Lingua latina. Manuale in lingua latina per studenti delle università pedagogiche. a cura di V.N. Yarkho, VI Loboda quinta edizione. autore di lingua latina stereotipato in n yarjo

LIBRO DI TESTO IN LINGUA LATINA, WIA STUDENTI DELLE UNIVERSITÀ PEDAGOGICHE A cura di V.N. Yarkho, VI Loboda QUINTA EDIZIONE. STEREOTYPICAL Raccomandato per la pubblicazione dal Ministero dell'Istruzione Generale e Professionale Federazione Russa come libro di testo per studenti di istituti di istruzione superiore che studiano in direzione di "Filologia", specialità ", latino) MOSCA. ALTA III COLA. 1998 UDC LBC 807.1 81.2 Latino L27 Revisori: Dipartimento di lingue romano-germaniche, Nizhny Novgorod State Pedagogical Institute lingue straniere prende il nome da N.A. Dobrolyubova (Direttore del Dipartimento, Candidato di Scienze Pedagogiche, Professore Associato G.V. Ilyina) Autori: Viktor Noevich Yarkho, Nina Lazarevna Katsman, Ida Aronovna Lifshits, Valentina Dmitrievna Savukova, Tatyana Mikhailovna Sokolova, Yudif Matveevna Kagan, Beatrice Khodorkovskaya Borisovna, Shopina Nina Rodionovna L 27 latino: proc. per Ped. in-t su specifica. "Straniero lang.” jV.N. Yarkho, Z.A. Pokrovskaya, n.l. Katzmann e altri; ed. B.N. Yarkho, B.I. Loboda. - 5a ED., Sr. - M.: Bysh. scuola, 1998. - 384 p. ISBN 5-06-003473-9 Il libro di testo contiene brevi informazioni dalla storia della lingua latina; presentazione sistematica della grammatica rispetto a fenomeni simili in lingue moderne; un'antologia di esercizi, frasi e testi, estratti adattati dalle opere di Cesare e Cicerone. Il libro di testo ha un dizionario latino-russo. La quinta edizione (4a ISBN 5-06-003473-9 -1995) è stereotipata. con gli autori di KalleImIB, 1998 PREMESSA Durante la compilazione, sono partito da quei compiti reali che il team dell'autore di lingua latina presso le facoltà di lingue straniere ha posto prima del corso. La lingua latina è qui chiamata speciale, non solo per espandere la disciplina linguistica, la prospettiva linguistica generale degli studenti, ma anche per aiutarli a sviluppare approccio scientifico alla lingua straniera moderna studiata. Di conseguenza, l'enfasi principale sull'assimilazione (1) nel corso del sistema di corsi di latino dovrebbe essere data alla grammatica; quale della lingua straniera moderna studiata e del minimo lessicale necessario è più comunemente usata, rispetto alle parole della lingua latina, comprese (2) quelle prevalentemente non derivate, che allo stesso tempo sono particolarmente produttive nella formazione del vocabolario delle lingue strane e della terminologia straniera moderna "internazionale". Questo obiettivo predetermina la natura del libro di testo, in cui gli autori hanno cercato non solo di informare gli studenti di un certo insieme di regole che costituiscono la base del latino, di chiarire da un punto di vista storico e di confrontare in nuove lingue. loro, ove possibile, si trattava di grammatica, ma con fenomeni simili ai fatti di fonetica storica, morfologia, e fornendo caratteristiche comparative o lasciando dichiarato opportuno focalizzare l'attenzione degli studenti su quelle più importanti, e l'emergere di queste regole è un un po 'di loro per i luoghi con l'essenza sintassi eccezioni e limiti grammaticali sono usati come parti separate del libro di testo. Quando è studiato per sezioni nella grammatica di quel materiale corrispondente genetivus possessi \ "Noi subito dopo la regola della transizione della sillaba a 1 già esempi, declinazioni; un breve su cui l'antologia. forme finali fonetiche conosciute dagli studenti di studenti di la 3a lettera plurale chiusa della terza coniugazione e non parole come (mittunt) e pot.sing. spiegate direttamente Nell'insegnamento, invece, sembra consecutio temporum. sulla stessa grammaticale e curn historicum causa1e, bisognerebbe terminare ut rule follower quindi objectivum, si siede e, infine, domanda indiretta). tipo di passaggio materiale; l'uso dei tempi in sit è descritto in modo un po' più dettagliato di quanto non lo sia nello studio della grammatica in modo sistematico. I compiti dell'uso pratico della grammatica spiegano anche alcune altre "incoerenze" della parte nella sua presentazione. Il significato dei tempi dell'indicativo, relativi, in senso stretto, all'area della sintassi, della conoscenza, è riportato dalle forme di questi nella sezione dei tempi. morfologia Nello spiegare le forme verbali, i perfectum indicativi, praesens, e sono considerati in particolare dettaglio, poiché la loro ferma assimilazione è una condizione necessaria per comprendere tutte le altre formazioni verbali. Per il momento si riporta una tavola completa, tenendo conto dei vari tipi di coniugazioni; per gli altri tempi basta limitarsi a campioni tipici con gli studenti che fanno riferimento alla tabella riassuntiva dei sintagmi verbali. La disposizione del materiale in ventisette sezioni di lettura è subordinata al graduale passaggio della grammatica latina nei suoi vari aspetti. Ogni sezione di qualche argomento principale in morfologia è riportata anche lungo il percorso necessario, solitamente dedicato a un verbo oa un nome; informazioni sulla sintassi di una frase semplice, sul significato dei casi. nella seconda metà del lettore, naturalmente, viene prestata maggiore attenzione alla sintassi del verbo e della frase composta. Il lettore è costruito in modo tale da garantire l'assimilazione del materiale grammaticale principalmente in modo induttivo: dai singoli fatti linguistici, gli studenti devono essere riassunti con conclusioni generalizzanti. Il metodo induttivo è anche nella parte grammaticale: il confronto di dit k in 1 e in parte in 11 k utilizza inflessioni sotto la distinzione tra due tipi di nominativo, che è poi necessario per spiegare cinque declinazioni, 111 - V declinazioni; caratterizzato nel suo insieme; la spiegazione dopo il sistema dei casi ablativus absolutus si basa sulle desinenze studiate in familiarità con le funzioni sintattiche dell'ablativo nel significato avverbiale; l'uso del 4° congiuntivo nelle proposizioni subordinate è confrontato, ove possibile, con il suo significato nelle proposizioni indipendenti. Nella morfologia del verbo, nei paragrafi introduttivi di ogni sezione vengono solitamente fornite informazioni di carattere generalizzante (ad esempio, informazioni generali sul verbo, sul sistema che lo studente, tornando a questo studio, riassume lo specifico perfetto); paragrafi presunti dopo più de facto, troveranno in essi un utile riassunto. Il volume del materiale grammaticale che costituisce il contenuto delle singole sezioni dell'argomento target non è uniforme. alla circolazione latina di varie rivelazioni Ciò è dovuto al fatto in grammatica. all'interno della sezione che la composizione è determinata L'onere richiesto delle sezioni dovrebbe essere dipendente dai curricula per essere distribuiti in una o in un'altra istituzione educativa. L'esperienza del lavoro del corpo docente ha fatto sì che i partecipanti prestassero particolare attenzione al consolidamento del vocabolario. A tale scopo, in ogni sezione, a partire dalla seconda, viene assegnato un gruppo di frasi (sono indicate con la lettera A), che comprende tutte le parole che sono incluse nel minimo lessicale obbligatorio del vocabolario dello studente in questo gruppo di un linguaggio limitato, poiché il minimo non è nel testo. essere in sezione. è il numero di ore, Dalle frasi, con questi opposti evidenziati, La lettura è un caso indispensabile di memorizzazione incluso nelle frasi nella condizione per il corso della parola da B, sa sottosezione lessicale di supporto latino di ciascuna quando in lettura, il la scelta può essere effettuata dall'insegnante a seconda delle condizioni di lavoro. Proverbi e detti in entrambe le sottosezioni sono in corsivo. Per quanto riguarda il minimo lessicale, ove possibile, si danno paralleli lessicali di nuove lingue a parole latine: in questo modo, da un lato, si facilita il passaggio del vocabolario latino, dall'altro, parole di origine latina nel viene spiegata la nuova lingua studiata dagli studenti. Nella selezione di quelli simili, evidenziare: a) i paralleli della parola comune sono risultati appropriati di origine indoeuropea; b) parole francesi originali, che sono il risultato dello sviluppo diretto del vocabolario latino in Gallia, e loro derivati; c) prestiti in francese dal latino, effettuati in epoche successive, e loro derivati; d) prestiti dal latino in russo, inglese e tedesco. 5 secondo questo schema di vocabolario minimo lessicale ha la seguente forma: nelle sezioni della parola latina, traduzione russa; dopo di esso tra parentesi sono dati dopo il segno ep. (confronta) i numeri disponibili 1. Vengono forniti i paralleli primordiali indoeuropei1; Parole francesi, quindi in grassetto (o un trattino se non ci sono tali parole); sono divisi da prestiti dati prestiti da punto e virgola; Latino in sotto altri dal numero di nuove 2. lingue. Campione: di "co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (Er. Eng. l. token teach to teach; German Zeichen n sign, zeigen show); 1. dire; dictionnaire t dictionary, dicton t detti; 2. annunciatore, dizione, editto, inglese dettare per dettare, dizionario tedesco Diktat n, Diktatur /, dichten per comporre poesie. parole inglesi token, teach e il tedesco Zeichen n, zeigen sono affini al latino di "co e risalgono a una comune radice indoeuropea; il francese dire è nato da dicere come risultato di processi fonetici, il segno che ha avuto luogo nel latino popolare a e nel dizionario dicton made in more sono sul territorio Gallia, periodo tardo libresco; prestiti, parole russe, inglesi e non Metsch sono prestiti dal latino direttamente, o attraverso il francese, o con influenza reciproca.Naturalmente, il numero di tali prestiti può essere notevolmente aumentato; studente per ulteriori ricerche. Tra i prestiti russi, di norma, non vengono citati quelli che sono evidenti a causa dei parallelismi posti in altre lingue. Allo stesso modo, tra i prestiti nelle lingue dell'Europa occidentale, quelli che sono entrati nel La lingua russa di solito non viene citata, quindi, ad esempio, uno studente della Facoltà di inglese, avendo trovato nella voce del dizionario data il verbo e il dettato risalgono alla stessa facoltà della parola russa, ma dopo il dettato, il dettato stabilirà facilmente una connessione tra e dichten, che trasmette il significato della corrispondente parola latina e la sua correlata origine indoeuropea, senza rimarcare (ep. l/h. pathe, lIe.llf. 6 dettatura e dittatura. avendo, inoltre, le parole e la stessa base latina; uno studente di tedesco così Dichter, Diktatur capirà facilmente che il sostantivo dettato, Russian Name ep., e spicca t) ecc. nel carattere, ad esempio: potep, lnis n name Quando si fa riferimento a parole francesi native, il loro sviluppo fonetico, dietro rare eccezioni non si spiegano: ciò non è di competenza della filologia romanza; tempo di prestito in prestiti e considerazioni (fonetiche, stilistiche, ecc.) in base alle quali questa o quella parola è assegnata a questa categoria. La classificazione nel nostro libro di testo si basa sull'interpretazione della lingua francese; (Parigi, 1950). Nei prestiti dal latino in russo, inglese, la fonte; poiché né l'inglese né il tempo vengono presi in considerazione e per il prestito, il tedesco è la lingua. e francese, indicando queste connessioni tedesco o trasformerebbe ero direttamente in latino e francese, per il russo Tinsk, e non come qualsiasi altro minimo lessicale in un dizionario storico-linguistico in cinque lingue, che non è compreso nel compito di questo libro di testo. L'obiettivo principale perseguito dai parallelismi lessicali, l'assimilazione cognitiva da parte degli studenti, è quello di fornire il più possibile le parole latine necessarie e le formazioni produttive da esse in nuove lingue. Nella 4a edizione, nella parte grammaticale, è stato aggiunto un elenco di verbi del minimo lessicale secondo i tipi di formazione perfetta (§ 464 - 471). introduzione di testi Nell'antologia informativa più riveduta la preferenza era la composizione dei testi rispetto ai brani. given Quando i testi, la selezione di quelli più coerenti, sono sintatticamente saturi (l'uso del congiuntivo in frasi complesse, nye turnovers). I testi del passaggio della Britannia" di Cesare sono più o meno infiniti "Preparazione alla guerra e un estratto da uno significativo allo stesso tempo proceduto da Cicerone per ridurre i capitoli scelti e in connessione con questo Toro, e participio con l'elveta e", "Po in hanno già subito qualche adattamento . Pertanto, l'assimilazione dello studente ~ e lo stile della narrativa latina non è compito di questo corso di lingua latina in esso considerato: in quanto lettura fine a se stessa, i testi romani sono usati dagli autori per non consolidare materiale grammaticale e lessicale . Tuttavia, su richiesta di insegnanti di poesia e studenti di autori romani sono inclusi. libro di testo separato nella presente edizione ha compilato un dizionario russo latino. Nelle presenti sezioni e tipi di lavoro 7 sono eseguiti dai seguenti membri del team di autori (in ordine alfabetico): Kagan Yu.M. redazione - § 223 - 225; sezioni<<Лексический минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов. Кацман - подбор н.л. прозаических и стихотворных текстов для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельве­ тамИ»; составление ско-русского разделов «Лексический минимум» и латин­ словаря. Лифшиц и.А. - § 112 - 135, 226 - 235, 272 - 278, 338, 340 - 353, 406 - 416, 430, 460 - 463; подбор французских лексических паралле­ лей; подбор текстов для хрестоматии. Ло6ода в.и. -§ этимологического Покровекая 468 - 476; лей; З.А. подбор - § в латинско-русском 136 - 153, английских составление сведения 8 - 16, 285 - 291, 295 - 337, 354 - 355; характера упражнений и 236 - 269, немецких к разделам словаре. 451 ~ 459, 356 - 376, лексических Х - ХХУII; паралле­ адаптация текста «Поход Цезаря в Британию». Савукова для в.д. - § 377 - 392, 417 - 429, 431- 450; подбор текстов хрестоматии. Соколова Т.М. - § 179 - 183, 203 - 204, 214 - 216, 393 - 405. - § 279 - 2&4. Ходорковская Б.Б. Шоnина Н.Р. - Ярхо - §1- в.н. подбор текстов для хрестоматии. 7, 17 - 111, 154 - 178, 184 - 202, 205 - 213, 217 - 222, 270 - 271, 292 - 294, 339, 464 - 487; составление. упражне­ ний к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адапта­ ция текста «Расправа Верреса с командирами кораблей». КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ИСТОРИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА Латинский § 1. е в р о пей с к и х язык принадлежит к числу инДо- языков, к которым относятся также языки сла­ вянские, балтийские, герман скис, индийские, иранские, древне- и новогреческий и другие. Вмссте с J(ревними осс к и м и у м б р­ с к и м языками латинский составлял и т а л и й е к у ю ветвь индо­ европейской семьи древней Италии языки со и языков. В латинский временем ПРOI~ессе язык занял исторического вытеснил господствующее другие развития италийские положение в запад­ ном Средиземноморье. Сравнительно-историческим ществующие между индоевропейской изучением латинским семьи. языко~ Доказано и выявлены. связи, остальными происхождение су­ языками индоевропей­ ских языков QT одного языка-основы; несомненная общность на­ глядно прослеживается входящих в основной хотя бы при словарный сопоставлении состав латинского ряда и слов, новых ев­ ропейских языков. Сравним, например: лат. frater mater mors русск. брат брат мать мать смерть, нем. мертвый основа morttres est три три есть - 3-е. л.ед. есть ч. англ. Bruder Mutter Mord morden drei ist brother mother murder three IS глагола быть § 2. В несколько историческом этапов, развитии характерных с латинского точки языка зрения отмечается его внутренней эволюции и взаимодействия с другими языками. В начале 1 тысячелетия до нашей эры на латинском языке (lingua Latina) говорило население небольшой области Лаций (Lcitium), расположенной на западе средней части Апеннинского полуострова, Лаций, по нижнему называлось течению латинами Тибра. (Latini), Племя, его к и м. Центром этой области стал город Рим язык населявшее (R6ma), л ат и н с­ по имени которого объединившиеся вокруг него италийские племена стали называть себя римлянами Наиболее которыми ранние мы (Romam). письменные располагаем, памятники восходят языка, к концу тельная надпись из древнего города С а т р и к а 1978 г. посвяти­ (в 50 км К югу от Рима), датируемая последним УI УI началу - отрывок сакральной примерно ч еско й латыни надгробные начала римских н. э. Эrо надписи 1899 году при к 500 году до (найден в 111 - веков до V найденная н.э.). и в десятилетием на обломке раскопках относятся надписи - латинского предположительно в. до н. э., И ч ер н ого кам н я римского форума, относится К древним также памятникам довольно официальные ар х а и­ многочисленные документы середины в. до н. э. (из них наиболее известны э п и т а Ф и и 11 политических деятелей постановления о святилищах Сципионов и текст сенатского бога Вакха). Указанные источники дают богатый материал для восстановления фонетического строя древнейшего латинского языка и для пони мания происходивших в нем процессов. Крупнейшим литературного Плавт дошло (ок. 20 представителем архаического периода в области языка является до 254 - 184 древнеримский н. э.), от которого до комедий целиком и одна - комедиограф нашего времени в отрывках. Следует, впро­ чем, заметить, что словарный состав комедий Плавта и фонети­ ческий строй его языка уже в значительной мере приближают­ ся к нормам к л а с с и ч е с к о й латыни 1 в. до н. э. - начала 1 в. н.