Ольга Толмачева
Боловсролын үйл ажиллагаа. Ахлах бүлгийн "Ларкс" нэгдсэн хичээл
Нэгдсэн хичээл"болжморууд"Найз минь, хаврын нуга дээр тоглохоор гараад ир" төслийн хэсэг (Оросын ардын уламжлал, зан заншилтай дуу, мирилки, ардын тоглоомууд) Уг ажлыг ярианы эмч Л.А.Кокарева, багш О.В.Дехныч нартай хамтран гүйцэтгэсэн.
Даалгаврууд: .
Боловсролын:
Үндэсний баярын тухай ойлголт өгөх ( "халуун өдрийн тэгшитгэл", хөгжлийг дэмжих ардын зан заншлыг сонирхох, ардын тоглоом, хочоор дамжуулан тоглоомууд.
Ардын уламжлал нь тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийг тусгадаг гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах;
баримал хийж сурах « болжморууд» давстай зуурмагаас;
баяжуулах хувийн туршлагаОросын ард түмний уламжлал, түүхийн талаархи мэдлэгтэй хүүхдүүд.
Хөгжлийн:
тогтвортой хөгжүүлэх сонирхол, сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн мэдрэмж.
үгсийн санг хөгжүүлэх,
Боловсролын:
эх орон, үндэсний уламжлалаа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх;
хүрээлэн буй орчинд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; шувуунд хайрыг бий болгох;
Хичээлийн явц:
(Танилцуулга ашиглах « болжморууд» )
IN: Өнөөдөр хаврын тэгшитгэлийн өдөр. Өдөр шөнө тэнцэв. Өдөр нь 12 цаг, шөнө нь 12 цаг үргэлжилдэг. (Рокертой хаврын зураг) . Хараач, Спринг рокер үүрч, дээр нь хоёр шидэт хувин байна. Нэг харанхуйд бяцхан охин шөнө амьдардаг. Өөр нэг нь гэгээлэг өдөр бол цэлмэг өдөр юм. Аль нь хөнгөн, аль нь хүнд вэ? Одоо хоёр хувин жингийн хувьд тэнцүү байна. Эцсийн эцэст өнөөдөр хаврын тэгшитгэлийн өдөр юм. Өдөр шөнөтэй тэнцэнэ. Тэгээд дараа нь гэрлийн хувин улам хүндрэх болно, учир нь өдөр ургаж эхэлдэг.
Хаврын тэгшитгэлийн өдөр шувууд дулаан бүс нутгаас нисдэг. Тийм учраас хүмүүс залгасан (товшсон)шувууд. Хүмүүс шувууд далавч дээрээ алтан түлхүүр авч явдаг гэдэгт итгэдэг байв (үлгэрийг санаарай “Хавар өвлийг хэрхэн давсан бэ”). Эдгээр алтан түлхүүрүүд юунд зориулагдсан болохыг санаж байна уу? Хавар ямар шувууд нисдэг вэ? Хүмүүс ямар шувууг дууддаг байсан бэ? Хочоо санацгаая!
Биеийн тамирын минут (хөдөлгөөнтэйгээр дуулах)
Оросын яруу найрагчид, хөгжмийн зохиолчид энэ жижигхэн, үл анзаарагдам шувууг бүтээлдээ алдаршуулсан. П, I, Чайковскийн аялгууг сонсоорой « болжмор» . Хөгжим ямар сонсогдож байна вэ? Чи ямар хоолойтой юм бэ болжмор? (хүүхдийн хариулт)
Энэ өдөр эмэгтэйчүүд зуурсан гурил жигнэдэг байв болжморуудмөн эхлээд үнээнүүдэд өгсөн - сүү, цөцгийн тос талархалтайгаар; дараа нь хонь руу - дулаан гутал, бээлий, нэхий дээл, дараа нь хүүхдүүдэд. БА ял авсан:
өө чи болжморууд, болжморууд
Талбай руу нис, эрүүл мэндийг авчир
Эхнийх нь үхэр
Хоёр дахь нь хонь,
Гурав дахь нь хүн.
Тэгээд хүүхдүүд гудамжинд гүйж, гэж хашгирав:
болжморууд, болжморууд!
Манайхаар ирж үйлчлүүлээрэй
Бидэнд дулаан зун авчир!
Хүйтэн өвлийг биднээс холдуулж,
Бид хүйтэн өвлөөс залхаж байна,
Миний гар хөл хөлдсөн.
IN: Хүүхдүүд ээ, одоо бид баримал хийх болно болжморууд.
(Танилцуулга ашиглах: Магистрын анги "Загварчлал Жаворонков» )
Анхаарах зүйл дээж
Уран баримлын талаар алхам алхмаар тайлбарлах болжморууд(багш тайлбартайгаар хүүхдүүдийн өмнө баримал хийдэг)
Хүүхдийн ажил
Хувь хүний ажил
Бүтээлийн шинжилгээ.
IN: Сайн байна, та маш сайн ажилласан. Бидний бүтээлүүд хуурай болмогц бид тэдгээрийг будна.
Төгсгөл яруу найраг унших үйл ажиллагаа.
Багш эсвэл хүүхэд:
Наранд харанхуй ой гэрэлтэж,
Хөндийд нимгэн уур цайруулж,
Тэгээд тэр эрт дууг дуулсан
Номин өнгөөр дуут болжмор.
