ПЕДАГОГИЙН ИХ СУРГУУЛИЙН ОЮУТНУУДАД ЗОРИУЛСАН ЛАТИН ХЭЛНИЙ СУРАХ БИЧИГ В.Н. Ярхо, В.И.Лобода ТАВДУГААР Хэвлэх. СТЕРЕОТИПИК Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яамнаас хэвлүүлэхийг зөвлөж байна Оросын Холбооны Улс"Латин хэл" мэргэжлээр "Филологи" чиглэлээр суралцаж буй дээд боловсролын сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг болгон МОСКВА. ДЭЭД III КОЛА. 1998 UDC BBK 807.1 81.2 Латин L27 Шүүмжлэгч: Нижний Новгородын Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн роман-герман хэлний тэнхим Гадаад хэлнүүд NA нэртэй. Добролюбова (тэнхимийн эрхлэгч, сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэр дэвшигч, доцент Г.В. Ильина) Зохиогчид: Ярхо Виктор Ноевич, Кацман Нина Лазаревна, Лифшиц Ида Ароновна, Савукова Валентина Дмитриевна, Соколова Татьяна Михайловна, Каган Юдиф Матходоревна, Каган Юдиф Матходоревна, К. на L 27 Латин хэл: Сурах бичиг. ped хувьд. Мэргэшлийн дээд сургууль "Гадаад" хэл.” jV.N. Ярхо, З.А. Покровская, н.л. Катцман нар; Эд. Б.Н. Ярхо, Б.И. Лобода. - 5-р ED., устгасан. - М .: Бишш. сургууль, 1998. - 384 х. ISBN 5-06-003473-9 Сурах бичиг нь латин хэлний түүхийн товч мэдээллийг агуулсан; ижил төстэй үзэгдэлтэй харьцуулахад дүрмийн системчилсэн танилцуулга орчин үеийн хэлнүүд; Цезарь, Цицерон нарын бүтээлээс дасан зохицсон хэсэгчилсэн дасгал, хэллэг, текстийг уншигч. Сурах бичиг нь латин-орос толь бичигтэй. Тав дахь хэвлэл (4-р ISBN 5-06-003473-9 -1995) нь хэвшмэл юм. KalleImIB зохиогчидтой хамт, 1998 ӨГӨЛБӨГ Эмхэтгэхдээ би зохиогчийн гадаад хэлний факультетийн латин хэлний тэнхимийн сурах бичгийн хичээлийн явцад тавьсан одоогийн даалгавруудыг үндэслэсэн. Латин хэлийг энд оюутнуудын хэл шинжлэлийн ерөнхий хүрээг тэлэх төдийгүй тэднийг хөгжүүлэхэд тусалдаг тусгай салбар гэж нэрлэдэг. шинжлэх ухааны хандлага судалж буй орчин үеийн гадаад хэл рүү. Үүний дагуу (1) латин хэлний сургалтын системийг дүүргэхдээ эзэмшихэд гол анхаарал хандуулах нь дүрмийн тухай байх ёстой; Латин хэлний үгстэй харьцуулахад орчин үеийн гадаад хэл, шаардлагатай лексикийн илүү нийтлэг минимумыг судалж байна, үүнд (2) хамгийн зонхилох үүсмэл бус үгс нь нэгэн зэрэг үүсэхэд онцгой үр дүнтэй байдаг. хачирхалтай хэлний үгсийн сан, орчин үеийн гадаад нэр томьёоны "олон улсын". Энэхүү зорилго нь сурах бичгийн мөн чанарыг урьдчилан тодорхойлсон бөгөөд үүнд зохиогчид зөвхөн латин хэлний үндэс болсон тодорхой хэмжээний дүрмийн талаар оюутнуудад мэдээлэл өгөх, түүнийг түүхийн үүднээс ойлгох, шинэ хэлээр харьцуулах зорилготой байв. Тэд, боломжтой бол энэ нь дүрэм байсан боловч түүхэн фонетик, морфологийн үндсэн баримтуудын ижил төстэй үзэгдлүүдтэй харьцуулсан шинж чанаруудыг өгөх эсвэл оюутнуудын анхаарлыг хамгийн чухал зүйлд төвлөрүүлэхийг зөвлөж байна Эдгээр дүрмүүдийн бага зэрэг нь синтаксийн үл хамаарах зүйл, дүрмийн хязгаарлалттай газруудад сурах бичгийн тусдаа хэсгийг ашигладаг. Үүнийг дүрмийн хэсгүүдэд судалж үзэхэд харгалзах материалыг genetivus possessi\"Us нэн даруй 1 рүү шилжих дүрмийн дараа аль хэдийн жишээнүүд, declensions байдаг; аль антологийн тухай товч. Тиймээс, боломжит дарааллыг шингээх нь өгөгдсөн, хүртээмжтэй танилцуулгатай товч хэлбэрээр u (mittunt) болон pot гэх мэт үгс биш харин битүү 3-р давхарын дуудлагын эцсийн хэлбэрийн оюутнуудад мэдэгдэж байгаа тайлбарт байрлаж байна.Ч. , гэхдээ энэ нь оюутнуудыг бие даасан historicum, tiia элементүүд, ижил дүрмийн болон curn historicum causa1e шаардлагатай болон fina1e ut дүрэм дагагч дараа нь objectivum, сууж, эцэст нь шууд бус асуулт дээр үе шаттай танилцах нь илүү тохиромжтой юм шиг санагддаг).The causale Тиймээс chrestoma-ийг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд тооцдог (эхлээд материалын дамжих хэсгийн дарааллаар; Суулттай цагийг ашиглах нь дүрмийн системтэй судлахаас арай илүү дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно. Дүрмийн практик хэрэглээний даалгаврууд нь түүний танилцуулга дахь хэсгийн бусад "зөрчил" -ийг тайлбарладаг. Эдгээр хэлбэрүүдтэй танилцах, синтаксийн талбарт хамаарах заагч цагуудын утгыг цаг хугацааны хэсэгт тайлагнасан болно. Морфологи Аман хэлбэрийг тайлбарлахдаа perfectum indicativi, praesens зэргийг нарийвчлан авч үздэг, учир нь тэдгээрийн хатуу шингээлт нь бусад бүх үгийн формацийг ойлгоход зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл юм. Одоогийн цагийн хувьд янз бүрийн төрлийн холболтыг харгалзан бүрэн хүснэгтийг өгсөн болно; бусад цагуудын хувьд стандарт жишээнүүдээр хязгаарлагдахад хангалттай бөгөөд оюутнуудыг үйл үг хэллэгийн хураангуй хүснэгтэд шилжүүлэхэд хангалттай. Крестомын хорин долоон хэсэгт материалыг байрлуулах нь Латин хэлний дүрмийн янз бүрийн чиглэлд аажмаар шилжихэд захирагддаг. Морфологийн зарим үндсэн сэдвийн хэсэг бүрийг ихэвчлэн үйл үг эсвэл нэрэнд зориулж, замын дагуу мэдээлдэг; энгийн өгүүлбэрийн синтакс, тохиолдлын утгын талаархи мэдээлэл. антологийн хоёрдугаар хагаст үйл үг, нийлмэл өгүүлбэрийн синтакс илүү их анхаарал хандуулдаг. Антологи нь дүрмийн материалыг голчлон индуктив байдлаар шингээх байдлаар зохион байгуулагдсан: бие даасан хэл шинжлэлийн баримтуудаас оюутнуудыг ерөнхий дүгнэлтэд хүргэх ёстой. Индуктив арга нь мөн дүрмийн хэсэгт байдаг: dit k-ийг 1 ба хэсэгчлэн 11 k-тэй харьцуулах нь хоѐр төрлийн номинативыг ялгахын тулд хазайлтыг ашигладаг бөгөөд энэ нь дараа нь таван хоцролтыг тайлбарлахад шаардлагатай 111 - V declensions; бүхэлд нь тодорхойлогддог; ablativus absolutus кейсийн системийн дараах тайлбар нь adverbial утга дахь ablative-ийн синтаксик функцтэй танилцаж судалж буй бүх төгсгөлд үндэслэсэн болно; Дэд өгүүлбэрт 4-р хавсаргагчийн хэрэглээг боломжтой бол бие даасан өгүүлбэрт байгаа утгатай харьцуулна. Үйл үгийн морфологийн хувьд ерөнхий шинж чанартай мэдээллийг хэсэг бүрийн оршил хэсэгт ихэвчлэн өгдөг (жишээлбэл, үйл үгийн талаархи ерөнхий мэдээлэл, оюутан эдгээр нарийвчилсан судалгаанд буцаж ирэх, тодорхой төгс зүйлийг нэгтгэн дүгнэх системийн тухай); Илүү бодит байдлын дараа догол мөрүүд нь тэдэнд ашигтай үр дүнг олох болно гэж үзэж байна. Сэдвийн бие даасан хэсгүүдийн агуулгыг бүрдүүлдэг дүрмийн материалын хэмжээ жигд бус байна. янз бүрийн тодруулгын латин эргэлтэнд Энэ нь дүрмийн улмаас үүсдэг. бүрэлдэхүүнийг тодорхойлсон хэсгийн дотор.Хэсгүүдэд шаардагдах ачаалал нь тухайн боловсролын байгууллагад хуваарилагдсан сургалтын хөтөлбөрөөс хамаарна. Багш нарын туршлага нь оролцогчдыг үгийн сангаа бататгахад онцгой анхаарал хандуулсан. Энэ зорилгоор хоёр дахь хэсгээс эхлэн хэсэг бүрд бүлгүүдийн бүлгийг тодруулсан (тэдгээрийг А үсгээр тэмдэглэсэн) бөгөөд энэ бүлгийн оюутны үгсийн сангийн заавал байх ёстой лексик доод хэсэгт багтсан бүх үгсийг багтаасан болно. хязгаарлагдмал хэл, учир нь хамгийн бага нь текстэд байхгүй байна. хэсэгт байх. цагийн тоо юм, Эдгээр онцлон тэмдэглэсэн хэлцүүдээс эсрэгээр нь олж авсан Унших нь Б-аас хичээлийн нөхцөл дэх хэллэгт багтсан үгсийг цээжлэх зайлшгүй тохиолдол юм, Латин хэлний үг хэллэгийг дэмжих дэд хэсэг тус бүрийн уншсан, ажлын нөхцлөөс хамааран багш сонголт хийх боломжтой. Хоёр дэд хэсэгт байгаа зүйр цэцэн үгсийг налуу үсгээр бичнэ. Лексикийн доод түвшний хувьд, боломжтой бол шинэ хэлний лексик параллелуудыг латин үгсэд өгдөг: ийм байдлаар нэг талаас латин үгсийн сангийн мэдлэгийг хөнгөвчлөх болно, нөгөө талаас латин гаралтай үгс. Сурагчдын сурч буй шинэ хэлийг ой санамжаас нь тайлбарлав. Ижил төстэй үгсийг сонгохдоо: а) нийтлэг үгтэй ижил төстэй үгсийг Энэтхэг-Европ гаралтай гэж үзсэн; б) Гаул дахь латин үгсийн сангийн шууд хөгжлийн үр дүнг илэрхийлсэн уугуул франц үг, тэдгээрийн деривативууд; в) хожуу үед хийгдсэн латин хэлнээс франц хэлээр авсан зээл, тэдгээрийн уламжлал; г) латин хэлнээс орос, англи, герман хэлээр зээлсэн. 5-т лексикийн доод түвшний дагуу хамгийн бага толь бичгийн схем нь дараах хэлбэртэй байна: хэсгүүдэд латин үг, орос хэл дээрх орчуулга; дараа нь er тэмдгийн дараа хаалтанд өгөгдсөн. (харьцуулах) 1-р тоогоор боломжтой. Энэтхэг-Европын анхдагч параллелууд өгөгдсөн1; Франц үгс, дараа нь тодруулсан фонтын доор (эсвэл ийм үг байхгүй бол зураас тавина); тэдгээрийг өгөгдсөн зээлээс цэг таслалаар тусгаарласан; Шинэ 2. хэлний тооноос бусад дор латин. Жишээ: di"co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (Англи токен заах; Германы Zeichen n sign, zeigen show); 1. dire; dictionnaire t толь бичиг, dicton t said; 2. хөтлөгч, diction, зарлиг; Англи хэл dictate to dictate, толь бичиг;Герман хэл Diktat n, Diktatur /, dichten яруу найраг зохиох.Энэ жишээнээс харахад тодорхой байна. Англи үгс токен, заах ба Германы Zeichen n, zeigen нь латин ди"ко-той холбоотой бөгөөд Энэтхэг-Европийн нийтлэг язгуурт буцаж очдог; Франц хэл нь фонетик үйл явцын үр дүнд dicere-аас үүссэн тэмдэг нь ардын латин хэл болон dictionnaire dicton-д тохиолдсон тэмдэг юм. made in more are in the area Gaul, bookish late period; зээл авах, орос, англи, герман үгс нь латин хэлнээс шууд, франц хэлээр, эсвэл харилцан нөлөөлөлтэйгээр зээлсэн байдаг.Мэдээжийн хэрэг, ийм зээлийн тоог мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх боломжтой; Суралцагч бүрийг цаашдын эрэл хайгуулын талаар бодох нь чухал юм. Орос хэл дээрх зээлүүдийн дунд бусад хэл дээрх параллель байдлаас шалтгаалан илэрхий байдаг нь дүрмээр бол өгдөггүй. Үүний нэгэн адил Баруун Европын хэл дээрх зээлүүдийн дунд Орос хэлэнд орсон хэллэгийг ихэвчлэн өгдөггүй.Тиймээс жишээ нь англи хэлний факультетийн оюутан толь бичгээс үйл үг, диктант хоёрыг олж хараад нэг факультетийн орос үг рүү буцаж орвол диктант бичсэний дараа диктант амархан холбоо тогтооно. хооронд болон dichten нь тэмдэглэгээг давтахгүйгээр харгалзах латин үг болон холбогдох Энэтхэг-Европ гаралтай үгийн утгыг илэрхийлдэг ( er. w/hl. пате, lie.llf. 6 диктант, дарангуйлал. энэ нь бас үгтэй, ижил латин үндэстэй; Dichter, Diktatur гэх мэт герман хэлний оюутан нь нэр үг нь dictate, Russian Name er., t) гэх мэт үсгийн фонтоор тодруулсан гэдгийг амархан ойлгох болно, жишээлбэл: дулаан, lnis n name Төрөлхийн франц үгсийг дурдахад тэдний дуудлагын хөгжил, ховор тохиолдлыг тайлбарлаагүй: энэ нь роман филологийн чадамжид багтдаг; Зээл авах үед зээл авах хугацаа, тухайн үгийг энэ ангилалд ангилах (дууны, хэв маяг гэх мэт) анхаарах зүйлс. Манай сурах бичигт байгаа ангилал нь франц хэлний тайлбар дээр үндэслэсэн бөгөөд энэ асуудал нь этимологийн O., Bloch frachaise, 2 mе Dictionnaire €tymologique de la langue үгс Wartburg W. U. €d. (Парис, 1950). Латин хэлнээс орос, англи, герман хэлээр авах эх сурвалж; Англи хэлний хувьд цаг хугацаа харгалздаггүй бөгөөд зээл авахад герман хэл нь хэл юм. ба франц.Эдгээр холболтын заалт нь герман эсвэл оросын Тинскийн хувьд шууд латин, франц хэлээр орчуулагдах бөгөөд бусад үгийн доод талтай адил таван хэлний түүх-хэл шинжлэлийн толь бичиг болгохгүй бөгөөд энэ нь энэ ажлын даалгаварт ороогүй болно. сурах бичиг. Оюутнуудын лексик параллел, утга учиртай суралцах гол зорилго нь аль болох олон шаардлагатай латин үг, тэдгээрээс шинэ хэл дээр бүтээмжтэй хэлбэрийг өгөх явдал юм. 4-р хэвлэлд дүрмийн хэсэгт төгс формацийн төрлөөр лексикийн доод түвшний үйл үгсийн жагсаалтыг нэмж оруулсан болно (§ 464 - 471). Текстийн танилцуулга Антологийн хувьд илүү шинэчлэгдсэн мэдээллийн давуу тал бол текстийн хэсгүүдээс илүү найруулга байв. өгөгдсөн Текстүүдийг сонгохдоо хамгийн уялдаатай, синтаксийн хувьд баялаг (нийлмэл өгүүлбэр, нийлмэл өгүүлбэрт холбох үгийг ашиглах). Цезарийн бичсэн "Британийн явцын тухай" бичвэрүүд нь "Дайнд бэлтгэх, продюсеруудын нэлээд хэсэг рүү шилжих нь Цицероноос гаралтай бөгөөд сонгосон бүлгүүдийг багасгаж, энэ Торо, мөн Хелветамтай холбоотой хэсэгчилсэн хэсэг) Би", "Гэхдээ аль хэдийн дасан зохицсон. Гэсэн хэдий ч оюутны латин зохиолын хэв маягийг эзэмших нь латин хэлний энэ хичээлийн даалгавар биш бөгөөд үүнд хэлийг авч үздэг: унших нь өөрөө төгсгөл учраас Ром бичвэрийг зохиогчид дүрмийн болон лексик материалыг нэгтгэхгүйн тулд ашигладаг. Гэсэн хэдий ч хүсэлтийн дагуу Ромын зохиолчдын багш, оюутнуудын яруу найргийг оруулсан болно. латин орос толь бичгийн шинээр эмхэтгэсэн хэвлэлд тусдаа сурах бичиг. Энэ хэсэг, ажлын төрлүүд 7-д зохиогчдын багийн дараах гишүүд (цагаан толгойн үсгийн дарааллаар): Каган Ю.М. төсөл боловсруулах - § 223 - 225; хэсгүүд<<Лексический
минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов.