э. Под термином «классическая латынь» ратурный язык, достигший наибольшей подразумевается выразительности и лите­ син­ таксической стройности в прозаических сочинениях Ц и Ц е р о н а (106 - 43 до н. э.) И произведениях Ц е зар я Вергилия до н. э.) И О в и Д и я (43 до (100 - 44 до н. э.) И В поэтических (70 - 19 до н. э.), Г О Р а ц и я (65 - 8 н. э. - 18 Но3.). Латинский литератур­ ный язык именно этого периода служит предметом изучения в наших высших учебных заведениях. от классической латыни принято отличать язык римской ху­ дожественной с и ч е с к о го двумя литературы периода, веками нашего так называемого хронологически п о с л е к л а с­ совпадающего летосчисления (так с первыми называемая эпоха «ранней империи»). Действительно, язык прозаических писателей и поэтов этого времени (Сенека, Тацит, Ювенал, Марциал, Апу­ лей) отличается значительным своеобразием в выборе стилевых средств; но так как выработавшиеся 10 в течение предшествующих столетий нормы нарушаются, ский» чем И грамматического указанное «послеклассический» лингвистическое В качестве выделяется скими деление имеет периода называемая границами латинского языка скорее языка на не «классиче­ литературоведческое, значение. отдельного так строя латинского которой в истории поз Д н я я являются латинского языка л а т ы н ь, 111 - VI хронологиче­ - вв. эпоха позд­ ней империи и возникновения, после ее падения, варварских го­ - сударств. В произведениях писателей этой поры венно историков и христианских многие морфологические ющие переход § 3. к Период новым богословов - преимущест­ находят место уже и синтаксические явления, подготовля­ романским формирования и языкам. расцвета классического латин­ ского языка был связан с превращением Рима в крупнейшее ра­ бовладельческое государство Средиземноморья, подчинившее своей власти обширные территории на западе и юго-востоке Ев­ ропы, в северной циях римского Африке и Малой Азии. В восточных провин­ государства (в Греции, Малой Азии и на север­ ном побережье Африки), где к моменту завоевания их римля­ нами были развитая широко греческая распространены культура, шого распространения. греческий латинский язык язык не и высоко­ получил Иначе обстояло дело в западном боль­ Среди­ земноморье. К концу на всей 11 в. до н. э. латинский язык господствует не только территории Италии, но 8 качестве официального госу­ дарственного языка проникает в покоренные римлянами области Пиренейского полуострова и нынешней южной римских солдат и торговцев латинский язык Франции. Через в его разговорной форме находит доступ в массы местного населения, являясь од­ ним из наиболее эффективных средств романизации завоеван­ ных территорий. При этом наиболее активно романизуются бли­ жайшие соседи Галлии (территория дерландов и римлян - кельтские нынешних Швейцарии). Покорение лось еще во второй половине самом. конце 50-х годов 1 племена, Франции, 11 в. до проживавшие Бельгии, отчасти римлянами Галлии в Ни­ нача­ в. до н. э. И было завершено в н. э. В результате длительных военных действий под командованием Юлия Цезаря (галльские войны 58 - 51 гг.). Тогда же римские войска входят в тесное со­ прикосновение с германскими племенами, обитавшими в обшир­ ных районах к востоку от Рейна. Цезарь совершает также два похода в Британию, но эти кратковременные экспедиции (в 55 и 11 54 годах) не имели серьезных последствий для отношений меж­ ду в римлянами и британцами (кельтами). Только спустя г. 43 н. Э., которые Британия находились была здесь до завоевана г. 407 римскими Таким образом, в течение примерно пяти столетий, до падения Римской империи в племена, населявшие Галлию и Британию, а лет, 100 войсками, также 476 г., германцы испытывают сильнейшее воздействие латинского языка. Латинский язык § 4. ности латынь - в его народной так называемая вульгарная (разговорной) разновид­ (в значении народная) явился языком-основой для новых национальных ков, объединяемых под общим принадлежат язы­ названием р о м а н с к и х. К ним и тал ья н ски й язык, создавшийся на террито­ рии Апеннинского полуострова в результате исторического изме­ нения латинского языка, французский и прован­ с а л ь с к и й языки, развившиеся в бывшей Галлии, и с п а нс к и й и пор т у г а л ь с к и й р о м а н с к ий на - Пиренейском полуострове, р е т 0- на территории римской колонии Реции (в части - нынешней Швейцарии и в северо-восточной Италии), р ум ы н­ ски й римской - на территории Румыния), м о л Д а в с к и й При общности происхождения ми в настоящее время объясняется тем, территории рых сам он на что латинский язык-основа Известный романские судьбе языки территорий, длительного ряда несколько языков веков, на также которых между ни­ на завоеванные в течение видоизменялся местными племенными отпечаток наложило на (нынешняя значительные различия. Это язык проникал целого в сложное взаимодействие с диалектами. Дакии романских имеются и протяжении как провинции и некоторые другие. они возникавшие различие в и кото­ вступал языками и родственные исторической формировались В течение времени. Тем не менее все романские языки сохраняют в своей лекси­ ке, а также, хотя и в значительно меньшей степени, в морфоло­ гии латинские черты. Для ков наиболее известный примера возьмем из романских язы­ у нас французский. В области лексики достаточно сравнить латинские слова mater, frater, causa, grandis, французскими mere, frere, cause, centum, millе, vincere, sentire с grand, cent, mШе, vaincre, sentir, имеющими в латинском. ляет Глагольная дальнейшее развитие народной латыни. ратурного языка на 12 система форм то же значение, что и французского глагола, языка представ­ намечавшееся В период формирования французского уже в лите­ него оказал сильное влияние латинский син- таксис, под воздействием которого сформировались во француз­ ской грамматике правила согласования и последовательности вре­ мен (concordance des обособленные temps), причастные конструкции, инфинитивные обороты. Попытки § 5. римлян подчинить себе г е р м а н с к и е племе­ на, неоднократно предпринимавшиеся на рубеже в. н. Э., не манцами венно имели успеха, существовали через римские но длительное Кбlп (из Confluentes, лат. букв. время; напоминают 1 связи они колонии-гарнизоны, Рейна и Дуная. об этом дов: экономические в. до н. Э. И римлян шли 1 гер­ преимущест­ расположенные названия с вдоль немецких горо­ поселение), KobIenz (из лат. - Кобленц расположен у стече­ Regensburg (из лат. Regina castra), Вена Col6nia «стекающиеся}) ния Мозеля с Рейном), (из Vind6bona) и др. Латинского происхождения в современном немецком radix - языке корень), дукты римского римские слова Birne Wein (из лат. (из лат. pirum) сельского хозяйства, купцы, а также термины, vinum), Rettich (из лат. и др., обозначающие про­ которые вывозили относящиеся к за Рейн строительному делу: Mauer (из лат. murus - каменная стена, в отличие от герм. Wand - плетень), Pforte (из лат. porta), Fenster (из лат. fenestra), Strasse (из лат. strata via, т. е. «мощеная дорога}» И многие дру­ гие. § 6. В БР итан и и языка являются -caster или наиболее древними следами латинского городов с составной частью -chester, -castle от лат. castra военный лагерь и castellum укрепление, foss- - от fossa ров, col(n) - от colonia поселение. Ср.: Manchester, Lancaster, Newcastle, Fossway, Fossbrook, Lincoln, Colchester. Завоевание Британии в V - УI вв. германскими племенами англов, саксов названия и ютов увеличило ний, усвоенных британскими принятых германцами англ. лат. wine; strata, от римлян. нем. число латинских заимствова­ племенами, за счет слов, уже вос­ Strasse, Ср.: лат. англ. street; vinum, лат. нем. Wein, campus - по­ ле, нем. Кampf, англ. саmр. § 7. Значение латинского языка для постепенного и длитель­ ного формирования новых западноевропейских языков сохраняет­ ся и дата после падения - 476 дарства и Западной Римской империи (традиционная г.). Латинский язык продолжал оставаться языком госу­ школы в раннефеодальном Фра н к с к о м (образовалось в конце V королевстве века), поглотившем значительную часть 13 территории Западной ставшее империей Римской (Карл империи; ператора), распалось в середине тельные государства франкское IX Западной в века (в Европы государство, 800 roду титул им­ 843 roду) на самостоя­ Великий принял Италию, - Францию и Германию. Orсутствие в этих государствах в течение нескольких столетий национальных литературных языков заставляло прибе­ гать в сношениях между ними к помощи латинскоro языка. На протяжении всех средних веков и позже латинский язык являет­ ся языком католической церкви. Исключительна роль классическоro латинскоro языка в эпоху ВозрожД е н и я представителями пейской буржуазной античной века), (XIV - XVI прогрессивного культуре культуре, и когда когда течения проявляли писатели, гуманисты, в ранней огромный пользуясь бывшие западноевро­ интерес латинским к язы­ ком, стремились подражать античным образцам, особенно языку Цицерона. Для примера достаточно назвать имена писавших латинском языке Томаса Эразма Роттердамского Том м азо Кам п ан елл ы Мор а в (1478 - 1535) (1466-1536)-в (1568 -1639) - на Англии, Голландии, в Италии. Латинский язык становится в этот период важнейшим средст­ вом международного MHoroBeKoBoe культурного и научноro общения. распространение необходимость основательноro латинскоro изучения его в языка вызывало школах, составля­ лись словари, издавались переводы и подстрочники (учебные по­ соБJ:fЯ с подстрочным, слово В слово, переводом латинскоro тек­ ста, с примечаниями и разбором всех слов); это также содейство­ вало вые проникновению соответствующей западноевропейские области образования языки. и школы: латинской лексики Например, латинские magister наставник, в слова но­ из учитель, тинскоro tabula доска, - вошли в современные живые языки master, school, table и нем. Meister, Schule, Tafel. Ла­ происхождения нем. schreiben, Schrift (из scrfbere писать, scriptum написанное). schola школа, в виде англ. На английский язык латинская лексика оказала существенное влияние через французский вследствиt! за­ воевания Англии в XI веке французскими норманнами (норман­ дцами)l. ер. англ. поЫе, 1 Норманны «<северные victory, art, colour люди») - с лат. северогерманские n6bilis, vict6ria, племена скандию\вских стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получив­ шую поэтому культуры. 14 название Нормандии, и стали носителями, фраНЦУ1СКОЙ феодальной ars, c61or. Много заимствований было сделано английским язы­ ком в эпоху Возрождения и непосредственно из латинского. Вплоть дО ломатии и XVIII века латинский язык оставался языком дип­ международным языком науки. В частности, на ла­ тинский язык был в ХII в. переведен с арабского «Канон врачеб­ ной наукю> n s dei grandi (Abu Ali Ibn, l'enciclopedista medievale Sina); in latino, è largamente conosciuto in Europa il racconto di Amerigo sulla scoperta del "Documento nuovo nel mondo"; storia sull'accordo di Nerchinsky, lo studioso olandese latino russo-cinese nel 1689, il filosofo Newton A e Tsen, iniziarono a tradurre nel 1503. In latino scrissero il loro Sochi Spinosa L (1643 - 1727), (1632 - 1677), inglese monosov (1711 - 1765) e molti altri. Negli ultimi anni, c'è stato un movimento nell'Europa occidentale e in Sud America per usare il latino come lingua internazionale della scienza. Si sono svolti diversi congressi di un'organizzazione internazionale creata a tale scopo e si sta pubblicando una rivista speciale. Infine, la lingua latina, insieme al greco antico, è stata a lungo una fonte per la formazione della terminologia socio-politica e scientifica internazionale. Quindi, le parole in rivoluzione latina russa, forma, dittatura, impero, conferenza, ecc.; e altre lingue europee di origine, congresso, consultazione, proletariato, repubblica, certificato, professore, ect, predicato, atto, decreto, docente, attributivo, costituzione, attivo, e soggetto, passivo, e lezione, udienza, ecc.; ri altri; facoltà di giurisprudenza, laboratorio, dottorando molti socialismo, azione di proclamazione, liberale, università, studente, dottore, incluso comunismo, manifestazione, esercito, istituto, esame, torus, ad esempio adjectivum, indicativus, conjunctivus e altri termini grammaticali; cultura, letteratura, mento, spettacolo, tournée, costruzione, realismo, scenario, sentimentalismo, opera, riscaldatore, sia, radio, radio, ecc. artista, solista strumentale, ecc.; motore, corpo, trasmissione, traduzione ar.ma GRAMMATICA FONETICA ALFABETO § 8. Pronuncia latina nello sviluppo di scremare una serie di cambiamenti, processi, lingue. che si verificano Paesi moderni soggetti a norme di lettura in parte subite nella sua associata nella nuova pronuncia latina con il testo storicamente foneticamente dell'Europa occidentale di quelli nuovi in ​​​​diverse lingue. Di seguito è riportata la lettura tradizionale delle lettere latine adottata nella pratica educativa russa. Iscrizione Nome Pronuncia Iscrizione Nome Pronuncia [u] C c se D d de [k] [d] E e e [e] o p Q q R r F r G g eC [c] ge [g] T S s t ku er es te H ba [b] [i] U u V v u ve jota ka W [k] X x ix y y el z z ypsilon zeta [i] o [y]1 [z] no [t] h 1 i J j K k LI Mt La lettera U [z] o [v] [v] U era usata solo in parole prese in prestito dal greco e suonava come [y]; la pronuncia di [i] in russo frontale o una lingua in cui non c'è sorto nella pratica scolastica sotto l'influenza di una chiusa labializzata [y]. ehm.: lat. (dal greco) sillaba - sillaba, symph6nia - consonanza, RUSSO. sillabico, sinfonia. 16 (25 L'alfabeto dato in base al numero di lettere delle lettere) è in qualche modo V diverso dall'alfabeto KJI dell'era classica, quando le lettere 1 significavano anche vocali esterne U, y; Lettera K U, u; 1, i) (presente e consonanti e (ne J, jl). scomparso molto presto; tracce di esso sono conservate solo in KAL - alcune abbreviazioni, ad esempio, K o l'ortografia della parola abbreviata da kalends, che Kalendae - indicava il primo giorno di ogni mese .Z Le lettere U e cielo si trovano solo nei prestiti dalla lingua greca.(VOCALES) VOCALES § 9. Nel latino classico, come in molte antiche lingue indoeuropee, la vocale lunga ed e e lunga erano distinto (ad es., a) , breve è accettato - segno per denotare - (A). vocali corte in apice. segno Lungo era lungo il doppio di corto. Il numero (cioè la durata relativa - longitudine o brevità) della vocale serviva come mezzo di significato distintivo (Iiber free, New book ; sёro late, sёgo I sow), il mezzo per esprimere la forma grammaticale era) e in molti tempi di distinzione in piedi tardivi (venit it comes, vepit it in casi determinato il luogo dell'accento nel parola. numero di vocali per il numero di vocali quando l'asse è perso. la lettura non è B per la riproduzione oh piccola. Nel nostro libro di testo, il numero di vocali è indicato al lettore solo nei casi in cui si tratta di forme di parole, distinguendo la parte grammaticale, il numero di vocali e il significato della parola (sono indicate le sezioni (basi, e l'impostazione della fonetica e dei suffissi , necessario per le inflessioni) e per determinare l'accento. morfologia) e per B se gli elementi di comprensione sono regolari mutamenti fonetici. § 10. Nell'alfabeto latino si danno lettere che denotano il cosiddetto m o n o F t o n g e (cioè unanime). Ce ne sono sei: a, e, i, o, u, y, ma c'erano dodici monottonghi: sei lunghi e sei brevi (la pronuncia del lungo differiva dalla pronuncia del corto anche nel timbro). 1 In molti dizionari ed edizioni di opere di autori romani, la lettera j non è un dittongo neutro, né l'una + u compongono il composto ei [ei]: né l'altra, le vocali e del dittongo. pronunciato Europa Z. Dittonghi ae e oe (dai più antichi a monottonghi, con vocale energetica: aigite d'oro 3. raffigurato da due ai e lettere come un'unica Europa. Di solito oi) (così giravano i detti digrammi). Digrafo ae significa suono [e]: costruzione; attuale praemium, aedes, aedificium praesens Itagrad; [edifi,ts;ium] preleva contanti. 1 Nel nostro libro di testo, il numero di vocali in una sillaba chiusa finale è designato s (poiché questa consonante è preceduta sia da una vocale lunga che da una breve), per esempio. : ascolta audis, prendi capis. Prima di tutto il resto, solo prima delle consonanti finali giya finali, la brevità obbligatoria della vocale è predeterminata dalla regola formulata sopra. 2 Nelle tavole morfologiche non è indicata la brevità di tale vocale. 3 puntate in tedesco, la parola di una sillaba auch. 18 Le nuove lingue occidentali di solito non conservano l'ortografia ae nelle parole di origine latina. In tedesco, l'origine latina (da ae) si spiega con una in parole mutuate come Prasens, Pramie. In francese il digrafo è edifice, estime, presente. In inglese, l'ortografia ac sotto l'influenza del francese ha lasciato più in parte il posto alla lettera e: presente, edificio, stima rispetto (verbo latino cessi; 1° l. il perfetto dal verbo concutio scuotere: radice *concut + si > concussi. La combinazione di ss alla fine della parola è semplificata: dos è la dote di *punti > *doss. 2. La g sonora retrolinguistica e la b sonora labiale sono stordite prima della s e della t sorde (la combinazione con + s nella scrittura è indicata dalla lettera x). Ad esempio, 1a l. il perfetto dal verbo rego regolo: *reg-si > rec-si (scritto: rexi); c) "pin * reg-tum > rectum; 1a lettera del perfetto dal verbo scribo scrivo: scrib-si > scripsi; supin * scrib-tum > scriptum. 3. D frontlingue sonora prima di c. g. p. f. t. di solito completamente assimilata: accedo approccio da annuncio + сёdо, aggrödior attacco da annuncio + gradior, ap rap o plag da annuncio + rap o, affero porta da annuncio + fёro, attraho attrae da annuncio + traho, arrfpio afferra da annuncio + rapio , aHiido flirtare da annuncio + liido § 19. Per effetto della sonorizzazione, la s intervocalica si è trasformata in r (la cosiddetta legge del rotacismo 2) nel primo caso il suffisso dell'infinito è (radice es + se = esse), nel secondo è is -ge Storicamente il suffisso dell'infinito e per i verbi regolari era -se, ma nella posizione tra le vocali la s si trasformava in r~ quindi risultavano le forme laudare Un altro esse ascolta, ecc. è nell'imperfetto e nel futuro Segno di suoni 24 audlre esempio. agola *eso > sua ed altra forma, pur lodando, non (asterisco, o asterisco) qui e nel futuro è denotato attestato in latino per iscritto, ma giustificato dalla storia dello sviluppo della lingua. 2 Con il nome della lettera greca p - "rho". 3 Il passaggio dalla s alla r è attestato anche in tedesco (preterito wзг participio forma gewesen) e in inglese: cfr. era ed erano. § 20. L'azione della legge del rotacismo terminò, a quanto pare, all'inizio dell'AD. E., e le parole incluse nel vocale. a IV in latino dopo questo tempo, mantenuto inter s sorse anche nel latino nativo -ss- dopo una vocale lunga o dittongo (causa da caussa, ciisus da casso) e fu conservato (o ripristinato) in parole composte, dove il significato del secondo era chiaramente sentito membro (de-silio salto con verbo semplice salio salto, ni-si se non con la congiunzione si se). in tutti questi casi, la s intervocalica suonava ovattata, e la sua pronuncia nella pratica scolastica moderna è sia la sua parte che quella nominale del predicato composto. (genitivo) Geneti "vus concordato Dati" vus - il più delle volte è un caso non definibile. (dativo) - caso di oggetto indiretto; di solito indica l'oggetto o la persona a cui è rivolta l'azione. Accusati "vus (accusativo) - caso di oggetto diretto. 1 Un fenomeno specifico della lingua latina è l'uso della severa multa (pl.) oro .. (Ac. P u.mo (!", 28 - sul numero significato: detti pronomi e aggettivi Jtln.Oloe; shk e n) "Omnia sunt r circa il genere in - dixit aurum.