Наранд гялалзаж, дуулдаг:
Залуус бидэнд хавар ирлээ
Би энд хаврын ирэлтийг дуулж байна (Василий Жуковский)
Хүүхэд:
Нарны доор хөөрөв
Мөн тод өндөрлөгт
Үл үзэгдэх болжмор дуулдаг
Хаврын баярт дуулал (Евгений Баратынский)
Хотын сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага
6-р цэцэрлэг “Хүүхэд хөгжлийн төв”
Ахлах бүлгийн нээлттэй хичээлийн хураангуй
"ЛАКАРКС" ГЭДЭГ ҮГ Орос хэлэнд юу гэсэн үг вэ?
Бэлтгэсэн, хэрэгжүүлсэн
нэгдүгээр зэрэглэлийн багш
Парфентьева Людмила Ивановна
СЕРГИЕВ ПОСАД, 2011 он
Хөтөлбөрийн агуулга:Ардын урлагт дурлах, хүүхдүүдэд үндэсний баяр (“Шаазгай”)-ийн тухай ойлголт өгөх, ардын дуугаар дамжуулан ардын зан заншил, тоглоом тоглох сонирхлыг хөгжүүлэх.
Ашигласан хөгжим:
- "Оросын дугуй бүжиг" Испани хэл. Ардын найрал хөгжим Хөгжмийн зэмсэг, удирдаач В.Красноярцев.
- "Ларк" хөгжим. П.И.Чайковский.
- "Улаан наран даашинз" хөгжим. А.Варламова
- "Веснянка" хөгжим. Т.Потапенко.
Хичээлийн явц:
Хүүхдүүд хөгжмийн өрөөнд ордог. "Оросын дугуй бүжиг" сонсогдож байна.
1 хүүхэд: Гуравдугаар сарын 22-нд (3-р сарын 9, хуучин хэв маяг) Ортодокс Орос улс "шаазгай" баярыг тэмдэглэдэг. Энэ өдөр дулаан орноос 40 өөр шувуу нисдэг гэсэн итгэл байдаг. Мөн тэдний эхнийх нь болжмор юм. Энэ өдөр гэрийн эзэгтэй нар жигнэсэн энгийн тест"болжморууд".
2 дахь хүүхэд: Болжмор бол бурхны цэвэр ариун шувуудын нэг юм. Болжморын гарал үүслийн тухай домог байдаг: Бурхан бөөн шороог агаарт шидээд түүнийг дэлхий шиг саарал шувуу болгон хувиргажээ.
3 дахь хүүхэд: Бурхны шувууны хувьд болжморыг идэхийг хориглодог байсан бөгөөд алах нь том нүгэл гэж тооцогддог байв. Болжморыг Бурханы эхийн дуучин гэж нэрлэдэг байв.
4 дэх хүүхэд: Наранд харанхуй ой гэрэлтэж,
Хөндийд нимгэн уур цайруулж,
Тэгээд тэр эрт дууг дуулсан
Номин дунд болжмор дуугарна.
Наранд гялалзаж дуулдаг:
Залуус бидэнд хавар ирлээ
Энд би хаврын ирэлтийг дуулж байна ... (Василий Жуковский)
5 дахь хүүхэд: Нарны доор хөөрөв
Мөн тод өндөрлөгт
Үл үзэгдэгч болжмор дуулж байна
Хаврын баярт дуулал... (Евгений Баратынский)
6 дахь хүүхэд: Домогт өгүүлснээр болжморууд цовдлогдсон Христийн өргөстэй титэмээс өргөсийг зайлуулжээ. Энэ үл анзаарагдам саарал шувуунд яруу найрагчид төдийгүй хөгжмийн зохиолчид уран бүтээлээ зориулжээ. Тэдний нэгийг нь сонсоорой.
П.И.-ийн "Ларк" дуу шиг сонсогдож байна. Чайковский.
Тэргүүлэх: Бүх улс оронд болжмор ирсэн нь хавар ирж буйтай холбоотой байв. Энэ өдөр эмэгтэйчүүд зуурсан гурилаар болжмор жигнэж, сүү, цөцгийн тосонд талархал илэрхийлж, үнэээндээ эхлээд өгөв; дараа нь хонь руу - дулаан гутал, бээлий, нэхий дээл, дараа нь хүүхдүүдэд. Тэгээд тэр хэлэв:
(охин гартаа шатаасан болжмортой таваг барьдаг)
Өө, болжморууд, болжморууд
Талбай руу нис, эрүүл мэндийг авчир
Эхнийх нь үхэр
Хоёр дахь нь хонь,
Гурав дахь нь хүн.
Хүүхдүүд гудамжинд гүйж ирээд:
6 дахь хүүхэд: Болжморууд, болжморууд!
Манайхаар ирж үйлчлүүлээрэй
Бидэнд дулаан зун авчир!
Хүйтэн өвлийг биднээс холдуулж,
Бид хүйтэн өвлөөс залхаж байна,
Миний гар хөл хөлдсөн.
Тэргүүлэх: Олон газар жигнэмэгийг загалмай хэлбэртэй болгосон. Загалмай хэлбэртэй жигнэмэг нь гайхамшигтай хүч чадалтай гэж үздэг байв. Тиймээс ширээн дээр үлдсэн үйрмэгийг хаядаггүй, харин цуглуулж, хадгалдаг байв. Хавар, тариалалтын үеэр тэдгээрийг тусгай шигшүүр (сүлжээ) руу хаяж, үр тариа тариалсан. Мөрөөдөх тусгай арга нь хөндлөн хэлбэртэй жигнэмэгтэй холбоотой байв. Үр, хоп ширхэг эсвэл зоосыг тус тусад нь жигнэмэгээр хийсэн. Тариа нь эд баялаг, хоп эсвэл зоос нь хөгжилтэй гэсэн үг.
