Compiti semplici in inglese. Esercizi di inglese (grammatica). Compiti per consolidare l'alfabeto inglese

Dopo ogni esercizio lingua inglese Puoi controllare le tue risposte facendo clic sul pulsante "Controlla risposte". È anche possibile mostrare le risposte corrette (pulsante "Mostra risposte") e ricominciare l'esercizio (pulsante "Ricomincia"). Prima degli esercizi di grammatica viene fornito un link ad un articolo teorico. Puoi sempre seguirlo per aggiornare le tue conoscenze. Affinché gli esercizi di inglese siano utili, fai tutto da soli. Se non sai come rispondere correttamente alle domande dell'esercizio, non affrettarti a fare clic sul pulsante "Mostra risposte". Usalo solo come ultima risorsa. È meglio leggere prima la teoria e pensare di più alla risposta. Se ancora non sei riuscito a rispondere correttamente e hai usato il suggerimento, prova a capire perché la risposta è così. In generale, studia in buona fede e presto noterai i tuoi progressi nell'apprendimento dell'inglese.

12.06.2015

Oggi ti offro compiti ed esercizi per l'alfabeto inglese per bambini. Correggere l'alfabeto inglese non è facile per i bambini, quindi devi fare molti esercizi diversi.

Esercizi di alfabeto. Compiti alfabetici.

Esercizi per esercitarsi a scrivere le lettere dell'alfabeto inglese.

Ti suggerisco di stampare l'alfabeto inglese. Fare clic sull'immagine sotto la lettera desiderata: la copia si aprirà nella sua dimensione originale. Quindi, per stampare la ricetta, fai clic destro su di essa e seleziona stampa.

Esercizi di alfabeto inglese per bambini.

La sezione attuale presenta esercizi per quei bambini che hanno già imparato tutte le lettere. Gli esercizi sono divisi in due gruppi: esercizi di alfabeto per il grado 2 e compiti per l'alfabeto inglese per il grado 3. La differenza fondamentale tra i 2 gruppi di esercizi per l'alfabeto inglese è che per la seconda elementare i compiti vengono presentati esclusivamente per scrivere lettere. Per il grado 3, i compiti sono più difficili e sono già collegati all'ortografia delle parole. Naturalmente, questi esercizi possono essere utilizzati anche per i bambini in età prescolare che hanno già iniziato a studiare l'alfabeto.

Esercizi di alfabeto inglese per la classe 2.

Compiti per le lettere dell'alfabeto inglese, che i bambini spesso confondono.

Esercizio 1. Cerchia la lettera b, sottolinea la lettera d. Conta il numero di lettere.

b b d b b d d d b d b d d d b d b b d b d b

Quantità: b->___, d->___.

Esercizio 2. Cerchia la p, sottolinea la q. Conta il numero di lettere.

q p p q q q p q q p q q p q p q p q q p p q q

Quantità: p->___, q->___.

Esercizio 3. Cerchia la lettera m, sottolinea la lettera n. Conta il numero di lettere.

m n m n n m n n m m m n m n m m n m n m

Quantità: m->___, n->___.

Semplici esercizi per l'alfabeto inglese.

Esercizio 1. Disegna una linea tra lettere maiuscole e minuscole.

Esercizio 2. Aggiungi le lettere mancanti dell'alfabeto inglese:

Grandi lettere dell'alfabeto.

Opzione 1.

A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _

Opzione 2.

SI _ RE _ FA SOL _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z

Opzione 3.

A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z

Piccole lettere dell'alfabeto.

Opzione 1.

B c _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _

Opzione 2.

SI _ d e _ sol h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _

Opzione 3.

C _ e f sol _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z

Esercizio 3. Scrivi le lettere dell'alfabeto inglese che

Esercizio 4 Cerchia tutte le vocali nella prima tabella e tutte le consonanti nella seconda.

Cerchia le vocali

Compiti per correggere l'alfabeto inglese.

Esercizio 5. Aggiungi quali lettere vengono prima e dopo la lettera specificata dell'alfabeto inglese.

S __, __ H __, __ K __, __ T __, __ B __, __ Y __

Esercizio 6. Annota quale lettera manca in ogni riga.

• __ JKL,
• P__R S,
• UV__X,
• B C D __

Esercizio 7. Scrivi queste parole in lettere minuscole.

1. VOLPE - _____________,
2. CANE - _____________,
3. BORSA-_____________,
4. GALLINA - ______________,
5. PENNA - ______________.

Scrivi queste parole in maiuscolo:

1. palla-_______________,
2. lampada- _______________,
3. rana-________________,
4. sei- _________________,
5. Sette - ______________.

