ما هي خصوصية المهام لتحديد الأحكام التقييمية الواقعية وطبيعة البيانات النظرية؟
ممارسه الرياضه 19
اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) السلعة العادية هي سلعة يزداد طلبها مع زيادة دخل المشترين. (ب) من الطبيعي أن يسعى السكان إلى الحصول على المزيد من المواد الغذائية والملابس عالية الجودة ، الأجهزة المنزلية، سيارات. (ج) يتم شراء السلع الأقل جودة أكثر عندما تنخفض الدخول ، ويرفض الناس شرائها مع ارتفاع الدخل. (د) وبالتالي ، مع نمو دخل المستهلكين ، فإنهم يقلون كثيرًا من إصلاح الملابس والأحذية ، ويفضلون شراء أخرى جديدة ، ويرفضون المنتجات الغذائية الرخيصة وليست عالية الجودة. (هـ) درس هذا النمط الاقتصادي الألماني إرنست إنجل.
حدد مواضع النص التي لها:
1) الطابع الفعلي ؛
تأتي كلمة "حقيقة" من الكلمة اللاتينية faktum - "تم إنجازه".
الحقيقة هي المعرفة في شكل بيان ، يتم إثبات موثوقيتها بدقة. الحقائق تشكل الأساس التجريبي للمعرفة. الحكم الواقعي يثبت حقيقة حقيقية ، وهي ظاهرة من الواقع حدثت بالفعل ، والتي حدثت بالفعل في الوقت الحالى. لا يمكن الطعن في الأحكام الواقعية بطبيعتها.
يميز العلم ثلاثة أنواع من الحقائق الاجتماعية:
أفعال وأفعال الناس أو الأفراد أو المجموعات الاجتماعية الكبيرة. منتجات النشاط البشري (المادي والروحي).
الأفعال اللفظية: الآراء والأحكام والتقييمات. من الأمثلة على هذه الحقائق الاجتماعية: مرور سوفوروف عبر جبال الألب ، هرم خوفو ، والكلمات التي قالها أرخميدس: "أعطني نقطة دعم ، وسأحرك الكرة الأرضية".
لذا ، فإن تلك الأحداث التي حدثت بالفعل والتي هي فقط جوهرية لمزيد من التحليل ، فإن المزيد من الأحكام القيمية هي ذات طبيعة فعلية. على سبيل المثال ، ينص النص على أنه "مع زيادة دخل المستهلك ، تقل احتمالية إصلاحهم للملابس والأحذية ، ويفضلون شراء ملابس جديدة ، ويرفضون الأطعمة الرخيصة وغير عالية الجودة". الموقف لا يعطي تقييمات. وينطبق الشيء نفسه في الجملة - "هذا النمط درسه الاقتصادي الألماني إرنست إنجل" - هناك حقيقة مذكورة.
لذلك ، في مثالنا ، ستكون الافتراضات ذات الطبيعة الواقعية أحكامًا (د) و (د).يرتبط التفسير العلمي للحقيقة بتقييمها. لا يمكن للشخص الذي يدرك الظواهر الاجتماعية أن يكون غير مبال بالحقائق التي تتم دراستها ، فهو يشكل موقفه تجاهها ، سواء كان إيجابيًا أو سلبيًا ، أي أنه يقيم الأحداث بطريقة أو بأخرى. الأحكام التقييمية (بيان ، رأي حول حقيقة معينة ، شيء ، ظاهرة) تعبر عن الموقف تجاه الحقائق ، وتقيم أهميتها. يمكن أن تشمل هذه الأحكام كلاً من مكون تقييمي بحت ("سيء" ، "جيد" ، "غير أخلاقي" ، إلخ) ، بالإضافة إلى موقف تجاه ظاهرة بالمعنى الأوسع ، أو تفسير أسبابها من موقف الفرد أو تقييم تأثيرها على الظواهر الأخرى ("يمكن تفسيرها" ، "مثال" ، إلخ). عادة في النص حكم قيمةيحتوي على العبارات التالية:
"في رأينا" ، "في رأيك" ، "من وجهة نظرنا" ، "على ما يبدو" ، "كان يعتقد" ، "يبدو" ، "كما ذكر" ، "كما قال" ، "كما لوحظ" إلخ. لذلك ، ينبغي على المرء أن يحلل بعناية أحكام النص المقدمة في المهمة ، وربطها عقليًا بحقيقة اجتماعية أو حكم قيمي.بتحليل النص أعلاه ، يمكننا أن نستنتج أن البند (ب) له طبيعة تقييمية.وهكذا ، فإن الحقائق تشكل الأساس التجريبي للمعرفة. الحقيقة المؤكدة علميًا هي أساس العلم ، وهي معترف بها كحقيقة لا جدال فيها (أحد معاني كلمة "حقيقة" هو "المعرفة الحقيقية"). في حين أن تفسيرات الحقائق والمواقف تجاههم وتقييمات دورهم قد تكون مختلفة.
لأداء مثل هذه المهام ، يوصي العديد من الكتب المرجعية باستخدام التوصيات التالية:
أمثلة على الأحكام القيمية هي:
نشأت
يعتبر أن
تضمن
من وجهة نظر الباحثين
الأعداد - (الحجم)
فيما يبدو
قرر
أظن
مقدر
في رأينا
هذه (حقيقة ما)
يبدو
في جميع الأوقات كان هناك
بحاجة إلى التعرف
تزود
بحسب عدد من الباحثين
لذلك (بيان)
من وجهة نظرنا
مقبول ، موافق عليه
على الأرجح
ومع ذلك ... (بعض الحقائق)
في رأينا
لديك شكل
حسب وجهة نظر أخرى
يدرك
يمكن افتراض ذلك
يحظر (بيان)
بخس ... لا مبرر له
تم التسليم (الأمر الواقع)
إنه نشط للغاية (نوع من العمليات)
دخل العشرة الأوائل
لكن…
ربط
لديه ميل قوي للاحتفاظ به
يأخذ مكانا
أعلن الاندماج
شيء ما الليلة في حالة تراجع
تخرج من المعهد
كل هذا له تأثير ضار على ...