<<Все аблятив AbIati"vus - (отложительный, или отделительный, па­ деж). В латинском аблятиве слились функции трех падежей, не­ когда существовавших обозначал место, i n s t r u m е n t а 1i s дие и самостоятельно: откуДа и 1о с а tl v u s место действия. собственно происходит аЬ движение, обозначали соответственно ору­ В зависимости от контекста ablati"vus жет обозначать действующее лицо, орудие действия, ства места, времени, причины, образа действия Vocati"vus щении языке (звательный) название этого являются лица падежа формы - предмета. украинском пор: «Галю». В (§ 321 - 335). современном Заимствованиями звательного определенной стилистической до сих мо­ обстоятель­ падеж, в котором ставится при обра­ или нет. 1а t i"v u s удаление; падежа, из русском старославянского иногда с целью: боже, отче, сыне, княже. употребляемые В и белорусском языках звательный падеж сохранился друже Форма (от «друг»), звательного сынку падежа в (от «СЫНОК»), латинском Галю языке (от почти всегда совпадает с формой именительного. ТИПЫ СКЛОНЕНИЯ § 29. правило, дежных Изменение в имен присоединении окончаний, ск и х к различию падежам основе которых немного. Распределение восходит по к в имен и числам слова латинском по п я т и конечных состоит, соответствующих как па­ языке сравнительно т и п ам с кл он е н и я звуков индоевропей­ осн О в. Распределение Тип склонения II III имен по типам склонения Конечный звук основы Окончание Gen. sing. -3- -ае -0- -1 согласное согласный гласное -r- -IS 111 IV -и- -us V -ё- -ci 29 Иногда слова в результате претерпевала ния, так числа что не по всегда опознания единственного формой действия падежных форме можно ределенному типу для в склонения именителыюго падежа служит и слова в должна к оп­ признаком родительного приводится падежа единственного практическим форма основа видоизмене­ принадлеЖIЮСТЬ Поэтому которая законов некоторые именителыlOГО определить склонения. числа, фонетических формах словарях падежа наряду с вместе с заучиваться нею. К именам первых трех склонений тельные, так и прилагательные при надлежат § 30. только относятся (§ 74 - 93). К как и IV V существи­ склонениям существительные. а) В связи с тем, что в процессе развития латинского склонения конеч­ ный гласный основы в ряде случаев сливался с флексией (напр., dat.-аbI. склонений - окончание из -is и -ais -ois, потю pl. 11 склонения - pl. 1 -i окончание и из 11 - oi), в живом латинском языке исчезало ощущение исторически возникшей структу­ ры слова и происходило пер е раз л о ж е н и е, Т.е. перемещение границы между морфемами: за основу стали принимать ту часть слова, которая при склонении ос­ тавалась неизменной: III stell- склонении гласном (ср. в 1 склонении, § 49). lир-, во agr-, verb- 11 склонении, mar- в Хотя подобная трактовка основы, вызванная переразложением, принята во мно­ гих нормативных языка латинских грамматиках, целесообразнее оперировать при лингвистическом изучении историческими именными основами, латинского отражающи­ ми древнейшее состояние индоевропейского склонения. б) Наличие развитой системы именных основ и падежных окончаний сближает латинский язык с русским, сохранившим шесть трем склонениям. Следует при менном русском языке так этом иметь же восходят к падежей и распределение имен в виду, что типы индоевропейским основам, тинском: слова типа сmежz, земля восходят к основам на сmoл, на -u конь, село, (ср. лат. IV поле - к основам на -о (ср. скл.), типа камень, имя, дочь, слово рического развития - путь, кость - склонения лат. 11 -8 i к основам на согласный (ер. лат. (ср. лат. 111 по совре­ как и в ла­ (ср. лат. 1 скл.), типа дом к основам на в - III скл.), типа к основам скл.), типа скл.). В ходе исто­ русского языка конечные звуки основ, вступая во взаимодейст­ вие с падежными окончаниями настолько видоизменились, и подвергаясь различным фонетическим процессам, что число склонений сократилось до трех, а средством различения слов по склонениям в современном языке служит форма именительного падежа. В западноевропейских сохранилисъ в лежит артиклю. Possessive Case языках флективного В английском языке остатком окончаний того же числа. (-5, склонения роль в оформлении именной и окончание множественного числа, чание множественного числа 30 признаки немецком, но и здесь основная флексии больше всего падежа принад­ является во французском - форма только окон­ -х), восходящее к одному из латинских падежных ПЕРВОЕ СКЛОНЕНИЕ (основа на -а-) К первому склонению относятся имена, оканчивающиеся § 31. в пот. sing. имена ж е н с к о г о на -з, в на диграф -зе [е]. Как правило, это gen. sing. рода; ИСЮllочением являются существитель­ ные, при надлежащие по значению к мужскому роду (напр., роёtа поэт, моряк). nauta Флексия склонения 1 восходит к индоевропейской основе на -а-. Образец склонения stella. f ае звезда (основа: stеШi-) SinguГaris Падежи stеШ! stellae stellis Асс stellae stellae stellam АЫ. stсШi stellls Nom, Уос. PluraLis Сеn. Dat. § 32. Как сохраняется видно почти stеШiгum stеШis из таблицы, во всех конечный падежах гласный единственного и основы ного числа. Основа в чистом виде представлена формой singularis, где сохраняется а. гласный основы сократился: В в nominatlvus singularis ablatlvus конечный stellii. к основе accusatlvus singularis -а­ множествен­ stella- прибавляется окончание -т, перед которым гласный сокращается; в нове прибавляется -rum -5. Эти. же окончаниi/. (из древнего характерны склонении, причем окончание accusatlvus pluralis genetlvus pluralis к ос­ *-s6m), в accusallvus pluralis и accusatlvus для большинства других singul?IГis -т и окончание -5 своиственны всем латинским именам муж­ ского и женского рода. Общим правилом для всех склонеllии является совпадение форм nominatlvus и vocatlvus pluralis, а также datlvus и ablatlvus pluralis. В 1 склонении, кроме того, совпадают формы. genetlvus sing., datlvus sing. и nominatlvus pl., оканчивающиеся на -зе. Конечный элемент этих падежей восходит к более древнему (архаическому) дифтонгу ai (§ 11, п. 3). 31 <../ Существительные § 33. оканчиваются -tura или слова 1 на -а на -sura), с склонения в ряде nominatlvus singularis согласным (напр., на Новые языки, заимствуя латинские -ia, -ntia. склонения, усвоили сы, причем в предшествующим и их словообразовательные суффик­ случаев последние претерпели фонетические изменения. rosa cultura Используем для сравнения латинские слова: familia семья, scientia ка, mensura мера. знание. natura l1рирада. роза. terra земля, gloria слава, возделывание земли, 06работ­ В русском языке латинские слова оБЫЧIIО сохраняют свою форму: роза, фами­ лия, натура, культура. Во французском языке конечное (с muet), причем КОllечное латинское [атillе, science, nature, culture, mesure. латинское -а дает сочетание -entia всегда неПРОИЗIIОСИМое дает -епсе: -с rose, terre, gloire, В английском языке обычно -а >-e, -ia > -y, -ntia > -pse, -ura > -ure: rosa, gloria, famiglia, scienza, natura. cultura, misura. In tedesco, la finale -ia > -ie, altrimenti a viene solitamente eliminata: Familie, Natur, Kultur, ma Rose. Il genere femminile delle parole latine prese in prestito della 1a declinazione è solitamente conservato nelle nuove lingue, vedi anche distinguere la categoria del genere grammaticale. § 282, 284. SECONDA declinazione (basata su § 34. -0-) La seconda declinazione include nomi maschili che terminano con sudore. e da redne ro gentile a -it. cantare. su -us, -eg Gen. cantare. di entrambi Campione 11 СlUl01lеllIJA Media contento 5 Casi lupus puer ager vir uetite shaft to; ragazzo; pallido; marito; parole; base: OSIIOVA: OSlIova: base: base: lira-pucro-agrb- virb-verbb- lupus lupi Dat. Liro Ass. lupum AY. Lira Voc. lire puer pucri pucro pucrum puero puer agcr agri agro agrum agro agcr vir viri viro virum viro vir verbum Oell. NOI1l. .~ I,E::! ~ v) 32 ro -rr), il parto ha una desinenza - Maschile lieto ~ ro (una parola per uet, ueto verbum ueto verbum Continuazione della tavola. . . Nom., Oe / l. Dat. ~ Ass. ~ I ~ ~ lupi luporum lupis lupos lupis Uos.Ay.ne -1.agr1 t campo;pueri puerorum pueris pueros pueris agri agrorum agris agros agris viri virorum viris viros viris verbii verborum verbis vergi verbis Es: lupus, IUP1 t lupo; puer, puerl t ragazzo; ager, vlr, Vlrl t marito, persona, verbum, verbl n parola 11 la declinazione risale alla radice indoeuropea in inflessione -0- Tuttavia, il suono della radice appare come risultato della fonetica in attendibile 1 rispetto al finale -a- nozioni di base nei cambiamenti nelle forme di genere maschile da -us a -e (qui si rifletteva l'alternanza nella base dei nomi, nota § 157, 1; § 168, latino, forme skl. -o / e-; 1). Questo è l'unico caso in vocaL1vus singularis che differisce dalla forma con p e Dn e g circa il genere accusat1vus cos na dà con la forma di ciascuno dei numeri; al plurale In numero, questi casi finiscono sempre in genere. ca. termina con 11 nominaL1vus singularis. 2. i nomi hanno nominat1vus in sì, quando meno spesso, inclinazione. § 35. Commenti sulla tavola. 1. VocaL1vus singularis nomi cfr. final in modo significativo indipendentemente da -a. Questa è l'aggiunta a - la regola generale per i nomi del mezzo è quale declinazione sono ep. in russo, "la finestra è aperta" si riferisce a. E "apri la finestra", "le finestre sono aperte" e "apri le finestre". culo. § 36. Dal confronto tav. 1 e 11 declinazioni di declinazione, forme del caso che differiscono radice vocale Ny 1 аЫ. sing., gen. pl. si può vedere la somiglianza tra i due solo nella vocale della radice: e nei tipi di СЫУl finale. -з- si conserva nei casi enumerati, la vocale finale della radice è 11 cl. -0- è presente anche in essi, ma allungato (o). Dat. su -1S e aY. pluralis in entrambe le declinazioni coincidono, terminando (le vocali finali delle radici si sono fuse con l'inflessione). Casi AB/. Оell. R/. Culo. R/. Dat. R/. AL/. R/. cantare. Declinazione a II 2-167 o arum orum come OS (maschile) 15 is Is 15 33 § 37. Particolare attenzione va prestata alle forme nominatlvus sш gularis. 1. Nella prima declinazione, il nominatlvus singularis differisce dalla radice (stella-) solo nella contrazione della vocale finale (stеШi). 2. Nei nomi in -us della seconda declinazione, la vera desinenza, da un punto di vista storico, è solo la consonante s, attaccata alla radice in -6-: *lup6-s; secondo le leggi fonetiche della lingua latina (§ 23), nella sillaba finale chiusa, la vocale 6 prima della s si trasformava in e: *luрбs > lupi.is 1. In nomi come puer "*pueros) e ager" "agros ) l'elemento finale -6s A seguito di modifiche fonetiche, è scomparso che nel vento nominatlvus singularis in latino esisteva una lingua con un modo di formare la desinenza in 11 (così s i n g .: -s, come chiamato a con e nominativo gmatico nella travolgente e 11 declinazione Dva ed è formato o con sostantivi maschili sitive), o dalla radice senza desinenza chiamata 1 r matic e nomin -s, come nella 1a declinazione (così nominativo)2. Asigmatic nella maggior parte dei casi ha un finale zero. Un caso speciale che termina in è -m: nom. cantare. Bellom neutro, > belli.im. Caratteristiche della seconda declinazione a) Nomi propri al § 38. Ovidius termina in nogo -ius (es. Lucötius Lucretius, filius SON al vocativo singolare con -1, (e non con -ie), mantenendo l'accento nominativo Ovidi, fili " Il pronome possessivo meus al vocativo singolare maschile mi: Ovidio) e il vocabolo: (§ 110) ha Disce, mi fili impara, FIGLIO mio! ha forme e 1 La forma lupOs in accusativus pluralis originata da luрб-пs; quando HOCO n è caduto, la vocale precedente b allungata (bps > bs. senza suono s) è formata dal nome della lettera greca e 34 - "sigma". marito. e cfr. R.: dal discorso; luoghi IOCl luoghi loca = singoli luoghi (estratti) da un libro, una raccolta di luoghi, località, regione, paese. c) Forma nominale: sudore. Dei nomi § 39. risultarono essere quelli, Ad esempio: mentum deus Dio ha al plurale. ore parallele df, gen. deorum e deum, dat.-abl. dels e dls. e del che sono 11 dic. il più produttivo per aveva derivazionale -ari-, -ori-, -ment-. per SERVIZIO, monetario instrumonerius, copista notarius, attrezzo da sala dell'auditorium, base fundamentum. I suffissi indicati sono attivi in ​​latino, medioevo ma non; nelle nuove lingue esistenti, insieme alla parola pubblico nelle lingue ci sono tanti tipi di nuovi suffissi linguistici nelle parole, la lingua è tornata ad essere un prodotto formato secondo il tipo classico del periodo. comparvero le parole laboratorio, ambulatorio, nalllOpuu; insieme a parole e nstru. "IIeHIII, fondazione ca IlOcmameHIII, regolamenti; - un acquario, un terrario, un erbario erano formati secondo il tipo di rosarium (roseto). Suf -ari-, che denota una specialità, penetrò nella lingua tedesca e gli ha dato un suffisso attore e strumenti -er (monetarius > Miinzer), ma già dalle basi tedesche: Spinner spinner, Hbreg SLUlUshnel, Fernsprecher telefono. Vedi anche § 281 - 283. fissa la TERZA declinazione § 40. La terza declinazione include nomi Storicamente consonanti Nomi genetlvus sing. a -1s. nella III declinazione, il suono e la vocale 1. erano combinati, terminando nel primo gruppo di declinazione consonantica, declinazione. Nella forma mista, i nomi della seconda declinazione speciale costituiscono) un gruppo del cosiddetto gruppo (è così che si distinguono due - la terza terza vocale chiamata nomi dalle basi: la base è la terza su -1- , sottoposta all'effetto analogo del tipo consonantico La terza declinazione consonantica (da radice a consonante) Segni del § 41. 111 della declinazione consonantica La terza declinazione consonantica comprende nomi di tre generi (maschile, femminile e neutro) che hanno una sillaba più che in Pot. 111 La radice dei nomi di declinazione consonantica termina in un suono consonantico preceduto da una vocale.Di conseguenza, secondo la terza declinazione comaCHOMY, i nomi che non sono ugualmente complessi con la radice sono flessi in una consonante. allo stesso nella formazione delle forme, un numero di quelle fonetiche con un'unica varietà: pot. cambia, il numero dei nomi consonantici slo forma suono inclinato e k ricorre nominati "vus singularis nominativo si distinguono per 111 cl. -os, -as, -us, -es, sostantivi, ad esempio, in -og, sing., 111 in ogni caso significativo, possono terminare in -x, -o, -io, questa diversità è associata alla varietà di radici incluse nella skl. , e morfologicamente solo a due tipi 111 con desinenze nulle e sigmatiche nominati "vus singularis: si riduce a -ep. Tuttavia (§ 37). I sostantivi con basi sonore consonantiche R e Dnego, hanno un genere, pot., indipendentemente dalla s. finale con desinenza nulla Il caso nominativo indiretto di su-lension e l'assimilazione delle relazioni, l'essenza del caso, il caso del singolare permettono di determinare facilmente l'originale (dizionario) forma del caso nominativo dalla forma incontrata nel testo. Gambi che danno un nominativo con una desinenza zero § 42. Questi includono gambi, 1, r e anteriore linguale n e s. Allo stesso tempo, in un certo numero di casi, sotto l'influenza delle leggi fonetiche, la radice della parola viene modificata sia nel caso nominativo singolare. Ch., sia nei casi indiretti, sia in tutti i casi. a) Basi su -1-, -g-o Nom. S. console, gen. S. consUl-is, base consUl-. Nom. S. oratore, gen. S. orator-is, base orator- (per l'abbreviazione in pot. s. sulle basi, vedere Nom. s. § 10, item 1). rappresenta una radice con terminazione nulla. b) Basi in -p-. Nom. S. nome potep, gen. S. nomln-IS. Sudore di base. (fine zero) e in forma pura nel sudore. casi ~ va in ·no-me-nis > in-mi-pis. 36 - al centro la sillaba aperta conserva quelle indirette (§ 21, punto 1): nom. S. rapporto di qualsiasi sudore. S. timesJ4, cambia gen. S. il rapporto è. il suono nasale finale è conservato Alla stessa categoria in n La base della parola razione- casi indiretti. tutti i B vengono eliminati. le radici includono sostantivi come homo, h0d1fni5 man con radici alternate di o lunga (B pot. s.) e i corta (in tutti i casi OCTaJIbIIbIX). c) Basi su senza vocale -s-. gen. S. mor-i5. Base a5- conservato s. (desinenza zero), e nei casi indiretti 5 > r secondo la legge del rotacismo (§ 19): "mos-is > mor-is. Nom. s. tempu5 tempo, gen. s. temp6r-i5. Questo è uno dei casi in cui la radice subisce un cambiamento sia in pot s che in gen s. La radice è temp65-. gen. S. «temprbs-is > temprbr-is secondo la legge del rotacismo (§ 19). Nom. s. t05 temperamento, consuetudine, si trova nella sua forma pura nel sudore. Genus appartiene alla stessa categoria delle basi, gen~ris lieto con e - risulta che due sostantivi del tipo si alternano nella base di vocali brevi della variante radice: e gen()s- in russo, l'alternanza di vocali del tipo ne60 geniis da "geпбs; negli altri casi, eccetto l'ass. gepes-. (). e (Er. in - paradiso.) Nom. S. S., base vep~g- da veP~5-. Dagli ultimi tre esempi si può vedere che il suono è fondamentale, e infine, non con l'aiuto del quale in altri casi del sigmatico quel 5 è un caso (§ 43) che termina qui, si forma la forma del nominativo. Nozioni di base. dando SIfll4VJICHSSKIY NOIl4INvriv § 43. Con l'aiuto del finale nella maggior parte dei casi, sudore. S. che termina in linguale o si forma in un enorme dolore -5 sostantivi lxx occlusivo: suono linguale anteriore 111 sordo - -С-, declinazioni, base o -v-, sonoro -t-, -d-; posteriormente meno spesso - sul labiale -p-, -b-. a) Nozioni di base su -s- e -in-. Pronuncia c e g retrolinguale della combinazione di n insieme alla desinenza S nel sudore. .~ c-) "~ .:! ~ actis I lcx I tcmpiis n nomen n base: base: base: base: base: orator- actat- lcg- opamor ik law tcmJXis-> tcmp6r-nomfn-> nomin-.peJIUI K.ACJI orator t actis actit-i, actit-i actit-em actit-e lcx lcg-is lcg-i lcg-em lcg-l tcmpiis tcmp6r-i" temp6r-i tcmpiis temp6r-C! nomcn nomin-i5 nomin-j nomcn nomin-l Uos. orator..fs orator-um aetitooёs lcg..fs lcg-um tcmp6r-l tcmp6r-um nomin-I nomin-um Dat. AI actat-um 1 C: OGL8Choro 1Npa orator orator-i "orator-i orator-em orator-l Ass. Oen. in Uos. Oen. Nom., .~ (dal sillabico Confrontiamo di conseguenza: -ot), - 05. Dat. orator-iЪiis aetit-iЪils lcg-iЪiis temp6r-iЪiis pomip-iЪiis Ass. orator..f, actat..fs lcg..fs tcmp6r-1 nomin-l AU orator-iЪiis actit-iьils lcg-iьils temp6r- iЪiis pomin-ibIis 39 Declinazione della terza vocale (basata su § 47. bodyly Alla terza vocale con la media 11 o M -i-) DIFETTI DI DECLEZIONE i generi che terminano in -ag. c'è una desinenza zero, e s., in pot.s. esistono in -e, -al, come sempre nel genere medio, avendo il tato vocale finale modifiche fonetiche "bJIII in pot. S. radici -i- sono assenti nel risultato (persistono in e o scompaiono). Ad esempio: la base di OSIIOVa mari-, animali-, exemplari-, sudore. tagyo .sea, i > e (§ 25); animale normale, scompare; modello esemplare, io è fuori!. S. Il campione SKJIOIIСIIIYA esiste con la vocale lхx dei casi di numero di tipo SING. t~ge Ass. Nom., Voc., Cell. Dat., Plur. AI. Culo. NOIII., Voc., Ce., Dat., § 48. AH. "anlmal 11 exemplar n OCIlOBa: exempliirf- base: base: marl-anini3ll- mare maris mari" anlmal animalis animIII exemplar esemplarfs exemplarf mqfia marium maribus animalia animalium animalibus exemplaria exemplarium exemplaribus Come si può vedere dalla tabella, la declinazione dei sostantivi di tipo vocalico segue le regole generali per la declinazione dei sostantivi con desinenza radicale: abl.s. ); in pot. genere -3 (§ 35, paragrafo 2) è aggiunto a OSlIove: mari-a, come tempor-a (§ 46).In gen.pl.- caratteristico di III skl desinenza -um: mari-um, come tempOr-um Gen. s. e dat.