Esercizio 8. Annota tutte le vocali dell'alfabeto inglese che conosci.

Esercizio 9. Annota tutte le consonanti dell'alfabeto inglese che conosci.

Esercizio 10. Completa le seguenti attività per ripetere l'alfabeto inglese.

1. Scrivi tutte le lettere minuscole (minuscole) dalla a alla h.
2. Scrivi tutte le lettere maiuscole dalla P alla U.
3. Scrivi tutte le lettere minuscole in ordine inverso dalla k alla e.
4. Scrivi tutte le lettere maiuscole in ordine inverso dalla Z alla U.

Esercizi di alfabeto inglese per la classe 3.

Esercizio 1. Scrivi con quale lettera iniziano le seguenti parole.

• ___ __ig, __retty, _iano;
• ___ _chiodo, _wim, _tay;
• ___ _pple, _nt, _unt;
• ___ _at, _avena, _ome;
• ___ _able, _ea, _rain;
• ___ _ion, _amp, _emon.

Esercizio 2. Usa il codice alfabetico per leggere il messaggio segreto.

Usa questo codice per decifrare il messaggio segreto che contiene l'indovinello. Scrivi l'indovinello. Traduci l'indovinello in russo e risolvilo.

16 1 5 23 _ _ _ _

19 5 14 10 _ _ _ _

1 5 8 6 15 _ _ _ _ _

5 11 20 15 _ _ _ _

17 10 24 15 _ _ _ _

Indovinello: cosa ha una faccia e due mani ma non braccia o gambe? Risposta: un orologio

Esercizio 3. Crea scale di parole che iniziano con le lettere a, h, i, t e w secondo il modello.

Esercizio 4 Scrivi le parole in ogni riga in ordine alfabetico.

1. palla, bambola, volpe, tigre, lepre
2. mela, limone, arancia, uva, pomodoro
3. verde, giallo, rosa, blu, nero
4. felice, sciocco, arrabbiato, pazzo, infelice
5. grande, piccolo, basso, alto, alto

Esercizio 5. Scrivi l'alfabeto inglese. Segui la regola: scrivi tutte le vocali in minuscolo e tutte le consonanti in maiuscolo.

Spero che gli esercizi e i compiti presentati per l'alfabeto inglese per bambini ti siano piaciuti e che si siano rivelati utili per i tuoi figli.

Ti offro una selezione di esercizi multilivello per praticare l'argomento "Tempi verbali" in inglese. I livelli di esercizio vanno da Pre-Intermedio a Upper-Intermediate. Negli esercizi viene controllata solo la voce attiva. Tutti gli esercizi sono forniti con risposte. Gli esercizi sui tempi inglesi sono qui!

Esercizi sui tempi del verbo inglese. Livello pre-intermedio.

Esercizio 1. Unisci le due parti delle frasi.

1. Fred gioca a tennis... 2. Fred sta giocando a tennis... 3. Fred ha giocato a tennis... 4. Fred giocava a tennis... 5. Fred stava giocando a tennis... 6. Fred giocherà a tennis...

a) ogni lunedì. b) più volte. c) al momento. d) in quel momento. f) quando aveva 15 anni.

Esercizio 2. Copia le frasi e nota se si riferiscono al presente, al passato o al futuro. Scrivi il tempo contro ogni frase.

Esempio: si è tagliato un dito con un coltello. (Passato semplice)

1. Spesso si taglia.
2. A che ora è arrivato Giovanni?
3. Non dimentico mai niente.
4. Sei seduto comodamente?
5. Abbiamo bevuto molta Coca Cola alla festa.
6. Ha piovuto tutta la notte.
7. Il treno partirà tra pochi minuti.
8. Ieri ho indossato una camicia pulita.

Esercizio 3 Metti le seguenti frasi al tempo corretto: , o , Present Perfect.

1. Io ________ (ascolto) la radio mentre Mary __________ (cucina) la cena.
2. Hai __________ (comprato) questo libro ieri?
3. Venerdì scorso Jill __________ (va) a casa presto perché __________ (vuole) vedere un film.
4. Quando tuo fratello di solito __________ (torna) a casa la sera?
5. Jane sempre __________ (portaci) un bel regalo.
6. Cosa __________ (fanno) quelle persone in mezzo alla strada?
7. Tu __________ (hai letto) questo libro?
8. Mentre Fred __________ (dorme), Judy __________ (guarda) la TV.
9. Quando __________ (sono) giovane, io __________ (penso) Mary __________ (sii) simpatica - ma ora io __________ (penso) che sia fantastica.
10. Jill __________ (cammina) verso casa quando __________ (vedi) l'auto di suo marito fuori dal cinema
11. guarda qui! Sue e Tim __________ (corrono) a scuola.
12. Il padre di Jack __________ (non lavora) a Londra - lui __________ (non parla) inglese.
13. Joe __________ (compra) un'auto ieri.
14. Il loro padre spesso __________ (va) ai concerti rock.
15. Mentre tu __________ (dormi), madre __________ (arriva).