Кацман
- подбор
н.л.
прозаических
и
стихотворных
текстов
для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельве
тамИ»;
составление
ско-русского
разделов
«Лексический
минимум»
и
латин
словаря.
Лифшиц и.А. - § 112 - 135, 226 - 235, 272 - 278, 338, 340 - 353,
406 - 416, 430, 460 - 463; подбор французских лексических паралле
лей; подбор текстов для хрестоматии.
Ло6ода
в.и.
-§
этимологического
Покровекая
468 - 476;
лей;
З.А.
подбор
- §
в
латинско-русском
136 - 153,
английских
составление
сведения
8 - 16, 285 - 291, 295 - 337, 354 - 355;
характера
упражнений
и
236 - 269,
немецких
к
разделам
словаре.
451 ~ 459,
356 - 376,
лексических
Х
-
ХХУII;
паралле
адаптация
текста «Поход Цезаря в Британию».
Савукова
для
в.д.
- § 377 - 392, 417 - 429, 431- 450;
подбор
текстов
хрестоматии.
Соколова Т.М.
- § 179 - 183, 203 - 204, 214 - 216, 393 - 405.
- § 279 - 2&4.
Ходорковская Б.Б.
Шоnина Н.Р.
-
Ярхо
- §1-
в.н.
подбор текстов для хрестоматии.
7, 17 - 111, 154 - 178, 184 - 202, 205 - 213,
217 - 222, 270 - 271, 292 - 294, 339, 464 - 487; составление. упражне
ний к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адапта
ция текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
Латинский
§ 1.
е в р о пей с к и х
язык
принадлежит
к
числу
инДо-
языков, к которым относятся также языки сла
вянские, балтийские, герман скис, индийские, иранские, древне- и
новогреческий
и
другие. Вмссте с
J(ревними
осс к и м
и у м б р
с к и м языками латинский составлял и т а л и й е к у ю ветвь индо
европейской
семьи
древней
Италии
языки
со
и
языков.
В
латинский
временем
ПРOI~ессе
язык
занял
исторического
вытеснил
господствующее
другие
развития
италийские
положение
в
запад
ном Средиземноморье.
Сравнительно-историческим
ществующие
между
индоевропейской
изучением
латинским
семьи.
языко~
Доказано
и
выявлены.
связи,
остальными
происхождение
су
языками
индоевропей
ских языков QT одного языка-основы; несомненная общность на
глядно
прослеживается
входящих
в
основной
хотя
бы
при
словарный
сопоставлении
состав латинского
ряда
и
слов,
новых
ев
ропейских языков. Сравним, например:
лат.
frater
mater
mors
русск.
брат
брат
мать
мать
смерть,
нем.
мертвый
основа
morttres
est
три
три
есть
- 3-е. л.ед.
есть
ч.
англ.
Bruder
Mutter
Mord
morden
drei
ist
brother
mother
murder
three
IS
глагола быть
§ 2.
В
несколько
историческом
этапов,
развитии
характерных
с
латинского
точки
языка
зрения
отмечается
его
внутренней
эволюции и взаимодействия с другими языками.
В начале 1 тысячелетия до нашей эры на латинском языке
(lingua Latina) говорило население небольшой области Лаций
(Lcitium), расположенной на западе средней части Апеннинского
полуострова,
Лаций,
по
нижнему
называлось
течению
латинами
Тибра.
(Latini),
Племя,
его
к и м. Центром этой области стал город Рим
язык
населявшее
(R6ma),
л ат и н с
по имени
которого объединившиеся вокруг него италийские племена стали
называть себя римлянами
Наиболее
которыми
ранние
мы
(Romam).
письменные
располагаем,
памятники
восходят
языка,
к
концу
тельная надпись из древнего города С а т р и к а
1978 г. посвяти
(в 50 км К югу
от Рима), датируемая последним
УI
УI
началу
-
отрывок
сакральной
примерно
ч еско й
латыни
надгробные
начала
римских
н. э.
Эrо
надписи
1899 году при
к 500 году до
(найден в
111 -
веков до
V
найденная
н.э.).
и
в
десятилетием
на
обломке
раскопках
относятся
надписи
-
латинского
предположительно
в. до н. э., И
ч ер н ого
кам н я
римского форума, относится
К древним
также
памятникам
довольно
официальные
ар х а и
многочисленные
документы
середины
в. до н. э. (из них наиболее известны э п и т а Ф и и
11
политических
деятелей
постановления о святилищах
Сципионов
и
текст
сенатского
бога Вакха). Указанные источники
дают богатый материал для восстановления фонетического строя
древнейшего латинского языка и для пони мания происходивших
в
нем
процессов.
Крупнейшим
литературного
Плавт
дошло
(ок.
20
представителем архаического периода в области
языка
является
до
254 - 184
древнеримский
н. э.), от которого до
комедий целиком
и одна
-
комедиограф
нашего времени
в отрывках. Следует, впро
чем, заметить, что словарный состав комедий Плавта и фонети
ческий строй его языка
уже в значительной мере приближают
ся к нормам к л а с с и ч е с к о й латыни
1
в. до н. э.
-
начала
1
в.
н.э.
Под термином
«классическая
латынь»
ратурный язык, достигший наибольшей
подразумевается
выразительности и
лите
син
таксической стройности в прозаических сочинениях Ц и Ц е р о н а
(106 - 43
до
н. э.) И
произведениях
Ц е зар я
Вергилия
до н. э.) И О в и Д и я
(43
до
(100 - 44 до н. э.) И В поэтических
(70 - 19 до н. э.), Г О Р а ц и я (65 - 8
н. э. - 18 Но3.). Латинский литератур
ный язык именно этого периода служит
предметом
изучения
в
наших высших учебных заведениях.
от классической латыни принято отличать язык римской ху
дожественной
с и ч е с к о го
двумя
литературы
периода,
веками
нашего
так
называемого
хронологически
п о с л е к л а с
совпадающего
летосчисления
(так
с
первыми
называемая
эпоха
«ранней империи»). Действительно, язык прозаических писателей
и поэтов этого времени (Сенека, Тацит, Ювенал, Марциал, Апу
лей) отличается значительным своеобразием в выборе стилевых
средств; но так как выработавшиеся
10
в течение предшествующих
столетий
нормы
нарушаются,
ский»
чем
И
грамматического
указанное
«послеклассический»
лингвистическое
В
качестве
выделяется
скими
деление
имеет
периода
называемая
границами
латинского
языка
скорее
языка
на
не
«классиче
литературоведческое,
значение.
отдельного
так
строя
латинского
которой
в
истории
поз Д н я я
являются
латинского языка
л а т ы н ь,
111 - VI
хронологиче
-
вв.
эпоха
позд
ней империи и возникновения, после ее падения, варварских го
-
сударств. В произведениях писателей этой поры
венно историков и
христианских
многие морфологические
ющие
переход
§ 3.
к
Период
новым
богословов
-
преимущест
находят место уже
и синтаксические явления, подготовля
романским
формирования
и
языкам.
расцвета
классического латин
ского языка был связан с превращением Рима в крупнейшее ра
бовладельческое
государство
Средиземноморья,
подчинившее
своей власти обширные территории на западе и юго-востоке Ев
ропы, в северной
циях римского
Африке и
Малой Азии. В восточных провин
государства (в
Греции, Малой
Азии и
на север
ном
побережье Африки), где к моменту завоевания их римля
нами
были
развитая
широко
греческая
распространены
культура,
шого распространения.
греческий
латинский
язык
язык
не
и
высоко
получил
Иначе обстояло дело в западном
боль
Среди
земноморье.
К концу
на всей
11
в. до н. э. латинский язык господствует не только
территории
Италии,
но
8
качестве
официального
госу
дарственного языка проникает в покоренные римлянами области
Пиренейского полуострова и
нынешней
южной
римских солдат и торговцев латинский язык
Франции. Через
в его
разговорной
форме находит доступ в массы местного населения, являясь од
ним
из
наиболее
эффективных средств романизации
завоеван
ных территорий. При этом наиболее активно романизуются бли
жайшие
соседи
Галлии
(территория
дерландов
и
римлян
-
кельтские
нынешних
Швейцарии).
Покорение
лось еще во второй половине
самом.
конце
50-х годов
1
племена,
Франции,
11
в. до
проживавшие
Бельгии, отчасти
римлянами
Галлии
в
Ни
нача
в. до н. э. И было завершено в
н. э. В
результате длительных
военных действий под командованием Юлия Цезаря (галльские
войны 58 - 51 гг.). Тогда же римские войска входят в тесное со
прикосновение с германскими племенами, обитавшими в обшир
ных районах
к
востоку от
Рейна. Цезарь совершает также два
похода в Британию, но эти кратковременные экспедиции (в
55
и
11
54
годах) не имели серьезных последствий для отношений меж
ду
в
римлянами и британцами (кельтами). Только спустя
г.
43
н. Э.,
которые
Британия
находились
была
здесь до
завоевана
г.
407
римскими
Таким
образом,
в
течение
примерно пяти столетий, до падения Римской империи в
племена,
населявшие
Галлию
и
Британию,
а
лет,
100
войсками,
также
476
г.,
германцы
испытывают сильнейшее воздействие латинского языка.
Латинский язык
§ 4.
ности
латынь -
в его народной
так называемая
вульгарная
(разговорной)
разновид
(в значении
народная)
явился языком-основой для новых национальных
ков, объединяемых под общим
принадлежат
язы
названием р о м а н с к и х. К ним
и тал ья н ски й
язык,
создавшийся
на
террито
рии Апеннинского полуострова в результате исторического изме
нения
латинского
языка,
французский
и
прован
с а л ь с к и й языки, развившиеся в бывшей Галлии, и с п а нс к и й
и
пор т у г а л ь с к и й
р о м а н с к ий
на
-
Пиренейском
полуострове,
р е т 0-
на территории римской колонии Реции (в части
-
нынешней Швейцарии
и в северо-восточной Италии), р ум ы н
ски й
римской
-
на
территории
Румыния), м о л Д а в с к и й
При
общности
происхождения
ми в настоящее время
объясняется тем,
территории
рых
сам
он
на
что латинский
язык-основа
Известный
романские
судьбе
языки
территорий,
длительного
ряда
несколько
языков
веков,
на
также
которых
между
ни
на завоеванные
в
течение
видоизменялся
местными племенными
отпечаток
наложило
на
(нынешняя
значительные различия. Это
язык проникал
целого
в сложное взаимодействие с
диалектами.
Дакии
романских
имеются и
протяжении
как
провинции
и некоторые другие.
они
возникавшие
различие
в
и
кото
вступал
языками и
родственные
исторической
формировались
В
течение
времени.
Тем не менее все романские языки сохраняют в своей лекси
ке, а также, хотя и в значительно меньшей степени, в морфоло
гии латинские черты. Для
ков наиболее известный
примера возьмем из романских язы
у нас французский.
В области лексики
достаточно сравнить латинские слова
mater, frater, causa, grandis,
французскими mere, frere, cause,
centum, millе, vincere, sentire с
grand, cent, mШе, vaincre, sentir, имеющими
в латинском.
ляет
Глагольная
дальнейшее
развитие
народной латыни.
ратурного языка на
12
система
форм
то же значение, что и
французского
глагола,
языка
представ
намечавшееся
В период формирования французского
уже
в
лите
него оказал сильное влияние латинский син-
таксис,
под
воздействием
которого
сформировались во
француз
ской грамматике правила согласования и последовательности вре
мен
(concordance
des
обособленные
temps),
причастные
конструкции, инфинитивные обороты.
Попытки
§ 5.
римлян подчинить себе г е р м а н с к и е племе
на, неоднократно предпринимавшиеся на рубеже
в.
н. Э.,
не
манцами
венно
имели
успеха,
существовали
через
римские
но
длительное
Кбlп
(из
Confluentes,
лат.
букв.
время;
напоминают
1
связи
они
колонии-гарнизоны,
Рейна и Дуная. об этом
дов:
экономические
в. до н. Э. И
римлян
шли
1
гер
преимущест
расположенные
названия
с
вдоль
немецких горо
поселение),
KobIenz (из лат.
- Кобленц расположен у стече
Regensburg (из лат. Regina castra), Вена
Col6nia
«стекающиеся})
ния Мозеля с Рейном),
(из Vind6bona) и др. Латинского происхождения в современном
немецком
radix -
языке
корень),
дукты
римского
римские
слова
Birne
Wein
(из лат.
(из лат.
pirum)
сельского хозяйства,
купцы,
а
также
термины,
vinum), Rettich
(из лат.
и др., обозначающие про
которые вывозили
относящиеся
к
за
Рейн
строительному
делу: Mauer (из лат. murus - каменная стена, в отличие от герм.
Wand - плетень), Pforte (из лат. porta), Fenster (из лат. fenestra),
Strasse (из лат. strata via, т. е. «мощеная дорога}» И многие дру
гие.
§ 6.
В БР итан и и
языка
являются
-caster
или
наиболее древними следами латинского
городов с составной частью -chester,
-castle от лат. castra военный лагерь и castellum
укрепление, foss- - от fossa ров, col(n) - от colonia поселение. Ср.:
Manchester, Lancaster, Newcastle, Fossway, Fossbrook, Lincoln,
Colchester.
Завоевание Британии в V - УI вв. германскими племенами
англов,
саксов
названия
и
ютов
увеличило
ний, усвоенных британскими
принятых
германцами
англ.