إضاعة الكثير من الوقت
هذا هو أعظم إنجاز للحضارة
المزيد والمزيد من الاستخدام
هذا العام حصل على تركيز موضعي
تم تشخيصه
ارتفع المستوى بشكل ملحوظ
سجل الخبراء
وقد تسبب هذا في زيادة كبيرة
أسهم شركة نفطية تصبح "قاطرة"
أقيم مهرجان التصميم الدولي التالي
من غير المحتمل أن تكون المخزونات مستقرة
في الدراسةشارك 30000 رجل
هي تفعل الشيء الصحيح
التاريخ
يمكن أن تؤدي العادة
حدث بالفعل
لقد حصل على تركيز موضعي وأصبح أكثر حداثة
حدث
لقد زاد مستوى الأعمال المقدمة بشكل كبير
الفجوة التي كانت موجودة من قبل بين مشاريع "الميدالية" وسائر المشاريع الأخرى لا يمكن اعتبارها مقبولة
نعتقد أن مثل هذا التوزيع للواجباتسلبا يؤثر على العلاقات الأسرية
هذا الرأيقد يكون راجعا إلى انخفاض مستوى التعليم
البيان النظري عبارة عن بيان أولي لنظرية عامة موحدة أو مثل هذا البيان ، يتم استنتاجه في عملية الاستدلال المتسق من البيانات المحددة مسبقًا لهذه النظرية ، والتي لا تتعارض مع جميع البيانات الأولية والمشتقة لنظرية عامة موحدة مجاورة لـ هو - هي.
إذن الجواب الصحيح هو:
والآن لنقرر؟أمثلة على المهام B5
№1.
(أ) في المجتمع الحديث ، تنشأ المواقف عندما يشارك الشخص بوعي في التقاليد الثقافية المختلفة. (ب) من الواضح أنها مرتبطة بالهجرات السكانية والتحديث. (ج) قد تكون النتيجة انقسامًا نفسيًا ، وتشكيل نوع من "الانقسام" في الشخصية. (د) يسمي علماء الاجتماع موقف مثل هذا الشخص هامشيًا. (هـ) يكمن خطر الموقف الهامشي في تأثير قواعد القيم المتضاربة على الشخص.
1) الطابع الفعلي
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
2. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.(أ) قامت مجموعة من العلماء بقيادة A. Peccei بتنظيم ما يسمى نادي روما - وهي منظمة دولية غير حكومية هدفها دراسة المشكلات العالم الحديث. (ب) النمو السكاني غير المنضبط ، والمشاكل البيئية ، والتطورات الحديثة في العلوم والتكنولوجيا قد طرحت مشكلة تقييم اتجاه جودة التقدم الاجتماعي. (ج) إن تفاقم المشكلات العالمية يشهد برأينا على أزمة الحضارة الحديثة. (د) في نفس الوقت ، نعترف بأن محاولات حل المشاكل العالمية تعزز وحدة الدول والشعوب. (هـ) يشارك خبراء من دول مختلفة في أعمال نادي روما.
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
3. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.(أ) يحدد علماء الاجتماع عدة عوامل للحراك الاجتماعي. (ب) بعضها موضوعي - نظام الدولة ، والوضع الاجتماعي والاقتصادي والسياسي في المجتمع ، وعمليات التحديث. (ج) ترتبط بعض العوامل بنشاط الفرد نفسه - مستوى التعليم والوظيفة وما إلى ذلك. . (هـ) في المجتمع الحديث ، ربما يكون لدى الشخص كل فرصة لإدراك نفسه ، لتحقيق مكانة اجتماعية عالية.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
4. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.(أ) نجح إيفان في اجتياز المقابلة لوظيفة محامٍ. (ب) لكن صاحب العمل رفض إبرام عقد عمل معه ، بعد أن علم أنه يبلغ من العمر 48 سنة. (ب) في الوظيفة المعلن عنها لم يتم تحديد عمر المتقدم بشكل محدد. (د) من الصواب أن يستأنف إيفان هذا القرار في المحكمة. (هـ) يتم النظر في المنازعات العمالية من قبل المحاكم ذات الاختصاص العام في إطار الإجراءات المدنية.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
5. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.(أ) إن المشاكل العالمية للعالم الحديث تهدد بقاء البشرية كنوع بيولوجي. (ب) التقليل من خطر نشوب حرب عالمية جديدة في الظروف الحديثة أمر غير مبرر. (ب) رسمياً ، هناك حوالي 70000 سلاح نووي على الأرض. (د) تظهر الحسابات التي تم إجراؤها أن هذه الترسانة قادرة على تدمير الحياة على هذا الكوكب تمامًا. (هـ) نعتقد أن مناشدة المجتمع الدولي بالدعوة إلى نزع السلاح ضرورية للغاية.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
6. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.(أ) الأسرة كمؤسسة اجتماعية تضمن إعادة الإنتاج والتنشئة الاجتماعية الأولية للأجيال الجديدة. (ب) شملت الدراسة 1503 أشخاص - أولاد وبنات تزيد أعمارهم عن 18 عامًا. (ج) طرح عليهم أسئلة مختلفة: عن الزواج والطلاق وتربية الأبناء. (د) ذكر كل ثاني مستجيب أن الزواج المبكر غالباً ما ينتهي بالطلاق. (هـ) في رأينا أن مثل هذه الزيجات تزعزع استقرار المجتمع وتفاقم أزمة القيم الأسرية.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
7. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.(أ) نشوء العلاقات الأسرية القانونية مرتبط بالتسجيل الرسمي للزواج على النحو المنصوص عليه في القانون. (ب) أتى البالغون إيفان وناتاليا إلى مكتب التسجيل لتقديم طلب لتسجيل الزواج في الولاية. (ج) رفض ضابط مكتب التسجيل قبول هذا الطلب لأن المحكمة أعلنت عدم أهليته القانونية من قبل المحكمة. (د) ناتاليا ، التي علمت بهذا الأمر وكانت تسترشد بالرغبة في التسجيل في شقة إيفان ، تصرفت بطريقة غير أخلاقية. (هـ) يجب على الأوصياء على إيفان مراقبته بشكل أفضل.