Esercizio 4 Correggi gli errori.

1. Quando era più giovane, ha giocato a tennis tutti i giorni.
2. Sono già le 10:00, ma Jane non ha ancora finito i compiti.
3. Joe si è schiantato con la macchina tre volte da Natale.
4. Hai fatto i compiti o hai guardato la TV?
5. Karl guida da cinque anni.
6. Questo hotel è già in attività da vent'anni.

Esercizi sui tempi del verbo inglese. Livello intermedio.

Esercizio 5 Metti i verbi tra parentesi nella forma corretta (Present Simple, Present Perfect, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous).

1. Alice... (per non prendere) l'autobus per andare a scuola tutti i giorni. Lei di solito... (a piedi) a scuola...
2. (prendere)... tu l'autobus per andare a scuola o... (camminare) tu?
3. Chi è quest'uomo? Io ... (pensare) che io ... (conoscerlo), ma io ... (dimenticare) il suo nome.
4. I bambini ... (per divertirsi) ieri al parco. Loro ... (per dare) piccoli pezzi di pane alle anatre. Poi loro ... (per scattare) foto di se stessi.
5. Dove sono i bambini? Loro ... (per guardare) la TV nella stanza adesso. Alcuni minuti fa loro ... (per giocare) un gioco.
6. Ora sono nella mia classe. Io... (per sedersi) alla mia scrivania. Io sempre ... (per sedersi) alla stessa scrivania.

Esercizio 6. Apri le parentesi usando i verbi in Present Simple, Future Simple, Present Continuous o metti la costruzione.

1. Quando hai_____ (conosciuto) i risultati del tuo esame?
2. Kathy_____ (viaggio) a Caracas il mese prossimo per partecipare a una conferenza.
3. Hai programmi per pranzo oggi? — Io _____ (incontrerò) Shannon allo Sham Cafe tra un'ora. Vuoi unirti a noi?
4. Io ____ (compro) una bicicletta per mio figlio per il suo compleanno il mese prossimo. Sai qualcosa di biciclette per bambini? - Sicuro. Cosa vuoi sapere?
5. Ti piace il tuo nuovo lavoro? - Non lo inizio fino a domani. Ti _____ (ti do) una risposta la prossima settimana.
6. Suppongo che_____ (parlare) della sua nuova invenzione.
7. Perché stai preparando la valigia? — Io_____ (partenza) per Los Angeles tra un paio d'ore.
8. Il mio medico abituale Jordan, _____ (partecipa) a una conferenza a Las Vegas la prossima settimana, quindi spero di _____ (incontrare) il suo partner, il Dr. Peterson, quando _____ (vado) per il mio appuntamento venerdì prossimo.
9. A che ora la lezione _____ (inizia) domani mattina? - It_____ (inizia) alle otto in punto.
10. La caffetteria _____ (aperta) domani mattina alle sette. Ci vediamo lì alle 7:15. - OK. Io ci sarò.

Esercizio 7 Apri le parentesi usando i verbi in Future Continuous, Present Continuous, Future Simple o usa la costruzione to be going + to inf.

1. Domani alle 5 lui _______ (lavoro).
2. Non può venire domani a mezzogiorno perché _______ (dà) una lezione a quell'ora.
3. Lei_______ (leggere) un libro interessante tutta la sera di domani.
4. Domani mattina alle 10 lui_______ (parlare) con il suo amico.
5. La riconoscerai quando la vedrai. Lei_______ (indossa) un cappello giallo.
6. Lui_______ (ha una festa) sabato 4 dicembre a Londra alle 22:00.
7. Nei prossimi giorni _______ (visite) luoghi famosi.
8. Jeanne e Paul_______ (si trasferiscono) a Londra il mese prossimo.
9. Lascia il bucato. -Io _______ (lo faccio) più tardi.
10. Domani a quest'ora io _______ (mi sdraio) sulla spiaggia.
11. attenzione! _______ (versa) il tuo tè!

Esercizio 8 Esercizio apri le parentesi usando i verbi in Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Past Simple.