лат.
wine;
strata,
от римлян.
нем.
число
латинских
заимствова
племенами, за счет слов, уже вос
Strasse,
Ср.: лат.
англ.
street;
vinum,
лат.
нем. Wein,
campus - по
ле, нем. Кampf, англ. саmр.
§ 7.
Значение латинского языка для постепенного и длитель
ного формирования новых западноевропейских языков сохраняет
ся и
дата
после падения
- 476
дарства и
Западной Римской
империи
(традиционная
г.). Латинский язык продолжал оставаться языком госу
школы
в
раннефеодальном Фра н к с к о м
(образовалось в конце
V
королевстве
века), поглотившем значительную часть
13
территории
Западной
ставшее империей
Римской
(Карл
империи;
ператора), распалось в середине
тельные
государства
франкское
IX
Западной
в
века (в
Европы
государство,
800 roду титул им
843 roду) на самостоя
Великий принял
Италию,
-
Францию
и
Германию. Orсутствие в этих государствах в течение нескольких
столетий национальных
литературных языков
заставляло прибе
гать в сношениях между ними к помощи латинскоro языка. На
протяжении всех средних веков и позже латинский язык являет
ся языком католической церкви.
Исключительна роль классическоro латинскоro языка в эпоху
ВозрожД е н и я
представителями
пейской
буржуазной
античной
века),
(XIV - XVI
прогрессивного
культуре
культуре,
и
когда
когда
течения
проявляли
писатели,
гуманисты,
в
ранней
огромный
пользуясь
бывшие
западноевро
интерес
латинским
к
язы
ком, стремились подражать античным образцам, особенно языку
Цицерона. Для
примера достаточно назвать имена писавших
латинском
языке
Томаса
Эразма
Роттердамского
Том м азо Кам п ан елл ы
Мор а
в
(1478 - 1535)
(1466-1536)-в
(1568 -1639) -
на
Англии,
Голландии,
в Италии.
Латинский язык становится в этот период важнейшим средст
вом международного
MHoroBeKoBoe
культурного и научноro общения.
распространение
необходимость основательноro
латинскоro
изучения его
в
языка
вызывало
школах, составля
лись словари, издавались переводы и подстрочники (учебные по
соБJ:fЯ с подстрочным, слово В слово,
переводом
латинскоro тек
ста, с примечаниями и разбором всех слов); это также содейство
вало
вые
проникновению
соответствующей
западноевропейские
области
образования
языки.
и
школы:
латинской
лексики
Например,
латинские
magister
наставник,
в
слова
но
из
учитель,
тинскоro
tabula доска, - вошли в современные живые языки
master, school, table и нем. Meister, Schule, Tafel. Ла
происхождения нем. schreiben, Schrift (из scrfbere писать,
scriptum
написанное).
schola
школа,
в виде англ.
На
английский
язык
латинская
лексика
оказала существенное влияние через французский вследствиt! за
воевания Англии в
XI
веке французскими норманнами (норман
дцами)l. ер. англ. поЫе,
1
Норманны
«<северные
victory, art, colour
люди»)
-
с лат.
северогерманские
n6bilis, vict6ria,
племена
скандию\вских
стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получив
шую
поэтому
культуры.
14
название
Нормандии,
и
стали
носителями, фраНЦУ1СКОЙ
феодальной
ars, c61or.
Много
заимствований
было
сделано
английским
язы
ком в эпоху Возрождения и непосредственно из латинского.
Вплоть дО
ломатии
и
XVIII
века латинский язык оставался языком дип
международным
языком
науки.
В частности,
на ла
тинский язык был в ХII в. переведен с арабского «Канон врачеб
ной
наукю> агуу хүмүүсийн n s (Дундад зууны нэвтэрхий толь бичигч Синагийн Абу Али Ибн); Латин хэлээр "Дэлхийн шинэ баримт бичиг"-ийн нээлтийн тухай Америкийн тайлан Европт өргөн тархсан; Нерчинскийн гэрээний тухай түүх Голландын эрдэмтэн Латин Орос-Хятад 1689 оны философич Ньютон А, Цэн нар 1503 онд орчуулагдаж эхэлсэн. Анхны мэдэгдэж буй харилцааг хэлнээс эмхэтгэсэн. Спиноза Л (1643 - 1727), (1632 - 1677), Английн Моносов (1711 - 1765) болон бусад олон хүмүүс Сочигоо Латинаар бичжээ. Сүүлийн жилүүдэд Баруун Европ, Өмнөд Америкт латин хэлийг олон улсын шинжлэх ухааны хэл болгон ашиглах хөдөлгөөн бий болсон. Энэ зорилгоор байгуулагдсан олон улсын байгууллагын хэд хэдэн их хурал болж, тусгай сэтгүүл хэвлүүлсэн. Эцэст нь латин хэл нь эртний Грек хэлтэй хамт олон улсын нийгэм-улс төр, шинжлэх ухааны нэр томьёог эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл бий болгох эх сурвалж болж ирсэн. Тэгэхээр, орос латин хэл дээрх үгс нь хувьсгал, хэлбэр, дарангуйлал, эзэнт гүрэн, хурал гэх мэт; Европын бусад хэл, конгресс, зөвлөлдөх, пролетариат, бүгд найрамдах улс, гэрчилгээ, профессор, ect, предикат, акт, тогтоол, дэд профессор, атрибутив, үндсэн хууль, идэвхтэй, мөн сэдэв, идэвхгүй, лекц, сонсогч гэх мэт. ; re al; хуулийн факультет, лаборатори, аспирант олон социализм, эсэргүүцлийн үйл ажиллагаа, либерал, их сургууль, оюутан, эмч, үүнд коммунизм, жагсаал, арми, институт, шалгалт, торус, жишээ нь: гол мөрөн, баруун европ хэлээр мөн ганц, олон хэлээр, verbum, adjectivum, indicativus, conjunctivus болон бусад дүрмийн нэр томъёо; соёл урлаг, уран зохиол, оюун ухаан, тоглолт, аялан тоглолт, бүтээн байгуулалт, реализм, чимэглэл, сентиментализм, дуурь, халаагч, ион, радий, радио гэх мэт уран бүтээлч, хөгжмийн гоцлол дуучин гэх мэт; мотор, их бие, дамжуулалт, дамжуулах систем ДҮРМИЙН ФОНЕТИК ЦАГААН ТОЛГОЙ § 8. Хэд хэдэн өөрчлөлт, үйл явц, хэлийг хөгжүүлэхэд латин дуудлага. Орчин үеийн орнуудад тохиолдсон үйл явдал нь өөр өөр хэл дээрх Баруун Европын түүхэн фонетик тексттэй шинэ латин дуудлагатай холбоотой хэм хэмжээг хэсэгчлэн уншихад хамаарна. Оросын боловсролын практикт хүлээн зөвшөөрөгдсөн латин үсгийн уламжлалт уншлагыг доор харуулав. Загварын нэр Дуудлага - Загварын нэр Дуудлага A a a [a] N n ep [p] V b b e [b] O o o [o] p re [p] [k] [r] [s] [t] [u] C s se D d de [k] [d] E e e [e] or p Q q R r F r G g eC [c] ge [g] T S s t ku er este N ba [b ] [i] U u V v u ve jota ka Ш [k] X x ix y у el z z ypsilon zeta [i] or [y]1 [z] et [t] h 1 i J j K k LI Mt Letter U [z] or [v] [v] У гэдэг нь зөвхөн грек хэлнээс авсан үгэнд хэрэглэгддэг байсан бөгөөд [у] шиг сонсогддог байсан; [i]-ийн урд орос хэл эсвэл сургуулийн практикт байдаггүй хэлээр дуудах нь хаалттай уруултай [y] нөлөөн дор үүссэн. Эр.: лат. (Грек хэлнээс..) syllaba - үе, symph6nia - гийгүүлэгч, ОРОС. эгшиг, симфони. 16 (25 Үсгийн тоогоор өгөгдсөн цагаан толгой) нь 1-р үсэг нь У, y гэсэн гадаад эгшгийг илэрхийлж байсан КЖИассын үеийн цагаан толгойноос бага зэрэг ялгаатай; K U, u үсэг; 1, i) (одоо ба гийгүүлэгч ба (бид J, jl). маш эрт алга болсон; түүний ул мөр нь зөвхөн KAL-д хадгалагдан үлдсэн - зарим товчлол, жишээлбэл, K эсвэл үгийн үсэг, календа гэж товчилсон үгийн үсэг сар бүрийн эхний өдөр .Z У ба ки үсэг нь зөвхөн Грек хэлнээс зээлсэн бичигт л байдаг.(VOCALES) ЭГЭГТЭЙ ҮГ § 9. Сонгодог латин хэлэнд эртний Энэтхэг-Европын олон хэлнүүдийн нэгэн адил урт үсгийн хооронд ялгаа байсан. эгшиг ба Урт эгшиг (жишээ нь, а) , богино, тэмдэг тэмдэглэдэг заншилтай байдаг - (А). ; sеro late, sego би тарьдаг), дүрмийн хэлбэрийг илэрхийлэх хэрэгсэл явж байсан) болон олон Хожуу зогсож ялгах цаг (venit he come, vepit he in case certain place of stress in the word. тэнхлэг алдагдсан үед эгшгийн тоогоор эгшгийн тоо. унших биш Б тоглохгүй. Манай сурах бичигт эгшгийн тоог зөвхөн үгийн хэлбэр, эгшгийн чанарын дүрмийн хэсэг, үгийн утгыг ялгаж (хэсгүүдийг (суурь, авиа зүй) зааж өгсөн тохиолдолд л chrestology-д зааж өгсөн болно. болон залгавар, залгавар) болон стресс тодорхойлох.морфологи) шинж чанар болон тогтмол авианы өөрчлөлтийг ойлгох элемент. § 10. Латин цагаан толгой нь монофон гэж нэрлэгддэг (өөрөөр хэлбэл, моновокал) гэж нэрлэгддэг үсгүүдийг агуулдаг. Тэдгээрийн зургаа нь: a, e, i, o, u, y, гэхдээ арван хоёр монофтонг байсан: зургаан урт, зургаан богино (уртны дуудлага нь богино дуудлагаас тембрээр ялгаатай). 1 Ромын зохиолчдын бүтээлийн олон толь бичиг, хэвлэлд j үсэг нь дифтонгийн саармаг үг биш, + у нийлмэл [ei]-г бүрдүүлдэггүй, нөгөө нь дифтонгийн e эгшиг ч биш. Europa Z. Diphthongs ae, oe (илүү эртнийхээс монофтонг болж, эрч хүчтэй эгшигтэй: aigit gold3. хоёр ai, үсгээр нэг Европ мэт дүрслэгдсэн. Ихэвчлэн oi) (диграф гэж нэрлэгддэг зүйл ингэж хувирдаг). Диграф ae нь [e] дууг илэрхийлдэг: барилга; praemium standing, aedes, aedificium praesens Itagrada; [edifi,ts;ium] тэд бэлэн мөнгө татах болно. 1 Манай сурах бичигт сүүлийн битүү үеийн эгшгийн тоог s (энэ гийгүүлэгчийн өмнө урт эгшиг, богино эгшиг байдаг тул) гэж тэмдэглэсэн байдаг. : Аудис та сонсдог, та авдаг capis. Үлдсэн бүхний өмнө, зөвхөн эцсийн гийгүүлэгчийн өмнө эгшгийн заавал байх ёстой товчлолыг дээр дурдсан дүрмээр урьдчилан тодорхойлсон байдаг. 2 Морфологийн хүснэгтэд ийм эгшгийн товчлолыг заагаагүй болно. 3 анги. Герман хэлэнд нэг үет үг нь auch. 18 Барууны шинэ хэлнүүд нь ихэвчлэн латин гаралтай үгсийн үсгийн алдааг хадгалдаггүй. Герман хэлэнд Латин гаралтай (ae-ээс) xia-г Прасенс, Прами гэх мэт зээлсэн үгсээр тайлбарладаг. Франц хэлэнд диграф гэдэг нь барилга, estime, одоо гэсэн үг. Англи хэлэнд франц хэлний нөлөөгөөр ac үсэг нь ихэвчлэн e үсэг рүү оров: Present, bina, esteem хүндэтгэл (Латин үйл үг
Хайлтын үр дүн:
- Латин хэл - ЯрхоВ.Н., ЛободаБА.
Латин хэл - Ярхо В.Н., Лобода В.И. PDF хэлбэрээр татаж авах. Сурах бичиг нь латин хэлний түүхийн товч мэдээллийг агуулсан; орчин үеийн хэл дээрх ижил төстэй үзэгдэлтэй харьцуулахад дүрмийн системчилсэн танилцуулга; дасгал, хэллэг, текстийг уншигч...
11klasov.ru - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. ЛободаБА
Сэдвийн ажил: Латин - Ярхо В.Н., Лобода В.И. Их сургууль: RGPU.
Зохиогчид: Ярхо Виктор Ноевич, Кацман Нина Лазаревна, Лифшиц Ида Ароновна, Савукова Валентина Дмитриевна, Соколова Татьяна Михайловна, Каган Юдиф Матвеевна, Ходорковская Беатрис Борисовна...
studfile.net - Латин хэл | ЯрхоВ.Н., Лобода V.I., | татаж авах
Багшийн их дээд сургуулийн оюутнуудад зориулсан латин сурах бичиг. В.Н. Ярхо, В.И.Лобода. ТАВдахь Хэвлэх.
манай дээд боловсролын байгууллагууд. Ромын урлагийн хэлийг сонгодог латин хэлнээс ялгах нь заншилтай байдаг.
ru.b-ok.cc - Татаж авахүнэгүй ЯрхоВ.Н., ЛободаБА., - Латин хэл djvu
Гарчиг: Латин хэл V.N., Loboda V.I., Хэвлэгдсэн он: 1998 Хэмжээ: 5.87 MB Формат: djvu Хэл: Орос. В.Н.Ярхо нарын найруулсан “Латин хэл” сурах бичигт латин хэлний анхан шатны мэдлэгийг хамарсан материалыг...
kingmed.info - ЯрхоВ.Н., ЛободаБА., Латин хэл
5-р хэвлэл. Устгах. – М .: Дээд сургууль. , 1998. – 384 х. Сурган хүмүүжүүлэх их дээд сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. Түүх ба дүрэм хэл, дасгал, өгүүлбэр уншигч, текст, Цезарь, Цицероны бүтээлээс тохируулсан хэсгүүд, толь бичиг. OCR байдаг.
www.studmed.ru - Хана | -тай холбоотой
Латин хэлний уншигч Ярхо В.Н., Лобода В.И. - Латин хэл. Сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг Мирошенкова В.И., Федоров Н.А. - Lingua Latina / Латин хэлний сурах бичиг Соболевский S. I. - Латин хэлний дүрэм.
vk.com - ЯрхоВ.Н., ЛободаБА. Латин хэл
Ярхо В.Н., Лобода В.И. Латин хэл 5-р хэвлэл. Устгах. – М .: Дээд сургууль. , 1998.
Сурах бичиг нь латин хэлний түүхийн товч мэдээллийг агуулсан; орчин үеийн хэл дээрх ижил төстэй үзэгдэлтэй харьцуулахад дүрмийн системчилсэн танилцуулга; уншигч...
na5ballov.pro - ЯрхоВ.Н., ЛободаБА., Латин хэл
Ярхо В.Н., Лобода В.И., Латин хэл. Файлууд. Эрдмийн болон тусгай уран зохиол. Хэл ба хэл шинжлэл. Латин хэл.
