Өөрийгөө үнэлэх чадвар сайн бол бүх зүйл цаг шиг болдог, харин өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж муу байвал булан бүрт сүнснүүд гарч ирэн бизнест саад болдог.
Танд эдгээр сүнс бий юу?
Хичээлээс сургалт "Хурдан уншихаас илүү"
(Холимог үсгүүдийг сургах)
үед харилцаа холбоо(харилцан яриа, харилцан яриа) ихэнх мэдээллийг амаар БИШ дамжуулдаг. Мэдээллийг нүүрний хувирал, дохио зангаа, дуу хоолойны тембрээр дамжуулдаг. Унших явцад ижил төстэй үйл явц тохиолддог.
Энд андуурсан үсэгтэй текст байна. Үүнийг удаан, хурдан уншиж үзээрэй. Таны тархи хэрхэн утга учрыг олж байгааг ажиглаарай. Холимог үсэгтэй бичвэрийг зөвхөн өндөр хурдаар унших боломжтой гэдгийг анхаарна уу.
Туршилт нь далд ухамсрын хүчийг харуулдаг. Энэ нь тархи бүх зүйлд утга учрыг олохыг хичээдэг.
Текстийг өөртөө хэлэхгүйгээр уншиж үзээрэй. Одоо сатааралгүйгээр, өгүүлбэрийг дахин уншихгүйгээр текстийн хуудсыг уншаарай. Номыг доош нь эргүүлж, догол мөрийг унш. Энэ нь харагдаж байна уу? Эдгээр болон бусад энгийн дасгалууд нь хурдан унших чадварыг эзэмшихэд тусална.
Тухайн салбартаа мэргэжлийн хүн болохыг хүсч байгаа хүмүүс асар их мэдээлэлтэй ажиллах ёстой. Нэмж дурдахад дэлхий дээр маш их зүйл байдаг, гэхдээ цаг хугацаа маш их дутагдаж байна. Гарах арга бий - хурдан уншиж сур. Энэ нь боломжтой юм: Жон Кеннеди, Максим Горький болон бусад хүмүүс минутанд 2 мянга хүртэл үг хурдан уншдаг.Жишээ нь Наполеон өглөө бүр өглөөний цайны өмнө нэг том ном уншиж, түүний хувьд чухал бодлуудаа тэмдэглэж чадсан. .
Гайхамшигтай хурдаар уншдаг Америкийн ерөнхийлөгч асан өөрийн зохиолыг боловсруулсан бөгөөд үүнийг сурах хүсэлтэй хүмүүс амжилттай ашигладаг.
Унших нь уншсаныг ойлгох, хадгалах чадварыг хурдан бууруулдаг гэж маргаж болно. Гэвч практик нь эсрэгээрээ байгааг харуулж байна: ердийн уншихад мэдээллийн бараг тал хувь нь шингэдэг бол хурдан уншихад 70-80% байдаг.
Яагаад ийм зүйл болдог вэ? Учир нь хурдан унших нь ердийн уншихаас илүү анхаарал төвлөрүүлэхийг шаарддаг бөгөөд энэ хугацаанд бид бага анхааралтай уншдаг. Бид зэрэгцээ бодолтой байдаг: бид одоогийн үйл явдлуудын талаар, жишээлбэл, хөргөгчөө унтраах цаг болсон, удахгүй болох амралтын тухай эсвэл өнгөрсөн үйл явдлууд руугаа буцах тухай боддог. Унших явц удаашралтай, шинэ мэдээллийг сайн санахгүй байгаа нь гайхах зүйл биш юм.
Тусгай сургалтаар та хурдан унших аргыг эзэмших боломжтой: 3.5-4 цагийн 5 хичээл хангалттай. Тэдний давуу тал нь зөвхөн мэргэжлийн хүмүүс хичээл заадагт төдийгүй, нэгдүгээрт, сургалтын төлбөрийг төлсөн хүн сайн дураараа хичээл алгасахыг хүсэхгүй байгаа явдал юм. Хоёрдугаарт, багш нар хос сурагчдыг бүрдүүлж, хичээлийг илүү үр дүнтэй болгодог. Тиймээс хичээлээ таслах эрсдэлтэй хүн хамтрагчаа урам хугарах болно - түүний өмнө хүлээсэн үүрэг нь хичээлээс зугтахгүй байх нэмэлт хөшүүрэг болно.
Та өөрөө хийж болно. Үүнийг хийхийн тулд танд маш их хүсэл, үр дүнд итгэх итгэл, өдөр тутмын бэлтгэл хэрэгтэй. Хэрэв олон хүн хүсэл эрмэлзэлтэй бол итгэлээр энэ нь илүү хэцүү байх болно. Хүүхдүүд хэрхэн унадаг дугуй унаж сурдагийг санацгаая: унах болно гэж боддог хүмүүс үнэндээ унана; шууд явна гэдэгтээ итгэлтэй хүмүүс ямар нэгэн байдлаар гайхамшигтайгаар тэнцвэрээ бариад явна. Бид үүнийг хийж чадна гэдэгт итгэж байна!