1. Non stai per finire con i piatti? _______ (lavi) i piatti per trenta minuti o più. Quanto tempo ci metti a lavare i piatti?
2. Noi _______ (andiamo) al ristorante Steak House molte volte. Il cibo è eccellente.
3. A: Cos'è quel suono? B: Un allarme per auto _______ (suona) da qualche parte in fondo alla strada. Mi _______ (fai impazzire) - vorrei che finisse! _______ (suona) per più di venti minuti.

1. Puoi tradurre questa nota da Stoccolma? Capivo lo svedese quando _______ (ero) un bambino, ma _______ (dimentico) tutto.
2. Cos'è quell'ammaccatura sul fianco della macchina? _______ (hai) un incidente?
3. Mi dispiace, John non è qui; lui _______ (vai) dal dentista. Lui _______ (ha) problemi con un dente per un po' di tempo.
4. Questo registratore a cassette è rotto. _______ (ci giochi)?
5. Il tuo italiano è molto buono. _______ (studi) a lungo?
6. Ti dispiace se sparecchio il tavolo? _______ (hai) abbastanza da mangiare?
7. Ann mai _______ (vai) in campeggio. Lei _______ (non dorme) in una tenda.
8. Franco, dove sei stato? Noi _______ (ti aspettiamo) dalle 13:00.
9. Non mi sorprende che _______ (fallisca) quell'esame. Lui _______ (non / lavora) duramente di recente.

Esercizio 9 Apri le parentesi usando i verbi in Present Perfect, Past Simple o Present Perfect Continuous.

1. Oh no! I bambini _______ (cuoco). Guarda lo stato di questa cucina!
2. Quante volte Wendy _______ (arriva) in ritardo al lavoro questa settimana?
3. Darò del cibo a quel gatto. _______ (seduto) sulla soglia per ore. Sono sicuro che sta morendo di fame.
4. Io _______ (faccio) esercizi di grammatica tutta la mattina. Mi merito una sorpresa per pranzo.
5. Tu _______ (non / compri) un regalo a tua madre? È davvero cattivo da parte tua.
6. Lei _______ (lavora) in Australia per 2 anni. Poi si è trasferita.
7. Ora dove sono le mie chiavi? Questa è la terza volta che _______ (perdo) oggi
8. _______ (mai/giochi) a scacchi? Dovresti provarlo. Sono sicuro che è il tipo che ti piacerebbe.
9. Oh stai zitto. Tu _______ (brontoli) tutto il giorno!
10. Il tuo tennis _______ (davvero / migliora)! _______ (pratica) in segreto?

Esercizi sui tempi del verbo inglese. Livello medio alto.

Esercizio 10 Sottolinea il momento giusto.

1. Le scrivo in relazione all'annuncio apparso/è apparso il 12 aprile.
2. Inizialmente ho studiato / ho studiato chimica all'università. Mi sono laureato/mi sono laureato con il massimo dei voti.
3. Ora ho completato / ho ora completato un diploma post-laurea in amministrazione.
4. Sto cercando/ho cercato di trovare un lavoro fisso per molto tempo.
5. In effetti, ho già lavorato / ho già lavorato per diverse aziende su base temporanea.
6. Nel mio primo lavoro ero/sono stato responsabile del marketing,
7. Mi sono candidato / ho fatto domanda per diversi posti quest'anno ma non sono riuscito / non sono riuscito a trovare quello che sto cercando.
8. L'ultimo lavoro che ho fatto domanda/ho fatto domanda richiedeva ai candidati di parlare un po' di giapponese,
9. Ho iniziato a imparare / ho imparato lo spagnolo alcuni mesi fa non ho ottenuto / non ho ancora ottenuto una qualifica in esso.
10. Non ho fatto domanda / non ho fatto domanda per un lavoro con la tua azienda prima.
11. Speravo/ho sperato che avreste valutato favorevolmente la mia candidatura.
12. Tuttavia, sono settimane che aspetto/aspettavo una risposta e ancora non ho ricevuto/non ho ricevuto alcuna risposta.

Esercizio 11 Apri le parentesi usando i verbi in Present Perfect, Past Simple o Present Perfect Continuous.