Ихэнхдээ "загалмай" -ыг тэдэнтэй хамт айлаар гүйж, тусгай дуугаар хашгирдаг хүүхдүүдэд өгдөг байв.
1 хүүхэд: Загалмай, загалмай, болжмор,
2 дахь хүүхэд: Загалмайг үйлчилж, усаар дүүргэж,
3 дахь хүүхэд: Новшийн тал нь унах болно,
4 дэх хүүхэд: Сүүтэй сав эргэлдэнэ
Тэргүүлэх: Охид ч гэсэн зүүн зүг рүү харан дуудлаа:
Хүү: Хавар, улаан хавар!
Хавар баяр хөөрөөр ирээрэй,
Агуу өршөөлөөр,
Өндөр маалингын хамт,
Гүн үндэстэй,
Их хэмжээний талхтай.
Дугуй бүжиг "Нар тусч байгаа нь тодорхой боллоо."
Тэргүүлэх: Хэрэв хаврын дуудлагын дараа хүйтэн жавар үргэлжилсэн бол тэд Frost-д хандсан тусгай зан үйл хийж (тэд аяганд, талбайн ирмэг эсвэл үүдний тавцан дээр овъёосны царцдас тавьдаг) хоолыг амтлахыг урьсан:
Frost-Frost, миний овъёосыг бүү хүр.
Цэлцэгнүүр идээд ир.
Хөгжимд хавар ирдэг. "Улаан наран даашинз" шиг сонсогдож байна.
Хавар: Би хавар - улаан!
Би дэлхийг нойрноос нь сэрээдэг.
Би бөөрөө шүүсээр дүүргэдэг,
Талбайд цэцгийн төгөл бий
Би мөсийг гол мөрнөөс холдуулдаг.
Би нар мандахыг гэгээлэг болгодог.
Хаа сайгүй: талбай, ойд -
Би хүмүүст баяр баясгаланг авчирдаг.
7 дахь хүүхэд: Сайн уу сайн уу,
Сайхан хавар!
Манай цонхны дэргэдэх шувууны байшин
Удахгүй байшинд хөгжилтэй байх болно,
Далавчтай оршин суугчид нутаг буцах үдэшлэг хийж байна!
Тоглоом "Шувууд", r.n.m.
Тэргүүлэх: Хавар болж, хүүхдүүд маань таны тухай олон зүйр цэцэн үг, хэллэг, тэмдгүүдийг мэддэг.
Хүүхдүүд:
Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс:
Өвөл хаврыг айлгадаг ч хайлсаар л байна.
Хавар нь өдрийн цагаар улаан, тэр ч байтугай бүрэн биш юм.
Хавар, босоо ам нь нэг шөнийн дотор өвсөөр дарагдсан байдаг.
Шинж тэмдэг:
Дэгдээхэй, болжмор эрт ирэх нь ээлтэй хавар болно гэсэн үг.
Урт мөсөн бүрхүүлүүд - урт хавар.
Нөхөрсөг булаг - том ус хүлээж байна.
Би одтой харав - үүдний үүдэнд хавар байна.
"Веснянка" дугуй бүжиг.
Хавар хүүхдүүдэд амттан тараадаг.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага цэцэрлэг"Залгих" хүүхдийн урлаг, гоо зүйн хөгжилд чиглэсэн үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлдэг ерөнхий хөгжлийн төрөл
Бэлтгэл сургуулийн "Ларксууд ирлээ" бүлгийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй (нэгдсэн хичээл) Сурган хүмүүжүүлэгч:
Чернышева Анна Валерьевна
Хөгжмийн найруулагч:
Петухова Татьяна Алексеевна
Тайга, 2013 он
Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: хөгжим, танин мэдэхүй, харилцаа холбоо, уран зохиол унших, уран сайхны бүтээлч байдал, эрүүл мэнд.
Програм хангамжийн даалгавар:
Боловсролын:
Хүүхдийг хөгжмийг анхааралтай сонсох, бүтээлийн агуулгыг ойлгоход сургах;
Дууны хөгжилтэй, цоглог шинж чанарт сэтгэл хөдлөлөөр хариулж сурах;
Хүүхдэд хөгжмийн мөн чанарын өөрчлөлттэй уялдуулан хөдөлгөөнийг өөрчлөхөд сургах;
Хүүхдэд шувуу зурах, түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс дүрс бүтээхийг заах;
Хүүхдүүдэд шувууг хөдөлгөөнөөр зурахыг зааж, бие биентэйгээ харьцуулахад бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бага зэрэг нүүлгэн шилжүүлэлт нь шувууны өөр дүр төрхийг өгдөг болохыг харуул.
Боловсролын:
Сонсож буй хөгжимдөө сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх;
Сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх;
Үгийн санг өргөжүүлэх;
Энгийн харандаагаар зургийн ноорог зурах, лав өнгийн харандаагаар зурах ур чадварыг хөгжүүлэх;
Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
Хүүхдэд ардын аман зохиолыг хайрлах, үр дүнд хүрэх хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх;
Ажилдаа бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.