-abl. pl., in contrasto con il tipo consonantico (§ 45 e 46), rJJaCHbIM (a). regola generale il numero di vocali (§ 10, voce 1). Tuttavia, la r in exemplar è il risultato della dissimilazione: excmplal > cxcmlar, come singularis da singulalis (cfr. pluralis). io sudo. 40 I o r, seguente. per dolP1M -s hanno desinenze nové in -1-. -bus, e aggiunto direttamente a o. Pertanto, le forme di questi casi sono simili alle forme degli stessi casi della declinazione consonante e Questo vale per marfbus). Mari). § 49. anche alle forme (Iegis e maris, Iegfbus dat. s. on -1 (Ieg1 e L'indicata similitudine fece emergere una regola scolastica.lla, secondo la quale la forma che precede in base ad essa è preso come base dei sostantivi di tipo vocalico sostantivi genitivi di genere caso finale vocale consonante tipo a) аЫ.-е differenza da da differire in flags b) c) s -1- in contrasto con nom., voc., ass. pl. -12 nel gen. pl. -ium in contrasto con i tre tipi (mari, -is. from è privo di relazioni in una tale comprensione degli ambienti con desinenze: ma temrBJt); -3 (maria, ma tetrbga); -um (marium, ma temrbgum). La differenza storica delle basi è ignorata, folornskih sostantivi all'interno del latino classico, ma dal punto di vista del dato MOP giusto.IIO non motivi. Terza declinazione mista § 50. Declinazioni Alcune forme di caso del tipo consonantico risultarono simili forme di caso della vocale nel suono delle forme coincidenti erano diverse, ad esempio in gen. S. -IS tipo c, sebbene 111 pendenze corrispondano all'origine (§ 48). la desinenza di tipo consonantico, e nella vocale di tipo vocalico della radice, la relazione -IS era caso sorse dalla connessione della finale con la desinenza di caso -s; dat. e aY. -fbus, che nel tipo vocalico era formato dalla vocale radicale -1- e dalla desinenza di caso -bus, mentre nel tipo consonantico -fbus era attaccato alla consonante -1-pl. in tutti i casi terminano nel nuovo suono del gambo. Nel processo di sviluppo storico della lingua latina, la somiglianza sonora delle singole forme ha portato a una miscela di basi e all'influenza del tipo consonantico sulla vocale. Il risultato maschile, detto femminile e misto, nasceva in tal modo come una declinazione, una sorta di combinazione principalmente con nomi basati su -1-. Mixato il mio -1- gen. pl. alla declinazione -ium. differisce dalla consonante solo in avanti (Qui la base primordiale è chiaramente rilevata). § 51. L'appartenenza di 111 sostantivi di declinazione a 41 di tipo misto è determinata dai seguenti segni esterni: In gen. S. la -is finale è preceduta da d in a o gruppo u n pa Pars part, gen. S. part-is (due consonanti); pertanto il gen. pl. partium (storicamente parti-um). 2.Nom. S. Nomi ugualmente complessi terminano in -ёs o -is 2 Esempi: volpёs fox, gen. S. vulpis (entrambi i casi hanno lo stesso numero di sillabe); quindi gen. pl. vulpium (storicamente vulpi-um); cittadino civis, cittadino/sa, gen. S. civile; pertanto il gen. pl. civium (storicamente civi-um). 1. consonanti l. § 52. Esempio di declinazione dei sostantivi Casi Chisma misto pars f vulpёs parte volpe f tipo 3 f сivГs t, cittadino, cittadino Sillgula,.is pars vulpёs Gen. parti vulrgs civgs Dat. parti partem parte vulpi vulpem vulpe civi civem Non~, Wass. Culo. AH!. Nom, Pluralis Wass., Ass. gen. Dat., AI. § 53. meni ricorre dai nomi partёs vlpёs civёs partium partibiis vulpium vulpibiis civium di declinazione mista Diversi sostantivi delle stesse sillabe conservano la vocale finale della radice di mangime ha un asino. S. puppim, Finali simili Eccezione.madre, ci ~ siVlЪiis Nel latino preclassico e in un certo numero di autori dell'epoca classica, spesso (civis). § 54. civГs frater, fratris in accordo con аЫ. nel fratello, nel culo. S. (-im) 111 forma ass. pl. su -è cl. con una base su -G-co e aY. S. (-1). Ad esempio: pupprs f s. cucciolo. culo. e aY. S. hanno sostantivi parens, parentis solitamente pater, patris parent (femmina), anche father, ugualmente sillaba mater, matris secondo la III declinazione discendente. 2 Fanno eccezione i sostantivi juvenis, è un giovane, canis, è un cane, declinante secondo IP con declinazione sillabica. 3 Secondo la declinazione mista del PI, si declinano due sostantivi del medio cor, cordis 11 cuore e os, ossis n bone (pot. pl. corda, ossa; gen. pl. cordium, ossium). tipo: 42:, 1I1S I sete, febns I febbre, I securls rne, così come i nomi di città e fiumi sull'ascia, -IS: tums Nearblfs I I balUNYa e qualche altro Neshwl, t Tevere. Tiben Ass. S. su -im e ay. S. SU -! hanno anche classi a volte altrettanto complesse I navfs I ship, Ignfs t OlOn. Ferro ignique vastare trafiggere con la spada e aqua ignique interdicere irradiare dall'acqua e dal fuoco (formula di condanna su § 55. fl, fuoco; cacciata dalla patria). Alcune caratteristiche § 56. V1S f Sostantivo formaI solo tre plurali. le ore sono formate dalla base ass. pl. forza di declinazione (basata sui casi: pot. beh rotacismo: pot. e 111 V1S, ass. -1-) ha vim, аЫ. y1. ved. parte FORMbI "vis- con la transizione S\u003e g secondo la legge gen. pl. v1rium, dat. e aY. pl. V1gёs, v1riЪiis. § 57. Due bOs, bOvfs m, I della parola III combinavano la radice del vocativo No / ll., senfs ou: S. Jupprter è un padre dittongo e originariamente aveva il segno Was. jou- da bou- Juppfter Jou- axis. Jbv- da bOs Juppfter Gen. Dat. bvfs Jbvfs bOvi" Jbvi Ass. bOuet Jbvet AY. bOye Jbve Nom., § 58. base to bos base Pluralis ascendente Giove. Con la parola pater nasce dalla fusione di OCllOBbI, toro, vacca e Voc., Asc. bOvёs Gen. Dat., boum bUbiis AU Diversi vocaboli di III cl. forma case forme da due diversi I vocaboli più comuni di questo tipo: iter. itini!rfs n way, seni!x, t old man Regole del genere dei nomi § 59 . To s.na: III cl. ; ord6, fnis ordine; patrimonio) 43 -og (lavoro, oris lavoro, lavoro) -os (custos, odis guardia; mos, moris tempra, dogana) -er (venter, ventris ventre ; imber, imbris rain) u -es nonequisillabico (res, pedis foot; limes, pis limit, border) ~ -ex (indice, puntatore icis) -cis, -nis, -guis [-gvis] (piscis, IS fish; finis, IS fine; unguis, IS chiodo, artiglio) § 60. Principali eccezioni n con circa il genere SLOl \ a: sago, camis, Carne; pergolato, albero di oris; mercedes, mercedes lex, legis law. tipo di parola: coz, cordis cuore; os, OflS bocca, viso, 05, ossis bone; cadavere, eris cadavere, veg, veris primavera; aes, aeris "copper. load; quie ~ quiёtis nokoy; e d e n e iter, ro iti pegis way, § 61. pot. s. Parole che finiscono in: - tas (civltiis, atis community, state) -tus (virtiis, iitis coraggio , valor) -s con la precedente consonante 1 (ars, artis art, mens, mentis mind, pax, pacis pace, fox, noctis NIGHT) -fs isosillabica ( navis, is a ship) -es sono ugualmente sillabiche (ruёs, is a rock) -do, -go, -io (fortitiido, inis coraggio, lmago, inis immagine, ratio, onis mente) § 62. circa il tipo di parola: come, assis asino (moneta romana); mons, montis Jura, pons, pontis "ponte, fons, fontis fonte, tane. dente dentide; mensis, è "mese, orbis, è un cerchio; ordo, lnis ordine, proprietà. Per Dn e r riguardo al genere, la parola vas, vasis vaso. § 63. sudore. includono parole che terminano in: -a (dig, -e , -1, poesia, atis -ag (tase, is gramma, lettera atis) anfmal, alis animale; esemplare, mare; ans esempio) -tep (potep, fnis nome) 1 Combinazioni di s con una consonante precedente includono anche un gruppo con + s, denotato dalla lettera x (guttur, iiris Essential § 64. eccezioni Male) salt, r sul genere lepus, parole lerbris: hare, sol, solis sun, sal, salis (singularis mus, muris MbllUb. occasionalmente QUARTA declinazione centrale (basata su -e-) § 65. Alla quarta declinazione appartengono sostantivi maschili, neutro in Ad esempio: fructiis, us t IV cl Il genere flessionale termina con desinenza fruit, sogpi, nlod (la base del Caso UOS. Dat. Ass. AY § 66. desinenza, finale IV B ko, maschile nomi di genere - radice zero fructu-), cornu corno (radice comu-) Pluralis n t cornu comus comu comu comu somu fructl1s fructuum fruclibus fruclus fructibiis comuum comibus comu.il comibiis Come si può vedere dalla tabella, la vocale OCllOI3bI -i- è mantenuto dove è sostituito es.: e -us in tutti i casi (spesso nella forma allungata pl., Nom. s. vocale media n fructus fruclus fruclui2 fruclum fruclu Gen. - us, sul corno Singularis m Nom., us n sigmatico il sudore dell'allungamento ascende al gambo su -e- L'esemplare di fructus in entrambi i generi termina è cambiato in -u. gen. S. alcuni artubus da r parole artus per analogia con IV CKJ1. -u- giunto, membro, 111 -u), eccetto dat. -Ay. declinazione. SALVA lacubus da lacus in dat. -Ay. pl., lago. 1 Il genere medio sono anche le parole jus, juris diritto, giustizia, lac, lactis molo caput, capftis capo, capitale. 2 Nomi maschili A volte hanno dal. S. alle 11. 45 n. e dentro e culo. in genere coincidono con l'ambiente, anche il plurale coincide con maria). hanno la forma di un normale sudore. e culo. finendo 111 skl., su -s. Gen., dat. e aY. pl. hanno gli stessi finali, (cfr. fructuum e civium, fructibus e civibus). -A (cfr. maschile, desinenza pl., come in Nomi § 67. IV 111, le declinazioni maschili rappresentano spesso formazioni verbali, ad esempio: come nomi "derivati ​​dalla radice supi statum, starc 1 stand - status, us t standing, stato, posizione; video, v!di, V!Suffi, videge 2 vedere - v!sus, us t visione, veduta, esternol / awn; cado, cecidi, casum, сadege 3 pa dare - casus. case, (gram.) case; audio, audlvi, audltum, aud!re 4 ascoltare - aud!tus, us t sentire; sentio, senSl, sensum, sentlre 4 feel - sensus, us t feeling. § 68. sto, stёti , Poche parole sono comuni tra loro: ka, distacco (manus IV declinazione domus, us f thea.., oh mano, .., oh solo al plurale. Quello era il nome del giorno dei restanti mesi): tribus , associazioni ustoriali , on f si riferiscono al genere femminile Most (domus thea..,oy do..,); manus. us f ru distaccamento); ldus, lduum f ides (usato prima. ., il 15° giorno di marzo, maggio, luglio, ottobre e il 13° trioo (inizialmente tribali, poi terri che furono suddivisi dalla popolazione a tutti gli effetti della Repubblica Romana). Il sostantivo domus ha numerosi paralleli (e più di 11 declinazioni: aY. s. domo, gen. pl. domorum, ass. pl. domos. Nel significato avverbiale, dom! a.., a (dall'antico CII "O caso locale), domum to.., oy, domos to do.., am, domo from do.., y. § .69. nyh) forme formate secondo la QUINTA declinazione (base su -ё-) § 70. Alla stessa n con k del quinto genere, declinazione che termina in _~il. La loro inflessione risale alla radice è usata nei sostantivi pot. e pot. sigmaticamente. non numerosi, ma alcuni di essi sono molto comuni, per esempio: rcs, telstvo; f Suono dics, die! e dopo t, rn f (radice rё-) cosa, affari, situazione della vocale (radice diё-) giorno (solitamente maschile ro- -i-. nella forma di ESCLUSIONE, longitudine. Questo è importante per determinare il luogo dell'impatto di ltJI. 46 s. conserva il suo sì; al femminile significa nominato n° giorno, s r o k ); fidёs, fide1 f (base fidё-) fedeltà, fede, fiducia. Solo due parole sono completamente flesse in entrambi i numeri: dies. i nomi, al plurale, res e il resto, essendo per lo più astratti, hanno solo la forma di numero, il nominativo coincidente con e l'accusativo nominativo non si usano affatto o casi, al singolare. Campione di Wass. fidёs diёs rёs diёs rёi lidci fidei fidem fide diei rёrum dierum diёi rёbus dieubus diem die rёs dies diebus rёi rem AU. rё § 71. Pluralis rёs Ass. già CLELLELLII Sillgishgis Casi Nom., Ge/l. Dat. V rёblis Tutte le formanti morfologiche usate in met in other = base V SKL., declinazioni. + s (re-s; cp. fructu-s). fine gen. S. -1 Dati. S. Con. la desinenza -1 si trova nella III declinazione consonantica (orator-i), IV declinazione (fructu-i). Culo. S. ha una desinenza costante per tutte le declinazioni -i. AI. S. gufi cade con il gambo (cfr. stclla). Nom. e culo. pl. in -s sono note" dalle declinazioni 111 e IV. Gen. pJ. su -git dovrebbe essere confrontato con le corrispondenti forme di 1a e II declinazione (steHi: -rut, lupo-rum). Dat. e ayl. pl. su -bus incontrato nelle declinazioni 111 e IV (civibus, fructibus) Nom. s. è noto dalla declinazione 11. Sistema di declinazione LATINA § 72. Confrontando le forme dei casi in tutte e cinque le declinazioni, è facile verificare la loro significativa comunanza. di solito ha una desinenza sigmatica (11 cl. lupus da Iupo-s, 111 cl. rex, civitas da reg-s, civitat-s, IV cl. fructii-s, V cl. re-s), o una desinenza zero (1 cl. steHi., neutro, ad eccezione di lello-t), ha sempre 11 III cl. parlante). Nom. S. skl. con la desinenza zero finale (nomi PI -t (lel1um skl. potep, tempus da tetrbs, marE< marr, IV скл. соrnи). 47 Gen. s. имеет окончание либо -1 (1 скл. stellae из ·stella-i, 11 скл. lиР-l, V скл. re-i), либо -s (111 скл. гласное mari-s, IV скл. fructu-s; в ПI согласном скл. s входит в окончание -is: oratar-is). Dat. s. либо представляет у Д л и н е н н ы й гл ас н ы й о с н о в ы с нулевым окончанием (11 скл. "ира, ПI скл. гласное marl, IV скл. слов средн. рода cornu), либо имеет окончание -1 (1 скл. stellae из ·stella-i, III скл. согласное oratar-l, IV скл. слов муж. рода fructu-l, V скл. re-i). Асс. s. слов муж. и жен. рода всегда оканчивается на -т (stellam, "ирит, civem, fructum, rcm), у слов среднего рода совпада­ ет с формой пот. s. АЫ. s. имен с основой на долгий гласный с о в п а Д а е т с этой о с н о в о й (1 скл. stelIa, 111 скл. vl, V скл. re) или представ­ ляет у Д л и н е н н ы й г л а с н ы й о с н о в ы (11 скл. "ира, ПI скл. mari, IV скл. fructu при основах на о, i, и). Только в ПI соглас­ ном и по аналогии с ним в 111 смешанном скл. аЫ. s. имеет окончание -~ (oratar-~, civ-~). совпадает с пот. S., за исключением слов муж. рода 11 -us (voc. на -~: "и~). Nom. и асс. pl. имен средн. рода всегда оканчиваются на -3 (П скл. ЬеШi, III скл. nomina, maria, IV скл. cornua). В Ш, IV и V скл. пот. и асс. pl. имен муж. и жен. рода также совпадают и при этом оканчиваются на -s (cives, fructus, res; в 111 согл. скл. -S Voc. s. скл. на входит в окончание -ёs: огаtаг-ёs). В 1 и 11 скл. пот. pl. оканчивался на -1 (stellae из ·stella-i, lupi), асс. pl. - на общее всем склонениям -s (stellas, lupos). Gen. pl. имеет окончание -r-um в 1, 11 и V скл. (stellarum, luparum, rerum), -ит в 111 и IV скл. (oratorum, marium, fructuum). Dat. и аЫ. pl. всегда совпадают. При этом в 1 иПскл. они оканчиваются на -IS (stellls, lupls), а в Ш, IV и V на -bus (maribus, fructibus, rebus, в III согласном -ibus: oratoribus). Voc. pl. всегда. совпадает с пот. pl. Указанные закономерности дают основание говорить о с и ст е­ м е латинскОГО склонения, сущность которой состоит в присоеди­ нении сравнительно небольшого числа падежных окончаний, сходных для ряда склонений, к различным основам. Ниже приводится таблица падежных окончаний пяти склоне­ ний: окончания показаны в соединении с основой (иногда окон­ чания при слиянии с основой ПОД8СРгались изменению). шанное склонение его, кроме гласного 48 gcn. pl., склонения. не включено совпадают с в схему, так конечными как все 111 сме­ элементы элементами ПI со­ § 73. СхематичеСI(ЗЯ таблица ОI(ОНЧаний имен всех СlCJIонений (В соединении § CIUlOHeнue с I(онечным 3BYl(OM 11 1 III III согласн. ~ /({)нечный звук ОСЖJвы б jj основы) N V гласн. i соглос- u ё n I ный Рад Нт) m(l) n т.! n I,m n т.! Падежи Nomillatlvus 1 а- us um s - is er- - us u- ёs .~ GenetJ.-vus 1 is Is us ае о- i i ui u- AccusatJ.-vus ат ит ет Ablativus а- о- е ае 1 Genetlvus arum orum um ium uum ёrum DatJ.-vus AblatJ.vus Is fs ibus ibus ibus ёЬus AccusatJ.-vus as os NominatJ.-vus VocatJ.-vus .~ "~ ~ Q., ёi ае "~::t .~ DatJ.-vus ~ а а ёs ёs - а а ёi ет 2 - um -u ет 1- ё- ёs ёs uia us ua ia us uз ёs ёs 1 Форма vocat1vus не приводится, так как отличается от ФОРМbI nominativus 11 скл. на -us (§ 35, п. 1). 2 У небольшоro количества существителЬНblХ - -im (§ 54, 55). только у имен 49 имя ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ Латинские прилагательные делятся в зависимости от их § 74. морфологической тельные и 1 принадлежности склонения; 11 § 75. же Флексия типам склонений: (основа 1 к на скл. -а-), что и у существительных: -us на две группы: и склонения II Ilрилагательные род -um. восходит к же н с ко го рода мужского и образуется так же, как -0-). Nom. s. женский или -ег, средний на прилага­ соответствующих СЮI.-Ilрилагательные II 1) склонения. СКЛОНЕНИЯ 11 1 111 существительных относятся ко с р е Д н е г о рода (основа на у И I прилагательных основ, на прилагательные 2) ПРИЛАГЛТЕЛЬНЫЕ тем (NOMEN AOJECTIVUM) оканчивается на -а, мужской В словарях для каждого латин­ ского прилагательного указываются последовательно формы муж­ ского, женского и среднего рода: свободный; erum niger, gra, grum bonus, го рода этих прилагательных Ьопа, рода Ьопит, а, ит хороший; libCra, nigra, 1 и 11 формы среднего склонения magnus. magna, magnum болЬ/uаЙ. болЬ/uая. Основа: magno-. mаgпIi-. magno-. Sillgulшis ПaiJежu nt n magnum magni magno magnum magno magnum magnus mаgnА mаgn! Асс. magnum magno magn{! magnae magnae magnam magnIi magna mаgnо большое Plurulis f Nam. Ge/L Dat. Уас. ега, liberum, nigrum. Образец склонения прилагательных АЫ. liber, черный. Полные формы женско­ n f nt magni magnorum magnis magnos magnis magni mаgnае mаgnа magnIirum magnis magnorum magnis mаgnш mаgnа magnis magnis mаgnае mаgnа § 76. Прилагателыюе, обязательно согласуясь с существит~ль­ ным в роде, может по свосму морфологическому типу относить­ ся к другому склонению, ществительное пер в о эm, 50 nauta rо чем данное скл. мужско существительное. Так, rо рода (типа poёta су­ по­ МОРЯ/с) может иметь при себе в качестве определения прилагательное nauta bonus). второ rо скл. на или -us -ег (роёtа RоmшlUS, ер. в русском языке: старый дедушка, грозный вое­ вода. Различие прилагательных по родам, отчетливо проведенное в латинском языке, характерно Кnabe, также для русского ного с определенным артиклем и но ослабляет и немецкого языков (хороший, диффереНLU1ацию в и женского рода (добавление е существованием -ее; guter качестве именной части сказуемого значитель­ прилагательных по родам. средний род исчез, а существующие способы различения своим -ая, Кiпд). В немецком, впрочем, употребление прилагатель­ gute Lehrerin, gutes muet, фонетическим переход -с в -уе, процессам, Во французском языке прилагательных мужского -eux в -euse происходившим и др.) обязаны преимущественно в старофранцузский период. § 77. С точки зрения словообразования в новых языках особенно продуктив­ -i"d-, -i"c-, -iv-, -10-, -80-, -05-. Ср. лат. timi"dus робкий, pubIi"cus обществеЮtЫЙ, activus деятельный, divlous боже-" сmвенный, subterraoeus rwдзе.мныЙ, nervOsus жилистый, .мусicулистыЙ с фр. timide, pubIic, actif, divin, souterraio, nerveux, аНlЛ. timid, pubIic, active, divioe, subterraneous, nervou5. В русский и немецкий языки эти суффиксы ВОШЛИ только отчасти: не.м. nervos (нервный), РУССК. активный, нервозный, публичный, причем в послед­ нем случае суффикс -ic- вполне ассимилировался, сблизившись с русским суффик­ сом -ичн- (ер.: годичный, первичныЙ). См. также § 280, 282, 283. ными оказались суффиксы латинских прилагательных Местоименные прилагательные (Adjectlva pronominalia) § 78. К числу прилагательных 1 и П склонения относится группа м е с т о и м е н н ы х прилагательных. Они называются так потому, что близки по значению к местоимениям и склоняются по типу, характерному для у