1. Oggi è giovedì e John ________ (arriva) in ritardo due volte questa settimana; lui________ (essere) in ritardo ieri e lunedì.
2. Ho ________ (incontro) George per la prima volta un mese fa, e da allora ________ (incontro) l'ho incontrato diverse volte.
3. Adesso è ottobre e noi ________ (facciamo) molto lavoro quest'anno; noi ________ (facciamo) molto anche l'anno scorso.
4. Lei ________ (compra) un cappotto lo scorso inverno, ma lei________ (non / compra) un vestito nuovo dal 2008.
5. È solo la metà del mese e lui________ (spende) (già) la maggior parte del suo stipendio; lui ________ (ha speso) $ 60 ieri,
6. Io ________ (mi rompo) la gamba nel 1991, ma io ________ (mi rompo) (mai) il braccio.
7. Ha più di sessant'anni e lavora ancora. Lui _______ (lavora) duramente per tutta la vita. Quando ________ (essere) un giovane, a volte ________ (lavora) tutta la notte.
8. Il postino ________ (arrivato) alle otto di ieri, ma ora sono le otto e mezza e lui ________ (non / è arrivato) ancora.
9. Oggi è il 25 maggio. Ted ________ (non / essere) assente questo mese.
10. Lui ________ (si sente) molto male quando è andato in ospedale, ma ________ (si sente) molto meglio da quando è uscito dall'ospedale un mese fa.

Risposte:

Esercizio 1.

1 - la, 2 - do, 3 - si, 4 - fa, 5 - re, 6 - e.

Esercizio 2.

1 Present Simple/Indefinito, 2 Past Simple/Indefinito, 3 Present Simple/Indefinito, 4 Present Continuous/Progressivo, 5 Past Simple/Indefinito, 6 Past Continuous/Progressivo, 7 Future Simple/Indefinito, 8 Past Simple/Indefinito

Esercizio 3

1 stavo ascoltando/stavo cucinando, 2 hai comprato, 3 sei andato/volevi, 4 tuo fratello di solito riceve, 5 porta, 6 sono persone che fanno, 7 hai letto, 8 stava dormendo/stava guardando, 9 era/pensava/era / penso, 10 camminava / vedeva, 11 correva, 12 non lavorava / non parlava, 13 comprava, 14 andava, 15 dormiva / arrivava.

Esercizio 4

1 ha giocato -> ha giocato, 2 ha già -> ancora, 3 è andato in crash -> è andato in crash, 4 ha fatto -> ha giocato, 5 da -> per, 6 è già stato -> è già stato

Esercizio 5

1 non prende/cammina, 2 prende/cammina, 3 pensa/sa/ha dimenticato, 4 ha avuto/ha dato/ha preso, 5 sta guardando/stava giocando, 6 sta seduto/seduto

Esercizio 6

1 lo saprai, 2 è in viaggio, 3 del mattino incontro, 4 vado a comprare, 5 darò, 6 parlerò, 7 partirò, 8 parteciperò / incontrerò / partirò, 9 la lezione inizia / inizia, 10 si apre.

Esercizio 7

1 lavorerà, 2 darà, 3 leggerà, 4 parlerà, 5 indosserà, 6 avrà / sta avendo, 7 visiterà, 8 si muoverà, 9 farà, 10 mentirà, 11 si rovescia

Esercizio 8

1 mi sono lavato, 2 sono andato, 3 sta suonando/sta guidando/ha suonato, 4 ero/ho dimenticato, 5 hai avuto, 6 è andato/ha avuto, 7 hai giocato, 8 hai studiato, 9 hai avuto, 10 non è mai andato / non ha mai dormito, 11 hai aspettato, 12 ha fallito, non ha funzionato

Esercizio 9

1 ha cucinato, 2 è stata Wendy, 3 è stata seduta, 4 ha fatto, 5 non ha comprato, 6 ha lavorato, 7 ha perso, 8 ha mai giocato, 9 ha brontolato, 10 è davvero migliorato, hai praticato

Esercizio 10

1 comparso, 2 studiato/diplomato, 3 ormai concluso, 4 ci ho provato, 5 ho già lavorato, 6 c'era, 7 ho fatto domanda/non sono riuscito, 8 ho fatto domanda, 9 ho iniziato a studiare/non ho ottenuto, 10 non ho applicato, 11 hanno sperato, 12 hanno atteso/non hanno ricevuto

Esercizio 11

1 è stato / è stato, 2 ha incontrato / ha incontrato, 3 ha fatto / ha fatto, 4 ha comprato / non ha comprato, 5 ha già speso / ha speso, 6 ha rotto / non ha mai rotto, 7 ha lavorato sodo / ha lavorato / ha lavorato, 8 è venuto/non è arrivato, 9 non è stato, 10 si è sentito/si è sentito

Il sito ha esercizi per tutti i tempi Verbo inglese, così come esempi di frasi in tempi diversi. Trovi tutto questo nella rubrica.