Ярхо, В.И.Лобода. ХЭВЛЭЛ. ТАВДУГААР.
www.studmed.ru - ЯрхоВ.Н., ЛободаБА. Латин хэл| Бэлэн гар хийцийн...
В.Н., Лобода В.И. Гарчиг: Латин Формат: PDF Хэмжээ: 13.62 MB Хэл: Орос. Шууд холбоосоор татаж аваарай. Сурах бичиг нь латин хэлний түүхийн товч мэдээллийг агуулсан; ижил төстэй...
www.psyoffice.ru - Ном Латин хэл Ярхо... - padaread.com цахим номын сан
Латин хэл номыг онлайнаар уншина уу - зохиогч Yarho V.N. - сурах бичиг нь Латин хэлний түүхийн товч мэдээллийг агуулсан,... үнэ төлбөргүй, бүртгэлгүй.
padaread.com - Латин хэл. ЯрхоВ.Н., ЛободаБА. - ТАТАЖ АВАХ, УНШИХ...
Латин хэл. Ярхо В.Н., Лобода В.И. Сурах бичиг нь латин хэлний түүхийн товч мэдээллийг агуулсан; орчин үеийн хэл дээрх ижил төстэй үзэгдэлтэй харьцуулахад дүрмийн системчилсэн танилцуулга; дасгал, хэллэг, текстийг уншигч...
gdzklass.com - Татаж авах Латин хэл - ЯрхоВ.Н.
Латин хэл. Зохиогч. Ярхо В.Н. Хэвлэх үйлдвэр.
сурах бичиг нь латин хэлний түүхийн товч мэдээлэл, орчин үеийн хэл дээрх ижил төстэй үзэгдэлтэй харьцуулсан дүрмийн системчилсэн танилцуулга, дасгалын уншигч гэх мэт.
padabum.com - Латин хэл. Сурган хүмүүжүүлэх ухааны сурах бичиг... | Bookfi дижитал номын сан
Сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулиудад зориулсан тусгай сурах бичиг. В.Н. Ярхо гэх мэт.
bookfi.net - Латин хэл ярхо loboda татаж авах- Надад сурах бичиг хэрэгтэй байна ...
Латин хэлний Ярхо Лобода татаж авах талаар хамгийн сайн хариултыг 9-р сарын 08-нд Екатерина Чернецкая өгсөн.
Lom[guru] Yarkho V.N., Loboda V.I.-ийн хариулт Латин хэл. Багшийн их дээд сургуулийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг 1998, DJVU DJVU-г үзэхийн тулд танд үнэгүй програм хэрэгтэй...
3otveta.ru - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 39-р хуудас
Татаж авах.
Латин JlZYK. V.N-ийн ерөнхий редакторын дор. Ярхо, В.И. Лобода. Редакцийн менежер З.А. Проничева редактор I. S. Kulmysheva Урлагийн редактор В.А. Щербаков.
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 22-р хуудас
Шинэ хамрын -t нь латинаар сул сонсогдов. Жишээлбэл, шүлэг. Tesit vivere atet, tecum obeat libens гэж унших хэрэгтэй: Tecum viver(e) atet, tec(um) obeat libns.
зургаа дахь өдөр), тэндээс v i сокосный гэдэг нэр орос хэлэнд нэвтэрсэн (Грек хэлээр).
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - Хуудас 12
Тогтмол шилжилтийн латин үйл үгэнд идэвхгүй дуу хоолойн хэлбэр бүр нь идэвхгүй хэлбэртэй тохирдог.
Хожуу латин хэлээр тэд аажмаар байдаг. шинж чанараа алдаж, идэвхтэй дуу хоолой хэлбэрийг олж авдаг.
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - Хуудас 32
Татаж авсан зүйлс
studfile.net - Ном унших Латин хэл. Сурган хүмүүжүүлэх ухааны сурах бичиг...
Тусгай сэдвээр сурган хүмүүжүүлэх институтын сурах бичиг - зохиолчийн сонирхолтой номыг уншина уу (В.Н. Ярхо гэх мэт).
bookree.org - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 7-р хуудас
Татаж авах.
ямар ч хүнд. Латин хэлээр lth болон 2-р зүйлтэй холбоотой.
Орос хэл рүү орчуулахдаа эдгээр бүх тохиолдолд та өөрийн гэсэн lOC төлөөний үгийг ашиглаж болно.
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 5-р хуудас
Латин хэлний түүхэн хөгжлийн явцад бие даасан хэлбэрүүдийн ижил төстэй байдал нь үндэс суурь, нөлөөллийг холиход хүргэсэн.
# 02.12.201514.28 Mb2798Латин хэл - Yarho V.N., Loboda V.I.pdf. # 02.12.2015541.47 Kb243 Levitan K.M. - Хууль зүйн сурган хүмүүжүүлэх ухаан.docx.
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 2-р хуудас
Латин уран зохиол. Энэ үеийн хэл нь манай дээд боловсролын байгууллагуудад суралцах сэдэв болж байна.
Орос хэл нь Ромыг Газар дундын тэнгис дэх хамгийн том боолчлолын улс болгон хувиргаж, өргөн уудам нутгийг өөрийн эрх мэдэлд оруулсантай холбоотой байв...
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 4-р хуудас
Татаж авах.
Латин хэлний хэл шинжлэлийн судалгаанд бусад стандарт латин дүрмүүд.
б) Нэрлэсэн иш, үсгийн төгсгөлийн боловсруулсан систем байгаа нь латин хэлийг орос хэл рүү ойртуулж, зургаан тохиолдол, нэрсийн тархалтыг хадгалсан.
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 17-р хуудас
§ 349. Латин хэлэнд асс. -тай. inf. ярих, дамжуулах, хэрэглэх гэсэн утгатай үйл үгнээс хамаарна
# 06/12/201515.3 Kb8 Ландшафтын шинжлэх ухааны практик 3 дүгнэлт.docx. # 12.02.201514.28 Mb2670Латин хэл - Yarho V.N., Loboda V.I.pdf.
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 21-р хуудас
Татаж авах.
Герман хэлэнд eebe, bls холбоос бүхий дагалдах цагуудад Priisens Konjunktiv нь санаа зорилгыг илэрхийлэхэд ашиглагдаж болно.<>.
la, Латинаар - өөр. Цагийн хэлбэр, төлөв байдлын заасан харьцаа...
studfile.net - Латин хэл - ЯрхоВ.Н. Лобода V.I - 6-р хуудас
Сурах бичиг нь латин хэлний түүхийн товч мэдээллийг агуулсан; орчин үеийн хэл дээрх ижил төстэй үзэгдэлтэй харьцуулахад дүрмийн системчилсэн танилцуулга; Цезарь, Цицерон нарын бүтээлээс дасан зохицсон хэсэгчилсэн дасгал, хэллэг, текстийг уншигч. Сурах бичиг нь латин-орос толь бичигтэй.
Латин хэлний түүхээс.
Латин хэл нь Индо-Европ хэлүүдэд хамаардаг бөгөөд үүнд славян, Балтийн, Герман, Энэтхэг, Иран, эртний болон орчин үеийн Грек болон бусад хэл орно. Латин хэл нь эртний Оскан, Умбриан хэлтэй хамт Индо-Европын хэлний гэр бүлийн налуу салбарыг үүсгэсэн. Эртний Италийн түүхэн хөгжлийн явцад латин хэл бусад налуу хэлийг орлож, цаг хугацаа өнгөрөхөд Газар дундын тэнгисийн баруун хэсэгт давамгайлах байр суурийг эзэлэв.
Түүхийн харьцуулсан судалгаанууд нь латин хэл болон Энэтхэг-Европын гэр бүлийн бусад хэлүүдийн хоорондын холбоог илрүүлсэн. Индо-Европ хэлний гарал үүсэл нь нэг үндсэн хэлнээс нотлогдсон; Латин болон шинэ Европын хэлний үндсэн үгсийн санд багтсан хэд хэдэн үгсийг харьцуулах үед ч эргэлзээгүй нийтлэг зүйл тод харагдаж байна.
АГУУЛГА
Оршил 3
Латин хэлний түүхийн товч мэдээлэл 9
ДҮРЭМ
Фонетик
Цагаан толгой 16
Эгшиг 17
гийгүүлэгч 19
Үгийн хуваагдал 22
Үеийн тоо 22
Өргөлтийн дүрэм 23
Хамгийн чухал дуудлагын хууль 24
Морфологи
Латин хэлний дүрмийн бүтэц 27
Нэр үг 27
Тоо ба хүйс 27
Тохиолдол 28
Бууралтын төрлүүд 29
Эхний хасах 31
Хоёр дахь хасах 32
Гурав дахь бууралт 35
III гийгүүлэгчийн бууралт (35). - III эгшиг хасах (40). - III холимог бууралт (41). - III бууралтын зарим онцлог (43). - III ангиллын нэрсийн хүйсийн дүрэм. гол үл хамаарах зүйлүүд (43).
Дөрөв дэх бууралт 45
Тав дахь бууралт 46
Латин хэлээр бичих систем 47
Тэмдэглэл 50
1 ба 2-р хасах нэрийн тэмдэг 50
III залгамжлах тэмдэг 52
Нэр үгийн харьцуулалтын зэрэг 54
Харьцуулах зэрэгтэй тохиолдлын хэрэглээ 5г
Үйлдэл 59
Төлөөний үг 60
Хувийн (60). - Буцааж авах боломжтой (61). - Эзэмшил (...). - Долоовор хуруу (62). - Тодорхойлогч (65). - Хамаатан садан (66). - Байцаалт (67). - Тодорхойгүй (68). - Сөрөг (70). - Хамаарал (70)
Тоонууд 71
Үйл үг 77
Ерөнхий мэдээлэл 77
Латин үйл үгийн дөрвөн залгалт 79
Үндсэн ба үйл үгийн үндсэн хэлбэрүүд
Халдварын систем 84
Төгс систем 95
Үйл үгийн хэлбэрийн хураангуй хүснэгт
Идэвхтэй дуу хоолойн дүрслэх холбоо 113
Сөрөг үйл үг 113
Хагас сөрөг үйл үг 118
Тогтмол бус үйл үг 119
Үйл үг хангалтгүй 133
Хувь хүний бус үйл үг 134
Угтвар үг 134
Үг бүтээх 135
Нийлмэл 136
Хавсралт 136
Синтакс
Энгийн өгүүлбэр
Өгүүлбэрийн үндсэн гишүүд 143
144-р өгүүлбэр дэх үгийн дараалал
Идэвхгүй барилгын синтакс 145
Хэргийн хэрэглээ 146
Генетфвус 146
Датлвус 150
Даалгавар 152
Аблатфвус 154
Үйл үгийн синтакс 159
Infinitive 159
Хязгааргүй 160 оноо
Nominatfvus cum infinitivo 164
Супин 166
Герунд 167
Герундив 170
Оролцогч 173
Оролцогч үгийн атрибутив ба предикатив хэрэглээ (174). - Ablatfvus absolutus (177)
180-р бие даасан зүйлд дэд үг ашиглах
Хүсэл, хүслийг илэрхийлэх дэд үг 181
Таамаглал, боломжийг илэрхийлэх дэд үг 183
Дэд өгүүлбэрт цаг, төлөвийн хэрэглээ
Заасан цаг хэрэглэх 185
Холболтын үг хэрэглэх 185
Consecutio temporum 186
Шууд бус асуулт 188
Зориулалтын дэд өгүүлбэр 190
Нэмэлт заалт 191
Үр дагавар 194-р дагавар өгүүлбэр
Цагийн дагалдах өгүүлбэр 197
Шалтгаан өгүүлбэр 201
Дагалдах өгүүлбэр 202
Болзолт өгүүлбэр 203
Шууд бус яриа 207
Сэтгэл санааг шингээх 209
Програм 210
УНШИЖ 222
Латин хэллэг ба анхаарал татахуйц үгс 329
Латин-Орос толь бичиг 333.
Цахим номыг тохиромжтой форматаар үнэгүй татаж аваад үзээрэй, уншина уу:
Латин хэл, Yarho V.N., Loboda V.I., 1998 - fileskachat.com номыг хурдан, үнэгүй татаж аваарай.
Файл №1 - pdf татаж авах
№2 файлыг татаж авах - djvu
Та энэ номыг хамгийн хямд үнээр Орос даяар хүргэлттэй хямд үнээр худалдаж авах боломжтой.Энэ номыг худалдаж аваарай
Латин, Yarho V.N., Loboda V.I., 1998. djvu - Yandex People Disk номыг татаж авах.
Нэр:Латин хэл
Ярхо В.Н., Лобода В.И.,
Хэвлэгдсэн он: 1998
Хэмжээ: 5.87 MB
Формат: djvu
Хэл:орос
В.Н.Ярхо нарын найруулсан “Латин хэл” сурах бичигт латин хэлний анхан шатны мэдлэг, түүний үүсэл үүссэн түүхэн асуудлуудыг хамарсан материалыг судалсан болно. Дүрмийн (өгүүлбэрийн морфологи, синтакс, үйл үг, угтвар үг, төлөөний нэр, бөөмс, тохиолдлын зөрүү), авиа зүй, үг бүтээх асуудлуудыг тусгана. Сурах бичиг нь анагаахын оюутнууд, аспирантууд, латин хэлний багш нарт хэрэг болно.
Нэр:Анагаах ухаан, эм зүйн сургуулийн оюутнуудад зориулсан латин хэл. 24 дэх хэвлэл
Городкова Ю.И.
Хэвлэгдсэн он: 2015
Хэмжээ: 8.53 MB
Формат: djvu
Хэл:орос
Тодорхойлолт:Номыг үнэгүй татаж аваарай
Нэр:Латин хэл ба эмнэлгийн үндсэн нэр томъёо
Бондаренко М.А.
Хэвлэгдсэн он: 2005
Хэмжээ: 9.47 MB
Формат: pdf
Хэл:орос
Тодорхойлолт:М.А.Бондаренкогийн найруулсан “Латин хэл ба анагаах ухааны нэр томьёоны үндэс” номд анатомийн болон гистологийн аль аль нь түгээмэл хэрэглэгддэг эмнэлгийн нэр томьёоны хэсгүүд багтсан... Номыг үнэгүй татаж аваарай.
Нэр:Латин хэл
Ревак Н.Г., Сулим В.Т.
Хэвлэгдсэн он: 2006
Хэмжээ: 4.37 MB
Формат:док
Хэл:украин
Тодорхойлолт:Ревак Н.Г. нарын найруулсан "Латин хэл" сурах бичигт мэргэжлийн бус факультетэд зориулсан латин хэлний анхан шатны мэдлэгийг хамарсан материалыг авч үзсэн болно. Дүрмийн асуудлууд (морфо... Номыг үнэгүй татаж авна уу
Нэр:Латин хэл
Ахтерова О.Л., Иваненко Т.В.
Хэвлэгдсэн он: 1999
Хэмжээ: 1.6 MB
Формат: djvu
Хэл:орос
Тодорхойлолт:Ахтерова нарын найруулсан "Латин хэл" сурах бичиг нь хууль зүйн шинжлэх ухааны латин хэлний анхан шатны мэдлэгийг хамарсан материалыг судалсан болно. Дүрмийн асуудлууд (морфологи, син... Номыг үнэгүй татаж авна уу
Нэр:Латин хэлний сурах бичиг. 2 дахь хэвлэл
Розентал И.С., Соколов В.С.