Эрүүл мэнд:
Ажиллаж байхдаа хүүхдийн биеийн байдлыг хянах.
Арга зүйн техник:
Багшийн үзүүлэх, тайлбарлах;
Тоглоомын нөхцөл байдал, уран зохиолын үгсийг ашиглах;
Уран сайхны үг;
Хүүхдийн ажилд хяналт тавих;
Багш, хүүхдүүдийн ажилд дүн шинжилгээ хийх;
Урам зориг.
Тайлбар толь бичгийн ажил: цахилдаг трилли, зан үйл, дуулал, уйтгартай, гэсгээсэн толбо, "хаврын халуун хөл", тойм зураг.
Материал:
Үзүүлэн: болжморыг дүрсэлсэн чимэглэл, "Шувуу зурах дараалал" алгоритм
Тараах материал: Цагаан хуудас, харандаа, лав өнгийн харандаа.
Хөгжмийн цуврал: Хөгжмийн зохиолууд: Т.Ломовагийн найруулгаар орос ардын аялгуу; "Ноктюрн" хөгжим. П.И.Чайковский; "Баяртай алхалт" хөгжим. М.Чулаки; "Хавар ирж байна" хөгжим. Герчик хотод; "Ларкны дуу" хөгжим. П.И.Чайковский
Харааны хүрээ: МХХТ-ийн хэрэглээ ("Хаврын рапсоди" слайд танилцуулга).
Хичээлийн явц.
Тус танхим нь хаврын нуга хэлбэрээр чимэглэгдсэн байдаг.
Оросын ардын аялгуу сонсогддог. Зохион байгуулагч Т.Ломова. Хүүхдүүд танхимд хөлийн хурууны үзүүрээр орж, тойрог хэлбэрээр зогсдог.
Хөгжмийн найруулагч:
Сайн байна! Сайн байна! Нар сэрлээ!
Сайн байна! Сайн байна! Хүүхдүүд инээмсэглэв!
Хөгжилтэй алхцгаая!
Дасгал: "Happy Walk" хөгжим. М.Чулаки
(Галттай алх, гүй, болгоомжтой алх)
Хөгжмийн найруулагч: Залуус аа, эргэн тойрноо хараарай, ямар сайхан юм бэ! Байгаль өвлийн нойрноосоо сэрж байна!
Видео танилцуулга: "Хаврын рапсоди"
Хөгжмийн найруулагч: Эрвээхэйнүүд сэрж, сайхан сунгав!
Дасгал: "Эрвээхэй" "Ноктюрн" хөгжим. П.И.Чайковский
(Хүүхдүүд сандал дээр сууна)
Хөгжмийн найруулагч:
Хавар бидэн рүү хурдан алхсаар ирж байна.
Цасан шуурга түүний хөл дор хайлдаг.
Талбайд гэссэн хар толбо харагдана.
Та хаврын улиралд маш дулаахан хөлийг харж болно.
Дуу: “Хавар ирж байна” хөгжим. Герчик руу
Хөгжмийн найруулагч: Залуус аа, ямар шувууд эх орондоо хамгийн түрүүнд буцаж ирдэг вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт: Старлинг, дэгээ...
Хөгжмийн найруулагч: Эрт дээр үед хамгийн их хүлээгдэж байсан бяцхан шувуу бол болжмор байсан, учир нь түүний цахилдаг туяа нь байгалийг өвлийн нойрноос сэрээхэд хүргэдэг.
Сонсох: "Ларкны дуу" хөгжим. П.И.Чайковский
(бүтээлийн агуулгын тухай яриа)
Хөгжмийн найруулагч: Зөөлөн, цэвэр, сайхан хөгжим. Тэрээр болжморын дууны сэтгэгдлийг тунгалаг, дуугаралттай, өндөр дуугаар илэрхийлдэг.
Тэр сэтгэлийг маш их баярлуулж, зүрх сэтгэлийг дулаацуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хавар, дулаарал ойртохын тулд хүмүүс болжморыг дуудах зан үйлийг зохион бүтээжээ. Охид, хүүхдүүд гудамжаар алхаж, тусгай дуу дуулж, дуу дуулжээ.
(Багш, хүүхэд хоёр капелла дуулдаг)
Болжморууд, болжморууд!
Манайхаар ирж үйлчлүүлээрэй
Бидэнд дулаан зун авчир,
Хүйтэн өвлийг биднээс зайлуул.
Бид хүйтэн өвлөөс залхаж байна,
Миний гар хөл хөлдсөн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та болжмор зурмаар байна уу?
Хүүхдүүдийн хариулт: Тийм ээ. Бид болжмор зурж сурмаар байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ширээн дээр суу.
(самбар дээр болжморын зураг өлгөөтэй)
Эдгээр зургуудыг хараарай. Ихэнх шувуудын бие хэд хэдэн хэсгээс бүрддэг. Аль нь?
Хүүхдүүдийн хариулт: Толгой, бие, сүүл, далавч.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэд ямар хэлбэртэй вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт: Толгой нь дугуй хэлбэртэй. Бие нь зууван хэлбэртэй. Сүүл нь гурвалжин шиг. Далавч нь зууван хэлбэртэй. Хушуу нь жижиг, гурвалжин хэлбэртэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв. Толгой нь дугуй эсвэл бага зэрэг зууван, бие нь зууван хэлбэртэй, сүүл нь гурвалжин хэлбэртэй, сэрээтэй, хараацай шиг, далавч нь ихэвчлэн муруй хэлбэртэй байдаг - хэрэв шувуу нисдэг бол нугалах үед - зууван, хушуу гурвалжин хэлбэртэй, жижиг эсвэл том, муруй эсвэл шулуун байж болно.