Per i bambini, lo studio di una lingua straniera dovrebbe avvenire in modo giocoso e divertente. È molto importante interessare i giovani studenti compiti interessanti. Ci sono diverse forme del processo di apprendimento che gli studenti possono incontrare con difficoltà. Questi includono ascoltare e parlare. Le difficoltà sono legate al fatto che una lingua straniera viene studiata in un ambiente straniero artificiale. Inoltre, l'apprendimento delle lingue è limitato dal periodo di tempo in cui è necessario includere la comprensione del nuovo materiale. Il suo consolidamento e ripetizione di quanto precedentemente appreso. Si nota chepromuovere una rapida comprensione nuovo argomento. Anche se è abbastanza difficile da capire.

, esempi che possono essere utilizzati nel processo di apprendimento

Un punto importante nell'apprendimento di una lingua straniera in età scolare è che al bambino devono essere fornite le giuste basi. Se il materiale nella testa del bambino viene risolto con una chiara comprensione di un particolare argomento, ciò faciliterà ulteriormente il processo di studio di argomenti più complessi.

Compito creativo sull'argomento "La mia famiglia"

Alla fine dell'argomento, quando i bambini avranno imparato nuove parole, puoi invitarli a parlare di un membro della loro famiglia usando le fotografie di un parente. Questa attività darà agli studenti l'opportunità di presentare i loro compagni di classe ai loro familiari, mostrare le loro foto e raccontare momenti interessanti della loro vita. Sarà interessante per i compagni di classe conoscere le famiglie dei bambini con cui comunicano a scuola. Compiti interessanti in inglese di solito evocano molte emozioni nei bambini. Portano alcune foto di parenti. E le loro storie si svolgono in una vivida forma emotiva.

Tema dello zoo

Quando si studia questo argomento, i bambini sono invitati a fare una mini-esibizione. Per fare ciò, è necessario assegnare ruoli. Vale a dire, per designare quale dei bambini sarà quale animale.Quindi, dai loro le parole dei dialoghi che devono imparare. Di solito i bambini non hanno nemmeno bisogno di imparare il testo, poiché le loro frasi sono piuttosto brevi, quindi puoi indovinare dal significato cosa e quando dire. In alternativa, puoi riprodurre una scena del famoso cartone animato "Madagascar". Ad esempio, si consiglia di guardare un estratto dal cartone animato o utilizzare accompagnamento musicale. Se nella mini-esibizione verranno utilizzate poesie o canzoni, è necessario distribuire in anticipo i loro testi ai bambini in modo che abbiano l'opportunità di prepararsi e imparare. Con una lezione di successo in questo formato, puoi considerare l'opzione di tenere una grande esibizione per i genitori in inglese.

racconto di grammatica

Una tecnica eccellente per spiegare nuovo materiale ai bambini piccoli è una fiaba. Puoi pensarci per qualsiasi argomento. La linea di fondo è che i bambini attivano il pensiero associativo fino a quando non iniziano a usare le regole grammaticali sulla macchina. E non dovranno ricordare le regole. Ad esempio, c'è una fiaba sul verbo essere . L'essenza del racconto è che il re inglese visse. Un giorno ha lasciato il paese e il verbo essere , in sua assenza, cominciò a comportarsi male. Vale a dire, ha iniziato a cambiare forma a suo piacimento. Quando il re inglese venne a conoscenza di questa disgrazia, si affrettò a tornare nel suo regno e agì, pensò a lungo quale punizione assegnare a questo verbo e alla fine decise. Il re convocò a sé il verbo disobbediente e gli disse che da quando aveva cominciato a comportarsi in modo così arbitrario, ora doveva rivolgere certe parole in modi diversi. Vale a dire, a IO dovrebbe essere gestito come Sono . A te - come lo sono. E a lei, lui, è così . Quindi, se un bambino commette un errore nell'uso del verbo essere al presente semplice, puoi chiedere se ricorda la storia del verbo cattivo. In futuro, studiando altre volte, puoi raccontare la continuazione di questa storia.

Lezioni utilizzando il gioco

Oltre alle attività creative, l'interesse dei bambini per scuola elementare causa giochi. Compiti interessanti in inglese sotto forma di gioco è consigliato per l'uso in classe.

I compiti sotto forma di gioco sono di grande aiuto per l'insegnante. I bambini sono felici di essere coinvolti nel gioco e ricordano meglio il materiale.

Ci sono alcuni periodi del processo educativo in cui il giocoporta grandi benefici.