Хэвлэгдсэн он: 2004
Хэмжээ: 3.11 MB
Формат: djvu
Хэл:орос
Тодорхойлолт:И.С.Розенталын найруулсан “Латин хэлний сурах бичиг” сурах бичигт хуульчдад зориулсан латин хэлний анхан шатны мэдлэгийг хамарсан материалыг судалсан болно. Дүрмийн (морфологи, синтакс) асуудлуудыг авч үзнэ... Номыг үнэгүй татаж авна уу
Нэр:Латин хэл
Свитликна Е.И., Толок И.О.
Хэвлэгдсэн он: 2006
Хэмжээ: 0.97 MB
Формат: pdf
Хэл:украин
Тодорхойлолт:Е.И.Свитличнагийн найруулсан "Латин хэл" сурах бичиг нь эмийн болон эмийн (эмийн хэлбэр, эм) нэр томъёог хамарсан материалыг судалсан болно. Дүрмийн үндсийг санал болгож байна, тухай... Номыг үнэгүй татаж авна уу
Нэр:Анагаах ухаан, эм зүйн сургуулийн оюутнуудад зориулсан латин хэл
Городкова Ю.И.
Хэвлэгдсэн он: 2002
Хэмжээ: 9.41 MB
Формат: djvu
Хэл:орос
Тодорхойлолт:Ю.И.Городковагийн найруулсан “Анагаах ухаан, эм зүйн сургуулийн оюутнуудад зориулсан латин хэл” ном нь үг, өгүүлбэр, дүрэм, авиа зүй, нэр томьёо үүсгэх алгоритмыг (топографч... Номыг үнэгүй татаж авах)
Нэр:Шүдний эмч нарт зориулсан латин хэл
Синельникова I.I.
Хэвлэгдсэн он: 2012
Хэмжээ: 3.59 MB
Формат: pdf
Хэл:орос
Тодорхойлолт:"Шүдний эмч нарт зориулсан латин" сурах бичгийн зорилго нь оюутнуудад анагаах ухааны нэр томьёог латин хэл, түүнчлэн Грек-Латин гарал үүсэлтэй хэрэглэх, арга техникийг ойлгоход ...
Хэмжээ: px
Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:
Бичлэг
2 ЛАТИН ХЭЛНИЙ СУРАХ БИЧИГ, СУРГУУЛИЙН ИХ СУРГУУЛИЙН ОЮУТНУУДАД ЗОРИУЛСАН WIA В.Н. Ярхо, В.И.Лобода ТАВДУГААР Хэвлэх. СТЕРЕОТИПИК ОХУ-ын Ерөнхий ба мэргэжлийн боловсролын яамнаас "Латин хэл" -ийн "Филологи" чиглэлээр суралцаж буй дээд боловсролын оюутнуудад зориулсан сурах бичиг болгон хэвлүүлэхийг зөвлөж байна) МОСКВА. ДЭЭД III КОЛА. 1998 он
3 UDC BBK 81.2 Латин L27 Шүүмжлэгч: Н.А.Нижний Новгородын Улсын багшийн гадаад хэлний дээд сургуулийн роман-герман хэлний тэнхим. Добролюбова (Сургалтын шинжлэх ухааны тэнхимийн эрхлэгч, дэд профессор Г.В. Ильина) Зохиогчид: Ярхо Виктор Ноевич, Кацман Нина Лазаревна, Лифшиц Ида Ароновна, Савукова Валентина Дмитриевна, Соколова Татьяна Дмитриевна, Соколова Татьяна Михайловна Матская Кахайловнаф, К. , Шопина Нина Родионовна L 27 Латин хэл: Сурах бичиг. ped хувьд. Мэргэшлийн дээд сургууль "Гадаад" lang.»jv.n. Ярхо, З.А. Покровская, н.л. Катцман нар; Эд. Б.Н. Ярхо, Б.И. Лобода. - 5-р ED., устгасан. - М .: Бишш. сургууль, с. ISBN Сурах бичиг нь латин хэлний түүхийн товч мэдээллийг агуулсан; орчин үеийн хэл дээрх ижил төстэй үзэгдэлтэй харьцуулахад дүрмийн системчилсэн танилцуулга; Цезарь, Цицерон нарын бүтээлээс дасан зохицсон хэсэгчилсэн дасгал, хэллэг, текстийг уншигч. Сурах бичиг нь латин-орос толь бичигтэй. Тав дахь хэвлэл (4 дэх жил) нь хэвшмэл ойлголт юм. KalleImIB зохиогчтой ISBN, 1998 он
4 ӨГӨЛТ Энэхүү сурах бичгийг зохиохдоо зохиогчдын баг гадаад хэлний тэнхимийн латин хэлний хичээлд заасан даалгаврын дагуу ажиллав. Латин хэл нь оюутнуудын хэл шинжлэлийн ерөнхий хүрээг тэлэхээс гадна тэдний сурч буй орчин үеийн гадаад хэлний шинжлэх ухааны хандлагыг хөгжүүлэхэд зориулагдсан тусгай хэл шинжлэлийн салбар юм. Үүний дагуу сургалтанд хамрагдахдаа гол анхаарал хандуулах нь (1) орчин үеийн гадаад хэлний дүрэмтэй харьцуулахад латин хэлний дүрмийн тогтолцоо, (2) хэлний хамгийн түгээмэл үгсийг багтаасан шаардлагатай лексикийн доод хэмжээг эзэмших явдал юм. Латин хэл, голчлон дериватив бус хэл нь орчин үеийн гадаад хэлний үгсийн сан, "олон улсын" нэр томъёог бүрдүүлэхэд онцгой үр дүнтэй байдаг. Энэхүү зорилго нь сурах бичгийн мөн чанарыг урьдчилан тодорхойлсон бөгөөд үүнд зохиогчид латин хэлний дүрмийн үндэс болсон тодорхой хэмжээний дүрмийн талаар оюутнуудад мэдээлэхээс гадна эдгээр дүрмүүд үүссэнийг түүхэн үүднээс тайлбарлаж, харьцуулахыг эрэлхийлсэн. боломжтой бол шинэ хэл дээрх ижил төстэй үзэгдлүүдтэй. Үүний зэрэгцээ оюутнуудын анхаарлыг түүхэн авиа зүй, морфологи, синтаксийн хамгийн чухал бөгөөд чухал баримтуудад төвлөрүүлж, үл хамаарах зүйл, онцлог шинж чанаруудад харьцангуй бага зай гаргаж, эсвэл сурах бичгийн дүрмийн хэсгээс бүрмөсөн орхих нь зүйтэй гэж үзсэн. Дүрмийг судлахдаа та харгалзах материалыг уншигчид байрлуулах дарааллаар түүний бие даасан хэсгүүдийг ашиглаж болно. Тиймээс, genetivus possessi\"us-ийг тайлбарлахдаа 1-р бууралтыг эзэмшсэн даруйдаа оюутнуудад боломжтой жишээг өгсөн; эцсийн хаалттай үе дэх богино о-ыг богино у руу шилжүүлэх дуудлагын дүрмийг танилцуулахдаа. Оюутнуудад аль хэдийн мэдэгдэж байгаа гуравдахь нийлбэрийн 3-р олон тоо (mittunt) болон pot. sing. 11th declension (lupus), tempus эсвэл corpus гэх мэт үгс биш. Системийн 3-ын ашиг сонирхолд
Дүрмийн танилцуулгын 5-д шууд бус асуултыг consecutio temporum-ын дараа шууд тайлбарлана. Харин хичээл заахдаа оюутнуудыг цаг хугацааны дарааллын дүрмийг бүрдүүлдэг бие даасан элементүүдтэй (эхлээд ut fina1e болон objectivum, дараа нь sit historicum, sit causale, эцэст нь шууд бус асуулт) танилцах нь илүү тохиромжтой юм шиг санагддаг. Уншигч нь материалыг дамжуулах ижил дарааллаар бүтээгдсэн; Тиймээс дүрмийн хэсэгт sit historicum, сurn causa1e-тэй цагийг хэрэглэх нь дүрмийг системтэй судлахад шаардагдахаас арай илүү дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно. Дүрмийн хэсгийг практик ашиглах даалгаврууд нь түүний танилцуулга дахь бусад зарим "зөрчил" -ийг тайлбарладаг. Эдгээр цагуудын хэлбэрүүдтэй танилцахдаа үг хэллэгийн талбарт хамаарах заагч цагуудын утгыг морфологийн хэсэгт мэдээлсэн болно. Үйл үгийн хэлбэрийг тайлбарлахдаа praesens болон perfectum indicativi-ийг нарийвчлан авч үздэг, учир нь тэдгээрийн хатуу шингээлт нь бусад бүх үгийн формацийг ойлгоход зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл юм. Одоогийн цагийн хувьд янз бүрийн төрлийн холболтыг харгалзан бүрэн хүснэгтийг өгсөн болно; Бусад цагуудын хувьд ердийн жишээн дээр өөрсдийгөө хязгаарлаж, оюутнуудыг үйл үг хэллэгийн хураангуй хүснэгтэд шилжүүлэхэд хангалттай. Антологийн хорин долоон хэсэгт материалын зохион байгуулалт нь Латин хэлний дүрмийг янз бүрийн талаас нь аажмаар нэвтрүүлэхэд хамаарна. Хэсэг бүр нь ихэвчлэн үйл үг эсвэл нэрний морфологийн үндсэн сэдэвт зориулагдсан байдаг; Үүний зэрэгцээ энгийн өгүүлбэрийн синтакс, тохиолдлын утгын талаархи шаардлагатай мэдээллийг өгдөг. антологийн хоёрдугаар хагаст үйл үг, нийлмэл өгүүлбэрийн синтакс илүү их анхаарал хандуулдаг. Антологи нь дүрмийн материалыг голчлон индуктив байдлаар шингээх байдлаар зохион байгуулагдсан: бие даасан хэл шинжлэлийн баримтуудаас оюутнуудыг ерөнхий дүгнэлтэд хүргэх ёстой. Индуктив аргыг мөн дүрмийн хэсэгт хэсэгчлэн ашигладаг: 1-р ба 11-р өгөгдлүүдийг харьцуулах нь хоёр төрлийн номинативыг ялгахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь дараа нь V өгөгдлүүдийг тайлбарлахад шаардлагатай байдаг; бүх таван бууралтыг судалсны дараа хэргийн төгсгөлийн системийг бүхэлд нь тодорхойлдог; ablativus absolutus-ийн тайлбар нь adverbial утга дахь ablative-ийн синтаксик функцуудтай танилцсанд үндэслэсэн болно; дагалдах үгийн хавсаргагчийн хэрэглээ 4
6-г боломжтой бол бие даасан заалтууд дахь утгаараа харьцуулна. Үйл үгийн морфологийн тухайд ерөнхий шинж чанартай мэдээллийг хэсэг бүрийн оршил хэсэгт өгдөг (жишээлбэл, үйл үгийн талаархи ерөнхий мэдээлэл, төгс системийн тухай); Тодорхой баримтуудыг илүү нарийвчилсан судалсны дараа эдгээр догол мөрөнд буцаж очсон оюутан тэдгээрээс ашигтай хураангуйг олох болно гэж найдаж байна. Тусдаа хэсгүүдийн агуулгыг бүрдүүлдэг дүрмийн материалын хэмжээ жигд бус байна. Энэ нь эмхэтгэгчид энэ хэсэгт Латин хэлний дүрмийн тодорхой сэдвийг задруулахыг эрэлхийлсэнтэй холбоотой юм. Төрөл бүрийн хэсгүүдийг бөглөхөд шаардагдах ачааллыг тухайн байгууллагын сургалтын хөтөлбөрөөс хамааран хуваарилах ёстой. Заах туршлага нь бичгийн багийн гишүүдийг үгсийн санг нэгтгэхэд онцгой анхаарал хандуулахыг шаардсан. Энэ зорилгоор хоёр дахь хэсгээс эхлэн хэсэг бүрт бүлгүүдийн бүлгийг тодруулсан (тэдгээрийг А үсгээр тэмдэглэсэн) бөгөөд энэ хэсгийн шаардлагатай лексикийн доод хэсэгт багтсан бүх үгсийг багтаасан болно. Оюутны бүлэг бүрт эдгээр хэллэгийг унших нь латин хэлний хичээлд хуваарилагдсан цагийн тоо маш хязгаарлагдмал байх үед зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл юм, эс тэгвээс цээжлэх үед уншсан текстэнд лексикийн хамгийн бага үгс дэмжлэг авахгүй. В дэд хэсэгт орсон хэллэгүүдээс ажлын нөхцлөөс хамааран багш сонголт хийж болно. Хоёр дэд хэсэгт байгаа зүйр цэцэн үгсийг налуу үсгээр бичнэ. Лексикийн доод түвшний хувьд, боломжтой бол шинэ хэлнээс лексикийн параллелуудыг латин үгсэд өгдөг: ийм байдлаар нэг талаас латин үгсийн санг цээжлэх, нөгөө талаас шинэ хэл дээрх латин гаралтай үгсийг цээжлэхэд тусалдаг. суралцаж байгаа оюутнуудыг тайлбарлав. Ийм параллелуудыг сонгохдоо дараахь зүйлийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй гэж үзсэн: a) Энэтхэг-Европ гаралтай нийтлэг үгс; б) Гаул дахь латин үгсийн сангийн шууд хөгжлийн үр дүнг илэрхийлсэн уугуул франц үг, тэдгээрийн деривативууд; в) хожуу үед хийгдсэн латин хэлнээс франц хэлээр авсан зээл, тэдгээрийн уламжлал; г) латин хэлнээс орос, англи, герман хэлээр зээлсэн. 5
7-д заасны дагуу толь бичгийн хамгийн бага хэсэгт толь бичгийн оруулга хийх схем нь дараах хэлбэртэй байна: Латин үг, Орос орчуулга; дараа нь er тэмдгийн дараа хаалтанд өгөгдсөн. (харьцуулах) одоо байгаа Энэтхэг-Европын параллелуудыг1; дараа нь 1-р тоон дор уугуул франц үгсийг фонтоор тодруулсан (эсвэл тийм үг байхгүй бол зураас тавина); тэдгээрийг зээлээс цэг таслалаар тусгаарласан; 2-р тоогоор бусад шинэ хэлээр латин хэлнээс авсан зээлүүдийг өгсөн. Жишээ: di"co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (Англи токен тэмдэг, заах; Германы Zeichen n тэмдэг, zeigen шоу); 1. аймшиг; dictionnaire t толь бичиг, dicton t said; 2. хөтлөгч, diction, зарлиг ;Англи хэлээр dictate to dictate, толь бичиг; Герман хэл Diktat n, Diktatur/, dichten яруу найраг зохиох. Энэ жишээнээс харахад token, teach болон герман хэлний Zeichen n, zeigen гэсэн англи үгс нь Латин di"co, нийтлэг Энэтхэг-Европ үндэс рүү буцах; Францын аймшиг нь Галлийн нутаг дэвсгэрт ардын латин хэлээр болсон авиа зүйн үйл явцын үр дүнд dicere-аас үүссэн бөгөөд толь бичиг, диктон нь хожуу үед хийгдсэн ном зээлсэн; Орос, англи, герман үгс нь латин хэлнээс шууд эсвэл франц хэлээр эсвэл харилцан нөлөөлөлтэй зээлсэн үг юм. Мэдээжийн хэрэг, тохиолдол бүрт ийм зээлийн тоог мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлэх боломжтой; цаашдын эрэл хайгуулд оюутны бодлыг өдөөх нь чухал юм. ОХУ-ын зээллэгийн дунд бусад хэл дээрх параллель байдлаас шалтгаалан тодорхой болсон зээлийг дүрмээр бол өгдөггүй. Үүнтэй адилаар Баруун Европын хэлээр авсан зээлүүдийн дунд орос хэл рүү орсон хүмүүсийг ихэвчлэн жагсаадаггүй. Жишээлбэл, англи хэлний факультетийн оюутан өгөгдсөн толь бичгээс dictate гэдэг үйл үгийг олж мэдээд диктант, орос хэлний диктант, диктант гэсэн үг нь ижил латин үндэс рүү буцдаг гэдгийг амархан ойлгох болно; Герман оюутан Дихтен ба Дихтер, Диктатур ба дарангуйллын хоорондох холбоог хялбархан тогтоох болно. Орос үг, харгалзах латин үгийн утгыг илэрхийлдэг, мөн Энэтхэг-Европ гаралтай, er. тэмдгийн дараа давтагдахгүй, харин үсгийн маягаар тодруулсан болно, жишээлбэл: дулаан, lnis n нэр (er. w/ch. pate, lie.llf Нэр t) гэх мэт 6