Та геометрийн дүрсийг хэрхэн зурахаа мэддэг - тойрог, зууван, гурвалжин. Тиймээс та шувууны биеийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хялбархан дүрсэлж болно. Та эдгээр хэсгүүдийг зөв холбож үзэх хэрэгтэй.
(Самбар дээр шохойн ноорог харуулах)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Эхлээд би зууван бие зурна. Одоо би дугуй толгой, жижиг гурвалжин хушуу нэмнэ. Би зууван далавч зурах болно, тэдгээрийн төгсгөл нь бага зэрэг хурц болно - эдгээр нь хамгийн урт өд юм.
Зөвхөн сүүл, сарвуу л үлддэг. Сүүл нь гурвалжин, сарвуу нь хоёр тасархай шугамтай төстэй.
Болжмор бэлэн боллоо.
Та зургийн дарааллыг ойлгож байна уу?
Одоо болжморын зургийг өөрөө зурж үзээрэй.
Ажиллаж эхлэхээсээ өмнө хуруугаа сунгацгаая.
Физминутка:
Дагаж дуул, хамт дуул: (гараа сэгсэрч тайвшруул)
Арван шувуу бол сүрэг. (алгаа дээшээ эргүүлэх)
Энэ шувуу бол булбул юм. (дараа нь бид шувуу бүрт нэг хуруугаа аваад бага зэрэг сэгсэрнэ үү)
Энэ шувуу бол бор шувуу юм.
Энэ шувуу бол шар шувуу, нойрмог бяцхан толгой юм.
Энэ шувуу нь лав шувуу юм.
Энэ шувуу нь эрдэнэ шиш юм.
Энэ шувуу нь бага зэрэг саарал өд юм.
Энэ бол финч юм
Энэ бол хурдан юм
Энэ бол хөгжилтэй хүүхэн,
За, энэ бол муу ёрын бүргэд юм.
Шувууд, шувууд, гэртээ харь! (бид гараа бугуйны ард тавьж, сэгсэрч, шувуу мэт дүр эсгэж, гараа араар нь хөдөлгөж, нуух)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидний гар, хуруу дулаарсан. Энгийн харандаа аваад ажилдаа ор.
(хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа)
Ажлын үеэр музагийн "Ларкны дуу" эгшиглэдэг. П.И.Чайковский
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгэхээр таны зураг бэлэн боллоо. Тэдний өдийг будах л үлдлээ. Бид лав өнгийн харандаагаар будах болно.
Болжмор ямар төрлийн өдтэй болохыг харцгаая...
(зураг дээр хүүхдүүдийн анхаарлыг татах)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ажлаа эхэл. Тоймыг хэтрүүлэхгүйгээр болгоомжтой өнгөөр будна уу.
Эцэст нь хэлэхэд, үүссэн зургийн агуулгын талаархи богино яриа.
Ашигласан номууд:
1.Захарова С.Н. "Цэцэрлэгийн амралт." – М.: Хүмүүнлэгийн.хэвлэлийн төв VLADOS, 2007 он
2. Каплунова I.M., Novoskoltseva I.A. "Өдөр бүр амралт" бэлтгэл бүлэг. - Санкт-Петербург: Хөгжмийн зохиолчийн хэвлэлийн газар, 2009 он
3.Мельникова Л.И. , Зимина А.Н. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хүүхдийн хөгжмийн ардын аман зохиол: Арга зүйч, сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн найруулагчдад зориулсан гарын авлага. - М .: Gnome-Press, 2000 он.
4.Шалаева Г.П. Амьтдыг зурж сур. – М .: АСТ хэвлэлийн газар, "ҮГ", 2005.
Тюмень хотын 83-р хосолсон хэлбэрийн хотын автономит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага.
Зохиогч: орлогч дарга
MADOU d/s No 83
Никитина Светлана Владимировна,
Тюмень, 2014 он
Талбай хураангуй - дүрд тоглох тоглоомсэдвээр ахлах бүлэгт:
"Болжморыг авчирч, хаврын улайлтыг авчир!"
Тоглоомын програм хангамжийн агуулга:
Хүүхдүүдэд хавар угтах Оросын ардын уламжлал - шувуудын ирэх баяр - шаазгайтай танилцуулах.
Хүүхдүүдэд ардын загварчлалын техник дээр үндэслэн болжморын илэрхий дүрсийг бүтээхийг заа: давсалсан зуурсан гурилаас шувууг сийлж, зузаан туг болгон өнхрүүлж, зуурсан гурилан дээр овоолсон зүслэгээр далавч, сүүл хийх.
Бүрэн хураангуй татаж авах
Гүнзгий тусламжийн аргыг ашиглан бүтээгдэхүүнээ чимэглэх чадварыг бэхжүүлж, нэмэлт хэрэглээрэй байгалийн материал.
Нарийн моторт ур чадвар, гоо зүйн амт, материалыг туршиж үзэх хүслийг хөгжүүлэх.