Сургалтын хувьд 21 хоногийн турш өдөр бүр 30-40 минут тусгай дасгал хийдэг. Хуучин зуршлаасаа салж, шинэ зуршлыг бий болгоход маш их хугацаа шаардагддаг гэж сэтгэл судлаачид үздэг.
Дасгал хийхийн тулд та уншихад юу ч саад болохгүйн тулд тохиромжтой цаг, газрыг сонгох хэрэгтэй. Жишээлбэл, метронд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжгүй газарт үүнийг хийх нь ашиггүй юм.
Уншихыг юу удаашруулдаг вэ?
1. "Өөртөө" уншиж байхдаа текстийг дуудах, эсвэл дуудах
Үг бүрийг чанга дуугаар, үе шаттайгаар уншиж, дуудаж сурснаар энэ зуршил бидэнд бий болдог. Бид уншиж сурсан ч зуршил хэвээрээ байсан. Зарим нь текстийг дотроо дуудахаас гадна уруулаа хөдөлгөдөг. Угаас хурдан унших асуудал байхгүй, учир нь хүн хичнээн их хүсээд ч минутанд 500 гаруй үг хэлж чаддаггүй. Энэ нь тэр ижил хурдаар унших болно гэсэн үг юм. Хурдан унших аргыг эзэмшсэн хүн нэг дор 2 мянга хүртэлх үг унших боломжтой.
2. Регрессийн уншилт
Унших хурдыг саатуулдаг гол тоормос бол аль хэдийн уншсан текст рүү нүдний буцах хөдөлгөөн юм. Бид өгүүлбэр эсвэл догол мөрийг дахин уншсанаар түүний мөн чанарыг илүү гүнзгийрүүлдэг мэт санагдаж байгаа ч бодит байдал дээр тийм биш юм. Текстийн логик өөрөө зөрчигдөж, бид дахин дахин уншсан зүйл рүүгээ буцахаас өөр аргагүй болдог нь нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлдэг. Хурдан унших мэргэжилтнүүд хэрэв шаардлагатай бол текстийг бүхэлд нь уншсаны дараа газар руу буцах нь дээр гэж үздэг.
Ихэнх хүмүүсийн уншдаг регрессээс салснаар та унших хурдаа 2-3 дахин нэмэгдүүлэх боломжтой.
3. Хязгаарлагдмал харах талбар
Харах талбар нь текстийг ойлгох орон зай юм. Удаан уншдаг хүмүүсийн хувьд (мөн эдгээр нь ихэнх нь) 4-5 см байдаг. түлхүүрийн нүхзурагны өчүүхэн хэсгийг л хардаг хүмүүс. Сургалтаар алсын хараагаа тэлэх боломжгүй гэдгийг мэргэжилтнүүд хэлж байна. Гэхдээ тэдний тусламжтайгаар та захын хараагаар бүрхэгдсэн хэсэгт байрлах мэдээллийг хүлээн авч сурах боломжтой. Мөн сургалтын үр дүнд энэ нь 10 см хүртэл байж болно.
Хурдан унших чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд
Хурдан унших "дайсан" -ыг "хараар" мэдэж байвал бид үүнийг арилгаж чадна. Шууд үр дүн гарна гэж бүү найд, хэрэв байхгүй бол урам хугарах эсвэл хүссэн зүйлээ үлдээж болохгүй. Аливаа шинэ ур чадварыг хөгжүүлэх нь тодорхой хугацаа шаарддаг. Энэ нь спорттой адил юм: өндөр үр дүнд зөвхөн шаргуу бэлтгэл хийдэг.
1. Заагчаар унших
Бидний харц жигдхэн урагшлахын тулд бид заагчаар (суши саваа) уншиж, текстийг ойлгохоос арай хурдан хөдөлдөг. Хэрэв энэ нь илүү тохиромжтой бол та үүнийг хуруугаараа хийж болно.
Энэ дасгалыг унших хурдыг нэмэгдүүлэх дасгал гэж нэрлэдэг. Харц нь зөвхөн заагч хөдөлж буй шугамуудыг дагах ёстой бөгөөд ямар ч тохиолдолд түүнийг хараанаас холдуулж, аль хэдийн уншсан зүйл рүү буцна.
Хэсэг хугацааны дараа бид регрессээс салж, заагчгүйгээр унших боломжтой болно.
2. Үе мөчийг дарах
Зарим шинжээчид дэд дуудлагыг шинэ материал сурахтай холбоотой стрессийг багасгахад тусалдаг байгалийн үйл явц гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь уншихыг ихээхэн удаашруулдаг.
Та "өөртөө" уншиж байхдаа ярианы эрхтнүүдийн (хэл, уруул, мөгөөрсөн хоолой) үйл ажиллагааг дарах боломжтой, харин анхаарал сарниулах замаар чангаар биш. Өөрөөр хэлбэл, уншихтай зэрэгцэн бид (эсвэл бидэнтэй хамт суралцдаг хамтрагч) ширээн дээрх хэмнэлийг харандаагаар дарж болно. Энэ нь текстийг оюун санааны хувьд ярихаас бидний анхаарлыг сарниулах болно.