8 Уугуул франц үгсийг дурдахад тэдний авианы хөгжлийг, ховор тохиолдлыг эс тооцвол тайлбарладаггүй: энэ нь роман филологийн чадамжид багтдаг; Зээл авахдаа зээл авах хугацаа, тухайн үгийг энэ ангилалд ангилах (дууны, хэв маяг гэх мэт) зэргийг заагаагүй болно. Манай сурах бичигт байгаа ангиллыг франц хэлний этимологийн толь бичигт энэ асуудлыг тайлбарласны үндсэн дээр Bloch O., Wartburg W. U. Dictionnaire tymologique de la langue fréchaise, 2 me d. (Парис, 1950). Орос, англи, герман хэлээр латин хэлнээс зээл авахдаа зээлсэн хугацаа болон эх сурвалжийг харгалздаггүй; Англи, Германы хувьд энэ нь шууд латин, франц хэл, орос хэл дээр - латин, франц, герман эсвэл өөр хэл байж болно. Эдгээр холболтыг зааж өгвөл лексик минимумыг таван хэлний түүх-хэл шинжлэлийн толь бичиг болгох бөгөөд энэ нь энэ сурах бичгийн зорилго биш юм. Лексикийн параллелүүдийн гол зорилго нь оюутнуудад шаардлагатай латин үгсийг хамгийн ухамсартайгаар сургах, тэдгээрээс шинэ хэл дээр бүтээмжтэй хэлбэрийг бий болгох явдал юм. 4-р хэвлэлд дүрмийн хэсэгт төгс () үүсэх төрлүүдийн дагуу лексикийн доод түвшний үйл үгсийн жагсаалтыг нэмж оруулсан болно. Антологийн бичвэрүүдийн найрлагыг илүү мэдээлэл сайтай хэсгүүдийг оруулан зассан. Хамтарсан текстийг сонгохдоо синтаксийн хувьд хамгийн баялаг текстийг илүүд үздэг (нарийн төвөгтэй өгүүлбэр, инфинитив, оролцоотой хэллэгт холбох үгийг ашиглах). "Хельветамуудтай хийсэн дайнд бэлтгэх", "Британ дахь Цезарийн аян дайн" гэсэн бичвэрүүд болон Цицероны ишлэлүүд нь аль хэдийн сонгогдсон бүлгүүдэд бага эсвэл бага хэмжээгээр бууруулж, үүнтэй холбогдуулан зарим дасан зохицсон байна. Үүний зэрэгцээ эмхэтгэгчид Торогийн хэлснээр оюутны латин зохиолын хэв маягийг эзэмших нь даалгавар биш юм. энэ курсЛатин хэл: Ромын зохиолчдын зохиолуудыг унших нь өөрөө зорилго биш, харин дүрмийн болон лексик материалыг нэгтгэхэд ашиглагддаг. Гэсэн хэдий ч багш, оюутнуудын хүсэлтээр Ромын зохиолчдын шүлгийг энэ хэвлэлд оруулсан болно. Латин-Орос толь бичгийг дахин эмхэтгэсэн. Энэхүү сурах бичигт тусдаа хэсэг, ажлын төрлүүд 7 байдаг
9-ийг зохиогчдын багийн дараах гишүүд (цагаан толгойн үсгийн дарааллаар) гүйцэтгэсэн: Каган Ю.М.; хэсгүүдийн эмхэтгэл<<Лексический минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов. Кацман н.л. - подбор прозаических и стихотворных текстов для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельветами»; составление разделов «Лексический минимум» и латинско-русского словаря. Лифшиц и.а, 338, 430, ; подбор французских лексических параллелей; подбор текстов для хрестоматии. Ло6ода в.и, ; сведения этимологического характера в латинско-русском словаре. Покровекая З.А, 451 ~ 459, ; подбор английских и немецких лексических параллелей; составление упражнений к разделам Х - ХХУII; адаптация текста «Поход Цезаря в Британию». для Савукова в.д, ; подбор текстов хрестоматии. Соколова Т.М, Ходорковская Б.Б &4. Шоnина Н.Р. - подбор текстов для хрестоматии. Ярхо в.н, 339, ; составление. упражнений к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адаптация текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».
10 ЛАТИН ХЭЛНИЙ ТҮҮХИЙН ТОВЧООН МЭДЭЭЛЭЛ 1. Латин хэл нь Индо-Европ хэлнүүдэд хамаарах бөгөөд үүнд славян, Балтийн, Герман, Энэтхэг, Иран, Эртний болон орчин үеийн Грек болон бусад хэл орно. Латин хэл нь Ж (эртний Орос, Умбрийн хэл) -тэй хамт Энэтхэг-Европын хэлний гэр бүлийн гурав дахь салбар байв. Эртний Италийн түүхэн хөгжлийн явцад латин хэл бусад налуу хэлийг сольж, цаг хугацааны явцад Баруун Газар дундын тэнгис дэх зонхилох байр суурь.Харьцуулсан түүхийн судалгаанууд нь латин хэл ба ... Энэтхэг-Европын гэр бүлийн бусад хэлнүүдийн хоорондын уялдаа холбоог илрүүлсэн.Индо-Европ хэлний гарал үүсэл QT нэг суурь хэлтэй болох нь батлагдсан; латин болон шинэ европ хэлний үндсэн үгсийн санд багтсан хэд хэдэн үгсийг харьцуулж үзсэн ч эргэлзээгүй нийтлэг байдал тодорхой харагдаж байна. Харьцуулъя: Латин Орос Герман Англи ах дүү ах Брюдер ах ээж ээж ээж Муттер эх морс үхэл, суурь үхсэн Морд murder mortmorden tres three three drei three est is - 3rd single unit is ist is IS to be 2. Латин хэлний түүхэн хөгжилд хэд хэдэн үе шатыг тэмдэглэсэн байдаг. түүний дотоод хувьсал, бусад хэлтэй харилцах үзэл бодол. МЭӨ 1-р мянганы эхээр Апеннины хойгийн дунд хэсгийн баруун хэсэгт, Тибер мөрний доод урсгалын дагуу орших Латиум (Lcitium) хэмээх жижиг бүс нутгийн хүн ам латин хэлээр (lingua Latina) ярьдаг байв. Латиумд амьдарч байсан овог аймгийг латин (латин) гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд хэл нь латин байсан бөгөөд энэ нутгийн төв нь Ром (R6ma) хот болжээ.
Түүний эргэн тойронд нэгдсэн 11 налуу овгууд өөрсдийгөө Ромчууд (Ромам) гэж нэрлэж эхлэв. Латин хэлний хамгийн эртний бичмэл дурсгалууд нь МЭӨ 1-р зууны төгсгөл - 5-р зууны эхэн үетэй холбоотой байдаг. д. Эро - 1978 онд эртний Сатрика хотоос (Ромоос өмнө зүгт 50 км зайд) олдсон, 1-р зууны сүүлийн арван жилд хамаарах онцгой байдлын бичээс. МЭӨ д., хар чулуун хэлтэрхий дээрх ариун бичээсийн хэлтэрхий (1899 онд Ромын форумын малтлагын үеэр олдсон нь МЭӨ 500 оны үед хамаарах). Архаик латин хэлний эртний дурсгалт газруудад мөн 11-р зууны эхэн үеийн булшны чулууны бичээс, албан ёсны баримт бичгүүд багтсан болно. МЭӨ д. (Эдгээрээс хамгийн алдартай нь Ромын улс төрийн зүтгэлтнүүд Скипиогийн бичээсүүд ба Бакус бурхны ариун газруудын тухай Сенатын тогтоолын бичвэрүүд юм). Эдгээр эх сурвалжууд нь эртний Латин хэлний дуудлагын бүтцийг сэргээх, түүнд тохиолдож буй үйл явцыг ойлгох баялаг материалаар хангадаг. Утга зохиолын хэлний салбар дахь эртний үеийн хамгийн том төлөөлөгч бол эртний Ромын инээдмийн зохиолч Плаут (МЭӨ орчим) бөгөөд түүнээс өнөөг хүртэл 20 инээдмийн жүжиг бүтнээрээ, нэг хэсэг хэсэгчлэн хадгалагдан үлджээ. Гэсэн хэдий ч Плаутын хошин шогуудын үгсийн сан, түүний хэлний дуудлагын бүтэц нь 1-р зууны сонгодог латин хэлний хэм хэмжээнд аль хэдийн ойртсон гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. МЭӨ д. - 1-р зууны эхэн үе. МЭ "Сонгодог латин" гэсэн нэр томъёо нь С, Церон (МЭӨ), Цезарь (МЭӨ) нарын зохиол, В иргилиа (МЭӨ 70-19), Г О Р А ТС I зэрэг яруу найргийн зохиолуудад хамгийн их илэрхийлэл, синтакс зохицолдоо хүрсэн утга зохиолын хэлийг хэлнэ. (МЭӨ 65-8) I O V ба D IA (МЭӨ 43 But3.). Энэ үеийн латин утга зохиолын хэл нь манай дээд боловсролын байгууллагуудад суралцах сэдэв болж байна. Манай хуанлийн эхний хоёр зуунтай ("эрт эзэнт гүрний" эрин гэгддэг) он цагийн дарааллаар давхцаж байсан сонгодог латин хэлнээс сонгодог үеийн дараах үеийн Ромын уран зохиолын хэлийг ялгах нь заншилтай байдаг. Үнэн хэрэгтээ энэ үеийн зохиол зохиолч, яруу найрагчдын хэл (Сенека, Тацит, Жувенал, Мартиал, Апулейус) нь стилист хэрэгслийг сонгохдоо онцгой өвөрмөц байдгаараа ялгагдана; гэхдээ өмнөх 10-ын үед эдгээрийг хөгжүүлснээс хойш
12 зууны турш латин хэлний дүрмийн бүтцийн хэм хэмжээ зөрчигдөөгүй тул латин хэлийг "сонгодог" ба "постсонгодог" гэж хуваах нь хэл шинжлэлээс илүү утга зохиолын ач холбогдолтой юм. Латин хэлний түүхэн дэх тусдаа үе бол Латин хэлний эерэг өдөр гэж нэрлэгддэг бөгөөд он цагийн хил хязгаар нь 6-р зууны үе юм. - хожуу эзэнт гүрний эрин үе, түүний уналтын дараа зэрлэг улсууд үүссэн. Энэ үеийн зохиолчдын бүтээлүүдэд - гол төлөв түүхчид, Христийн шашны теологичдын бүтээлүүдэд морфологи, синтаксик олон үзэгдлүүд аль хэдийн байр сууриа олж, шинэ роман хэл рүү шилжихэд бэлтгэж байна. 3. Сонгодог латин хэл үүсч хөгжсөн үе нь Ром хот Европ тивийн баруун болон зүүн өмнөд хэсэг, Африкийн хойд хэсэг, Бага Азийн өргөн уудам газар нутгийг эрхшээлдээ оруулсан Газар дундын тэнгис дэх хамгийн том боолчлолын улс болон хувирсантай холбоотой байв. Ромчуудыг байлдан дагуулж байх үед Грек хэл, өндөр хөгжилтэй Грекийн соёл дэлгэрч байсан Ромын улсын зүүн мужуудад (Грек, Бага Ази, Африкийн хойд эрэгт) Латин хэл өргөн тархаагүй байв. . Газар дундын тэнгисийн баруун хэсэгт байдал өөр байсан. 11-р зууны эцэс гэхэд. МЭӨ д. Латин хэл нь зөвхөн Итали даяар давамгайлж байгаа төдийгүй төрийн албан ёсны хэл болох Иберийн хойг болон одоогийн Францын өмнөд хэсэгт Ромчууд эзлэгдсэн бүс нутагт нэвтэрдэг. Ромын цэргүүд, худалдаачидаар дамжуулан Латин хэл нь орон нутгийн олон түмэнд нэвтрэх боломжийг олж авсан нь эзлэгдсэн газар нутгийг романжуулах хамгийн үр дүнтэй хэрэгслийн нэг байв. Үүний зэрэгцээ Ромчуудын хамгийн ойрын хөршүүд болох Галлид (орчин үеийн Франц, Бельги, Нидерланд, Швейцарийн хэсэгчлэн нутаг дэвсгэр) амьдарч байсан Кельт овог аймгууд хамгийн идэвхтэй романчлагдсан байв. 11-р зууны 2-р хагасаас Ромчууд Галлийг байлдан дагуулж эхэлсэн. МЭӨ д. Энэ нь 1-р зууны 50-аад оны сүүлээр дууссан. МЭӨ д. Урт хугацааны үр дүнд Юлий Цезарийн удирдлаган дор цэргийн ажиллагаа (Галлийн дайн). Үүний зэрэгцээ Ромын цэргүүд Рейнээс зүүн зүгт орших өргөн уудам нутагт амьдарч байсан герман овог аймгуудтай нягт холбоо тогтоожээ. Цезарь мөн Их Британи руу хоёр удаа аялдаг боловч эдгээр богино хугацааны экспедицүүд (55, 11 онд)
