مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية
« روضة أطفالالنوع المشترك "Pukane"
مدينة يادرين بجمهورية تشوفاش
ملخص للأنشطة التعليمية مباشرة على
المجال التعليمي "التطوير الفني والجمالي" (قسم ليبكا) حول موضوع "مرح الشتاء".
للأطفال مجموعة كبار
صمم بواسطة:
المعلم 1 متر مربع. التصنيفات
بيتروفا جي ن.
يادرين ، 2017
المنطقة التعليمية: التطور الفني والجمالي.
تكامل المجالات التعليمية: التطور المعرفي ، تطوير الكلام.
عنوان: "مرح الشتاء".
محتوى البرنامج:
المهام التعليمية:
لتعليم الأطفال نحت الشكل البشري (فتاة في معطف طويل من الفرو) في ثلاثة أجزاء أشكال مختلفة: مخروط ، كرة واسطوانات ؛ نسب النقل بين الأجزاء.
استمر في تعليم كيفية تكوين مؤامرة جماعية من شخصيات مقولبة ، ونقل العلاقة بينهم.
لتعزيز القدرة على وضع المركبة عموديًا ، مما يمنحها الاستقرار.
لتوسيع فهم الأطفال لمتعة الشتاء والشتاء.
أظهر إمكانية نقل حركة تمثال من الجص عن طريق تغيير وضع اليدين قليلاً (الانحناء).
مهام التطوير:
تنمية العين والمهارات الحركية الدقيقة لليدين.
المهام التعليمية:
ازرع الحب لموسم الشتاء ، والاهتمام بالنمذجة.
عمل تمهيدي:
المراقبة أثناء المشي للعب ومشي الأطفال ؛
محادثة حول مرح الشتاء والألعاب والأنشطة الرياضية.
فحص الصور والرسوم التوضيحية وتجميع القصص (من خبرة شخصية، استنادًا إلى سلسلة من اللوحات) حول موضوع "مرح الشتاء" ، "ماذا نفعل في الشتاء؟" ، قراءة مقتطفات من قصة K.D. Ushinsky "Four Wishes".
المواد والمعدات: لدى المعلم أجزاء جاهزة مصنوعة من البلاستيسين: كرة (رأس) ، أسطوانة سميكة - فارغة لغطاء من الفرو ، أسطوانات رقيقة للأيدي ، طوق وحافة ؛ ورقة كبيرة من الورق الأبيض المستدير ، دمية ماشا ، رسوم الشتاء المرح ، ندفة الثلج ، حامل. الأطفال لديهم البلاستيسين ، والألواح ، والمداخن ، والمناديل المبللة.
تقدم النشاط
تنظيم الوقت .
المعلم: الأطفال! لدينا ضيوف اليوم ، دعنا نقول مرحباً لهم.
الأطفال: مرحبًا.
المعلم: انظر إلى النافذة! ما هذا؟ (آخذ ندفة الثلج في يدي) من أرسلها إلينا؟ هناك لغز ، الرجاء مساعدتي في حلها.
الثلج في الحقول ، والجليد على الأنهار ،
العاصفة الثلجية تسير. عندما يحدث ذلك؟
قل كارينا.(الشتاء ) هذا صحيح ، الشتاء. هذا الشتاء أعطانا مثل هذه ندفة الثلج الرائعة. (نعلق ندفة الثلج على الحامل) إنه فصل الشتاء في فناء المنزل الآن والثلج الأبيض الرقيق في كل مكان!هل تحب الشتاء؟ أخبر ديما.
(انتبه إلى الرسوم التوضيحية الموجودة على السبورة.)
يحب جميع الأطفال الشتاء ، لأنه في الشتاء يمكنهم لعب ألعاب مختلفة - ممتعة.
صور الشتاء
مثل عذراء الثلج ، في معطف فرو أبيض
ماشا يركب بجرأة أسفل التل.
فازيا يتدحرج كرة ثلجية -
قرر بناء منزل.
(ج. لادونشيكوف)
المربي:انظروا يا أطفال وماشينكانحن ذاهبون في نزهة على الأقدام. (آخذ الدمية وأجلس على الطاولة ). انتظر ، ماشا ، لا يوجد أحد هناك وستشعر بالملل من اللعب بمفردك.الأطفال ، دعونا نصمم فتيات ماشا - صديقات في معاطف طويلة من الفرو.لكن أولاً ، دعنا نلقي نظرة فاحصة على دمية ماشا.