تحديد أحكام النص البالية
1) الطابع الفعلي
2) طبيعة الأحكام القيمية
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
8. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.(لكن) الطبقة المتوسطةفي المجتمعات الغربية الحديثة ، هذا هو الجزء الأكثر عددًا في المجتمع. (ب) على ما يبدو ، من المستحيل تحديد معيار عالمي واحد للانتماء إلى الطبقة الوسطى. (ج) يتم استخدام كل من مستوى الدخل ومعايير الاستهلاك ومستوى التعليم والقدرة على العمل الماهر كمعايير. (د) تشمل الطبقة الوسطى أصحاب المشاريع الصغيرة والعاملين ذوي المهارات العالية ومهنيي الخدمات والموظفين الإداريين والمثقفين ومجموعات أخرى. (هـ) يُنظر إلى الطبقة الوسطى على أنها أساس التطور المستقر للمجتمع.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
9. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.(أ) عملية استهلاك المال ، أي التضخم ، الذي يتجلى في زيادات الأسعار ، لا تبرره زيادة في جودة السلع والخدمات (ب) تبين أن الزيادة في الأسعار في البلد Z في أشهر الشتاء كانت "أكثر تواضعًا" من توقعات معظم الاقتصاديين. (ج) بلغ معدل التضخم 2.1٪ (3.4٪ عن شتاء العام السابق). (د) على الأرجح ، يساهم انخفاض أسعار النفط في قاعات التداول العالمية في تباطؤ المؤشر. (هـ) ربما كان لاستقرار أسعار البنزين في السوق المحلية دور في الإحصائيات.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
تأتي كلمة "حقيقة" من الكلمة اللاتينية faktum - "تم إنجازه".
الحقيقة هي المعرفة في شكل بيان ، يتم إثبات موثوقيتها بدقة. الحقائق تشكل الأساس التجريبي للمعرفة. الحكم الواقعي يثبت حقيقة حقيقية ، ظاهرة من الواقع حدثت بالفعل ، والتي حدثت في الوقت الفعلي. لا يمكن الطعن في الأحكام الواقعية بطبيعتها.
يميز العلم ثلاثة أنواع من الحقائق الاجتماعية:
- أفعال وأفعال الناس أو الأفراد أو المجموعات الاجتماعية الكبيرة.
- منتجات النشاط البشري (المادي والروحي).
- الأفعال اللفظية: الآراء والأحكام والتقييمات. من الأمثلة على هذه الحقائق الاجتماعية: مرور سوفوروف عبر جبال الألب ، هرم خوفو ، والكلمات التي قالها أرخميدس: "أعطني نقطة دعم ، وسأحرك الكرة الأرضية".
لذا ، فإن تلك الأحداث التي حدثت بالفعل والتي هي فقط جوهرية لمزيد من التحليل ، فإن المزيد من الأحكام القيمية هي ذات طبيعة فعلية. على سبيل المثال ، ينص النص على أنه "مع زيادة دخل المستهلك ، تقل احتمالية إصلاحهم للملابس والأحذية ، ويفضلون شراء ملابس جديدة ، ويرفضون الأطعمة الرخيصة وغير عالية الجودة". الموقف لا يعطي تقييمات. وينطبق الشيء نفسه في الجملة - "هذا النمط درسه الاقتصادي الألماني إرنست إنجل" - هناك حقيقة مذكورة.
يرتبط التفسير العلمي للحقيقة بتقييمها. لا يمكن للشخص الذي يدرك الظواهر الاجتماعية أن يكون غير مبال بالحقائق التي تتم دراستها ، فهو يشكل موقفه تجاهها ، سواء كان إيجابيًا أو سلبيًا ، أي أنه يقيم الأحداث بطريقة أو بأخرى. الأحكام التقييمية (بيان ، رأي حول حقيقة معينة ، شيء ، ظاهرة) تعبر عن الموقف تجاه الحقائق ، وتقيم أهميتها. يمكن أن تشمل هذه الأحكام كلاً من مكون تقييمي بحت ("سيء" ، "جيد" ، "غير أخلاقي" ، إلخ) ، بالإضافة إلى موقف تجاه ظاهرة بالمعنى الأوسع ، أو تفسير أسبابها من موقف الفرد أو تقييم تأثيرها على الظواهر الأخرى ("يمكن تفسيرها" ، "مثال" ، إلخ). كقاعدة عامة ، في النص حكم القيمة يحتوي على أدوار الكلام التالية: "في رأينا" ، "في رأيك" ، "من وجهة نظرنا" ، "على ما يبدو" ، "كان يعتقد" ، "يبدو" ، "كما ذكر" ، "كما قال" ، "كما لوحظ"إلخ. لذلك ، ينبغي على المرء أن يحلل بعناية أحكام النص المقدمة في المهمة ، وربطها عقليًا بحقيقة اجتماعية أو حكم قيمي.
وهكذا ، فإن الحقائق تشكل الأساس التجريبي للمعرفة. الحقيقة المؤكدة علميًا هي أساس العلم ، وهي معترف بها كحقيقة لا جدال فيها (أحد معاني كلمة "حقيقة" هو "المعرفة الحقيقية"). في حين أن تفسيرات الحقائق والمواقف تجاههم وتقييمات دورهم قد تكون مختلفة.
لأداء مثل هذه المهام ، يوصي العديد من الكتب المرجعية باستخدام التوصيات التالية:
| أحكام واقعية قد تحتوي الأحكام الواقعية على العبارات التالية: | أحكام القيمة أمثلة على أحكام القيمة: |
| نشأت | يعتبر أن |
| تضمن | من وجهة نظر الباحثين |
| الأعداد - (الحجم) | فيما يبدو |
| قرر | أظن |
| مقدر | في رأينا |
| هذه (حقيقة ما) | يبدو |
| في جميع الأوقات كان هناك | بحاجة إلى التعرف |
| تزود | بحسب عدد من الباحثين |
| لذلك (بيان) | من وجهة نظرنا |
| مقبول ، موافق عليه | على الأرجح |
| ومع ذلك ... (بعض الحقائق) | في رأينا |
| لديك شكل | حسب وجهة نظر أخرى |
| يدرك | يمكن افتراض ذلك |
| يحظر (بيان) | بخس ... بلا مبرر |
| تم التسليم (الأمر الواقع) | إنه نشط للغاية (نوع من العمليات) |
| دخل العشرة الأوائل | لكن… |
| ربط | لديه ميل قوي للاحتفاظ به |
| يأخذ مكانا | إذا تم الحفاظ عليها ، فيمكننا أن نفترض |
| أعلن الاندماج | شيء ما الليلة في حالة تراجع |
| تخرج من المعهد | كل هذا له تأثير ضار على ... |
| إضاعة الكثير من الوقت | هو أعظم إنجاز للحضارة |
| المزيد والمزيد من الاستخدام | هذا العام حصل على تركيز موضعي |
| تم تشخيصه | ارتفع المستوى بشكل ملحوظ |
| سجل الخبراء | لا يمكن اعتبار الفجوة مقبولة |
| وقد تسبب هذا في زيادة كبيرة | أسهم شركة نفطية تصبح "قاطرة" |
| أقيم مهرجان التصميم الدولي التالي | من غير المحتمل أن تكون المخزونات مستقرة |
| في الدراسة شارك 30000 رجل | هي تفعل الشيء الصحيح |
| التاريخ | يمكن أن تؤدي العادة |
| حدث بالفعل | حصل على تركيز موضعي وأصبح أكثر حداثة. |
| حدث | لقد زاد مستوى الأعمال المقدمة بشكل كبير |
| الفجوة التي كانت موجودة من قبل بين مشاريع "الميدالية" وسائر المشاريع الأخرى لا يمكن اعتبارها مقبولة | |
| نعتقد أن مثل هذا التوزيع للواجبات سلبايؤثر على العلاقات الأسرية | |
| هذا الرأي قد يكون راجعا إلى انخفاضمستوى التعليم |
بيان نظري- هذا بيان مبدئي للنظرية العالمية الموحدة أو مثل هذا البيان ، مشتق في عملية التفكير المتسق من البيانات المحددة مسبقًا لهذه النظرية ، والتي لا تتعارض مع جميع البيانات الأولية والمشتقة للنظرية العامة الموحدة المجاورة لها .