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   Libro di testo in lingua latina, per studenti delle università pedagogiche. A cura di V.N. Yarkho, VI Loboda. QUINTA EDIZIONE.

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    latino JlZYK. Sotto la direzione generale di V.N. Yarkho e V.I. Loboda. Responsabile editoriale ZA. Editore di Pronicheva I. S. Kultysheva Editore artistico V.A. Shcherbakov.

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    la nuova t nasale suonava debole in latino. Ad esempio, versi. Tecum vivere atem, tecum obeat libens dovrebbe leggersi: Tecum viver(e) atem, tec(um) obeat liblns.

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    nella traduzione in russo, in tutti questi casi, puoi usare il possessivo lOC, il pronome tuo, indipendentemente da.

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    Nel processo di sviluppo storico della lingua latina, la sonora somiglianza delle singole forme ha portato a una mescolanza di basi e all'influenza

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    alcune grammatiche latine normative, nello studio linguistico del latino.

    b) La presenza di un sistema sviluppato di radici nominali e desinenze di casi avvicina la lingua latina al russo, che ha conservato sei casi e la distribuzione dei nomi secondo.

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24. latino lingua - Yarcho VN, Loboda VI - Pagina 17

    § 349. Nella lingua latina vi sono casi in cui l'ass. Con. inf. dipende dai verbi con il significato di parlare, trasmettere, usare

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25. latino lingua - Yarcho VN, Loboda VI - Pagina 21

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    In tedesco, nei tempi subordinati con le congiunzioni ebe, bls, Priisens Konjunktiv può essere usato per esprimere l'intenzione, la cui attuazione<>­.

    la, ma in latino - diverso. I rapporti indicati delle forme di tempo e inclinazione in ...

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Il libro di testo contiene brevi informazioni dalla storia della lingua latina; presentazione sistematica della grammatica rispetto a fenomeni simili nelle lingue moderne; un'antologia di esercizi, frasi e testi adattati da brani delle opere di Cesare e Cicerone. Il libro di testo ha un dizionario latino-russo.

Dalla storia della lingua latina.
La lingua latina appartiene alle lingue indoeuropee, che comprendono anche lo slavo, il baltico, il germanico, l'indiano, l'iranico, il greco antico e moderno e altri. Insieme alle antiche lingue ossiche e umbre, il latino costituiva il ramo italico della famiglia linguistica indoeuropea. Nel corso dello sviluppo storico dell'Italia antica, la lingua latina soppiantò le altre lingue italiche e alla fine assunse la posizione dominante nel Mediterraneo occidentale.

Uno studio storico comparativo ha rivelato i legami esistenti tra le lingue latine e il resto delle lingue della famiglia indoeuropea. L'origine delle lingue indoeuropee da una base linguistica è dimostrata; l'indubbia comunanza può essere chiaramente vista anche confrontando un numero di parole incluse nel vocabolario principale del latino e delle nuove lingue europee.