فحص الدمية.
ما الأجزاء التي تتكون منها؟ (الرأس ، الجذع - المعطف ، الذراعين). ما هو شكل الرأس؟ قل كارينادائري ). هذا صحيح ، جولة. وما نوع معطف الفرو الذي تمتلكه ماشا؟ قل كيريل. نعم ، معطفطويل اصبع القدم ، اتساع للأسفل ،(يركض إصبعان على معطف الفرو ). الأكمام من معطف الفرو هي نفسها في الطول وتصل إلى "نصف معطف الفرو". معطف الفرو له طوق ، وعلى الرأس غطاء بحافة (أدير الدمية حتى يتمكن الأطفال من رؤية شكل الياقة والحافة في الخلف ).
شرح طريقة النحت.
سأريكم كيف تنحت الفتاة. آخذ كتلة كبيرة من البلاستيسين ، أعجنها ، وألفها في عمود سميك. ثم أقوم بطرحه في راحتي أقوى من جانب واحد ، مثل الجزرة ، هذا معطف فرو لفتاتنا. لجعل شكل الفتاة مستقرًا ، من الضروري محاذاة الجزء السفلي من معطف الفرو بالضغط عليه مقابل اللوحة.
سآخذ كرة وردية وألف كرة - هذا هو رأس الفتاة.
أقوم بتوصيل الجذع (معطف الفرو) والرأس. للحفاظ على الرأس بقوة ، تحتاج إلى إلصاقه بإصبعك بالجسم.
من الكتل الصغيرة ، أطرح عمودين متطابقين - هذه هي الأكمام ، ونعلقها على معطف من الفرو.
ومن هذه الأعمدة الرفيعة ، يمكنك عمل طوق وحافة على قبعة. سألف واحدة قصيرة حول رقبة الفتاة وأحصل على طوق. سألتف طويلًا حول رأسي وأحصل على حافة في الغطاء.
من خلال تغيير وضع اليدين ، يمكنك إظهار كيفية لعب الفتاة. ها هي أول صديقة لماشينكا. الآن أنت نفسك أزياء هؤلاء الفتيات.
ما الذي يجب تشكيله أولاً؟ قل كاريناالجذع). أظهر كيف ستنحت الجسم ، ما نوع الكتلة التي سنأخذها لهذا؟ قل لي يا ديماكتلة كبيرة ). كيف ننحت الرأس؟ قل لي ، سيريل (نحن نلف كرة من كتلة وردية اللون). ماذا ننحت من كتل صغيرة؟ قل ، دينيسالأكمام ).
نبدأ في النحت.
نشاط مستقل للأطفال بمرافقة موسيقية.
("رقصة الفالس من رقائق الثلج" - PI Tchaikovsky).
يا أطفال ، دعنا نري ماشا كيف تلعب أثناء المشي.
الجمباز الاصبع " المشي الشتوي»
ذهبنا في الصباح الباكر إلى الحديقة (مشي بإصبع السبابة والوسطى)
لقد صنعوا رجل ثلج هناك (يصنعون كتلًا من نخلتين)
ثم تدحرجوا أسفل الجبل (نمسك كف اليد اليمنى على طول اليد اليسرى)
استمتع ومرحة (تصفيق)
ألقوا كرة ثلجية على ماشا (بشكل تعسفي)
رمي كرة ثلج على ديما
اتضح أنها كرة ثلجية!
الجو بارد في الشتاء (نضرب على ساعدينا)
لنعد إلى المنزل قريبًا. (المشي بالسبابة والأصابع الوسطى)
نستمر في النحت ، وصنع طوق عند معطف الفرو وحافة على الغطاء.
يشجع المعلم أولئك الذين يتعاملون مع المهمة بشكل أسرع من غيرهم على استكمال نمذجةهم بالتفاصيل (ارسم أجزاء من وجه شخصية الفتاة بمكدس ، ونمط أسفل معطف الفرو ، وأزرار الموضة من الكرات الصغيرة ، إلخ.). مؤشر الإنجاز.