الشخصية الفعليةمن المعتاد استدعاء إجراء في الواقع ، نوع من الأحداث الحقيقية التي يمكن ربطها بوقت أو مكان معين ؛ الحدث أو الوضع.
العلامات التي تساعدك على تحديد الطبيعة الفعلية هي:
- التواجد في جملة الأرقام التي تحدد التاريخ والكمية والنسبة وما إلى ذلك. (أجرى VTsIOM استطلاعًا ، وفقًا لنتائجه ، تحدث 50 ٪ من المستجيبين بشكل مرضٍ عن نتائج الاستخدام);
- الزمن الماضي للحدث الموصوف (هزم سسكا ايندهوفن في آخر مباراة بدوري أبطال أوروبا) ؛
- اقتباس من شخص معين (قال أرسطو: "كلما عرفت أكثر ، أدركت أنني لا أعرف شيئًا).
أحكام القيمةذاتية ، أي رأي الشخص الذي قد يحتوي على مراجعات إيجابية وسلبية حول موضوع المعرفة ؛ أنواع مختلفة من التوقعات والافتراضات. أنواع مختلفة من المقارنات والتقييمات.
العلامات التي تساعدك على تحديد حكم القيمة هي:
وجود كلمات تمهيدية في الجملة (بالطبع ، بلا شك ، من الواضح ، على الأرجح ، ربما ، على الأرجح ، على ما يبدو ، أولاً وقبل كل شيء ، بالإضافة إلى ذلك ، على العكس من ذلك ، من ناحية أخرى) ؛
- يكون العرض ذا طبيعة تخمينية ، أي يفترض حدوث أي عواقب ؛
- رأي المؤلف ، غير شخصي ، أي عندما لا يكون من الواضح من يقول هذا على وجه التحديد (يبدو لي ، على ما أعتقد ، في رأيي ، وما إلى ذلك).
حكم نظريهذا وصف لشيء أو ظاهرة ، غالبًا ما يثبت المعرفة العلمية: المفاهيم والعلامات والوظائف وأنواع الأشياء والظواهر وعلاقاتها وأنماط التطور. الخطأ الأكثر شيوعًا هو عندما يخلطون بين العبارة النظرية والشخصية الفعلية. تذكر!!! تصف الحقيقة حدثًا ، بينما تصف النظرية شيئًا أو ظاهرة.
التوصياتلمهام مثل هذا:
أولاً ، اقرأ النص بعناية كاملة ، افهم محتواه. لا ينبغي بذل أي محاولة لتحديد طبيعة حكم ما خارج السياق العام للتخصيص.
ثانيًا ، قم بتحليل كل بند في النص باستمرار ، واربطه بالمعرفة الموجودة حول الحقيقة أو التقييم أو النظرية.
ثالثًا ، تأكد من إعادة التحقق من نفسك.
إذا أخذنا المثال أعلاه واحدًا تلو الآخر ،
وفقًا لتقرير FIPI التحليلي حول نتائج امتحان الدولة الموحد لعام 2012 في الدراسات الاجتماعية ، فإن متوسط أداء المهام في المجموعة B في أقسام "الإنسان والمجتمع" ، "الاقتصاد" ، "العلاقات الاجتماعية" هو 60-61٪ . مؤشرات المكونين "القانون" - 55٪ و "السياسة" - 53٪ أسوأ إلى حد ما.
يتطلب إنجاز مهام المجموعة B من الخريجين ليس فقط المعرفة النظرية ، ولكن أيضًا القدرة على تحويلهم ، لاستخدام المفاهيم بشكل صحيح في سياق دلالي معين ، لتصنيف المفاهيم ، وربطها ببعضها البعض. دعونا ننتقل إلى أكثر المهام المميزة من وجهة النظر هذه.
تحتوي المهمة B5 كشرط على مجموعة صغيرة من الأحكام المترابطة. يتم اختبار الخريجين من أجل القدرة على التمييز بين العبارات الموضوعية والمكونات الذاتية التقييمية في أي رسائل ذات توجه اجتماعي. في عام 2012 ، كان إنجاز المهمة B5 60 ٪ (في عام 2011 ، كان المؤشر أعلى - 86 ٪). مهمة للتمييز بين الحقائق والآراء في المعلومات الاجتماعية (يشير إلى المستوى الأساسي من التعقيد).
يتم تقييم الأداء الصحيح لهذه المهمة على النحو التالي: إكمال الأداء الصحيح للمهمة - 2 نقطة ؛ إكمال المهمة بخطأ واحد (رمز مشار إليه بشكل غير صحيح) أو إكمال غير كامل للمهمة (عدم وجود رمز واحد برموز أخرى محددة بشكل صحيح) - نقطة واحدة ؛ أداء غير صحيح للمهمة (عند تحديد حرفين خاطئين أو أكثر) - 0 نقطة. تعتبر كل مهمة في الجزء 2 مكتملة بشكل صحيح إذا تمت كتابة الإجابة الصحيحة في النموذج الموضح في التعليمات لإكمال المهمة.