1. All'inizio dell'anno scolastico, alla fine di un trimestre o trimestre e alla fine dell'anno scolastico. Giochi nelle lezioni di inglese all'inizio dell'anno, assicurano che i bambini vengano rapidamente coinvolti nel processo educativo dopo una lunga pausa. I bambini si interessano immediatamente all'argomento e verranno con piacere alla lezione successiva. Alla fine dell'anno o del trimestre, questo evento sarà una conclusione positiva del processo educativo.
2. Puoi anche condurre minigiochi tematici per consolidare il materiale trattato alla fine della settimana scolastica.
3. 3. Giochi nelle lezioni di inglese diventerà un buon rilassamento psicologico dopo il controllo e lavoro di verifica studenti.
4. La sessione di gioco può essere utilizzata come ricompensa. Ad esempio, dopo buoni risultati per quiz o test.
5. La lezione-gioco può essere organizzata come un processo competitivo dividendo un gruppo di studenti in squadre. Tali eventi sono sempre tenuti con passione e stimolano i bambini alla ricerca di nuove conoscenze.

Tipi di giochi educativi

Esistono diversi metodi per insegnare una materia come Lingua inglese. Scuola elementare può utilizzare autori diversi nel processo di apprendimento. Ad esempio, qualcuno preferisce Vereshchagin. E qualcuno usa la versione dell'educazione di Oxford o Cambridge.Nonostante cosaselezionato dall'insegnante, il gioco dovrebbe essere utilizzato in classe. Poiché è il modo principale per coinvolgere i bambini in età scolare nel processo educativo. I giochi educativi possono essere classificati in diversi modi.

1. Giochi di apprendimento didattico.
2. Giochi educativi mobili.
3. Usare le canzoni nelle lezioni di inglese con movimenti appropriati.
4. Giochi competitivi.
5. Giochi educativi da tavolo.
6. Poesie per una lezione di inglese.
7. Storia giochi educativi.

Esempi di giochi nelle lezioni di inglese

Si chiama una delle forme di gioco più semplici che possono essere utilizzate in classe Clap clap . La linea di fondo è che l'insegnante nomina le parole che i bambini avrebbero dovuto imparare. Se la parola si riferisce all'argomento, gli studenti battono le mani. E se no, allora non c'è bisogno di applaudire. Questo gioco richiede poco tempo, permette di controllare il materiale trattato e dare ai bambini la possibilità di distrarsi.

Va notato che le lezioni di inglese nella scuola elementare si svolgono a un ritmo abbastanza veloce. Ogni minuto è programmato e l'insegnante deve inserire in un certo lasso di tempo la spiegazione del nuovo materiale, il controllo dei compiti, le pause e l'ascolto.

Numerosi metodi offrono un numero enorme di modi per imparare l'inglese. L'obiettivo principale di tutti i principianti per comprendere le basi della pronuncia straniera è competente corretto. Il discorso deve essere significativo sia per chi parla che per chi ascolta.

La traduzione dall'inglese al russo e viceversa richiede non solo la conoscenza dei dialetti, i termini professionali utilizzati in un particolare campo di attività e altre sottigliezze dell'inglese parlato.

È importante capire che le due lingue hanno lo stesso numero di "ambiguità". A volte possono solo, con una traduzione letterale, spiegare l'essenza della fraseologia russa o la differenza sonora nella pronuncia inglese di concetti quasi identici. Le assurdità di due lingue sono molto difficili da tradurre e trasmettere correttamente la frase.

Imparare e ripetere lettere

Gli esercizi di inglese mirano a stabilire una connessione tra lettere e suoni del discorso orale. Ci sono un numero enorme di materiali educativi che lo consentono. Ci sono alcune sottigliezze qui.

Una lettera della lingua inglese può suonare diversamente. È importante trovare un numero enorme di pronunce e comprendere la loro differenza linguistica di significato. Si consiglia di ripetere le lettere e memorizzarle in comunicazione diretta con un madrelingua.

Oggi sono le lezioni online, la comunicazione diretta con gli amici che parlano lingua straniera, lezioni con insegnanti. Ad esempio, con le parole più usate:

Traduzione di parole

La comprensione deriva dall'uso del dialogo come mezzo principale di apprendimento. La tecnica di costruzione delle repliche distingue le lingue, quindi è importante capire - e la frase - la risposta.

Affinché i principianti imparino una lingua, è importante comporre conversazioni significative in russo, preferibilmente su quelle competenze in cui si prevede di comunicare. Quindi traduci la conversazione in inglese. È con la traduzione che inizia la comprensione del testo e l'allenamento delle capacità di pronuncia.

Un metodo efficace per comprendere le leggi della lingua è la capacità di comunicare nelle normali situazioni quotidiane. Metodologi esperti si offrono di sviluppare una conversazione telefonica con un interlocutore visivo, un incontro in un negozio, un appuntamento inaspettato per strada.