Товшоод зогсохгүй 10, 9, 8, 7, 6 гэх мэт арагшаа тоолох аргыг хэрэглэж болно. Бид үгээ хэлэхгүй, үгээ хэлж чадахгүй байхын тулд тооллогыг хянах болно. Тоолохын оронд та аяыг (чанга эсвэл "өөртөө") дуулж, хэл яриа эсвэл энгийн шүлгийг цээжээр уншиж болно.
3. Ногоон цэгийн арга
Энэ арга нь захын алсын хараатай холбоотой мэдээллийг хүлээн авч сурах боломжийг олгодог. Бид хуудасны төвд ногоон цэг зурж, 10 минутын турш анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Орондоо ороод нүдээ анихад бид оюун ухаанаараа бидний өмнө ногоон цэг байгааг төсөөлдөг.
Хоёр долоо хоногийн турш ногоон цэг дээр анхаарлаа төвлөрүүлсний дараа бид хэвтээ ба босоо байрлалтай текстийг харж эхэлдэг. Бид аль болох олон үг оруулахыг хичээдэг - та тэдгээрийг унших шаардлагагүй, зүгээр л хараарай.
Ногоон цэг бүхий дасгалуудыг захын алсын харааг сайжруулах зорилгоор тусгайлан зохион бүтээсэн Schulte хүснэгтийн хичээлээр нөхөж болно. Хүснэгтүүд болон тэдэнд зориулсан заах аргуудыг аль нэг сайтаас татаж авах боломжтой.
4. Сургалтын тэнэглэл
Гэмгүй унших буюу баруунаас зүүн тийш уншихад сургах нь сэтгэн бодох, анхаарал төвлөрүүлэх, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлдэг.
Эхлэхийн тулд та баруунаас зүүн тийш палиндром (Грек хэлнээс "буцах" ба "гүйх") - зүүнээс баруун тийш болон эсрэгээр ижил уншдаг үг эсвэл хэллэгийг ашиглан баруунаас зүүн тийш унших дасгал хийж болно. Палиндромын жишээ: "Бас сарнай Азорын савар дээр унав", "Эрхэм Ром бол хот эсвэл эрхэм Миргород", "Муур дөч орчим хоног настай", "Гахай хаш дарсан" гэх мэт. Дараа нь та эхэлж болно. ердийн текст дээр сургалт. Та интернетээс санал болгож буй сайтыг олох боломжтой цахим номууд, баруунаас зүүн тийш бичиж, тэдгээрийг үнэ төлбөргүй захиалаарай.
5. Дээш доош нь унш
Номыг эргүүлж унших дасгалууд нь таны унших хурдыг нэмэгдүүлдэг. Эхлээд бид доошоо харсан номны догол мөрийг уншаад дараа нь түүнийг хэвийн байдалд нь оруулаад дахин уншина. Бид үүнийг ямар амархан бөгөөд хурдан хийж чадахаа шууд мэдрэх болно!
6. Тик-ток арга
Уншиж байхдаа бид ердийн унших үеийнх шиг үг бүрийг биш харин мөрний эхлэл ба төгсгөлийг л харцаараа авдаг. Энэ нь таны уншсан зүйлийн утгыг ойлгоход хангалттай бөгөөд таны унших хурд мэдэгдэхүйц нэмэгдэх болно.
7. Диагональ байдлаар унших
Харц нь хуудсыг хөндлөн гулсуулна. Нүдний зүүн эсвэл баруун тийш хөдөлгөөн хийх, аль хэдийн уншсан зүйл рүү буцахыг хориглоно. Эхэндээ харц хэдхэн үгийг хамардаг боловч дасгал хийх тусам таны ойлгож буй хэмжээ нэмэгдэх болно. Энэ аргын гол зүйл бол гол хэллэгийг онцолж сурах, аман ярианы хогийг алгасах явдал юм. Та хуудасны зүүн дээд булангаас баруун доод булан хүртэл уншиж эхлэх хэрэгтэй. Энэ аргыг эзэмшсэн хүмүүс юу ярьж байгааг ойлгохын тулд хуудас руу харахад л хангалттай.
Хурдан унших аргыг сайтар эзэмшихийг хүсч буй хүмүүс тохирох номыг сонгох хэрэгтэй. Энэ нь И.Головлевагийн “Хурдан уншиж сурах нь” байж болох юм. Интернет дээр олон боловсролын видео хичээлүүд байдаг, жишээлбэл, "Хурдан уншихаас илүү".
Төрөл бүрийн програмуудыг ашиглан хурдан уншиж сурах нь тохиромжтой бөгөөд сонирхолтой юм. Тэдний нэг нь Спридер юм. Текстийг түүн рүү ачаалж, үгийн тоо, тэдгээрийн гарч ирэх хурдыг бие даан тохируулах боломжтой.