في عام 2013 ، سيكون نموذج المهمة B5 أكثر تعقيدًا ، ومن المخطط تضمين المكون الثالث في النص المصغر - الحكم - الافتراض النظري. سيسمح لنا ذلك بتحديد القدرة على التمييز في نصوص التوجه الاجتماعي عن عنصر مهم وممثل على نطاق واسع فيها - أحكام النظرية التي يقوم عليها علم الاجتماع العلمي الحديث.
ما هي خصوصية المهام لتحديد الأحكام التقييمية الواقعية وطبيعة البيانات النظرية؟
المهمة B5 1
اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) السلعة العادية هي سلعة يزداد طلبها مع زيادة دخل المشترين. (ب) من الطبيعي أن يسعى السكان إلى الحصول على المزيد من المواد الغذائية والملابس والأجهزة المنزلية والسيارات عالية الجودة. (ج) يتم شراء السلع الأقل جودة أكثر عندما تنخفض الدخول ، ويرفض الناس شرائها مع ارتفاع الدخل. (د) وبالتالي ، مع نمو دخل المستهلكين ، فإنهم يقلون كثيرًا من إصلاح الملابس والأحذية ، ويفضلون شراء أخرى جديدة ، ويرفضون المنتجات الغذائية الرخيصة وليست عالية الجودة. (هـ) درس هذا النمط الاقتصادي الألماني إرنست إنجل.
حدد مواضع النص التي لها:
1) الطابع الفعلي ؛
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
دعنا نحاول معرفة أي الأحكام تكون واقعية وأيها تقييمية وأيها تكون نظرية.
تأتي كلمة "حقيقة" من الكلمة اللاتينية faktum - "تم إنجازه".
الحقيقة هي المعرفة في شكل بيان ، يتم إثبات موثوقيتها بدقة. الحقائق تشكل الأساس التجريبي للمعرفة. الحكم الواقعي يثبت حقيقة حقيقية ، ظاهرة من الواقع حدثت بالفعل ، والتي حدثت في الوقت الفعلي. لا يمكن الطعن في الأحكام الواقعية بطبيعتها.
يميز العلم ثلاثة أنواع من الحقائق الاجتماعية:
أفعال وأفعال الناس أو الأفراد أو المجموعات الاجتماعية الكبيرة. منتجات النشاط البشري (المادي والروحي).
الأفعال اللفظية: الآراء والأحكام والتقييمات. من الأمثلة على هذه الحقائق الاجتماعية: مرور سوفوروف عبر جبال الألب ، هرم خوفو ، والكلمات التي قالها أرخميدس: "أعطني نقطة دعم ، وسأحرك الكرة الأرضية".
لذا ، فإن تلك الأحداث التي حدثت بالفعل والتي هي فقط جوهرية لمزيد من التحليل ، فإن المزيد من الأحكام القيمية هي ذات طبيعة فعلية. على سبيل المثال ، ينص النص على أنه "مع زيادة دخل المستهلك ، تقل احتمالية إصلاحهم للملابس والأحذية ، ويفضلون شراء ملابس جديدة ، ويرفضون الأطعمة الرخيصة وغير عالية الجودة". الموقف لا يعطي تقييمات. وينطبق الشيء نفسه في الجملة - "هذا النمط درسه الاقتصادي الألماني إرنست إنجل" - هناك حقيقة مذكورة.
لذلك ، في مثالنا ، ستكون الافتراضات ذات الطبيعة الواقعية أحكامًا (د) و (د).
يرتبط التفسير العلمي للحقيقة بتقييمها. لا يمكن للشخص الذي يدرك الظواهر الاجتماعية أن يكون غير مبال بالحقائق التي تتم دراستها ، فهو يشكل موقفه تجاهها ، سواء كان إيجابيًا أو سلبيًا ، أي أنه يقيم الأحداث بطريقة أو بأخرى. الأحكام التقييمية (بيان ، رأي حول حقيقة معينة ، شيء ، ظاهرة) تعبر عن الموقف تجاه الحقائق ، وتقيم أهميتها. يمكن أن تشمل هذه الأحكام كلاً من مكون تقييمي بحت ("سيء" ، "جيد" ، "غير أخلاقي" ، إلخ) ، بالإضافة إلى موقف تجاه ظاهرة بالمعنى الأوسع ، أو تفسير أسبابها من موقف الفرد أو تقييم تأثيرها على الظواهر الأخرى ("يمكن تفسيرها" ، "مثال" ، إلخ). كقاعدة عامة ، في النص حكم القيمة يحتوي على أدوار الكلام التالية: "في رأينا" ، "في رأيك" ، "من وجهة نظرنا" ، "على ما يبدو" ، "كان يعتقد" ، "يبدو" ، "كما ذكر" ، "كما قال" ، "كما لوحظ"إلخ. لذلك ، ينبغي على المرء أن يحلل بعناية أحكام النص المقدمة في المهمة ، وربطها عقليًا بحقيقة اجتماعية أو حكم قيمي.
بتحليل النص أعلاه ، يمكننا أن نستنتج أن البند (ب) له طبيعة تقييمية.
وهكذا ، فإن الحقائق تشكل الأساس التجريبي للمعرفة. الحقيقة المؤكدة علميًا هي أساس العلم ، وهي معترف بها كحقيقة لا جدال فيها (أحد معاني كلمة "حقيقة" هو "المعرفة الحقيقية"). في حين أن تفسيرات الحقائق والمواقف تجاههم وتقييمات دورهم قد تكون مختلفة.