13 54) Ромчууд болон Британичууд (Келтүүд) хоорондын харилцаанд ноцтой үр дагавар авчирсангүй. Зөвхөн 100 жилийн дараа буюу МЭ 43 онд. МЭӨ, Их Британи Ромын цэргүүдэд байлдан дагуулж, 407 он хүртэл энд үлдсэн. Иймээс 476 онд Ромын эзэнт гүрэн нуран унах хүртэл таван зууны турш Галл болон Британид нутаглаж байсан овог аймгууд, түүнчлэн германчууд хамгийн хүчтэй нөлөөг мэдэрсэн. латин хэл. 4. Латин хэл нь ардын (харилцан ярианы) төрөл зүйлээрээ - бүдүүлэг (ардын гэсэн утгатай) латин хэл нь роман гэсэн ерөнхий нэрийн дор нэгдсэн шинэ үндэсний хэлүүдийн үндэс суурь болсон. Үүнд: Латин хэлний түүхэн өөрчлөлтийн үр дүнд Апеннины хойгийн нутаг дэвсгэрт бий болсон Итали хэл, хуучин Галлид хөгжсөн франц, прованс хэл, Иберийн хойгт Испани Хятад, Португал хэл, Ром хэл орно. Ромын колони болох Раэтийн нутаг дэвсгэрт (одоогийн Швейцарийн хэсэг ба зүүн хойд Италийн нутаг дэвсгэрт), Румын - Ромын Дакиа мужийн нутаг дэвсгэрт (одоогийн Румын), Мол Давский болон бусад. Ром хэлнүүд нийтлэг гарал үүсэлтэй хэдий ч одоогоор тэдгээрийн хооронд мэдэгдэхүйц ялгаа бий. Энэ нь латин хэл нь хэдэн зууны турш эзлэгдсэн нутаг дэвсгэрт нэвтэрч, энэ хугацаанд суурь хэл нь бага зэрэг өөрчлөгдөж, нутгийн овгийн хэл, аялгуутай нарийн төвөгтэй харилцан үйлчлэлд орсонтой холбон тайлбарлаж байна. Удаан хугацааны туршид үүссэн нутаг дэвсгэрийн түүхэн хувь заяаны ялгаа нь шинээр гарч ирж буй холбоотой роман хэлүүдэд тодорхой ул мөр үлдээжээ. Гэсэн хэдий ч бүх роман хэлүүд үгсийн сан, морфологийн хувьд латин шинж чанарыг хадгалдаг. Жишээлбэл, роман хэлнүүдээс хамгийн алдартай нь Франц хэлийг авч үзье. Тайлбар толь бичгийн хувьд латин хэлний mater, frater, causa, grandis, centum, mille, vincere, sentire гэсэн франц хэлний mere, frere, cause, grand, cent, mshe, vaincre, sentir гэсэн үгтэй харьцуулах нь хангалттай. Латин хэл дээрхтэй ижил утгатай. Франц хэлний үйл үгийн систем нь ардын латин хэл дээр аль хэдийн тодорхойлсон үйл үгийн хэлбэрүүдийн цаашдын хөгжлийг илэрхийлдэг. Францын утга зохиолын хэл үүсэх явцад Латин syn-12 хүчтэй нөлөөлсөн
14 такси, тэдгээрийн нөлөөн дор цаг үеийн тохирол, дарааллын дүрэм (concordance des temps), тусгаарлагдсан оролцооны бүтэц, үл тоомсорлох хэллэгүүд франц хэлний дүрэмд бий болсон. 5. 1-р зууны эхэн үед удаа дараа хийсэн Германы овог аймгуудыг эрхшээлдээ оруулах гэсэн Ромчуудын оролдлого. МЭӨ E. Мөн 1-р зуун. n. E., амжилтанд хүрээгүй боловч Ромчууд болон Германчуудын хооронд эдийн засгийн харилцаа удаан хугацаанд оршин тогтнож байсан; Тэд голчлон Рейн, Дунай мөрний дагуу байрлах Ромын гарнизоны колониудыг дайран өнгөрчээ. Германы хотуудын нэрс үүнийг бидэнд сануулж байна: Кблн (Латин Кол6ниа суурингаас), КобИенц (Латин Конфлюентээс, "ховорлодог")) - Кобленц нь Мозелийн Рейн мөрөнтэй нийлдэг газар байрладаг), Регенсбург (хос. Латин Regina castra), Вена (Vind6bona-аас) болон бусад.Латин гаралтай орчин үеийн герман хэлэнд Wein (Латин vinum), Rettich (Латин radix - үндэс), Бирне (Латин пирумаас) болон бусад үгсийг илэрхийлдэг. Рейнээс цааш экспортолж байсан Ромын хөдөө аж ахуй, Ромын худалдаачид, түүнчлэн барилга байгууламжтай холбоотой нэр томъёо: Мауэр (Латин хэлнээс мурус - чулуун хана, Германы Wand гэсэн үгийн эсрэг - ватл хашаа), Пфорте (Латин портаас), Фенстер (Латин хэлнээс). fenestra), Strasse (Латин strata via, өөрөөр хэлбэл "хатуу хучилттай зам)" болон бусад олон. 6. Британид латин хэлний хамгийн эртний ул мөр нь латин хэлнээс гаралтай -chester, -caster эсвэл -castle гэсэн бүрэлдэхүүн хэсэгтэй хотуудын нэрс юм. castra military camp and castellum fortification, foss- - from fossa ditch, col(n) - from colonia суурин. Лхагва гариг: Манчестер, Ланкастер, Ньюкасл, Фоссвэй, Фоссбрук, Линкольн, Колчестер. 5-1-р зуунд Британий байлдан дагуулалт. Англ, Саксон, Жут зэрэг герман овог аймгууд нь Германчуудын Ромчуудаас хүлээн авсан үгсийн зардлаар Британийн овог аймгуудын латинаар зээлж авах тоог нэмэгдүүлэв. Лхагва: лат. Винум, Герман Вэйн, Англи дарс; лат. давхарга, герман Штрасс, Англи гудамж; лат. кампус - талбай, Герман. Кампф, англи сар. 7. Баруун Европын шинэ хэлийг аажмаар, урт хугацаанд бий болгоход латин хэлний ач холбогдол Баруун Ромын эзэнт гүрэн нуран унасны дараа ч (уламжлалт он сар өдөр) хэвээр байна. Латин хэл нь Францын феодалын эхэн үеийн хаант улсын (5-р зууны төгсгөлд байгуулагдсан) төрийн болон сургуулийн хэл хэвээр байсан бөгөөд 13-ийн нэлээд хэсгийг шингээсэн.
Баруун Ромын эзэнт гүрний 15 нутаг дэвсгэр; Эзэнт гүрэн болсон Франкийн улс (Шарлем 800 онд эзэн хааны цолыг авсан) 9-р зууны дундуур (843 онд) задарснаар Баруун Европын бие даасан улсууд болох Итали, Франц, Герман болжээ. Хэдэн зууны турш эдгээр мужуудад үндэсний утга зохиолын хэлүүд байсан нь тэдний хоорондын харилцаанд латин хэл рүү хандахад хүргэв. Дундад зууны туршид болон түүнээс хойшхи хугацаанд латин хэл нь католик сүмийн хэл байв. Сонгодог латин хэлний онцгой үүрэг нь Сэргэн мандалтын үед (XIV - XVI зуун) байсан бөгөөд Баруун Европын эхэн үеийн хөрөнгөтний соёлын дэвшилтэт хөдөлгөөний төлөөлөгчид байсан гуманистууд эртний соёлыг ихээхэн сонирхож, зохиолчид латин хэлийг ашиглах үед тэд эртний загваруудыг, ялангуяа Цицероны хэлийг дуурайхыг оролдсон. Жишээлбэл, латинаар бичсэн хүмүүсийн нэрийг нэрлэхэд хангалттай: Англид Томас Мор () Англид, Роттердамын Эразмус () Голландад, Том Масо Кампанелла () - Италид. Энэ хугацаанд латин хэл нь олон улсын соёл, шинжлэх ухааны харилцааны хамгийн чухал хэрэгсэл болжээ. MHoroBeKoBoe латин хэлийг дэлгэрүүлэхийн тулд үүнийг сургуулиудад сайтар судалж, толь бичгүүдийг эмхэтгэж, орчуулга, шугам хоорондын орчуулгыг хэвлэв (шугам хоорондын, үг хэллэг, латин текстийн орчуулга, тэмдэглэл, бүх үгсийн дүн шинжилгээ бүхий сурах бичиг); Энэ нь мөн Баруун Европын шинэ хэлүүдэд холбогдох латин үгсийн санг нэвтрүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан. Жишээлбэл, боловсрол, сургуулийн салбараас гаралтай латин үгс: магистр багш, багш, сургуулийн сургууль, хүснэгтийн самбар - орчин үеийн амьд хэлэнд англи хэлээр орж ирсэн. мастер, сургууль, ширээ, герман хэл. Майстер, Шуле, Тафель. Латин гаралтай Герман. schreiben, Schrift (scrfbere-аас бичих, scriptum бичигдсэн). Үүний үр дүнд латин үгсийн сан нь франц хэлээр дамжуулан англи хэлэнд ихээхэн нөлөө үзүүлсэн! 11-р зуунд Францын Норманчууд (Норманчууд) Английн байлдан дагуулалт. э. Англи poye, ялалт, урлаг, латаас өнгө. n6bilis, vict6ria, 1 Normans «<северные люди») - северогерманские племена скандию\вских стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получившую поэтому название Нормандии, и стали носителями, францу1ской феодальной культуры. 14
16 ars, c61or. Сэргэн мандалтын үед англи хэлээр болон шууд латин хэлнээс олон зээл авсан. 18-р зуун хүртэл латин хэл дипломат харилцааны хэл, олон улсын шинжлэх ухааны хэл хэвээр байв. Ялангуяа латин хэлийг 12-р зуунд хэрэглэж байсан. Дундад зууны агуу нэвтэрхий толь бичигч Ави Цена (Абу Али Ибн Сина) "Анагаахын шинжлэх ухааны номлол"-ыг араб хэлнээс орчуулсан; Латин орчуулгад 1503 онд Америго Веспуччигийн "Шинэ ертөнц" -ийг нээсэн тухай илтгэл Европт өргөн тархсан; Орос-Хятадын харилцааны түүхэн дэх анхны баримт бичгийг латин хэлээр эмхэтгэсэн, алдарт Нерчинскийн гэрээ 1689 онд Голландын гүн ухаантан Спиноза өөрийн бүтээлүүдийг латин хэлээр бичсэн. , Английн эрдэмтэн Ньютон (), Ломоносов () болон бусад олон хүмүүс. Сүүлийн жилүүдэд Баруун Европ, Өмнөд Америкт латин хэлийг олон улсын шинжлэх ухааны хэл болгон ашиглах хөдөлгөөн бий болсон. Энэ зорилгоор байгуулагдсан олон улсын байгууллагын хэд хэдэн их хурал болж, тусгай сэтгүүл хэвлүүлсэн. Эцэст нь латин хэл нь эртний Грек хэлтэй хамт олон улсын нийгэм-улс төр, шинжлэх ухааны нэр томьёог эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл бий болгох эх сурвалж болж ирсэн. Ийнхүү латин гаралтай олон үг орос болон Европын бусад хэлэнд нэвтэрч, тухайлбал: коммунизм, социализм, хувьсгал, дарангуйлал, пролетариат, тогтоол, үндсэн хууль, шинэчлэл, эзэнт гүрэн, бүгд найрамдах улс, жагсаал, тунхаг гэх мэт; бага хурал, их хурал, арми, акт, үйл ажиллагаа, либерал, хууль эрх зүйн гэх мэт; гэрчилгээ, институт, их сургууль, багш, лекц, зөвлөгөө, шалгалт, оюутан, лаборатори, сонсогч, ректор, профессор, доктор, дэд профессор, аспирант гэх мэт; субьект, объект, предикат, атрибутив, идэвхтэй, идэвхгүй, баруун европын хэлэнд мөн ганц, олон, үг, нэр томъёо, индикатив, коньюнктив болон бусад хэл зүйн нэр томъёо; соёл, уран зохиол, реализм, сентиментализм, зураач, зэмсэг, тоглолт, пейзаж, дуурь, гоцлол дуучин гэх мэт; мотор, холбох хэрэгсэл, бүтэц, халаагч, орон сууц, дамжуулалт, дамжуулалт, радиум, радио гэх мэт.
17 ДҮРМИЙН ФОНЕТИК ЦАГААН ТОЛГОЙ 8. Латин хэлний дуудлага нь түүхэн хөгжилдөө хэд хэдэн өөрчлөлтийг авчирсан нь баруун Европын шинэ хэлнүүдэд тохиолдож буй авиа зүйн үйл явцтай холбоотой байдаг. Янз бүрийн улс орнуудад орчин үеийн латин текстийг унших нь шинэ хэлний дуудлагын хэм хэмжээг дагаж мөрддөг. Оросын боловсролын практикт батлагдсан Латин үсгийн уламжлалт уншлагыг доор харуулав. Сунгах нэр Дуудлага Сунгах нэр Дуудлага A a a [a] N n ep [n] B b C s D d E e F r G g H h 1 i J j K k LI Mt e ce de e ec ge bа jota ka el e [b] [k] эсвэл [d] [e] [c] [g] [b] [i] Ш [к] [t] Орор Q q R r S s T t U u V v X x y z z o re ku er es te u ve ix ypsilon zeta [o] [p] [k] [r] [s] эсвэл [z] [t] [u] эсвэл [v] [v] [i] эсвэл [y]1 [z] U U үсэг нь зөвхөн Грек хэлнээс авсан үгэнд хэрэглэгддэг байсан бөгөөд [y] шиг сонсогддог; [i] дуудлага нь урд талын хаалттай уруултай [y] байхгүй орос хэлний нөлөөн дор сургуулийн практикт үүссэн. Эр.: лат. (Грек хэлнээс..) syllaba - үе, symph6nia - гийгүүлэгч, ОРОС. эгшиг, симфони. 16
18 Үсгийн тоогоор (25 үсэг) өгөгдсөн цагаан толгой нь V ба 1 үсэг нь эгшиг (одоогийн U, u; 1, i) болон гийгүүлэгч (одоогийн U, y; J, jl). К үсэг маш эрт алга болсон; Үүний ул мөр нь зөвхөн зарим товчлолд хадгалагддаг, жишээлбэл, K эсвэл KAL - сар бүрийн эхний өдрийг тэмдэглэсэн календа - календар гэдэг үгийн товчилсон үсэг. U, Z үсэг нь зөвхөн Грек хэлнээс авсан үгсээс олддог. ЭГЭГТЭЙ ҮГ (ВОКАЛЬ) 9. Эртний Энэтхэг-Европын олон хэлнүүдийн нэгэн адил сонгодог латин хэлэнд урт, богино эгшиг байсан. Урт эгшгийг дээд үсгээр (жишээ нь, а), богино эгшгийг - (А) тэмдгээр тэмдэглэх нь заншилтай байдаг. Урт нь богинооос хоёр дахин урт байв. Эгшгийн тоо хэмжээ (өөрөөр хэлбэл харьцангуй үргэлжлэх хугацаа - урт эсвэл товч) нь утгыг ялгах хэрэгсэл (Iiber free, Нъер ном; sero late, sёgo I тарьдаг), дүрмийн хэлбэрийг илэрхийлэх хэрэгсэл (venit he come, vepit he come) болж байв. ) ба олон тохиолдолд стрессийн газрыг үгээр тодорхойлдог. Дараа нь эгшгийн тооны зөрүү тэнхлэгээ алдсан. Одоогоор уншихад эгшгийн тоог гаргахгүй байна. Манай сурах бичигт эгшгийн тоог зөвхөн үгийн хэлбэрийг тодорхойлох, утгыг ялгах, стрессийг тогтооход шаардлагатай тохиолдолд л антологид заасан байдаг. Дүрмийн хэсэгт (дууны зүй, морфологийн хэсэг) үгийн элементүүдийг (иш, дагавар, залгаас) тодорхойлох, авианы байнгын өөрчлөлтийг ойлгохын тулд эгшгийн тоог зааж өгсөн болно. 10. Латин цагаан толгой нь монофтон гэж нэрлэгддэг (өөрөөр хэлбэл, моновокал) гэж нэрлэгддэг үсгүүдийг агуулдаг. Тэдгээрийн зургаа нь: a, e, i, o, u, y, гэхдээ арван хоёр монофтонг байсан: зургаан урт, зургаан богино (уртны дуудлага нь богино дуудлагаас тембрээр ялгаатай). 1 Ромын зохиолчдын бүтээлийн олон толь бичиг, хэвлэлд j үсгийг ашигладаггүй; 1-р эгшгийн эрч хүчтэй гийгүүлэгчийг тэмдэглэх: айгит алт3. 2. Хэт ховор diphthong ei нь нэг үет [ei] гэж дуудагддаг: neither one or the other, Europa Europe. Ихэвчлэн e + u эгшиг нь дифтонг үүсгэдэггүй. H. Diphthongs ae болон oe (илүү эртний ai, oi-аас) нь хоёр үсгээр (диграф гэж нэрлэгддэг) дүрслэгдсэн монофтонгууд болж хувирав. Digraph ae нь [e] дууг илэрхийлдэг: aedes, aedificium [edifi,ts;ium] барилга; дээд зэргийн Itagrada; praesens n одоо байгаа, боломжтой. 1 Манай сурах бичигт сүүлийн битүү үгийн эгшгийн тоог зөвхөн төгсгөлийн s-ийн өмнө (энэ гийгүүлэгчийн өмнө урт эгшиг, богино эгшиг байдаг тул) заасан байдаг. : Аудис та сонсдог, та авдаг capis. Бусад бүх эцсийн гийгүүлэгчийн өмнө эгшгийн заавал богино байх нь дээр дурдсан дүрмээр урьдчилан тодорхойлогддог. 2 Морфологийн хүснэгтэд ийм эгшгийн товчлолыг заагаагүй болно. 3 анги. Герман хэлэнд нэг үет үг нь auch. 18