Ардын уламжлал, ёс заншил, төрөлх нутгийнхаа шувуудыг хайрлах, хүндэтгэх сонирхолыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж, материал:
Давсалсан зуурсан гурил, төрөл бүрийн үр тарианы үр тариа (сагаган, вандуй, сэвэг зарам), яндан, тэмдэг, загварчлах самбар, салфетка, нүүдлийн шувуудын маск, болжмор болон бусад шувуудыг дүрсэлсэн зураг, 4 цасан бөмбөг, "шидэт" саваа.
Хөгжмийн дагалдан: "Хаврын ойн чимээ", "Хаврын шувуудын дуу", П.И.Чайковскийн "Ларкны дуу", Е.Григийн "Хавар".
Урьдчилсан ажил:
Ярилцлага, зураглал үзэх, оньсого таах, нүүдлийн шувуудын тухай зүйр цэцэн үг сурах, дуудлагыг цээжлэх, алхаж байхдаа шувуудыг ажиглах.
Бүлгийн бүртгэл:
Бүлэг нь хаврын ой хэлбэрээр бүтээгдсэн.
Жич: Тоглолт 3-р сарын 22-нд болно
Тоглоомын явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус аа, өнөөдөр цэцэрлэгт Веснагаас захидал ирлээ. Үүнийг уншъя: “Сайн уу, эрхэм залуус аа! Хүйтэн өвөл дуусч, баяртай гэж хэлж, намайг угтах цаг ирлээ - Хавар-Улаан. Гэхдээ Өвөл танай нутагт маш их таалагдсан тул тэр явах гэж яарахаа больсон тул би түүнд саад болохгүйн тулд намайг илбэв. Залуус аа, туслаач, намайг урам хугарахгүй бол би чам дээр ирж чадахгүй!
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус аа, та Хаврын туслах болохыг хүсч байна уу?"
Хүүхдүүд: Тиймээ!!!
Хүүхдүүдээс зөвшөөрөл авсны дараа багш хүүхдийн цээжинд "Хаврын туслагч" гэсэн бичээс бүхий эмблемийг хавсаргав.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Гэхдээ бид юу хийх ёстой вэ? Хаврын сэтгэлийг хэрхэн тайлах вэ?
Хүүхдүүд санал бодлоо илэрхийлдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Би юу хийх ёстойгоо мэдэж байна гэж бодож байна! Нууц, гайхамшгаар дүүрэн ой руу явцгаая, тэндээс бид асуултынхаа хариултыг олох нь гарцаагүй. Гэхдээ бид зөвхөн хөнгөн хувцастай ингээд ой руу орж чадах уу?"
Хүүхдүүд: Үгүй! Эцсийн эцэст одоо ойд хүйтэн хэвээр байна. Гуравдугаар сар ирсэн ч ойд цас ихтэй байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Тийм ээ, гадаа сэрүүн хэвээр байна, бид хөлдөж магадгүй юм. Эхлээд хувцсаа өмсөөд дараа нь замд гаръя."
Багштай хүүхдүүд хувцаслахыг дуурайдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Сайн байна! Та нар бүгд бэлэн үү?"
Би шидэт саваагаа өргө
Би үүнийг чам дээр эргүүлж байна.
Хүүхдүүд ээ, хурдан толгой эргэх болно
Тэгээд бид хаврын ойд оров.
Хаврын ойн фонограм дуугарна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "За, бид ойд ирлээ. Залуус аа, чимээгүйхэн, хөлийн үзүүр дээр явцгаая, тэгвэл далд ӨВЛИЙН биднийг сонсохгүй. Болгоомжтой байгаарай, урдаа хугарсан модны мөчир байна, доошоо бөхийж, алхаарай. Цаашид бидний өмнө гүн нүх байна - дээгүүр нь үсэрцгээе. Болгоомжтой байгаарай, өмнө нь том цасан шуурга байна, түүнийг тойрон явцгаая."
Хүүхдүүд багшийн хамт алхаж, үл үзэгдэх саад бэрхшээлийг даван туулж, ойн цоорхойд өөрсдийгөө олдог. Цэлмэг газарт цасан бөмбөг байна. Хүүхдүүд түүнийг анзаардаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Чи бид хоёр ойн цоорхойд орлоо. Энэ юу вэ гэж би гайхаж байна уу? Тийм ээ, энэ бол ид шидийн цасан бөмбөг юм! За, харцгаая, тэр оньсоготой байна!"
Багш хүүхдүүдээс оньсого асуудаг:
"Хэрэв цас хаа сайгүй хайлж байвал
Өдөр уртсаж байна
Хэрэв бүх зүйл ногоон болж хувирвал
Талбайд урсгал дуугарч,
Хэрэв нар илүү гэрэлтдэг бол
Хэрэв шувууд унтаж чадахгүй бол
Салхи дулаарвал
Тэгэхээр тэр бидэн дээр ирсэн ...?"
Хүүхдүүд: "Хавар."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Чи яагаад хавар гэж шийдсэн юм бэ?" (Хүүхдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Улаан хаврын сэтгэлийг хэрхэн тайлахыг би ойлгосон гэж бодож байна. Та таамагласан уу?"
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус аа, ой дундуур явцгаая. Хожуул дээгүүр алхцгаая. Энд нэг хожуул, энд хоёр дахь, гурав дахь нь, бид олон хожуулыг давсан. Явж, мөчрүүдийг хугалахгүйн тулд гараараа болгоомжтой салгацгаая. Гэхдээ энд зузаан мөчир өлгөөтэй байгаа тул бид бөхийх хэрэгтэй."