لأداء مثل هذه المهام ، يوصي العديد من الكتب المرجعية باستخدام التوصيات التالية:
| قد تحتوي الأحكام الواقعية على العبارات التالية: | أمثلة على الأحكام القيمية هي: |
|---|---|
| نشأت | يعتبر أن |
| تضمن | من وجهة نظر الباحثين |
| الأعداد - (الحجم) | فيما يبدو |
| قرر | أظن |
| مقدر | في رأينا |
| هذه (حقيقة ما) | يبدو |
| في جميع الأوقات كان هناك | بحاجة إلى التعرف |
| تزود | بحسب عدد من الباحثين |
| لذلك (بيان) | من وجهة نظرنا |
| مقبول ، موافق عليه | على الأرجح |
| ومع ذلك ... (بعض الحقائق) | في رأينا |
| لديك شكل | حسب وجهة نظر أخرى |
| يدرك | يمكن افتراض ذلك |
| يحظر (بيان) | بخس ... لا مبرر له |
| تم التسليم (الأمر الواقع) | إنه نشط للغاية (نوع من العمليات) |
| دخل العشرة الأوائل | لكن… |
| ربط | لديه ميل قوي للاحتفاظ به |
| يأخذ مكانا | إذا تم الحفاظ عليها ، فيمكننا أن نفترض |
| أعلن الاندماج | شيء ما الليلة في حالة تراجع |
| تخرج من المعهد | كل هذا له تأثير ضار على ... |
| إضاعة الكثير من الوقت | هو أعظم إنجاز للحضارة |
| المزيد والمزيد من الاستخدام | هذا العام حصل على تركيز موضعي |
| تم تشخيصه | ارتفع المستوى بشكل ملحوظ |
| سجل الخبراء | لا يمكن اعتبار الفجوة مقبولة |
| وقد تسبب هذا في زيادة كبيرة | أسهم شركة نفطية تصبح "قاطرة" |
| أقيم مهرجان التصميم الدولي التالي | من غير المحتمل أن تكون المخزونات مستقرة |
| في الدراسة شارك 30000 رجل | هي تفعل الشيء الصحيح |
| التاريخ | يمكن أن تؤدي العادة |
| حدث بالفعل | لقد حصل على تركيز موضعي وأصبح أكثر حداثة |
| حدث | لقد زاد مستوى الأعمال المقدمة بشكل كبير |
| الفجوة التي كانت موجودة من قبل بين مشاريع "الميدالية" وسائر المشاريع الأخرى لا يمكن اعتبارها مقبولة | |
| نعتقد أن مثل هذا التوزيع للواجبات سلبايؤثر على العلاقات الأسرية | |
| هذا الرأي قد يكون راجعا إلى انخفاضمستوى التعليم |
البيان النظري عبارة عن بيان أولي لنظرية عامة موحدة أو مثل هذا البيان ، يتم استنتاجه في عملية الاستدلال المتسق من البيانات المحددة مسبقًا لهذه النظرية ، والتي لا تتعارض مع جميع البيانات الأولية والمشتقة لنظرية عامة موحدة مجاورة لـ هو - هي.
إذن الجواب الصحيح هو:
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 2 | 3 | 1 | 1 |
والآن لنقرر؟
أمثلة على المهام B5 2
№1.
(أ) في المجتمع الحديث ، تنشأ المواقف عندما يشارك الشخص بوعي في التقاليد الثقافية المختلفة. (ب) من الواضح أنها مرتبطة بالهجرات السكانية والتحديث. (ج) قد تكون النتيجة انقسامًا نفسيًا ، وتشكيل نوع من "الانقسام" في الشخصية. (د) يسمي علماء الاجتماع موقف مثل هذا الشخص هامشيًا. (هـ) يكمن خطر الموقف الهامشي في تأثير قواعد القيم المتضاربة على الشخص.
تحديد أحكام النص البالية
1) الطابع الفعلي
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
№ 2. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) قامت مجموعة من العلماء بقيادة A. Peccei بتنظيم ما يسمى نادي روما - وهي منظمة دولية غير حكومية هدفها دراسة مشاكل العالم الحديث. (ب) النمو السكاني غير المنضبط ، والمشاكل البيئية ، والتطورات الحديثة في العلوم والتكنولوجيا قد طرحت مشكلة تقييم اتجاه جودة التقدم الاجتماعي. (ج) إن تفاقم المشكلات العالمية يشهد برأينا على أزمة الحضارة الحديثة. (د) في نفس الوقت ، نعترف بأن محاولات حل المشاكل العالمية تعزز وحدة الدول والشعوب. (هـ) يشارك خبراء من دول مختلفة في أعمال نادي روما.
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
№ 3. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) يحدد علماء الاجتماع عدة عوامل للحراك الاجتماعي. (ب) بعضها موضوعي - نظام الدولة ، والوضع الاجتماعي والاقتصادي والسياسي في المجتمع ، وعمليات التحديث. (ج) ترتبط بعض العوامل بنشاط الفرد نفسه - مستوى التعليم والوظيفة وما إلى ذلك. . (هـ) في المجتمع الحديث ، ربما يكون لدى الشخص كل فرصة لإدراك نفسه ، لتحقيق مكانة اجتماعية عالية.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
№ 4. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) نجح إيفان في اجتياز المقابلة لوظيفة محامٍ. (ب) لكن صاحب العمل رفض إبرام عقد عمل معه ، بعد أن علم أنه يبلغ من العمر 48 سنة. (ب) في الوظيفة المعلن عنها لم يتم تحديد عمر المتقدم بشكل محدد. (د) من الصواب أن يستأنف إيفان هذا القرار في المحكمة. (هـ) يتم النظر في المنازعات العمالية من قبل المحاكم ذات الاختصاص العام في إطار الإجراءات المدنية.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
№ 5.
(أ) إن المشاكل العالمية للعالم الحديث تهدد بقاء البشرية كنوع بيولوجي. (ب) التقليل من خطر نشوب حرب عالمية جديدة في الظروف الحديثة أمر غير مبرر. (ب) رسمياً ، هناك حوالي 70000 سلاح نووي على الأرض. (د) تظهر الحسابات التي تم إجراؤها أن هذه الترسانة قادرة على تدمير الحياة على هذا الكوكب تمامًا. (هـ) نعتقد أن مناشدة المجتمع الدولي بالدعوة إلى نزع السلاح ضرورية للغاية.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
№ 6. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) الأسرة كمؤسسة اجتماعية تضمن إعادة الإنتاج والتنشئة الاجتماعية الأولية للأجيال الجديدة. (ب) شملت الدراسة 1503 أشخاص - أولاد وبنات تزيد أعمارهم عن 18 عامًا. (ج) طرح عليهم أسئلة مختلفة: عن الزواج والطلاق وتربية الأبناء. (د) ذكر كل ثاني مستجيب أن الزواج المبكر غالباً ما ينتهي بالطلاق. (هـ) في رأينا أن مثل هذه الزيجات تزعزع استقرار المجتمع وتفاقم أزمة القيم الأسرية.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
№ 7. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) نشوء العلاقات الأسرية القانونية مرتبط بالتسجيل الرسمي للزواج على النحو المنصوص عليه في القانون. (ب) أتى البالغون إيفان وناتاليا إلى مكتب التسجيل لتقديم طلب لتسجيل الزواج في الولاية. (ج) رفض ضابط مكتب التسجيل قبول هذا الطلب لأن المحكمة أعلنت عدم أهليته القانونية من قبل المحكمة. (د) ناتاليا ، التي علمت بهذا الأمر وكانت تسترشد بالرغبة في التسجيل في شقة إيفان ، تصرفت بطريقة غير أخلاقية. (هـ) يجب على الأوصياء على إيفان مراقبته بشكل أفضل.