CONTENUTO
Prefazione 3
Brevi notizie dalla storia della lingua latina 9
GRAMMATICA
Fonetica
Alfabeto 16
vocali 17
Consonanti 19
Programma 22
Numero di sillabe 22
Regole di accento 23
Le più importanti leggi fonetiche 24
Morfologia
Struttura grammaticale della lingua latina 27
sostantivo 27
Numero e genere 27
Casi 28
Tipi di declinazione 29
Prima declinazione 31
Seconda declinazione 32
Terza declinazione 35
III declinazione consonantica (35). - III declinazione vocalica (40). - III declinazione mista (41). - Alcune caratteristiche della III declinazione (43). - Regole per il genere dei nomi III cl. e le principali eccezioni (43).
Quarta declinazione 45
Quinta declinazione 46
Sistema di declinazione latina 47
aggettivo 50
Aggettivi I e II Declinazione 50
Aggettivi III declinazione 52
Confronti di aggettivi 54
L'uso di casi con gradi di confronto 5g
Avverbio 59
Pronomi 60
Personale (60). - Restituibile (61). - Possessivo (...). - Indice (62). - Definitivo (65). - Parente (66). - Interrogativo (67). - Incerto (68). - Negativo (70). - Correlativo (70)
Numeri 71
Verbo 77
Informazioni generali 77
Quattro coniugazioni del verbo latino 79
Radici e forme base del verbo
Sistema Infecta 84
Perfetto sistema 95
Tabella riassuntiva delle forme verbali
Coniugazione vocale attiva descrittiva 113
Verbi deposizionali 113
Verbi semi-deposizionali 118
Verbi irregolari 119
Verbi insufficienti 133
Verbi impersonali 134
Preposizioni 134
Formazione delle parole 135
frase 136
Apposizione 136
Sintassi
Frase semplice
I principali membri della proposta 143
Ordine delle parole nella frase 144
Sintassi passiva 145
Uso dei casi 146
Genetfvus 146
Datlvus 150
Accusativo 152
Ablatfvus 154
Sintassi verbale 159
Infinito 159
Accusatfvus cum infinitfvo 160
Nominatfvus cum infinito 164
Supino 166
Gerundio 167
Gerundio 170
Comunioni 173
Uso attributivo e predicativo dei participi (174). - Ablatfvus absolutus (177)
L'uso del congiuntivo nelle frasi indipendenti 180
Congiuntivo per esprimere volontà e desiderio 181
Congiuntivi per suggerimento e possibilità 183
L'uso dei tempi e dei modi nelle proposizioni subordinate
Uso dei tempi indicativi 185
Uso dei tempi congiuntiva 185
Consecutio temporum 186
Domanda indiretta 188
Relative clausole di scopo 190
Clausole aggiuntive 191
Proposizioni relative del corollario 194
Clausole temporali 197
Clausole relative di ragione 201
Proposizioni subordinate concessive 202
Condanne condizionali 203
Discorso indiretto 207
Simulazione inclinazione 209
Applicazioni 210
LETTORE 222
Espressioni latine e parole alate 329
Dizionario latino-russo 333.

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Nome: lingua latina
Yarkho V.N., Loboda V.I.,
L'anno di pubblicazione: 1998
Misurare: 5,87MB
Formato: djvu
Lingua: russo

Nel libro di testo "Lingua latina" edito da Yarkho VN, et al., Vengono considerati i materiali che coprono la conoscenza di base della lingua latina, gli aspetti storici della sua formazione. Vengono trattate questioni di grammatica (morfologia e sintassi delle frasi, verbo, preposizioni, pronomi, particelle, declinazione delle parole per casi), fonetica, formazione delle parole. Il libro di testo può essere utile anche a studenti di medicina, dottorandi, insegnanti di latino.

Nome: Latino per gli studenti delle scuole mediche e farmaceutiche. 24a edizione
Gorodkova Yu.I.
L'anno di pubblicazione: 2015
Misurare: 8,53MB
Formato: djvu
Lingua: russo
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Nome: Lingua latina e fondamenti di terminologia medica
Bondarenko M.A.
L'anno di pubblicazione: 2005
Misurare: 9,47MB
Formato: PDF
Lingua: russo
Descrizione: Il libro in esame "La lingua latina e le basi della terminologia medica" a cura di Bondarenko M.A. comprende sezioni della terminologia medica più comunemente usata: come anatomica e istologica ... Scarica il libro gratuitamente

Nome: lingua latina
Revak N.G., Sulim V.T.
L'anno di pubblicazione: 2006
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Lingua: ucraino
Descrizione: Nel libro di testo "Lingua latina" edito da Revak N. G., et al., vengono presi in considerazione materiali che coprono la conoscenza di base della lingua latina per facoltà non speciali. Vengono trattate questioni di grammatica (morfo... Scarica il libro gratuitamente

Nome: lingua latina
Akhterova O.L., Ivanenko T.V.
L'anno di pubblicazione: 1999
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Lingua: russo
Descrizione: Nel libro di testo "Lingua latina" edito da Akhterova O.L., et al., vengono considerati i materiali che coprono la conoscenza di base della lingua latina per la giurisprudenza. Vengono trattate questioni di grammatica (morfologia e sin... Scarica il libro gratuitamente

Nome: Manuale di latino. 2a edizione
Rosenthal I.S., Sokolov V.S.
L'anno di pubblicazione: 2004
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Lingua: russo
Descrizione: Nel libro di testo "Libro di testo della lingua latina" edito da Rosenthal I.S., vengono considerati i materiali che coprono la conoscenza di base della lingua latina per gli avvocati. Vengono evidenziati i problemi di grammatica (morfologia e sintassi... Scarica il libro gratuitamente

Nome: lingua latina
Svitlichna E.I., Tolok I.O.
L'anno di pubblicazione: 2006
Misurare: 0,97 MB
Formato: PDF
Lingua: ucraino
Descrizione: Nel libro di testo "Lingua latina" sotto la direzione di Svіtlichnoi Є.І., vengono considerati i materiali che coprono la terminologia farmaceutica e farmaceutica (forme di dosaggio, mezzi). Vengono proposte le basi della grammatica, circa ... Scarica il libro gratuitamente

Nome: Lingua latina per gli studenti delle scuole mediche e farmaceutiche
Gorodkova Yu.I.
L'anno di pubblicazione: 2002
Misurare: 9,41MB
Formato: djvu
Lingua: russo
Descrizione: Il libro "Latino per studenti di scuole mediche e farmaceutiche" ed., Gorodkova Y.I., considera algoritmi per la formazione di parole, frasi, grammatica, fonetica, terminologia (topografo ...

Nome: Latino per dentisti
Sinelnikova I.I.
L'anno di pubblicazione: 2012
Misurare: 3,59 Mb
Formato: PDF
Lingua: russo
Descrizione: Lo scopo del libro di testo "Latino per dentisti" è insegnare agli studenti come usare la terminologia medica in latino, così come l'origine greco-latina, per comprendere le tecniche ...

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trascrizione

2 LIBRO DI TESTO IN LINGUA LATINA, WIA STUDENTI DELLE UNIVERSITÀ PEDAGOGICHE A cura di V.N. Yarkho, VI Loboda QUINTA EDIZIONE. STEREOTYPICAL Consigliato per la pubblicazione dal Ministero dell'Istruzione generale e professionale della Federazione Russa come libro di testo per studenti di istituti di istruzione superiore che studiano nella direzione di "Filologia", specialità "Latina" MOSCA. ALTA III COLA. 1998

3 UDC LBC 81.2 Latin L27 Revisori: Dipartimento di lingue romano-germaniche dell'Istituto pedagogico statale di lingue straniere di Nizhny Novgorod intitolato a NA. Dobrolyubova (Direttore del Dipartimento, Candidato di Scienze Pedagogiche, Professore Associato G.V. Ilyina) Autori: Yarkho Viktor Noevich, Katsman Nina Lazarevna, Lifshits Ida Aronovna, Savukova Valentina Dmitrievna, Sokolova Tatyana Mikhailovna, Kagan Yudif Matveevna, Khodorkovskaya Beatrice Borisovna, Shopina Nina Rodionovna L 27 Lingua latina: Proc. per Ped. in-t su specifica. "Straniero lang. "Jv.n. Yarkho, Z.A. Pokrovskaya, n.l. Katzmann e altri; ed. B.N. Yarkho, B.I. Loboda. - 5a ED., Sr. - M.: Bysh. scuola, S. ISBN Textbook contiene brevi informazioni sulla storia della lingua latina; presentazione sistematica della grammatica rispetto a fenomeni simili nelle lingue moderne; un'antologia di esercizi, frasi e testi, estratti adattati dalle opere di Cesare e Cicerone. Il libro di testo ha un dizionario latino-russo. La quinta edizione (4° anno) è stereotipata. ISBN con autori KalleImIB, 1998

4 PREMESSA Nella stesura di questo libro di testo, il gruppo di autori ha proceduto dai compiti che sono previsti per il corso di lingua latina presso le facoltà di lingue straniere. La lingua latina è qui una disciplina linguistica speciale, progettata non solo per espandere gli orizzonti linguistici generali degli studenti, ma anche per aiutarli a sviluppare un approccio scientifico alla moderna lingua straniera studiata. Di conseguenza, l'enfasi principale durante il corso dovrebbe essere sulla padronanza (1) del sistema della grammatica latina rispetto alla grammatica della lingua straniera moderna studiata e (2) del minimo lessicale necessario, che include le parole più comuni della lingua latina , per lo più non derivati, che sono allo stesso tempo particolarmente produttivi nella formazione del vocabolario delle lingue straniere moderne e della terminologia "internazionale". Questo obiettivo predetermina la natura del libro di testo, in cui gli autori hanno cercato non solo di informare gli studenti su un certo insieme di regole che costituiscono la base della grammatica latina, ma anche di spiegare da un punto di vista storico l'emergere di queste regole e confrontare loro, ove possibile, con fenomeni simili in nuove lingue. Allo stesso tempo, si è ritenuto opportuno focalizzare l'attenzione degli studenti sui fatti più importanti ed essenziali della fonetica storica, della morfologia e della sintassi, lasciando relativamente poco spazio alle eccezioni e alle caratteristiche, o lasciandole completamente al di fuori della parte grammaticale del libro di testo. . Quando studi la grammatica, puoi utilizzare le sue singole sezioni nell'ordine in cui il materiale corrispondente si trova nell'antologia. Quindi, quando si spiega genetivus possessi \ "noi, vengono forniti esempi che sono disponibili per gli studenti immediatamente dopo aver padroneggiato 1 declinazione; nella presentazione della regola fonetica per la transizione di una breve o in una breve u in una sillaba chiusa finale, forme già note agli studiosi della 3a l. plurale della terza coniugazione sono coinvolte (mittunt) e pot.sing.11 declinazioni (lupus), non parole come tempus o corpus.Nell'interesse della sistematica 3

5 della grammatica, la questione indiretta è spiegata subito dopo la consecutio temporum. Nell'insegnamento, invece, sembra più conveniente introdurre gradualmente gli studenti ai singoli elementi che compongono la regola della successione dei tempi (prima ut fina1e e objectivum, poi sit historicum, sit causale, e infine la domanda indiretta). Il lettore è progettato per lo stesso ordine di passaggio del materiale; quindi, nella parte grammaticale, l'uso dei tempi in sit historicum e curn causa1e è esposto in modo un po' più dettagliato di quanto sarebbe richiesto nello studio della grammatica in modo sistematico. I compiti dell'uso pratico della parte grammaticale spiegano anche alcune altre "incoerenze" nella sua presentazione. Il significato dei tempi dell'indicativo, che, in senso stretto, appartiene al campo della sintassi, è riportato nella sezione morfologica quando si studiano le forme di questi tempi. Quando si spiegano le forme verbali, praesens e perfectum indicativi sono considerati in particolare dettaglio, poiché la loro ferma assimilazione è una condizione necessaria per comprendere tutte le altre formazioni verbali. Per il momento si riporta una tavola completa, tenendo conto dei vari tipi di coniugazioni; per gli altri tempi è sufficiente limitarsi a campioni tipici inviando gli studenti alla tabella riassuntiva delle frasi verbali. La disposizione del materiale in ventisette sezioni di lettura è subordinata al graduale passaggio della grammatica latina nei suoi vari aspetti. Ogni sezione è solitamente dedicata a qualche argomento principale sulla morfologia del verbo o del nome; lungo il percorso vengono fornite anche le informazioni necessarie sulla sintassi di una semplice frase, sul significato dei casi. nella seconda metà del lettore, naturalmente, viene prestata maggiore attenzione alla sintassi del verbo e alla frase complessa. Il lettore è costruito in modo tale da garantire l'assimilazione del materiale grammaticale principalmente in modo induttivo: dai singoli fatti linguistici, gli studenti dovrebbero essere condotti a conclusioni generali. Il metodo induttivo è utilizzato in parte nella parte grammaticale: un confronto tra 1 e 11 declinazioni porta ad una distinzione tra due tipi di nominativo, che è poi necessaria quando si spiegano le V declinazioni; dopo che tutte e cinque le declinazioni sono state studiate, viene caratterizzato il sistema delle desinenze dei casi nel suo insieme; la spiegazione di ablativus absolutus si basa sulla familiarità con le funzioni sintattiche dell'ablativo in senso avverbiale; uso della congiuntiva nelle proposizioni subordinate 4

6 viene confrontato, ove possibile, con il suo significato in proposizioni indipendenti. Nella morfologia del verbo, nei paragrafi introduttivi di ogni sezione vengono solitamente fornite informazioni di carattere generalizzante (ad esempio, informazioni generali sul verbo, sul sistema perfetto); si presume che lo studente, ritornando su questi paragrafi dopo uno studio più approfondito dei fatti specifici, vi trovi un'utile sintesi. La quantità di materiale grammaticale che costituisce il contenuto delle singole sezioni non è uniforme. Ciò è dovuto al fatto che i compilatori hanno cercato di divulgare all'interno di una sezione di un particolare argomento di grammatica latina. L'onere richiesto per superare le varie sezioni dovrebbe essere distribuito in base ai curricula di un determinato istituto. L'esperienza del lavoro di insegnamento ha costretto i membri del team di autori a prestare particolare attenzione al consolidamento del vocabolario. A tal fine, in ciascuna sezione, a partire dalla seconda, viene assegnato un gruppo di frasi (sono designate dalla lettera A), che comprende tutte le parole incluse nel minimo lessicale obbligatorio di questa sezione. La lettura di queste frasi in ogni gruppo di studenti è una condizione indispensabile per il numero più limitato di ore assegnate al corso di lingua latina, poiché altrimenti le parole dal minimo lessicale non ricevono supporto nel testo letto quando vengono memorizzate. Tra le frasi comprese nella sottosezione B, la scelta può essere effettuata dall'insegnante in funzione delle condizioni di lavoro. Proverbi e detti in entrambe le sottosezioni sono in corsivo. Per quanto riguarda il minimo lessicale, ove possibile, alle parole latine si danno parallelismi lessicali da nuove lingue: in questo modo, da un lato, si facilita la memorizzazione del vocabolario latino, dall'altro si spiegano parole di origine latina nella nuova lingua studiata dagli studenti. Nella selezione di tali parallelismi si è ritenuto opportuno individuare: a) parole di comune origine indoeuropea; b) parole francesi originali, che sono il risultato dello sviluppo diretto del vocabolario latino in Gallia, e loro derivati; c) prestiti in francese dal latino, effettuati in epoche successive, e loro derivati; d) prestiti dal latino in russo, inglese e tedesco. 5

7 in conformità con ciò, lo schema della voce del dizionario nelle sezioni del minimo lessicale ha la seguente forma: parola latina, traduzione russa; dopo di esso tra parentesi sono dati dopo il segno ep. (confronta) paralleli indoeuropei disponibili1; più avanti sotto il numero 1. le parole francesi originali sono date in grassetto (o viene fatto un trattino se non ci sono tali parole); sono separati dai prestiti da punti e virgola; al numero 2 ci sono prestiti dal latino in altre nuove lingue. Campione: di "co, dixi, dictum, ere 3 speak, name (Er. Engl. segno simbolico, insegnare ad insegnare; tedesco Zeichen segno n, zeigen show); 1. dire; dictionnaire t dizionario, dicton t dire; 2. annunciatore, dizione, editto, inglese dictate dictate, dizionario tedesco Diktat n, Diktatur /, dichten comporre poesie Questo esempio mostra che le parole inglesi token, teach e il tedesco Zeichen n, zeigen sono affini al latino di "co e risalgono a a radice indoeuropea comune; il francese dire deriva da dicere per processi fonetici avvenuti nel latino popolare nel territorio della Gallia, e dictionnaire e dicton sono prestiti librari effettuati in epoca successiva; Le parole russe, inglesi e tedesche sono prese in prestito dal latino, direttamente o tramite il francese o per influenza reciproca. Naturalmente, il numero di tali prestiti in ciascun caso può essere notevolmente aumentato; è importante spingere il pensiero dello studente ad ulteriori ricerche. Tra i prestiti russi, di regola, non vengono forniti quelli che sono evidenti a causa dei parallelismi posti in altre lingue. Allo stesso modo, tra i prestiti nelle lingue dell'Europa occidentale, di solito non vengono dati quelli che sono entrati nella lingua russa. Così, ad esempio, uno studente della facoltà di inglese, avendo trovato il verbo dettare nella suddetta voce del dizionario, capirà facilmente che il sostantivo dettatura e le parole russe dettatura, dettatura, dettatura risalgono alla stessa radice latina; uno studente tedesco farà altrettanto facilmente il collegamento tra dichten e Dichter, Diktatur e dittatura. Parola russa, che trasmette il significato della corrispondente parola latina e, inoltre, ha un'origine indoeuropea ad essa correlata, non è ripetuto dopo il marcatore er., ma è evidenziato in carattere, ad esempio: potep, lnis n name (er. sh / ch. pate, lie.llf. Nome m) ecc. 6