Dopo aver battuto la situazione in russo, trasferiscila in formato . L'ingresso graduale nell'ambiente linguistico aiuterà a comprendere le caratteristiche distintive della comunicazione. La traduzione in inglese è difficile: le lingue non corrispondono né alle norme grammaticali né stilistiche del discorso.

Lettura di parole

A, metodologi esperti consigliano di aderire alle seguenti regole:

• Impara a pensare in inglese. Costruisci il discorso russo secondo le leggi di una lingua straniera.
• Usa sempre un dizionario. È ora disponibile una versione del dizionario, che consente di creare le proprie note. Cioè, accanto alla traduzione della parola c'è una colonna vuota. L'utente o il traduttore prende appunti per se stesso: dove e come viene utilizzato questo o quel concetto, situazioni d'uso.
• Formazione costante. Quando leggi in inglese, non fermarti o fermarti. Entrambe le lingue sono in costante sviluppo, una pausa può portare alla perdita del livello raggiunto.
• Espandere. Se la traduzione richiede la conoscenza di un determinato argomento, seleziona possibili varianti di parole vicine all'argomento.
• Impara combinazioni stabili. Durante la traduzione, possono aiutare a uscire da una situazione difficile. È meglio tradurre quegli argomenti in cui esiste un certo insieme di conoscenze.

Esercizi

• con le parole più usate:

Parola - lettera - suono

I marchi automobilistici sono meglio ricordati: Opel, Mazda, Hover, Mitsubishi Lada, Moskvich Niva, UAZ, Kia e altri.

• Esercizi per tradurre testi o parole.

Fondamentalmente, gli esercizi si basano su un gioco per bambini quando è vestita una bambola di carta. Per le donne, la selezione dei vestiti consente di fissare i nomi dei vestiti, dei colori e degli stili. Successivamente, questo lessico semplifica la comunicazione.

Gonna bianca

Pantaloni rosa

Maglione grigio

Mutande nere

Cappotto di visone

Cappotto di pelle

(Traduzione: gonna bianca, pantaloni rosa, maglioni zolfo, pantaloni neri, cappotto di visone, cappotto di pelle.)

• Esercizio per .

Le azioni sono selezionate le più utilizzate, necessariamente in combinazione con i nomi.

sorridere a un amico

Acquista nel negozio

Vai in farmacia

Visita il museo

Ordina la cena

Prendere appuntamento

Appuntamento al ristorante

(Traduzione: sorriso amico, comprare in negozio, andare in farmacia, visitare il Museo, cena

fissare un appuntamento, incontrarsi in un ristorante)

• Esercizi di identificazione di genere. Trova parole che possono essere convertite in femminile:

Un leone è una leonessa, una tigre è una tigre, un attore è un'attrice...

(Leone - leonessa, tigre - tigre, attore - attrice.)

• Esercizio. Trova parole che possono essere convertite al maschile:

Ragazza - ragazzo, madre - padre, amico - fidanzata ...

(Ragazzo - ragazza, madre - padre, amico - amico)

• Esercizio per cambiare il numero. Rendi il singolare plurale.

sedia - sedie

donna di donna

bambini

• Impara tutti i detti in inglese. Impara a tradurli.
• Esercizio per .

1. Io (lui, lei, tu, tu) conosco una storia divertente. 2. Il suo (suo, mio) lavoro è molto importante.

• Esercizio su diversi gradi di confronto.

1. È una (più, più lunga) strada.
2. Questa è una canzone brutta (anche peggio, la peggiore).
3. È un (più, più) bravo ingegnere.

• Esercizio. Traduzione di frasi comuni nella comunicazione vocale.

Le giornate sono calde in estate. Le giornate sono più corte a luglio. Dicembre è il giorno più freddo.

• Memorizza parole ed espressioni usate di frequente

caldo - (informale) sessualmente - sessualmente attraente

richiamare (qualcuno) - (phrasal verb) - telefonare di nuovo a qualcuno - richiamare

Riattacca, non riattaccare con me.

sveglio - non dormendo - non dormire

• Impara a memoria brevi storie sull'amore.

Non ti sbagli, chi lo ritiene

Che i miei giorni sono stati un sogno; che la mia vita era un sogno

Eppure se la speranza è volata via

In una notte, o in un giorno

In una visione, o in nessuna

È dunque il meno andato? Non ha avuto niente di meno in questo modo, vero?

• Conoscere a memoria le espressioni del modello

Sarò breve - sii breve.

fortunatamente - fortunatamente

sfortunatamente - sfortunatamente

Per mantenere il silenzio, taci

Per andare a letto - va a letto

Sentire - sentire.