تحديد أحكام النص البالية
1) الطابع الفعلي
2) طبيعة الأحكام القيمية
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
№ 8. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) الطبقة الوسطى في المجتمعات الغربية الحديثة هي الجزء الأكثر عددًا في المجتمع. (ب) على ما يبدو ، من المستحيل تحديد معيار عالمي واحد للانتماء إلى الطبقة الوسطى. (ج) يتم استخدام كل من مستوى الدخل ومعايير الاستهلاك ومستوى التعليم والقدرة على العمل الماهر كمعايير. (د) تشمل الطبقة الوسطى أصحاب المشاريع الصغيرة والعاملين ذوي المهارات العالية ومهنيي الخدمات والموظفين الإداريين والمثقفين ومجموعات أخرى. (هـ) يُنظر إلى الطبقة الوسطى على أنها أساس التطور المستقر للمجتمع.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
№ 9. اقرأ النص أدناه ، حيث يُشار إلى كل موضع بحرف معين.
(أ) عملية استهلاك المال ، أي التضخم ، الذي يتجلى في زيادات الأسعار ، لا تبرره زيادة في جودة السلع والخدمات (ب) تبين أن الزيادة في الأسعار في البلد Z في أشهر الشتاء كانت "أكثر تواضعًا" من توقعات معظم الاقتصاديين. (ج) بلغ معدل التضخم 2.1٪ (3.4٪ عن شتاء العام السابق). (د) على الأرجح ، يساهم انخفاض أسعار النفط في قاعات التداول العالمية في تباطؤ المؤشر. (هـ) ربما كان لاستقرار أسعار البنزين في السوق المحلية دور في الإحصائيات.
حدد ما هي أحكام النص:
1) الطابع الفعلي ؛
2) طبيعة الأحكام القيمية ؛
3) طبيعة العبارات النظرية.
اكتب في الجدول أسفل الحرف الذي يشير إلى الموضع ، الرقم الذي يعبر عن طبيعته.
| لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|
الإجابات: 3
| رقم الوظيفة | لكن | ب | في | جي | د |
|---|---|---|---|---|---|
| № 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 |
| № 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| № 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| № 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 |
| № 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| № 6 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| № 7 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| № 8 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| № 9 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
وفقًا لتقرير FIPI التحليلي حول نتائج الاستخدام في عام 2012 ، فإن المهمة B6 صعبة أيضًا على الخريجين ، والتي تتضمن تضمين المفاهيم والمصطلحات في سياق دلالي معين. تظهر نتائج الاستخدام في عام 2012 أن هذا ينطبق على جميع أقسام الدورة. الصعوبة الأكبر هي استخدام المصطلحات القانونية. متوسط النسبة المئوية لإنجاز المهمة B6 هو 45.4٪ 4. هذا هو أدنى معدل لإكمال مهام الجزء الثاني من قبل الخريجين. لأقصى حد نتيجة منخفضةيشير إكمال المهمة B6 إلى نقص المعرفة المنهجية للدورة وثقافة التواصل المنخفضة لهذه المجموعة من الخريجين.
تم النظر بالفعل في مسألة هذا النوع من التنازل. يمكن الاطلاع على المعلومات.
ملحوظات:الاستخدام الأول - 2013: العلوم الاجتماعية: الإصدار الأكثر اكتمالا من المهام النموذجية / محرر. - شركات. O.A. كوتوفا ، ت. ليسكوف. - موسكو: Astrel 2003. (FIPI).
2 المرجع نفسه.
3 الاستخدام - 2013: العلوم الاجتماعية: الإصدار الأكثر اكتمالا من خيارات المهام النموذجية / محرر. - شركات. O.A. كوتوفا ، ت. ليسكوف. - موسكو: Astrel ، 2003. ص 146 - 148
4 تقرير تحليلي عن نتائج استخدام عام 2012 ص 6.
عند تجميع المقال ، تم استخدام المواد:
1. تقرير تحليلي عن نتائج الاستخدام في عام 2012 (http://www.fipi.ru).
2. اختبار الدولة الموحد - 2013: العلوم الاجتماعية: الإصدار الأكثر اكتمالا من خيارات المهام النموذجية / محرر. - شركات. O.A. كوتوفا ، ت. ليسكوف. - موسكو: Astrel ، 2003. (FIPI)
حكم القيمة (الرأي) هو تقييم شخصي من قبل شخص لأي ظاهرة للواقع المحيط. وعادة ما يتم التعبير عنها باستخدام كلمات تقييمية ("مقبول / غير مقبول" ، "جيد / سيئ") أو يشرح الموقف الفردي للشخص.
الأحكام حسب توجهها ثلاثة أنواع:
- الفعلي (الموضوعي).هذا هو ، أولئك الذين يسجلون أحداثًا حقيقية. بمعنى آخر ، إنه أمر واقع حقيقي ، يسجله أشخاص أو أجهزة خاصة ويتم تخزينه بأي شكل من الأشكال. قد يكون الرأي الفعلي نتيجة تجربة المرء أو تجربة شخص آخر. غالبًا ما يُشار إلى الأحداث التي لم تحدث في الواقع ، ولكنها حبكات كتب (أفلام ، إعلانات) ، على أنها أحداث فعلية. على سبيل المثال ، حقيقة أن أليس سقطت في جحر الأرانب هي حقيقة ، وإن كانت في عالم خيالي.
- مقدر (شخصي). دائما ذاتية ، حتى لو كانت عامة. تعكس مثل هذه الأحكام التصور الفردي للحقيقة.
- نظري. هذا عرض للمعلومات على أساس خبرة أجيال عديدة. لا يشترط أن يكون الشخص عالِمًا حتى تصبح الخبرة العلمية أساس أحكامه النظرية.
يسهل الخلط بين الأحكام النظرية والحقائق. يجب أن نتذكر أن الحقيقة هي ظاهرة ملموسة ، والنظرية هي مجرد مخطط للأفعال.
يعطي الإنسان دائمًا تقييمًا مستقلًا للعالم من حوله ، حتى لو تم إملاء هذا الرأي عليه من الخارج. على الرغم من ذلك ، هناك عدة أنواع من الآراء التقييمية:
- صحيح؛
- خاطئ - ظلم - يظلم؛
- مناسب؛
- غير كافٍ؛
- أفضل؛
- دون المستوى الأمثل.