8 Quando si fa riferimento a parole autoctone francesi, il loro sviluppo fonetico, salvo rare eccezioni, non è spiegato: ciò è di competenza della filologia romanza; quando si prende in prestito, non sono indicati il ​​​​tempo di prestito e le considerazioni (fonetiche, stilistiche, ecc.), In base alle quali questa o quella parola è assegnata a questa categoria. La classificazione nel nostro libro di testo si basa sull'interpretazione di questo problema nei dizionari etimologici della lingua francese, tra cui Bloch O., Wartburg W. U. Dictionnaire tymologique de la langue frazhaise, 2 me d. (Parigi, 1950). Nei prestiti dal latino in russo, inglese e tedesco, non vengono presi in considerazione né il tempo del prestito né la fonte ero; per l'inglese e per il tedesco può essere direttamente latino e francese, per il russo - sia latino che francese, tedesco o qualche altra lingua. L'indicazione di queste connessioni trasformerebbe il minimo lessicale in un dizionario storico-linguistico in cinque lingue, che esula dagli scopi di questo manuale. L'obiettivo principale perseguito dai parallelismi lessicali è garantire l'assimilazione più consapevole da parte degli studenti delle parole latine necessarie e delle formazioni produttive da esse in nuove lingue. Nella 4a edizione, nella parte grammaticale, è stato aggiunto un elenco di verbi del minimo lessicale secondo i tipi di formazione del perfetto (). La composizione dei testi è stata rivista nell'antologia introducendo passaggi più informativi. Nella selezione dei testi coerenti si è privilegiato quello più ricco sintatticamente (l'uso del congiuntivo nelle frasi complesse, le frasi infinite e participie). I testi "Preparazione alla guerra con gli Elvezi", "La campagna di Cesare in Gran Bretagna" e un estratto di Cicerone hanno subito una riduzione più o meno significativa all'interno dei capitoli già selezionati e, in relazione a ciò, qualche adattamento. Allo stesso tempo, i compilatori hanno proceduto da Toro che padroneggiare lo studente ~ e lo stile della narrativa latina non è un compito. questo corso Latino: la lettura dei testi degli autori romani non è in essa considerata fine a se stessa, ma serve a consolidare materiale grammaticale e lessicale. Tuttavia, su richiesta di insegnanti e studenti, in questa edizione sono incluse poesie di autori romani. Il dizionario latino russo è stato compilato di nuovo. In questo libro di testo, sezioni separate e tipi di lavoro 7

9 sono stati realizzati dai seguenti membri del team di autori (in ordine alfabetico): Yu M. Kagan; sezionando<<Лексический минимум»; подбор латинских выражений и крылатых слов. Кацман н.л. - подбор прозаических и стихотворных текстов для хрестоматии; адаптация текста «Подготовка к войне с гельветами»; составление разделов «Лексический минимум» и латинско-русского словаря. Лифшиц и.а, 338, 430, ; подбор французских лексических параллелей; подбор текстов для хрестоматии. Ло6ода в.и, ; сведения этимологического характера в латинско-русском словаре. Покровекая З.А, 451 ~ 459, ; подбор английских и немецких лексических параллелей; составление упражнений к разделам Х - ХХУII; адаптация текста «Поход Цезаря в Британию». для Савукова в.д, ; подбор текстов хрестоматии. Соколова Т.М, Ходорковская Б.Б &4. Шоnина Н.Р. - подбор текстов для хрестоматии. Ярхо в.н, 339, ; составление. упражнений к разделам 1 - IX; подбор текстов для хрестоматии; адаптация текста «Расправа Верреса с командирами кораблей».

10 BREVE CENNI DALLA STORIA DELLA LINGUA LATINA 1. La lingua latina è una delle lingue indoeuropee, che comprende anche lo slavo, il baltico, il germanico, l'indiano, l'iranico, il greco antico e moderno e altre. Insieme a J (le antiche lingue o s e m brs k e m, il latino costituì il ramo italiano della famiglia linguistica indoeuropea. Nel corso dello sviluppo storico dell'Italia antica, la lingua latina soppiantò altre lingue italiche e alla fine occupò una posizione dominante nel Mediterraneo occidentale. Studi storico-comparativi hanno rivelato i legami che esistono tra la lingua latina ~ e.. il resto delle lingue della famiglia indoeuropea. L'origine delle lingue indoeuropee \u200b\u200bQT di una lingua di base è dimostrato; Confrontiamo, ad esempio: latino russo tedesco inglese frater fratello fratello Bruder fratello mater madre madre mors morte, stelo morto Mord assassinio mort- morden tres tre tre drei tre est è - 3a singolare is ist IS del verbo essere 2. Nello sviluppo storico della lingua latina ci sono diverse tappe che sono caratteristiche dal punto di vista della sua evoluzione interna e interazione con altre lingue. All'inizio del I millennio a.C. la lingua latina (lingua Latina) era parlata dalla popolazione di una piccola regione del Lazio (Lcitium), situata ad ovest della parte mediana della penisola appenninica, lungo il corso inferiore della Tevere. La tribù che abitava il Lazio si chiamava Latini, la sua lingua era il latino, e la città di Roma (R6ma) divenne il centro di questa zona, dal nome

11 che le tribù italiche unite intorno a lui cominciarono a chiamarsi Romani (Romam). I primi monumenti scritti di lingua latina di cui disponiamo risalgono presumibilmente alla fine del VI - inizio V secolo a.C. e. Ero è un'iscrizione dedicatoria rinvenuta nel 1978 dall'antica città di Satrika (50 km a sud di Roma), risalente all'ultimo decennio dell'XI secolo. AVANTI CRISTO e., e un frammento di iscrizione sacra su frammento di pietra nera (ritrovato nel 1899 durante gli scavi del foro romano, risale al 500 a.C. circa). Agli antichi monumenti del latino arcaico appartengono anche numerose iscrizioni lapidee e documenti ufficiali della metà dell'inizio dell'XI secolo. AVANTI CRISTO e. (di cui sono noti soprattutto gli epitaffi dei politici romani Scipione e il testo del decreto del Senato sui santuari del dio Bacco). Queste fonti forniscono un ricco materiale per ripristinare la struttura fonetica dell'antica lingua latina e per comprendere i processi che vi si svolgevano. Il più grande rappresentante del periodo arcaico nel campo della lingua letteraria è l'antico comico romano Plavt (c. AC), dal quale sono sopravvissute fino ad oggi 20 commedie nella loro interezza e una in frammenti. Va notato, tuttavia, che il vocabolario delle commedie di Plauto e la struttura fonetica della sua lingua si stanno già avvicinando ampiamente alle norme del latino classico del I secolo. AVANTI CRISTO e. - inizi del I sec. ANNO DOMINI Con il termine "latino classico" si intende la lingua letteraria che ha raggiunto la massima espressività e armonia sintattica negli scritti in prosa di C e Ceron (a.C.) E Cesare (a.C.) E Nelle opere poetiche V erg i li i (70-19 a.C. ), G O R a ts i (65-8 aC) I O v i D i i (43 aC No3 .). La lingua letteraria latina di questo particolare periodo è oggetto di studio nelle nostre istituzioni educative superiori. è consuetudine distinguere dal latino classico la lingua della narrativa romana del cosiddetto periodo post-classico, che coincide cronologicamente con i primi due secoli della nostra cronologia (la cosiddetta era del "primo impero"). In effetti, il linguaggio dei prosatori e dei poeti di questo tempo (Seneca, Tacito, Giovenale, Marziale, Apuleio) si distingue per una significativa originalità nella scelta dei mezzi stilistici; ma poiché quelli sviluppati durante i precedenti 10

Per 12 secoli le norme della struttura grammaticale della lingua latina non sono state violate; l'indicata divisione della lingua latina in “classica” e “post-classica” ha un significato letterario piuttosto che linguistico. Come periodo separato nella storia della lingua latina, si distingue il cosiddetto latino post-giorno, i cui confini cronologici sono i secoli VI. - l'era del tardo impero e l'emergere, dopo la sua caduta, degli stati barbarici. Nelle opere degli scrittori di questo periodo - principalmente storici e teologi cristiani - trovano già posto molti fenomeni morfologici e sintattici, che preparano il passaggio alle nuove lingue romanze. 3. Il periodo di formazione e fioritura della lingua latina classica fu associato alla trasformazione di Roma nel più grande stato schiavista del Mediterraneo, soggiogando vasti territori nell'ovest e nel sud-est dell'Europa, nell'Africa settentrionale e in Asia Minore. Nelle province orientali dello stato romano (in Grecia, Asia Minore e sulla costa settentrionale dell'Africa), dove al tempo in cui furono conquistate dai romani la lingua greca e la cultura greca altamente sviluppata erano diffuse, la lingua latina non era ampiamente usato. La situazione era diversa nel Mediterraneo occidentale. Entro la fine dell'XI secolo. AVANTI CRISTO e. Il latino domina non solo in tutta Italia, ma come lingua ufficiale di stato penetra nelle regioni della penisola iberica conquistate dai romani e nell'attuale Francia meridionale. Attraverso soldati e mercanti romani, la lingua latina nella sua forma colloquiale trova accesso alle masse della popolazione locale, essendo uno dei mezzi più efficaci di romanizzazione dei territori conquistati. Allo stesso tempo, i vicini più vicini dei romani sono romanizzati più attivamente: le tribù celtiche che vivono in Gallia (il territorio dell'attuale Francia, Belgio, in parte Paesi Bassi e Svizzera). La conquista della Gallia da parte dei Romani iniziò nella seconda metà dell'XI secolo. AVANTI CRISTO e. Ed è stato completato alla fine degli anni '50 del I secolo. AVANTI CRISTO e. Come risultato di lungo operazioni militari sotto il comando di Giulio Cesare (guerre galliche). Allo stesso tempo, le truppe romane entrarono in stretto contatto con le tribù germaniche che vivevano in vaste aree a est del Reno. Anche Cesare compie due viaggi in Britannia, ma queste brevi spedizioni (nel 55 e nell'11

1354) non ebbe gravi conseguenze per i rapporti tra Romani e Britanni (Celti). Solo 100 anni dopo, nel 43 d.C. E., la Britannia fu conquistata dagli eserciti romani, che furono qui fino al 407. Così, per circa cinque secoli, fino alla caduta dell'Impero Romano nel 476, le tribù che abitavano la Gallia e la Britannia, così come i Germani, sperimentarono il forte influenza della lingua latina. 4. La lingua latina nella sua varietà popolare (colloquiale) - il cosiddetto latino volgare (nel significato di popolare) - era la lingua di base per le nuove lingue nazionali, unite sotto il nome comune romansch. Questi includono la lingua italiana, che è stata creata sul territorio della penisola appenninica a seguito del cambiamento storico nella lingua latina, le lingue francese e provenzale, che si sono sviluppate nell'ex Gallia, e lo spagnolo k e y e il portoghese - sul Penisola iberica, ret 0 - romansky - nel territorio della colonia romana di Rezia (in parte dell'attuale Svizzera e nell'Italia nord-orientale), rumeno - nel territorio della provincia romana di Dacia (l'attuale Romania), giovane Davsky e alcuni altri. Nonostante l'origine comune delle lingue romanze, ora ci sono differenze significative tra loro. Ciò è spiegato dal fatto che la lingua latina è penetrata nei territori conquistati per diversi secoli, durante i quali essa stessa, come lingua di base, è leggermente cambiata ed è entrata in una complessa interazione con le lingue e i dialetti tribali locali. Un'impronta ben nota sulle lingue romanze affini emergenti è stata lasciata anche dalla differenza nel destino storico dei territori in cui si sono formate per lungo tempo. Tuttavia, tutte le lingue romanze conservano nel loro vocabolario e anche, sebbene in misura molto minore, nella morfologia, caratteristiche latine. Ad esempio, prendiamo il francese più conosciuto tra le lingue romanze. Nel campo del vocabolario, basta confrontare i termini latini mater, frater, causa, grandis, centum, mille, vincere, sentire con i francesi mere, frere, cause, grand, cent, mshe, vaincre, sentir, che hanno stesso significato del latino. Il sistema verbale della lingua francese rappresenta un ulteriore sviluppo delle forme del verbo, già delineate nel latino popolare. Durante la formazione della lingua letteraria francese, è stata fortemente influenzata dal sintetizzatore latino.

14 taxi, sotto l'influenza dei quali si sono formate nella grammatica francese le regole di concordanza e sequenza di tempi (concordance des temps), costruzioni participie separate, frasi infinite. 5. Tentativi dei romani di soggiogare le tribù germaniche, ripetutamente intrapresi all'inizio del I secolo. AVANTI CRISTO E. E 1 secolo. N. E., non ebbero successo, ma i rapporti economici dei Romani con i Germani esistevano da tempo; attraversavano principalmente le colonie di guarnigione romana situate lungo il Reno e il Danubio. questo ricorda i nomi delle città tedesche: Kblp (dal lat. Colonia insediamento), KobIenz (dal lat. Confluentes, lett. "che scorre") - Coblenza si trova alla confluenza della Mosella con il Reno), Ratisbona (dal lat. Regina castra), Vienna ( da Vind6bona) e altri Di origine latina nel tedesco moderno, le parole Wein (dal lat. vinum), Rettich (dal lat. radix - radice), Birne (dal lat. pirum) e altri , che denota i prodotti dell'agricoltura romana che venivano esportati dai mercanti romani attraverso il Reno, nonché termini legati all'attività di costruzione: Mauer (dal lat. murus - muro di pietra, in contrasto con il tedesco. Wand - canniccio), Pforte (dal lat. porta), Fenster (dal lat. fenestra), Strasse (dal latino strata via, cioè "strada lastricata)" e molti altri. 6. In Britannia le tracce più antiche della lingua latina sono i nomi di città con la componente -chester, -caster o -castle dal lat. accampamento militare castra e fortificazione castellum, foss- - da fossa fossa, col(n) - da insediamento colonia. Confronta: Manchester, Lancaster, Newcastle, Fossway, Fossbrook, Lincoln, Colchester. La conquista della Britannia nei secoli V - VI. le tribù germaniche degli Angli, dei Sassoni e degli Juti aumentarono il numero dei prestiti latini adottati dalle tribù britanniche a scapito delle parole già adottate dai tedeschi dai romani. Mer: lat. vino, tedesco. Vino, inglese. vino; lat. strati, germe. Straße, inglese. strada; lat. campus - campo, tedesco. Campf, inglese. campione 7. L'importanza della lingua latina per la formazione graduale ea lungo termine delle nuove lingue dell'Europa occidentale persiste anche dopo la caduta dell'Impero Romano d'Occidente (data tradizionale y). Il latino continuò ad essere la lingua di stato e di scuola nel primo regno feudale dei Franchi (costituito alla fine del V secolo), che assorbì una parte significativa del XIII secolo

15 territori dell'Impero Romano d'Occidente; lo stato franco, che divenne un impero (Carlo Magno prese il titolo di imperatore nell'800), si spezzò a metà del IX secolo (nell'843) in stati indipendenti dell'Europa occidentale: Italia, Francia e Germania. L'assenza in questi stati per diversi secoli di lingue letterarie nazionali ha reso necessario ricorrere all'aiuto della lingua latina nei rapporti tra di loro. Per tutto il Medioevo e in seguito, il latino era la lingua della Chiesa cattolica. Il ruolo della lingua latina classica fu eccezionale nel Rinascimento (secoli XIV - XVI), quando gli umanisti, rappresentanti della tendenza progressista della prima cultura borghese dell'Europa occidentale, mostrarono grande interesse per la cultura antica e quando gli scrittori, utilizzando la lingua latina, ha cercato di imitare modelli antichi, in particolare la lingua di Cicerone. Ad esempio, è sufficiente nominare i nomi di coloro che hanno scritto in latino Thomas Mora () in Inghilterra, Erasmo da Rotterdam () - in Olanda, Tom Mazo Campanella () - in Italia. In questo periodo la lingua latina diventa il più importante mezzo di comunicazione culturale e scientifica internazionale. MHoroBeKoBoe la diffusione della lingua latina ne ha reso necessario uno studio approfondito nelle scuole, sono stati compilati dizionari, sono state pubblicate traduzioni e libri interlineari (libri di testo: fya con interlineare, parola parola B, traduzione del testo latino, con note e analisi di tutte le parole ); contribuì anche alla penetrazione del corrispondente vocabolario latino nelle nuove lingue dell'Europa occidentale. Ad esempio, le parole latine del campo dell'istruzione e della scuola: magister mentor, teacher, schola school, tabula board, sono entrate nelle moderne lingue viventi sotto forma di inglese. maestro, scuola, tavola e tedesco. Meister, Schule, Tafel. Tedesco di origine latina. schreiben, Schrift (da scrfbere scrivere, scriptum scritto). Di conseguenza, in inglese, il vocabolario latino ha avuto un impatto significativo sul francese! la conquista dell'Inghilterra nell'XI secolo da parte dei Normanni francesi (Normanni) l. ep. Inglese poye, vittoria, arte, colore dal lat. n6bilis, vict6ria, 1 Normanni"<северные люди») - северогерманские племена скандию\вских стран. В начале Х века они захватили северо-западную область Франции, получившую поэтому название Нормандии, и стали носителями, францу1ской феодальной культуры. 14

16 ars, c61or. Molti prestiti furono fatti in inglese durante il Rinascimento e direttamente dal latino. Fino al XVIII secolo il latino rimase la lingua della diplomazia e la lingua internazionale della scienza. In particolare, la lingua latina era nel XII secolo. tradotto dall'arabo "Canone della scienza medica" dal grande enciclopedista medievale AV e Tsenna (Abu Ali Ibn Sina); nella traduzione latina divenne ampiamente noto in Europa nel 1503 il rapporto di Amerigo Vespuch sulla scoperta del "Nuovo Mondo"; il primo documento nella storia delle relazioni russo-cinesi fu compilato in latino, il noto trattato di Nerchinsky del 1689. Il filosofo olandese Spinoza () scrisse le sue opere in latino , lo scienziato inglese Newton (), Lomonosov () e molti altri. Negli ultimi anni, c'è stato un movimento nell'Europa occidentale e in Sud America per usare il latino come lingua internazionale della scienza. Si sono svolti diversi congressi di un'organizzazione internazionale creata a tale scopo e si sta pubblicando una rivista speciale. Infine, la lingua latina, insieme al greco antico, è stata a lungo una fonte per la formazione della terminologia socio-politica e scientifica internazionale. Così, molte parole di origine latina sono entrate in russo e in altre lingue europee, ad esempio: comunismo, socialismo, rivoluzione, dittatura, proletariato, decreto, costituzione, riforma, impero, repubblica, manifestazione, proclamazione, ecc.; conferenza, congresso, esercito, atto, azione, liberale, legale, ecc.; certificato, istituto, università, facoltà, conferenza, consultazione, esame, studente, laboratorio, auditorium, rettore, professore, dottore, professore associato, studente laureato, ecc.; soggetto, oggetto, predicato, attributivo, attivo, passivo e nelle lingue dell'Europa occidentale anche singularis, pluralis, verbum, adjectivum, indicativus, conjunctivus e altri termini grammaticali; cultura, letteratura, realismo, sentimentalismo, artista, strumento, spettacolo, scenario, opera, solista, ecc.; motore, valvola, struttura, riscaldatore, alloggiamento, trasmissione, trasmissione, radio, radio, ecc.