Барууны 20 шинэ хэл нь ихэвчлэн латин гаралтай үгэнд ae үсгийг хадгалдаггүй. Герман хэлэнд латин гаралтай (ae-ээс) нь Прасенс, Прами гэх мэт зээлсэн үгсийг тайлбарладаг. Франц хэлээр диграф ae нь бүрмөсөн алга болсон: барилга, estime, одоо. Англи хэлэнд франц хэлний нөлөөгөөр ac үсэг нь ихэвчлэн e үсэг рүү оров: Present, bina, esteem хүндэтгэл (Латин үйл үг 21 хэл, герман хэлэнд латин хэлнээс зээлсэн үгэнд хоёр өөр үсгийг өгчээ: k - эртний эрин үеэс зээлсэн үгэнд, z - Дундад зууны үед номоор сурсан үгс. Одоогийн байдлаар c үсгийг унших хоёр арга бий: "сонгодог" гэж нэрлэгддэг, C нь бүх байрлалд k гэж дуудагддаг ба уламжлалт, хожуу латин хэл дээр үүссэн ялгааг дахин гаргаж, шинэ хэл дээр нэгтгэгддэг. Энэхүү сурах бичигт латин үсгийн s-ийг давхар уншихыг зөвшөөрсөн: e, i, y, ae, oe-ийн өмнө s-г орос c үсэг гэж уншина. Дараах латин үгс болон франц, англи, герман, орос хэл дээрх харгалзах үгсийг үсгийн авианы найрлагаар нь харьцуулж үзвэл энэ дүрмийг санахад хялбар болно: Латин Франц Англи Герман Орос caput head. нийслэл нийслэл Капитал, Капител капиталын өнгөт couleur colo(u)r kolorieren өнгө. будах боловч: centum cent. цент. зуун наст Центиметр, цент, хувь зуун центайн. Prozent (зохих ёсоор “PO from - civis civil civil zivil civilization nin [!$vis] pour-cen! wearing to a face”) 2. Эгшиг хоорондын 5-ыг [z], бусад байрлалд [s] гэж дуудна: rosa rose, acciiso entwined 1. Гэхдээ: solus odil, servus slave, scribo би бичдэг. 3. Би гэдэг үгийг ихэвчлэн намуухан дууддаг (Герман эсвэл Франц хэлээр). 4. Q үсэг нь зөвхөн эгшгийн өмнө у-тай хослуулан хэрэглэгддэг, qu үсгийн хослолыг: aqua water, quinque five гэж уншина. 1 Грек хэлнээс авсан зохих нэрэнд intervocalic 5-г [s] гэж дуудах нь илүү зөв байдаг: Theseus,.ys Theseus, Agesilaus Atesila. 20 22 5. Эгшгийн өмнөх ngu нийлбэр нь: Нпгуа хэл; su хослол нь suadeo I’m advise, suesco I’m gett to, suavis pleasant (болон дериватив) гэсэн үгнүүдийн адил дуудагддаг. 6. Сонгодог эрин үеийн ти хослолыг бүх албан тушаалд хэлж байсан. Гэсэн хэдий ч аль хэдийн IV - V зуунд. эгшгийн өмнө зөөлөрч байсан бөгөөд энэ нь уламжлал ёсоор боловсролын практикт хадгалагдан үлдсэн: харьцааны шалтгаан (харьц.: оновчтой), эхлэлийн эхлэл (харьц.: эхний үсэг) 1. Гэсэн хэдий ч ти нь өмнөх байрлалд ч байсан. Эгшиг нь sti, xti, tti гэсэн хослолуудын адил дуудагддаг: bestia beast, mixtio хольц, Аттиус Аттиус (зөв нэр). 7. Грек хэлнээс зээлсэн үгсэд Грекийн аспиратууд (аспирацтай гийгүүлэгч) нь h үсэгтэй үсгийн хослолоор илэрхийлэгддэг бөгөөд rh [r] ба th [t] үсгийн хослолууд нь дууны утгаараа бүрэн алдагдсан; бусад хоёр соролтыг фрикатив гэж дууддаг: ch [b], ph [t]. Энэхүү зөв бичгийн дүрэм нь ихэнх тохиолдолд баруун Европын шинэ хэл рүү шилжсэн. Жишээ нь: Латин Герман Англи Франц Орос ch6rus Chor chorus choral chorus physica Физик физик физик физик театр Театр театр театр театр хэмнэл хэмнэл хэмнэл хэмнэл хэмнэл МЭӨ 111-р зууны сүүлчээр Грек хэлнээс зээлсэн үгс нөлөөлсөн. д. ch хослолыг латин гаралтай зарим үгэнд C [k]-ийн оронд хэрэглэж эхэлсэн, жишээлбэл: pulcer beautiful-ийн оронд pulcher, Graccus Gracchus-ийн оронд Gracchus. 8. sch хослол нь орос хэлний [сх]-тэй тохирч байна, жишээ нь: schola school (харьц.: схоластикизм). 13. Гэгээ авиан дотроос дуугүй (хаалттай) ба гөлгөр авиа гэж нэрлэгддэг.Эртний хэл зүйчид зогсолтыг мута (энэ нь литера үсэг байх ёстой байсан), гөлгөр - 1 "сонгодог" дуудлагыг дэмжигчид илүүд үздэг. бүх байрлалд үүнийг хадгалахын тулд дуудлага ti. 21 23 шингэн. Дуугүй (зогсоол)-ыг гөлгөртэй хослуулахыг ихэвчлэн латин үгээр т у т а к у т I и q у и д “гөлгөртэй дуугүй” гэж нэрлэдэг. Muta cum liquida-ийн боломжит хослолууд нь: S, LG; pl, rg; dl, dr; tl,tr; гл, гр; cl, SG. ҮГИЙН БҮЛЭГ 14. Нэг үгийн үений тоо нь эгшиг авианы тоотой тохирч байна (хэвийн дууг оруулаад 11-ийг үзнэ үү). Үеийн хуваагдал нь: 1) нэг гийгүүлэгчийн өмнө (qu-ийн өмнөхийг оруулаад): ro-sa rose, a-qua water, au-rum gold, Eu-ro-pa Europe; 2) muta cum Iiquida хослолын өмнө болон бусад гийгүүлэгчийн сүүлчийн гийгүүлэгчийн өмнө: па-три-а эх орон, са-глт-та сум, манан-ту-па хувь заяа, рупс-тут цэг, дис-си-рн- па шинжлэх ухаан, эмх цэгц, a-grf-co-ia фермер, a-gatrum plow.. Дуудлагад эгшиг хоорондын дунд хэлний (хоолойтой фрикатив) j (iota) авиа хоёр дахин нэмэгдэж, хоёр үений хооронд тархсан: pejor үеээр дуудагддаг. pej-jor хамгийн муу; 3) угтвар нь тодрох: de-sсep-до би доошоо явах, ab-sсip-до би урах, abs-ce-do би ухрах, ab-ia-tl-vus ablative (депозитив, эсвэл салгах тохиолдол), ab -es-se байхгүй байх. Үе нь нээлттэй (эцсийн дуу - эгшиг, diphthong) эсвэл хаалттай (эцсийн дуу - гийгүүлэгч) байж болно. ҮГИЙН ТОО 15. Сонгодог латин хэлэнд үе бүр нь тооноосоо хамааран УРТ эсвэл БОГИНО гэсэн утгатай байв.богино эгшиг богино.Бусад бүх үе урт.(Богино эгшиг агуулсан битүү үе нь урт байдаг, учир нь энэ нь урт юм. түүнийг хааж байгаа гийгүүлэгчийг дуудах нэмэлт цаг). Жишээ нь: Ви-а зам гэдэг үгэнд vi- үг богино байна: түүний эгшиг нь эгшгийн өмнө байна (10, 3-р зүйл); pf-ia бөмбөг - нээлттэй үе pf- ба -ла богино: тэдгээрийн эгшиг нь богино шинж чанартай бөгөөд үүнийг W тэмдгээр илэрхийлдэг; pi-la mortar - энд нээлттэй үе Pl- урт байна: түүний эгшиг нь угаасаа урт бөгөөд үүнийг - тэмдгээр илэрхийлнэ; 24 рай-рег ядуу - задгай үетэй рай урт; энэ нь дифтонг агуулдаг (11-ийг үзнэ үү); scrlp-tor writer - scrlp- хаалттай үе урт бөгөөд энэ нь урт дууг агуулдаг 1; sp-va ой - f1 эгшиг нь богино байсан ч sp- long хаалттай үе. Сүүлийн жишээнээс харахад битүү үгийн урт нь түүний эгшгийн тоотой үргэлж тохирдоггүй нь тодорхой байна. Стрессийн дүрэм Дүрмээр бол сүүлийн үе дээр стресс тавьдаггүй. 2. Иймээс хоёр үетэй үгэнд стресс нь эхний үе дээр (тооноос үл хамааран) байдаг. 3. Олон үет үг (хоёроос дээш үетэй) урт байвал сүүлийн үеийн өмнөх үгэнд өргөлттэй байх; хэрэв төгсгөлийн өмнөх үе нь богино байвал стресс нь төгсгөлөөс эхлэн гурав дахь үе дээр (тооноос үл хамааран) байна. Тиймээс олон үгт үгэнд стресс тавихын тулд зөвхөн сүүлчийн үгийн дараах үгсийн тоог мэдэх шаардлагатай бөгөөд хангалттай юм. Жишээ нь: fl-ii-a охин, sci-en-ti-a мэдлэг - Төгсгөлийн хоёр дахь үе нь эгшгийн өмнө нээлттэй байдаг тул стресс нь төгсгөлөөс гурав дахь үе дээр унадаг, тиймээс k r a t k i y (10, p) . 3; 15); ma-g(s-ter багш, fe-nes-tra цонх, per-fec-tus perfect, ind(g-nus unworthy - онцлох нь төгсгөлөөс эхлэн t-д унадаг. энэ нь хаалттай Y, тиймээс, Урт ба Y, агуулагдсан эгшгийн тооноос үл хамааран; na-tci-ra шинж чанар, эсвэл-n~-re чимэглэх, a-r~ -trum (14, 2-р зүйл) анжис - стресс эгшиг нь урт шинж чанартай тул төгсгөлөөс эхлэн хоёр дахь задгай үе дээр унадаг; in-su-la island, li-quf -dus шингэн, e-mf-gro re-settle - стресс нь гурав дахь үе дээр унадаг. төгсгөл, төгсгөлийн хоёр дахь задгай үе нь богино шинж чанартай тул 1 Хаалттай үеийн эгшгийн дээр тооны тэмдгийг зөвхөн шаардлагатай тохиолдолд байрлуулна, яагаад - энэ эгшгийн тоог заана 23 25 ХАМГИЙН ЧУХАЛ ДУУ ЗҮЙН ХУУЛЬ 17. Латин хэлний түүхийн янз бүрийн үеүүдэд авиа зүйн хуулиуд үйлчилж байсан бөгөөд тэдгээрийн мэдлэг нь түүний морфологийн тогтолцоог ойлгоход тусалдаг. Хамгийн чухал дуудлагын хуулиудад дараахь зүйлс орно. 18. Гийгүүлэгчийн регрессив шингээлт) 1. Урд хэлний d ба s-ийн өмнөх t-г бүрэн уусгана. Жишээлбэл, 1-р л. cedo I step үйл үгийн төгс: stem * ced + si > cessi; 1-р л. concutio үйл үгийн төгс Би сэгсэрнэ: суурь * concut + si > concussi. Үгийн төгсгөлд байгаа ss хослолыг хялбаршуулсан: * цэг > * doss-аас dos dowry. 2. Дуугүй s ба t-ийн өмнө дуут velar g, дуут уруул b нь дүлийрч байна (бичгийн + s-ийн хослолыг х үсгээр тэмдэглэнэ). Жишээлбэл, 1-р л. rego nrav үйл үгээс төгс: * reg-si > rec-si (бичсэн: rexi); в) "pin * reg-tum > шулуун гэдэс; 1-р л. scribo үйл үгээс төгс Би бичнэ: scrib-si > scripsi; supin * scrib-tum > scriptum. 3. s. g. r. f. t. g .ихэвчлэн бүрэн шингэсэн урд хэлний г. : assyodo би ad + sёdo-аас ойртож, aggrédiоr би ad + gradior-аас довтолж, ar rapo npula-аас ad + rapo, affеro би ad + fero-аас авчирдаг, attraho би ad + traho-аас татдаг,. ahiido Би ad + liido-аас сээтэгнэж байна 19. Дуу хоолойны үр дүнд intervocalic s нь g-д шилжсэн (ротацизмын хууль гэж нэрлэгддэг 2) esse үйл үг ба аливаа тогтмол үйл үгийн инфинитив хэлбэрийн харьцуулалтаас, тухайлбал, laudare, энэ нь тодорхой байна, эхний тохиолдолд -se (stem es + se = esse), хоёрдугаарт - -гэ. , гэхдээ s эгшгийн хоорондох байрлалд r ~ болж хувирсан тул laudare магтаал, audlre сонсох гэх мэт хэлбэрүүдийг олж авсан.p.. Өөр нэг жишээ нь төгс бус, ирээдүйн 1-д * * esse үйл үгийн ишний өөрчлөлт юм. : es-а-m > egam, eso > it гэх мэт. Цаашид тэмдэг (од эсвэл од) нь бичгээр нотлогдоогүй боловч латин хэлний авианы хөгжлийн түүхээр зөвтгөгдсөн хэлбэрийг илэрхийлнэ. 2 Грек хэлний p - “rho” үсгийн нэр дээр үндэслэсэн. 3 s-ээс r руу шилжсэнийг мөн герман хэлээр (preterite wzg gewesen нэр томъёоны хэлбэрээр) баталгаажуулсан бөгөөд англи хэлээр: харьц. байсан, байсан. 24 26 20. Ротацизмын хууль 4-р зууны эхэн үед дууссан бололтой. МЭӨ E., мөн энэ хугацааны дараа латин хэлэнд орж ирсэн үгс нь intervocalic s-г хадгалсан: philosophia, rosa. Intervocalic s нь мөн уугуул латин үгэнд ~ pardon -ss- урт эгшиг буюу diphthong (caussa-аас causa, ciisus- cassus)-ын үр дүнд үүссэн бөгөөд нийлмэл үгсэд хадгалагдан үлдсэн (эсвэл сэргээгдсэн) хоёр дахь гишүүний утга. тод мэдрэгдэж байсан (de-silio Би энгийн үйл үгээр үсэрдэг salio Би үсэрдэг, ni-si үгүй бол si if гэсэн холбоосоор). Дээрх бүх тохиолдлуудад intervocalic нь уйтгартай сонсогдож байсан бөгөөд орчин үеийн сургуулийн практикт түүний дуудлага дараах байдалтай байна)