يمكن الحكم على صحة الرأي من خلال مقارنته بنمط الأحداث. حول الكفاية - المقارنة بالواقع (الحقائق).
الأمثل يعني مدى فائدة الرأي التقييمي لموضوع البيان.
أحيانًا ينطق الشخص بكذبة صارخة ، وهو نفسه يفهم ذلك تمامًا. يمكن أن يكون هذا الخداع الذاتي هو الأمثل للغاية إذا أدى إلى تحقيق الهدف المقصود!
مثال على مثل هذا الحكم غير المناسب ودون المستوى الأمثل هو عندما يكتشف شخص في أكثر الأحداث كآبة (الطرد من العمل ، وسرقة المحفظة) نقاط إيجابيةالمساعدة في تحقيق شيء جديد وأفضل.
يتم تحديد الأحكام القيمية غير الكافية وغير الصحيحة من خلال مقارنتها بالواقع.
بتقييم ما يحدث حوله ، يمكن لأي شخص التحكم في نفسه وتشكيل واقعه. عند التواصل مع أشخاص آخرين ، نلاحظ أحيانًا عدم صحة أقوالهم. نفس الشيء يحدث لأولئك الذين يستمعون إلينا. اتضح أن كل الناس يكذبون ويقولون الحقيقة في نفس الوقت.
نتيجة لذلك ، يمكننا القول أن الوظيفة الرئيسية لحكم القيمة ليست توضيح الحقيقة ، ولكن لتبرير أفكار المرء وكلماته وأفعاله.
يؤثر أي تقييم في النهاية على تصرفات وسلوك الشخص وموقفه تجاه نفسه والآخرين.
في الأشخاص الأصحاء عقليًا ، عادة ما يكون تقدير الذات مرتفعًا بعض الشيء ، مما يسمح لهم بالبقاء على الأقل عند مستوى متوسط. هذه الظاهرة هي أيضا سمة مميزة للبشرية جمعاء. ومع ذلك ، إذا وصل هذا التفاؤل غير المعقول إلى أبعاد عالمية ، فهو خطوة إلى هاوية المجتمع.
كل شخص هو جزء من بيئته التي لا تريد أن تبرز كثيرًا من الكتلة العامة. يؤدي هذا إلى استنتاج مفاده أن الرأي التقييمي الذاتي لكل منا هو نتيجة لتأثير الأحكام العامة. وتتمثل الوظيفة الرئيسية للتقييم في الحكم الذاتي ، وكذلك في التعرف على الذات مع المجتمع.
كيفية حل المهام بشكل صحيح ، حيث من الضروري التمييز بين الطبيعة الفعلية وطبيعة الأحكام القيمية وطبيعة البيانات النظرية.
من أجل أداء مثل هذه المهام بنجاح ، من الضروري التمييز بوضوح بين الطبيعة الفعلية وطبيعة الأحكام القيمية وطبيعة البيانات النظرية.
الشخصية الفعليةمن المعتاد استدعاء إجراء في الواقع ، نوع من الأحداث الحقيقية التي يمكن ربطها بوقت أو مكان معين ؛ الحدث أو الوضع.
العلامات التي تساعدك على تحديد الطبيعة الفعلية هي:
- التواجد في جملة الأرقام التي تحدد التاريخ والكمية والنسبة وما إلى ذلك. (أجرى VTsIOM استطلاعًا ، وفقًا للنتائج ، تحدث 50 ٪ من المستجيبين بشكل مرضٍ عن نتائج استخدامهم) ؛
- الزمن الماضي للحدث الموصوف (هزم سسكا ايندهوفن في آخر مباراة بدوري أبطال أوروبا) ؛
- اقتباس من شخص معين (قال أرسطو: "كلما عرفت أكثر ، أدركت أنني لا أعرف شيئًا).
أحكام القيمةذاتية ، أي رأي الشخص الذي قد يحتوي على مراجعات إيجابية وسلبية حول موضوع المعرفة ؛ أنواع مختلفة من التوقعات والافتراضات. أنواع مختلفة من المقارنات والتقييمات.
العلامات التي تساعدك على تحديد حكم القيمة هي:وجود كلمات تمهيدية في الجملة (بالطبع ، بلا شك ، من الواضح ، على الأرجح ، ربما ، على الأرجح ، على ما يبدو ، أولاً وقبل كل شيء ، بالإضافة إلى ذلك ، على العكس من ذلك ، من ناحية أخرى) ؛
- يكون العرض ذا طبيعة تخمينية ، أي يفترض حدوث أي عواقب ؛
- رأي المؤلف ، غير شخصي ، أي عندما لا يكون من الواضح من يقول هذا على وجه التحديد (يبدو لي ، على ما أعتقد ، في رأيي ، وما إلى ذلك).
حكم نظريهذا وصف لشيء أو ظاهرة ، غالبًا ما يثبت المعرفة العلمية: المفاهيم ، العلامات ، الوظائف ، أنواع الأشياء والظواهر ، روابطها ، أنماط التطور.الخطأ الأكثر شيوعًا هو عندما يخلطون بين البيان النظري والشخصية الفعلية. تذكر!!! تصف الحقيقة حدثًا ، بينما تصف النظرية شيئًا أو ظاهرة.
التوصيات
لمهام مثل هذا:
أولاً ، اقرأ النص بعناية كاملة ، افهم محتواه. لا ينبغي بذل أي محاولة لتحديد طبيعة حكم ما خارج السياق العام للتخصيص.
ثانيًا ، قم بتحليل كل بند في النص باستمرار ، واربطه بالمعرفة الموجودة حول الحقيقة أو التقييم أو النظرية.
ثالثًا ، تأكد من إعادة التحقق من نفسك.
إذا قمنا بتحليل المثال الموضح أعلاه بالتسلسل ، فمن الجدير بالذكر أن الجملة الموجودة تحت الحرف A ذات طبيعة واقعية ، لأنها تعكس حقائق الدراسة. الجملة الموجودة تحت الحرف B هي أيضًا حقيقة ، مكملة للمعلومات السابقة حول الحدث ، على وجه الخصوص ، تعكس السؤال الذي تم طرحه في الدراسة. الجملة المميزة بالحرف B تحمل تعريف مفهوم الضريبة وهي بيان نظري. الجملتان (د) و (هـ) هي أحكام قيمية ، لأنها تعكس موقف المؤلف من المشكلة المذكورة.