17 GRAMMATICA FONETICA ALFABETO 8. La pronuncia latina ha subito una serie di cambiamenti nel suo sviluppo storico, in parte legati ai processi fonetici che hanno avuto luogo nelle nuove lingue dell'Europa occidentale. La lettura moderna del testo latino nei diversi paesi è soggetta alle norme di pronuncia delle nuove lingue. Di seguito è riportata la lettura tradizionale delle lettere latine, adottata nella pratica educativa russa. Iscrizione Nome Pronuncia Iscrizione Nome Pronuncia jota ka el et [b] [k] o [d] [e] [c] [g] [b] [i] W [k] [t] O r o r Q q R r S s T t U u V v X x y z z o re ku er es te u ve ix ypsilon zeta [o] [p] [k] [r] [s] o [z] [t] [u] o [v] [v] [i] o [y]1 [z] La lettera U U era usata solo in parole prese in prestito dal greco e suonava come [y]; la pronuncia [i] è nata nella pratica scolastica sotto l'influenza della lingua russa, in cui non esiste un fronte chiuso labializzato [y]. ehm.: lat. (dal greco) sillaba - sillaba, symph6nia - consonanza, RUSSO. sillabico, sinfonia. 16

18 L'alfabeto dato in termini di numero di lettere (25 lettere) è in qualche modo diverso dall'alfabeto KJI dell'era classica, quando le lettere V e 1 significavano sia vocali (attuale U, u; 1, i) che consonanti (attuale U, y; J, jl). La lettera K è scomparsa molto presto; tracce di esso sono state conservate solo in alcune abbreviazioni, ad esempio K o KAL - un'ortografia abbreviata della parola Kalendae - kalends, che indicava il primo giorno di ogni mese. Le lettere U e Z si trovano solo nei prestiti dalla lingua greca. VOCALI 9. Nel latino classico, come in molte antiche lingue indoeuropee, si distinguevano vocali lunghe e brevi. È consuetudine designare una vocale lunga con un segno in apice (ad esempio, a), una breve - con un segno - (A). Quello lungo era lungo il doppio di quello corto. Il numero (cioè la durata relativa - longitudine o brevità) della vocale serviva come mezzo per distinguere il significato (Iiber free, Hier book; sero late, I seminato), un mezzo per esprimere la forma grammaticale (venit he comes, venit è venuto) e in molti casi determina il luogo dell'accento in una parola. Successivamente, la distinzione delle vocali per numero ha perso il suo asse. Attualmente, il numero di vocali durante la lettura non viene riprodotto. Nel nostro libro di testo, il numero di vocali è indicato nell'antologia solo nei casi in cui è necessario determinare la forma della parola, distinguerne il significato e porre l'accento. Nella parte grammaticale (sezioni di fonetica e morfologia) è indicato anche il numero delle vocali per caratterizzare gli elementi della parola (radici, suffissi, inflessioni) e per comprendere i regolari mutamenti fonetici. 10. Nell'alfabeto latino vengono fornite lettere che denotano il cosiddetto mono o F tong e (cioè unanime). Ce ne sono sei: a, e, i, o, u, y, ma c'erano dodici monottonghi: sei lunghi e sei brevi (la pronuncia del lungo differiva dalla pronuncia del corto anche nel timbro). 1 In molti dizionari ed edizioni di opere di autori romani la lettera j non è usata; per designare una consonante con accento energico sulla prima vocale: aigit gold3. 2. Il rarissimo dittongo ei si pronuncia come un monosillabico [ei]: neutro né l'uno né l'altro, Europa Europa. Di solito le vocali e + u non formano un dittongo. 3. I dittonghi ae e oe (dai più antichi ai e oi) si trasformarono in monottonghi rappresentati da due lettere (i cosiddetti digrafi). Digrafo ae significa suono [e]: aedes, aedificium [edifi, c;ium] edificio; praemium Itagrada; praesens presente, presente. 1 Nel nostro manuale, il numero di vocali in una sillaba chiusa finale è indicato solo prima della s finale (poiché questa consonante è preceduta sia da una vocale lunga che da una breve), es. : ascolta audis, prendi capis. Prima di tutte le altre consonanti finali, la brevità obbligatoria della vocale è predeterminata dalla regola formulata sopra. 2 Nelle tavole morfologiche non è indicata la brevità di tale vocale. 3 puntate in tedesco, la parola di una sillaba auch. 18

20 Le nuove lingue occidentali di solito non conservano l'ortografia ae nelle parole di origine latina. In tedesco, l'origine latina (da ae) è spiegata da una in parole prese in prestito come Prasens, Pramie. In francese il digrafo ae è completamente scomparso: edifice, estime, present. In inglese, l'ortografia ac sotto l'influenza del francese ha lasciato più in parte il posto alla lettera e: presente, edificio, stima rispetto (verbo latino

21 lingue, e in tedesco ha dato due lettere diverse in parole prese in prestito dal latino: k - in prestiti dall'era antica, z - in parole apprese nel Medioevo dal libro. Attualmente esistono due modi di leggere la lettera c: il cosiddetto "classico", in cui C si pronuncia in tutte le posizioni come k, e il tradizionale, che riproduce la differenza sorta nel tardo latino e fissata nel nuovo le lingue. In questo manuale viene adottata una doppia lettura della lettera latina c: c prima di e, i, y, ae, oe si legge come la lettera russa c. Questa regola è facile da ricordare confrontando le seguenti parole latine e le corrispondenti parole in francese, inglese, tedesco e russo secondo la composizione alfabetica dei suoni: latino francese inglese tedesco russo caput head. capitale capitale capitale, capitale capitale color color couleur colo(u)r kolorieren color. colore ma: centum cent. cento. Zentimetro centenario, centesimo, cento centesimi per cento. Prozent (prop. "PO from- civis civil civil zivil civilisation nin [! $ vis] pour-cen! wear to a centinaio") 2. 5 tra le vocali è pronunciato come [z], e in altre posizioni come [s]: rosa rose, acciiso wrap 1. Ma: solus odilt, servus slave, scribo scrivo. 3. I di solito si pronuncia dolcemente (come in tedesco o francese). 4. La lettera q è usata solo in combinazione con u prima delle vocali, la combinazione di lettere qu è letta come: aqua water, quinque five. 1 Nei nomi propri mutuati dal greco, è più corretto pronunciare l'intervocalico 5 come [s]: These,.ys Theseus, Agesilaus Аtesilay. 20

22 5. La combinazione ngu prima di una vocale si pronuncia come: lingua Нпgua; la combinazione su si pronuncia come nelle parole suadeo consiglio, suesco mi abituo, suavis è gradevole (e derivati). 6. La combinazione ti in epoca classica era pronunciata in tutte le posizioni. Tuttavia, già nei secoli IV - V. vi era un addolcimento delle vocali anteriori, che, secondo la tradizione, si conserva ancora nella pratica educativa: ratio reason (cfr.: razionale), initium inizio (cfr.: iniziali) 1. Tuttavia, ti e nella posizione prima di una vocale si pronuncia come nelle combinazioni sti, xti, tti: bestia bestia, mixtio - I mistura, Attius Attius (nome proprio). 7. Nelle parole prese in prestito dalla lingua greca, le aspirate greche (consonanti aspirate) sono trasmesse da combinazioni di lettere con h, che nelle combinazioni di lettere rh [r] e th [t] ha perso completamente il suo significato sonoro; le altre due aspirate si pronunciano come scanalate: ch [b], ph [t]. Questa ortografia è per lo più passata nelle nuove lingue dell'Europa occidentale. Per esempio: Latino Tedesco Inglese Francese Russo ch6rus chorus choral choral physica Physik physics physique physics theatrum Teatro teatro teatro teatro rhythmus Rhythmus rhythm rythme rhythm e. la combinazione ch iniziò ad essere usata in alcune parole di origine latina al posto di C [k], ad esempio: pulcher invece di pulcer è bello, Gracchus invece di Graccus Gracchus. 8. La combinazione sch corrisponde al russo [сх], ad esempio: schola school (cfr.: scolasticismo). 13. Tra le consonanti ci sono le cosiddette pronuncia muta (stop) e fluente ti. 21

23 liquido. La combinazione di uno stupido (stop) con uno liscio è solitamente chiamata le parole latine t u t a con u t I i q u i d a “dumb C smooth”. Possibili combinazioni di muta cum liquida includono: N, L; pl, pr; dl, dottore; tl, tr; gl, gr; cl, SG. SEZIONE SILLOGICA 14. Il numero di sillabe in una parola corrisponde al numero di vocali (compresi i dittonghi, vedi 11). La sezione delle sillabe passa: 1) prima di una singola consonante (anche prima di qu): ro-sa rose, a-qua water, au-rum gold, Eu-ro-pa Europe; 2) prima della combinazione muta cum Iiquida e prima dell'ultima consonante di altre combinazioni di consonanti: pa-tri-a homeland, sa-glt-ta arrow, fog-tu-pa fate, rips-tut point, dis-si-rn -pa scienza, ordine, a-grf-co-ia un contadino, a-gatrum aratro. 3) spicca il prefisso: de-ssep-do scendo, ab-sip-do strappo, ab-ce-do ritiro, ab-ia-tl-vus ablativo (caso depositivo, o separativo), ab-es-se essere assente. Una sillaba può essere aperta (suono finale - vocale, dittongo) o chiusa (suono finale - consonante). NUMERO DI SILLABE 15. Nel latino classico ogni sillaba era lunga o corta a seconda della sua quantità. vocali brevi - corte. Tutte le altre sillabe - lunga e. (Una sillaba chiusa contenente una vocale breve è lunga, poiché è necessario più tempo per pronunciare la consonante di chiusura). Esempi: Nella parola vi-a road, la sillaba vi- è breve: la sua vocale è prima della vocale (10, p. 3); pf-ia ball - le sillabe aperte pf- e -la sono brevi: le loro vocali sono di natura breve, e questo è indicato da W; pi-la mortar - qui la sillaba aperta Pl- è lunga: la sua vocale è lunga per natura, e ciò è indicato dal segno - ;

24 rai-reg povero - sillaba aperta rai - lungo; contiene un dittongo (vedi 11); scrlp-tor scrittore - sillaba chiusa scrlp- lungo, e contiene un suono lungo 1; sp-va foresta - una sillaba chiusa sp- lunga, nonostante la brevità della sua vocale f1. È chiaro dall'ultimo esempio che la lunghezza di una sillaba chiusa non sempre corrisponde al numero della sua vocale. REGOLE DEL BASTONE L'accento, di regola, non è posto sull'ultima sillaba. 2. Pertanto, nelle parole di due sillabe, l'accento è sulla sillaba iniziale (indipendentemente dal suo numero). 3. Le parole polisillabiche (più di due sillabe) sono accentate sulla pre D dopo la sillaba Dn e m, se è D o l o g; se la penultima sillaba è breve, l'accento è posto sulla terza sillaba dalla fine (indipendentemente dal suo numero). Quindi, per porre l'accento nelle parole polisillabiche, è necessario e sufficiente conoscere il numero della sola pref dopo il giorno della sillaba. Esempi: fl-ii-a daughter, sci-en-ti-a knowledge - l'accento cade sulla terza sillaba dalla fine, poiché la seconda sillaba dalla fine è aperta y "prima della vocale, quindi, a r e t to e d (10, p. 3; 15); ma-g (s-ter maestra, fe-nes-tra finestra, per-fec-tus perfetto, ind (g-nus indegno - l'accento cade su v t uno sciame dalla fine della sillaba, poiché chiusa Y, quindi Debito e Y, indipendentemente dal numero di vocali in essa contenute; na-tci-ra natura, or-n~-re decorare, a-r~ -trum (14 , p. 2) aratro - l'accento cade sulla seconda dalla fine della sillaba aperta, poiché la sua vocale è L o g per natura; in-su-la island, li-quf -dus liquid, e-mf-gro I sposta - l'accento cade sulla terza sillaba dalla fine, poiché la seconda dalla fine della sillaba aperta è di natura breve. -oppure indica il numero di questa vocale 23

25 LE PRINCIPALI LEGGI FONETICHE 17. In vari periodi della storia della lingua latina vigevano leggi fonetiche la cui conoscenza facilita la comprensione del suo sistema morfologico. Le seguenti sono tra le leggi fonetiche più importanti. 18. Assimilazione regressiva delle consonanti) 1. La lingua anteriore d e la t prima della s sono completamente assimilate. Ad esempio, 1a l. perfetto dal verbo cedo passo: radice * ced + si > cessi; 1° l. il perfetto dal verbo concutio scuoto: radice * concut + si > concussi. La combinazione di ss alla fine di una parola è semplificata: dos è una dote da *punti > *doss. 2. La g sonora retrolinguistica e la b sonora labiale sono stordite prima della s e della t sorde (la combinazione con + s nella scrittura è indicata dalla lettera x). Ad esempio, 1a l. il perfetto dal verbo rego regolo: *reg-si > rec-si (scritto: rexi); c) "pin * reg-tum > rectum; 1ª lettera del perfetto dal verbo scribo scrivo: scrib-si > scripsi; supin * scrib-tum > scriptum. 3. D frontlingue fonica prima di c. g. p. f. t. di solito completamente assimilata: accedo approccio da annuncio + cёdo, aggrödior attacco da annuncio + gradior, ap rap o nplage da annuncio + rap o, affero porta da annuncio + föro, attraho attrae da annuncio + traho, arrfpio afferra da annuncio + rapio , ahiido flirtare da annuncio + liido 19. Per effetto della sonorizzazione, la s intervocalica si è trasformata in g (la cosiddetta legge del rotacismo 2) Da un confronto tra le forme dell'infinito del verbo esse e qualsiasi verbo regolare, ad esempio laudare, si può si noti che nel primo caso il suffisso dell'infinito è -se (radice es + se = esse), nel secondo - -ge Storicamente il suffisso dell'infinito per i verbi regolari era -se, ma nella posizione tra le vocali s rivolta in r ~ così le forme laudare lodare, audlre ascoltare, ecc. ecc. Un altro esempio è la modifica della radice del verbo * * esse in imperfetto e futuro 1: es-a-m > egam, eso > his e ecc. Il segno (asterisco o asterisco) in seguito denota una forma non attestata per iscritto, ma giustificata dalla storia dello sviluppo dei suoni della lingua latina. 2 Con il nome della lettera greca p - "rho". 3 Il passaggio dalla s alla r è attestato anche in tedesco (preterito wзг con la forma participiale gewesen) e in inglese: cfr. era ed erano. 24

26 20. L'azione della legge del rotacismo terminò, a quanto pare, all'inizio del IV secolo. AVANTI CRISTO e., e le parole che entrarono nella lingua latina dopo quel tempo conservarono la s intervocalica: philosophia, rosa. La s intervocalica è sorta anche nelle parole native latine come risultato di ~perdono -ss- dopo una vocale lunga o dittongo (causa da caussa, ciisus da casso) ed è stata conservata (o restaurata) in parole composte, dove il significato della seconda si sentiva chiaramente membro (de-silio salto con verbo semplice salio salto, ni-si se non con la congiunzione si se). in tutti questi casi, la s intervocalica suonava ovattata, e la sua pronuncia nella pratica scolastica moderna è come)