Хүүхдүүд дараагийн цасан бөмбөгийг олдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус аа, энэ бол ер бусын цасан бөмбөг юм. Үүн дээр "ДУУДЛАГА" гэсэн хачирхалтай үг бичсэн байна. Энэ нь юу гэсэн үг болохыг би гайхаж байна уу? (хүүхдийн хариултыг сонсдог).
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Эрт дээр үед хүмүүс хавар ирэхийг үнэхээр тэсэн ядан хүлээж, түүнд зориулж хаврын дуу дуулж, түүнийг яаравчлахын тулд шувууд урд зүгээс аль болох хурдан буцаж ирдэг байв. Хаврын дуудлагыг бас санацгаая. тойрогт ор."
"Хавар, улаан хавар!
Хавар, баяр хөөрөөр ирээрэй,
Өршөөлөөр ирээрэй, хавар!"
"Хавар, улаан хавар!
Хавар, баяр хөөрөөр ирээрэй,
Их баяр хөөрөөр
Баян нигүүлслээр.
Өндөр маалингын хамт,
Гүн үндэстэй,
Гүн үндэстэй,
Талх ихтэй"
Хүүхдүүд зам дагуу алхаж, төгсгөлд нь гурав дахь цасан бөмбөгийг олдог.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хүмүүс хавар ирэхэд баярлаж, энэ тухай ярьдаг байсан сайхан үгс. "Хавар эх хүн бүхэнд улаан", "Хавар бүхнийг амилуулна." Мөн тэд хаврын тухай: "Гадаадын орнуудаас дөчин дөчин шувуу нисч, хавар авчирдаг" гэж хэлэв. Тэд яагаад ингэж хэлсэн юм бол, чи бодож байна уу?"
Хүүхдүүд: "Хавар шувууд дулаан орноос буцаж ирдэг."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус аа, хавар дулаан бүс нутгаас буцаж ирдэг нүүдлийн шувууд болж хувирцгаая. Надад шувууны дүрстэй маск байгаа, аль нэгийг нь сонгоод толгой дээрээ тавиарай."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус аа, хэн аль шувууг сонгосныг надад хэлээч?"
Хүүхдүүд нүүдлийн шувууддаа нэр өгч, тэдний ирсэнтэй холбоотой ардын шинж тэмдгийг санаж байна.
"Уулан дээрх дэгээ - хашаанд хавар байдаг",
“Гэсгээсэн талбайнууд төдий чинээ олон болжмор”
"Би од харав - үүдний үүдэнд хавар байгааг та мэднэ."
Би шидэт саваагаа өргө
Би үүнийг чам дээр эргүүлж байна.
Хүүхдүүд, хурдан толгой эргэх,
Хүн бүр нүүдлийн шувууд болж хувирсан.
Би шидэт саваагаа өргө
Би үүнийг чам дээр эргүүлж байна.
Шувууд хурдан тойрон эргэв
Тэгээд бүгд хүүхэд болж хувирав.
Багш: "Залуус, бид аль болох хурдан цэвэрлэгээ хийх хэрэгтэй."
Хүүхдүүд цасан бөмбөлөг бүхий цоорхойг олж түүн дээр 22 гэсэн тоо бичсэн байна.Багш хүүхдүүдийг талбайд суугаад бага зэрэг амрахыг урьж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Энэ даалгавар хэцүү, гэхдээ би 22 гэсэн тоо ямар утгатай болохыг тааварлав. Би чамд бага зэрэг туслах болно. Өнөөдөр тооллын гуравдугаар сарын 22. Энэ өдөр Оросын ард түмний дунд агуу баяр гэж тооцогддог байв. Домогт өгүүлснээр яг энэ өдөр хүмүүс гэртээ буцаж ирдэг нүүдлийн шувуудхавар далавчаа үүрдэг хүмүүс. Мөн энэ өдрийг "Шаазгайнууд" гэж нэрлэдэг байв. Ардын заншлын дагуу энэ өдөр гэрийн эзэгтэй нар хаврын шувууд - болжморыг зуурсан гурилаар жигнэж өгдөг. Шувууд амттай, шаржигнуур, шаржигнуур царцдастай байв.
Хүүхдүүд шатаасан шувуудтай гудамжаар гүйж, тэднийг бөөлжиж, үйрмэгээ хаа сайгүй тарааж, "болжмор ниснэ, улаан зун авчирна, би өвлөөс залхаж байна, би бүх талхыг идсэн" гэж хашгирав. Зөөлөн боовыг цонхноос утсаар өлгөж, модны мөчир дээр нааж, хайртай хүмүүстээ өгдөг байв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хүүхдүүд ээ, хүмүүс яагаад болжмор жигнэх болов?"
Хүүхдүүд: "Дулаан нутгаас хамгийн түрүүнд буцаж ирсэн болохоор болжмор жигнэсэн."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Тийм ээ, болжмор бол урд зүгээс хамгийн түрүүнд нисдэг дууч шувууд, бусад бүх шувуудаас илүү өндөрт өргөгдөж, наранд хамгийн ойр байдаг, хаврын ирэлтийг дуугаргаж дуугардаг шувууд юм."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус та одоо шувууны хэд хэдэн дүрслэлээс болжморын зургийг сонгох хэрэгтэй."
Багш: "Та үүнийг болжмор гэж яаж таасан бэ?"