التحليلات.
في نهاية العمل ، يمكنك دعوة الأطفال لوضع فتياتهم على الطاولة ، في الفناء حيث تمشي ماشا. تسأل عن اسم هذه الفتاة أو تلك ، وتتساءل عما إذا كانت باردة ، وتقيِّم معطف الفرو والقبعة ، وتتساءل عما سيلعبان معًا.
ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة للإبداع الفني في المنطقة: "أطفال في نزهة في الشتاء" (نمذجة الحبكة)
أُعدت بواسطة:
المربي MBDOU "بيل" ، نويابرسك
جاتسكو سفيتلانا بوريسوفنا
محتوى البرنامج: لتعليم الأطفال القيام بعمل مشترك معًا: الاتفاق على محتوى النمذجة ، والاتفاق على حجم الأشكال ، ووضعها في موقف مشترك وفقًا للمخطط المختار. تقوية القدرة على نقل حركة الشخصيات. لتنمية الرغبة في إنهاء العمل حتى النهاية ، لمعرفة نتيجة عملهم.
المهام التصحيحية: تطوير الإدراك البصري والسمعي ، والمهارات الحركية العامة والدقيقة ، وتنمية الاهتمامات المعرفية ، وتحسين المفردات.
المواد: المعلم لديه ورقة كبيرة من الورق المقوى الأبيض يتم عمل شريحة عليها وهناك العديد من أشجار الكريسماس (ساحة الشتاء) ، صورة مؤامرة تصور الترفيه الشتوي للأطفال. لطفلين ، عدة كتل من البلاستيسين ، مواد إضافية: أغصان صغيرة ، إبر ، خيوط ، إلخ ، حامل واحد للتماثيل المصنوعة من الورق المقوى الأبيض أو الورق السميك.
العمل التمهيدي: قراءة قصائد عن الشتاء ، ألغاز عن أشهر الشتاء ؛ د / و "تسمية العلامات" (الشتاء) ، "تسمية الإجراءات".
تقدم الدرس:
الجزء التمهيدي: تحدث مع الأطفال عما يحبون القيام به ، وماذا يلعبون في الشتاء على الموقع. تأمل اللوحة "مرح الشتاء". بالإشارة إلى شخصيات معينة ، اسأل عن مواقفهم وحركاتهم. على سبيل المثال: "أخبرني عن وضع جسد وذراعي وساقي فتاة جالسة على مزلجة" ، إلخ. اشرح المهمة: اصنعوا معًا طفلين يصنعان رجل ثلج ، أو يلعبان كرات الثلج أو الزلاجات. يحتاج الأطفال إلى ارتداء الملابس الشتوية. ضع الأشكال المصبوبة في موقف مشترك بحيث يكون واضحًا ما يفعلونه أو ما يلعبونه. ذكر أنه عند الاتفاق على عمل مشترك ، من الضروري الاستماع إلى رغبات بعضنا البعض وتحديد من سينحت.
عرض وفحص نموذج المربي.
أظهر كيف تفعل ذلك.
العمل العملي مع الأطفال: في عملية النمذجة ، شجع الأطفال على التشاور مع بعضهم البعض في كثير من الأحيان ، ومناقشة عملهم ، ومساعدة بعضهم البعض. ننصح باستخدام مواد إضافية لإعطاء المزيد من التعبير عن الشخصيات.
Fizminutka: "نحن نتزلج ، نتسابق على الجبل ، نحب متعة موسم البرد." (تقليد حركات المرح الشتوية: التزلج والتزحلق ولعب كرات الثلج).
استمرار الأنشطة العملية.
العمل الفردي مع الأطفال: فيتاليك ، فلاد إس ، تيمور ...
في نهاية الدرس ، ادعُ الأطفال إلى دمج عملهم في تركيبة مشتركة واحدة هي "الترفيه الشتوي". رتب الأشكال المنحوتة في موقع الشتاء بحيث يتضح ما تفعله الشخصيات. ناقش مع الأطفال أفضل السبل لتجميع الشخصيات ، ومكان وضعها بحيث يهتم الجميع بالنظر إليها.
تحليل عمل الأطفال: (ضرب عمل الأطفال).