Хүүхдүүд: "Энэ бол жижиг, саарал болохоор болжмор юм."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Тийм ээ, болжморууд нь харагдахгүй байна: хар толботой саарал, жижиг дугуй толгойтой, жижиг сүүлтэй."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус аа, та маш сайн ажилласан, бүх даалгаврыг даван туулж, бүх шалгалтыг давсан. Энэ нь өвлийн ид шидийн ид шид алга болж, улаан хавар манай нутагт гарцаагүй ирнэ гэсэн үг юм!
Хаврын намуухан аялгуу сонсогдоно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Сонсоорой, тэр жингүй алхмаараа газар алхаж байгаа юм шиг байна. Хавар яаравчлан, манай хотод дулаан, сайхан өдрүүдийг хурдан авчрахын тулд Орост хавар угтдаг байсан шигээ угтцгаая. Зуурсан гурилнаас болжмор "жигнэцгээе". Үүний тулд бид бүлэгтээ буцаж очоод талх хийдэг хүн болж хувирах хэрэгтэй. Хэнд?"
Хүүхдүүд: Талх нарийн боовныхондоо!
Би шидэт саваагаа өргө
Би үүнийг чам дээр эргүүлж байна.
Бүлгийн хүүхдүүд өөрсдийгөө оллоо
Бүгд талхчин болж хувирав.
Багш хүүхдүүдийг ширээндээ урина.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Зуурсан гурилыг хоёр хэсэгт хуваацгаая. Бид том хэсгээс шувууг баримал болгоно. Бяцханыг нь орхиё. Та яагаад бодож байна вэ?"
Хүүхдүүд: "Бид шувууг чимэглэхийн тулд жижиг хэсгийг үлдээх болно."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Бид том хэсгээс өнхрөх болно. Нэг талдаа хуруугаараа толгойг үүсгэ. Хурууны үзүүрийг ашиглан хушуу хий. Бид үлдсэн хэсгийг нь хавтгай бялуу болгон тэгшлэнэ. Бид толгойн эсрэг талд нэг зүслэг хийх болно. Нэг хэсэг нь сүүл, нөгөө хэсэг нь далавч болно. Бид сүүл, далавчаа сэнс шиг огтолж, далавчаа дээш өргөж, бие рүү нь дардаг (багш үгээ жагсаалын хамт дагалддаг).
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Ларк бол энгийн шувууд юм. Гэхдээ хүмүүс эдгээр шувуудад дуртай байсан тул тэдгээрийг чимэглэж, толгой дээрээ сүлд сийлбэр хийж, сайхан загварууд. Нүдний оронд вандуй, Сагаган тариа оруулав" (багш болжморыг чимэглэх сонголтыг харуулав).
Багш ажил эхлэхийн өмнө хуруугаа сунгахыг зөвлөж байна.
Хурууны гимнастик "Ларк"
Холбох эрхий хуруумөн бие биенээ сайн холбоно. Бидний хувьд энэ болжморын толгой болно. Үлдсэн хуруугаа хооронд нь тавиад хаа. Эдгээр нь далавч болно. (Багш үзүүлбэртэй үгсийг дагалддаг). Танай эрт босдог хүүхдүүд бэлэн үү? Дараа нь бид хөөрч, бүгд хамтдаа хөдөлгөөн хийнэ.
"Хэрвээ тэр хүсвэл шууд ниснэ,
Тэр хүсч байна - тэр агаарт өлгөөтэй байна,
Өндөр дээрээс чулуу шиг унана
Тэр дуулж, дуулдаг, дуулдаг."
Хүүхдүүд ярианы текстийн дагуу гар хөдөлгөөнийг гүйцэтгэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хөгжмийн зохиолч П.И. Чайковскийн "Ларкийн дуу" хэмээх гайхамшигт хөгжим нь болжморын дүрийг бүтээхэд тусална." Энэхүү дуугарах, баяр хөөртэй аялгуунд та горхины чимээ, хонхны дууг сонсох болно."
Багш шувууг баримал хийж эхлэхийг санал болгож байна. үед бие даасан ажилШаардлагатай бол шувууг янз бүрийн аргаар чимэглэхийг хүсч байвал хүүхдүүдэд тусалж, урамшуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Бид ямар гайхамшигтай болжморууд хийснийг хараарай."
Багш хүүхдүүдтэй хамт барималтай шувуудыг шалгаж, хэн нь хамгийн дэгжин болжмортой, хамгийн дуутай нь, аль нь болжмор нь хамгийн анхны сүлдтэй вэ гэх мэтээр ярилцдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, та нар юу гэж бодож байна, бид болжмортойгоо юу хийж чадах вэ?
Хүүхдүүд: Бид тэднийг эцэг эхдээ өгч болно, бид тэднийг хамтлагаа чимэглэхээр үлдээж болно, бид тэднийг гадаа гаргаж, дуу дуулж болно!
Багш нь эртний заншлын дагуу хаврын эхийг айлчлахын тулд хүүхдүүдийг хэд хэдэн болжмор авч явахыг урьдаг. Хэрвээ хүүхдүүд эцэг эхдээ болжмор бэлэглэхийг хүсвэл оройдоо үлдсэн зуурсан гурилаар нь шувуу хийхийг урьж, хайртай хүмүүстээ бэлэглээрэй.
Хүүхдүүд гадаа гараа угааж, хувцасладаг.
Алхаж байхдаа
Багш болон хүүхдүүд болжморыг өндөр цасан шуурга дээр байрлуулж, өөрсдөө тэднийг тойрон зогсоод дууг уншина.