جوليا زوتوفا
محتوى البرنامج:
تنمية إبداع الأطفال. تعلم كيفية الاستخدام طرق مختلفة النمذجة(nalep ، إغاثة متعمقة ، تنطبق على المكدس. لتعزيز القدرة على إنشاء صورة وفقًا للخطة ، مما يمنحها الصفات الشخصيةالصورة المقصودة. تطوير الخيال. تنمية القدرة على التقييم الصحيح لعملهم وعمل الرفاق.
تقدم الدرس:
جاء الشتاء. على ما يبدو ، تساقطت الثلوج. أينما نظرت - في كل مكان أبيض-أبيض.
لقد حان الشتاء(ف. فيتيسوف)
في الليل كانت الريح تعوي مثل الذئب
واضرب على الأسطح بعصا
انظر من النافذة في الصباح
إنه فيلم سحري:
توالت القماش الأبيض
رسم النجوم الساطعة
والقبعات في المنزل
نهلوبوتشيلا الشتاء.
ادعُ كل طفل للتفكير فيما يريد أن يصاب بالعمى وأن يقرر أفضل السبل للقيام بذلك حتى تتمكن على الفور من تخمين من أعمى وماذا. أثناء الدرس ، وجه انتباه الأطفال إلى إنهاء أكثر شمولاً ، ونقل السمات المميزة للصورة المقصودة.
انفصل الأطفال.
سنشكل تلة مغطاة بالثلوج من قطعة من البلاستيسين الأبيض مملوءة بالرقائق المعدنية.
تتكون العديد من أشجار عيد الميلاد المغطاة بالثلوج من قطع من البلاستيسين الأبيض على شكل دمعة.
من المنازل البسيطة يمكنك بناء قرية كبيرة جدًا أو صغيرة جدًا.
يتكون رجل الثلج فقط من الثلج!
لكن هناك استثناءات. سنقوم بتشكيله من الطين الأبيض.
رياضي رجل الثلج ، كيف تحب ذلك!
الزلاجة ، الزلاجة ، الزلاجة!
اكتمل حتى النهاية تكوين, حصلت:
أريد أن أنهي الدرس بقصيدة الشتاء(في. باشوف)
المشي الروسي الشتاء,
توقف وجربها!
يلوح بيده - الأرض بيضاء ،
موجة أخرى - تساقط الثلوج تنمو!
بياض الأشجار والمنازل ،
يتجمد ، متعب دون علم
المشي الروسي الشتاء,
فاترة ، ليس سيئًا.
ملكنا تكوينوضعها في غرفة خلع الملابس ليطلع عليها والدينا.
المنشورات ذات الصلة:
استخدام التقنيات التربوية الحديثة: التعليم التنموي ، التعاون ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. تكامل المجالات التربوية: فنية.
حديث عن لوحة "الشتاء قد حان".محادثة حول لوحة "الشتاء قد حان" المجال التعليمي "نشاط اتصالي" المهام: تشكيل توضيحي وقائم على الأدلة.
مع أطفال المجموعة الأكبر سنًا ، أجرينا مشروعًا رائعًا متوسط المدى يسمى "أنماط موردوفيان". كان الغرض من هذا المشروع البحث.
ملخص GCD في المجموعة التحضيرية. رسم قصة بناء على مؤامرة "الشتاء"الموضوع: تأليف قصة بناء على حبكة القصة "الشتاء". الغايات والأهداف: تعليمية: العمل على خطاب متماسك. تنمية الانتباه. النامية:.
ملخص GCD في المجموعة الثانية للناشئين "الشتاء قد حان"ملخص OOD في المجموعة الثانية للمبتدئين حول موضوع "لقد حان الشتاء". الإدراك (الإلمام بالعالم المحيط). تكامل المجالات التعليمية:.
ملخص درس الرسم في المجموعة الثانية للناشئين "الشتاء قد حان"الغرض: تعريف الأطفال بالعالم من حولهم عن طريق رسم المهام: التعليمية: لتعليم الأطفال الرسم الرأسي والمستقيم.
أطفالي يحبون النحت. اليوم نحتنا الفطر. في السابق ، تحدثنا عن الفطر ، ونظرنا في الرسوم التوضيحية للفطر ، وأوضحنا.
